中考班主任備考計劃
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：
為了讓11班的同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰(zhàn)自我”為口號，明確目標(biāo)，落實行動。結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求，堅持“培養(yǎng)優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進(jìn)，控制差生，保證平衡”的教學(xué)思路，堅持“求真務(wù)實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求高效”的工作作風(fēng)，貫徹團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋學(xué)習(xí)的精神，主動配合科任老師的教學(xué)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，細(xì)化落實班級的管理，迎接初三的嚴(yán)峻考驗，爭取在2017年的中考中獲得滿意的成績。
二、學(xué)情分析：
初三（11）班共有68名學(xué)生，男生42人，女生26人。
目前班級存在的問題有：
（1）學(xué)生總體發(fā)展不平衡，成績差異較大；學(xué)習(xí)成績中下的同學(xué)仍占蠻大比例。
（2）學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，偏科學(xué)生較多。
（3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學(xué)情緒較重，認(rèn)為凡是沒有什么希望,就在這里過一天少三晌,嚴(yán)重影響著班級的整體成績。
（4）好多學(xué)生欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率差。
三、班級學(xué)生劃分：
我們班第一梯隊（班級前十名）：
我們班第二梯隊（638分以上）：
我們班第三梯隊（600---638分）：
四、班級備考具體工作措施：
（一）、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。
1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識中考的形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
2、通過班會等活動，加強(qiáng)對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考。
3、有效地利用好每周的星期五的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何調(diào)節(jié)心理等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
（二）加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。
2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是實現(xiàn)重點突破、確保及格率和平均分。
3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進(jìn)步（哪怕是一點點進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心。
4、每次月考后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽取學(xué)生的建議，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議
反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。
（三）加強(qiáng)與家長的溝通、交流。
每次月考后要求學(xué)生將成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。
（四） 引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間。
學(xué)生進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力重，對時間分配不合理，更會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)生時間及學(xué)科狀況，引導(dǎo)學(xué)生對時間進(jìn)行如下分配：早餐后，以政治、歷史為主；早讀，以語文、英語為主；下午自習(xí)，以數(shù)學(xué)，理化為主；晚餐后，學(xué)生根據(jù)自己實際安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。
（五） 加強(qiáng)班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級環(huán)境育人功能。 完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育。
（六） 加強(qiáng)安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險，確保能平安，順利的參加中考。
五、奮斗目標(biāo)：
700分以上：5名。
達(dá)到嘉積中學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)線：20名。
希望能有1名沖擊全省前10名。
總之，我們堅信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在這么多有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的科任老師的共同努力下，我們班一定能在2017年的中考中取得可喜的成績。
中考班主任備考計劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：
為了讓初三的學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓學(xué)生真正體會到初三這一年面對中考的重要性，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰(zhàn)自我”為口號，明確目標(biāo)，落實行動。結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求，堅持“培養(yǎng)優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進(jìn)，控制差生，保證平衡”的教學(xué)思路，堅持“求真務(wù)實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求高效”的工作作風(fēng)，貫徹團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋學(xué)習(xí)的精神，主動配合科任老師的教學(xué)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，細(xì)化落實班級的管理，迎接初三的嚴(yán)峻考驗，爭取在2017年的中考中獲得滿意的成績。
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二、班級現(xiàn)狀：
九（3）班共有42名學(xué)生，男生22人，女生20人。這個班級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于：這個班級是一個潛質(zhì)比較大的班級，中層的學(xué)生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學(xué)生在嚴(yán)格的管理下，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會有大的提高。這也給各個老師以信心。憂在：尖子生不是很突出，特別出色的學(xué)生沒有，差生的面積比較大。尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的。所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達(dá)年級前列，也是要各位老師煞費(fèi)苦心的。
學(xué)習(xí)方面，主要是學(xué)生的懶惰情緒，從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察，我班的學(xué)生是很懶惰的，不善于思考，不勤動筆，不愿動腦隨時可見，這也是我們每個科任老師特別需要關(guān)注的問題，如果我們的學(xué)生可以克服這些問題，能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，那么，光明的前途，就指日可待了。
三、時間安排：
針對班級的實際，按照年級組的要求，主要是按照考試的時間安排對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng);主要是有針對性的對各個層面的學(xué)生的調(diào)查和跟蹤。
