高二地理會考備考計劃

一、指導(dǎo)思想：

在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育為中心，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和會考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實效。學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提高教學(xué)水平。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展，能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。加強對會考模式、會考題型、會考難度等方面的研究，精選試題，注重學(xué)生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會從題干中提取有用的信息，對圖表進行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提高學(xué)生的分析、解決問題的能力；同時對學(xué)生要加強應(yīng)變能力、知識遷移能力的培養(yǎng)，對學(xué)生進行全面的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生具備較強的地理思維能力，提高學(xué)生的地理素質(zhì)。

二、學(xué)生基本情況分析：

（1）班與班差別比較大，（3）、（4）班為普通班。

（2）班中成績差別懸殊，兩極分化嚴(yán)重。

（3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。

針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取上一個新臺階，以期待在會考能取得好的成績。這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)

較牢，成績較好，有的則較差。對會考不太重視，當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

三、教學(xué)目的和要求：

1、教學(xué)目的和要求

（1）思想教育目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭議是正常現(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。

（2）文化知識目標(biāo)：繼續(xù)了解地理知識，全面掌握高中必修地理知識。

（3）能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。培養(yǎng)通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究的能力。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。提高學(xué)生會考應(yīng)試能力。 應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。 4、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

(1)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

(2)重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

(4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學(xué)效果。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。?

最終目標(biāo):學(xué)生100%通過考試。

四、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容表

第1—2課時：宇宙中的地球

第3—5課時：自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換

第6—7課時：自然環(huán)境的整體性和差異性

第8—9課時：自然環(huán)境對人類活動的影響

第10課時：人口與城市

第11課時：生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

第12課時：人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

第13課時：區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

第14課時：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

第15課時：地理信息應(yīng)用

高二地理會考備考計劃 [篇2]

1 復(fù)習(xí)目標(biāo)：進行全面而有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到較高的會考合格率和優(yōu)秀率。 2 鉆研會考標(biāo)準(zhǔn)，扣“本”依“綱”精講教材

高中會考著眼于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及運用各種知識解決問題的技能。為此，每年會考都要根據(jù)實際情況制定《會考說明》這個“綱”，規(guī)定考試范圍、題型、標(biāo)準(zhǔn)，對不同知識提出不同的識記、理解、運用等要求，這個“綱”來源于課本并規(guī)定命題的范圍。認(rèn)真鉆研并依據(jù)《會考說明》，緊扣課本，明確各部分教學(xué)內(nèi)容的目的要求，了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀，從而設(shè)計出嚴(yán)密的包含復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和各個環(huán)節(jié)的教案，既能突出重點掌握關(guān)鍵，又能突破難點。

3 采用多種方法，靈活復(fù)習(xí)

（1）規(guī)律性、邏輯性強的地理規(guī)律和原理可采用圖解法，則能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維。

（2）同類性質(zhì)的知識可采用比較法，在必修2人文地理復(fù)習(xí)中尤為重要。

（3）系統(tǒng)性內(nèi)容可引導(dǎo)學(xué)生進行歸納復(fù)習(xí)，有利于系統(tǒng)牢固地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，有利于調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。

（4）運用圖表法進行復(fù)習(xí)，是地理會考復(fù)習(xí)的特色。

4精選習(xí)題，加強練習(xí)，提高解題能力

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加強練習(xí)，主要是多練，主要以《會考綱要》中的練習(xí)為主，以便更好地開拓思路，鍛煉思維，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的。

對練習(xí)、測試要及時批改、講評，并在講評中做到有計劃、有目的、有針對性地解決學(xué)生知識、技能的缺漏并指出審題、解題和答題中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生答題思路以及答題的規(guī)范，從而達(dá)到提高會考成績的目的。

5創(chuàng)優(yōu)輔差，發(fā)揮模擬考試作用

提高會考及格率，實際上就是抓好后進生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作。后進生往往沒有自信心，學(xué)習(xí)意志薄弱，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師首先要重視師生感情的培養(yǎng)，用情感開導(dǎo)他們樹立信心，激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們制訂復(fù)習(xí)計劃，重點輔導(dǎo)，督促檢查，因人施教，查缺補漏。同時，也要兼顧優(yōu)秀生的培養(yǎng)，注意優(yōu)秀率的提高，對中上等學(xué)生多用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力。抓兩頭，可帶動中間，達(dá)到整體學(xué)習(xí)水平的提高。為了提高會考應(yīng)試能力，應(yīng)進行2到3次模擬考試，試題以稍高于會考水平為準(zhǔn)，查漏補缺，突出基礎(chǔ)，分析常見題型選擇題、填空題及讀圖分析題的解題方法和技巧。通過幾次模擬考試，基本覆蓋會考的內(nèi)容。

6具體時間安排

時間主要內(nèi)容備注

2017年11月12日至1月11日（第11周至19周）

11周－12周復(fù)習(xí)必修3每周進行考試并輔差

13周－15周復(fù)習(xí)必修1每周進行考試并輔差

16周－17周復(fù)習(xí)必修2每周進行考試并輔差

18周模擬考每周進行考試并創(chuàng)優(yōu)輔差

19周強化訓(xùn)練與記憶每周進行考試并輔差以上計劃的實施，需要學(xué)校、年段的大力支持，特別是班主任的配合。在此特別感謝��！

高二地理會考備考計劃 [篇3]

第一階段：（3月—4月底）結(jié)束全部新課

這一階段主要是盡快結(jié)束所有新課。

第二階段：（4月底—5月底）基礎(chǔ)知識梳理，進行一次模擬測評，主要摸清學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、疏理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。

2、根據(jù)測評情況，講練結(jié)合。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓(xùn)練，沖刺中考了。

第三階段：（5月底—會考）強化訓(xùn)練，沖刺會考，進行兩次模擬測評 這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過這兩次的模擬題實戰(zhàn)來進行強化訓(xùn)練——試題主要是精選幾套中考會考模擬試題及歷年的真題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)），測試完后注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo) ，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺會考

高中會考復(fù)習(xí)備考計劃

第一階段：（3月—5月中旬）根據(jù)考綱，結(jié)束全部新知識授課，同時深入學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和會考《考試說明》，并落實到課本和教學(xué)之中。和學(xué)生講清楚會考規(guī)定的考試范圍、題型、標(biāo)準(zhǔn)，特別是題型的介紹和答題技巧。

第二階段：（5月中旬—會考時間）基礎(chǔ)知識梳理，并進行一次基礎(chǔ)知識的測評和一次模擬真題試題的實操，第一次主要摸清學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況并做一些有針對性的題型的具體講解，第二次實操主要是讓學(xué)生親身體會臨考的狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題！

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