1、 上學(xué)期期中考試：要在上學(xué)期考試的基礎(chǔ)上，總體進(jìn)步一名，500分的人數(shù)要爭取在5人以上，250分的分?jǐn)?shù)要在2個以下。
2、月考，保證在期中的成績基礎(chǔ)上總體提升，關(guān)鍵是400分和450分中層的同學(xué)要在年級的排名上持續(xù)上升。
3、 期末考試，要總體達(dá)到我們班級的目標(biāo)老師培養(yǎng)的目標(biāo)人數(shù)要落實，有潛力的學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)？每個科任老師進(jìn)行反饋和提出新的計劃目標(biāo)。
4、 下學(xué)期主要是促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展，做好升學(xué)的指導(dǎo)和學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在穩(wěn)定成績的基礎(chǔ)上，要注意對學(xué)生的個別指導(dǎo)，尤其是心理波動比較大的學(xué)生，各科任老師都應(yīng)及時跟蹤和關(guān)心。并使每一次的模擬考試和正式考試都訓(xùn)練有素，讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平。
四、問題與措施：
1、 密切關(guān)注學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生進(jìn)入初三之后，尤其是到了下學(xué)期，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓他們的思想有很大的波動，再加上各種中考的后續(xù)工作讓很多同學(xué)也難以進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以我們應(yīng)及時的關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，做好思想工作和心理的疏導(dǎo)工作。每次月考下來，必定有很多學(xué)生，尤其是中上層的學(xué)生，對自己的期望值比較高，但卻因為發(fā)揮失常而成績不理想，我們一定要注意教育的方法，不僅做好學(xué)生的工作，還應(yīng)該和家長溝通，提醒家長教育孩子的方式，隨時關(guān)注學(xué)生們的思想動態(tài)和心理起伏。
2、 抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好常規(guī)教學(xué)工作。
初三這一年的主要任務(wù)就是中考，在中考中考出理想的成績是我們每位學(xué)生、老師、家長共同的期望。當(dāng)然，成績是硬道理，抓好學(xué)習(xí)成績是我們這一學(xué)年的首要任務(wù)，在前面抓好班風(fēng)的基礎(chǔ)上，用班風(fēng)帶動良好的學(xué)風(fēng)的形成。所以，首先要隨時都應(yīng)提醒學(xué)生定好自己的努力方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)才有前進(jìn)的動力，啟發(fā)并督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。再者，要注意班級發(fā)展的總體平衡，抓兩頭，促中間。這個班是頭低、肚子大、尾巴翹，所以要多花時間，多鼓勵好學(xué)生給班級起帶頭作用，通過他們的舉動來影響學(xué)生，讓他們感受到緊張的學(xué)習(xí)氛圍。中層的學(xué)生，科任努力調(diào)動他們的積極性，讓他們努力擠進(jìn)好學(xué)生的行列；對暫時落后的學(xué)生不放棄，監(jiān)督他們往前趕，可以對中層的學(xué)生起一個督促作用，在班級真正形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
3、 有針對性的對應(yīng)考科目進(jìn)行訓(xùn)練。
除了每個月學(xué)生要應(yīng)對月考之外，學(xué)生在下學(xué)期要應(yīng)對體育中考，英語中考口語考，是十分關(guān)鍵的，老師們應(yīng)該針對每個階段的考試指導(dǎo)學(xué)生更好的應(yīng)考，
并有條理、有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，不僅要讓學(xué)生以更良好的心理對待，還有訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。合理的安排時間，有計劃的進(jìn)行訓(xùn)練。
4、 積極配合科任教師開展有效教學(xué)工作。
每個科任老師的配合是十分關(guān)鍵的，尤其是組合班老師的及時反饋和對問題的反思意見。加強(qiáng)與科任老師的溝通，可以及時掌握每門課的情況，方便班主任及時采取相應(yīng)的措施，及時對班級的管理和對學(xué)生的個別教育，即使抓好班級各科的學(xué)習(xí)，這樣才能是班級的總成績有一個全面的提升。
5、 加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。
常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合。應(yīng)時刻保持與家長的聯(lián)系溝通，一方面向他們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和一起探討孩子的教育問題；另一方面取得家長的理解和支持，配合和信任�，F(xiàn)在的教師與家長的聯(lián)系方式多種多樣，我們要用好校訊通，及時向家長反映孩子在學(xué)校的情況，每次考完試，要及時家訪和電訪，只有做好和家長的配合，只有把學(xué)校教育和家庭教育更好的結(jié)合起來，才能使孩子的教育收到更好的效果。
中考班主任備考計劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
以我校2017年中考備考計劃為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)68班2017年中考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。
二、努力目標(biāo)
1、文化分5人達(dá)600分，含體育分15人達(dá)600分。
2、總平均分：580分。
3、及格人數(shù)：52人。
4、及格率：100％
三、具體措施
（一）認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。
1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。
2、通過班會等活動，加強(qiáng)對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考。
3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何
調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
（二）加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。
2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。
3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進(jìn)步（哪怕是一點點進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。
4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽取學(xué)生的建議，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。
（三）加強(qiáng)與家長的溝通、交流
每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。
（四） 加強(qiáng)班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級環(huán)境育人功能 完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通
過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育。
（五）加強(qiáng)對H1N1的宣傳及預(yù)防工作，讓學(xué)生正確的了解H1N1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。
（六）加強(qiáng)安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險，確保能平安，順利的參加中考。
（七）配合學(xué)校與年級組做好工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度, 在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。
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