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技工校班主任工作計(jì)劃
班主任的工作重心是協(xié)調(diào)好學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),為將來?yè)駱I(yè)、就業(yè)打好基礎(chǔ)。下面是小編分享給大家的技工校班主任工作計(jì)劃,希望能給您帶來幫助!
技工校班主任工作計(jì)劃1
在20xx年春季學(xué)期,我成為了20xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班的班主任,為了使今后的工作能順利展開,把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)、積極、上勁的班級(jí),我制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、班級(jí)分析
20xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班目前總?cè)藬?shù)人,其中男生人,女生人,全住學(xué)校寢室。這樣的男女比例決定的這個(gè)班級(jí)的管理必須以女生為主,以班級(jí)和宿舍協(xié)同管理的模式,來促進(jìn)班級(jí)的框架迅速建立、班干部迅速成長(zhǎng)。目前班級(jí)設(shè)置班長(zhǎng)一名,副班長(zhǎng)一名,勞動(dòng)委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員各一名,他們?cè)谶^去一年時(shí)間,已在班級(jí)中具有一定的威信,基本能夠勝任班級(jí)工作。
二、班級(jí)管理方面
利用周會(huì)、晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》和《技校生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格按照要求去做,建立良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
要建立良好的行為習(xí)慣,做懂文明講禮貌的人,具體做到以下幾點(diǎn):
(1)衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方。
(2)不許燙發(fā)、染發(fā),不得化妝。
。3)在班級(jí)、校園內(nèi)不得穿拖鞋。
。4)不得佩戴花哨的飾件。
。5)在園區(qū)見到公司領(lǐng)導(dǎo)師傅、老師校領(lǐng)導(dǎo)要打招呼。
(6)不準(zhǔn)吸煙,在公共場(chǎng)合不得喧嘩,在樓道中不打鬧。
。7)不得亂扔垃圾,愛護(hù)校園的環(huán)境。
。8)愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn),珍惜實(shí)訓(xùn)原材料。
。9)嚴(yán)格作息時(shí)間,上課鈴響前必須進(jìn)教室。
三、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
3、師生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
4、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
5、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心。
6、參加本;顒(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),并給予學(xué)生必要的幫助。
四、宿舍方面
1、各個(gè)宿舍要建立寢規(guī),并由專人監(jiān)督。
2、寢室成員不得在熄燈后大聲喧嘩、打電話。
3、宿舍人員有矛盾時(shí),寢室長(zhǎng)及時(shí)反應(yīng),如寢室長(zhǎng)有矛盾,由寢室內(nèi)的其他人員反應(yīng)。
4、出早操時(shí),學(xué)生不能逗留在寢室。
五、衛(wèi)生方面
1、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,由生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,宿舍內(nèi)的物品要擺放整齊,寢室內(nèi)務(wù)要整理好,宿舍衛(wèi)生每天做到“三掃兩灑一擦”。
六、安全方面
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人。
2、課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。
3、教育學(xué)生不要打黑的士車,過馬路時(shí)注意周圍車輛。
4、外出時(shí),注意人身與財(cái)產(chǎn)安全,貴重物品要看好。
5、宿舍紀(jì)律,不得外宿或留他人住宿;嚴(yán)禁各種大功率電器,禁止明火,嚴(yán)格按照《住校生管理規(guī)定》中的要求。
6、請(qǐng)假嚴(yán)格按照請(qǐng)假條例進(jìn)行,如有事必須當(dāng)面或電話請(qǐng)假。放假到家后要讓學(xué)生家長(zhǎng)以電話或短信通知確認(rèn)到家。
七、家長(zhǎng)溝通
教育學(xué)生,即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的,而且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是天然的朋友,要積極反應(yīng)學(xué)生在校的情況,要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,在溝通、交流中進(jìn)步。學(xué)生不在學(xué)校且沒有請(qǐng)假時(shí),要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行練習(xí)并及時(shí)處理。
八、計(jì)劃實(shí)施要求及方案
1、賞罰分明,公平公正。
2、學(xué)生的問題要第一時(shí)間進(jìn)行處理,讓學(xué)生感到班主任是可依靠的人。
3、做到經(jīng)常到學(xué)生寢室與學(xué)生進(jìn)行交流,關(guān)注學(xué)生的問題。
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
5、積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
6、對(duì)自己的要求是用“五心”去對(duì)待學(xué)生。
7、周會(huì)計(jì)劃(略)。
總之,做好一個(gè)技校的`班主任不好當(dāng),但是我會(huì)努力的。在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望,他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力,我相信我會(huì)做的更好的。
技工校班主任工作計(jì)劃2
新的學(xué)期我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面的工作:
一、"嚴(yán)"字當(dāng)頭,整體強(qiáng)化,制定班規(guī),細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。
近年來,技校生源素質(zhì)普遍下降,許多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差、行為習(xí)慣也差,缺乏基本的集體意識(shí)。著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件小事、每一項(xiàng)活動(dòng)、每一節(jié)課長(zhǎng)期熏陶才能形成。
當(dāng)代技校生的世界觀、人生觀已初步形成但尚不成熟,自尊心強(qiáng)又容易沖動(dòng),渴望成功又不愿付出太多的努力。在初中階段他們是不受老師關(guān)注的群體,本人又缺乏對(duì)自己的嚴(yán)格要求,缺乏強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,缺乏嚴(yán)格的自我控制能力。因此,接-班之初,我除了向?qū)W生詳細(xì)地介紹學(xué)校的規(guī)章制度外,還結(jié)合本班學(xué)生特色及學(xué)校開展的三項(xiàng)競(jìng)賽制度,制定詳盡的班級(jí)管理制度,包括獎(jiǎng)勵(lì)制度和懲罰制度,又細(xì)分為出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律及班級(jí)活動(dòng)等幾方面,運(yùn)用加、扣分制度,和每月的助學(xué)金及每學(xué)期的操行成績(jī)掛鉤,使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為規(guī)范都有章可循。制定一項(xiàng)制度容易,難的是如何把它落實(shí)到實(shí)處,只要班主任嚴(yán)字當(dāng)頭,不折不扣地執(zhí)行每一項(xiàng)班規(guī),學(xué)生定會(huì)慢慢地養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
二、實(shí)現(xiàn)民主管理強(qiáng)化學(xué)生主體性意識(shí),充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的積極作用。
班主任、班干部及學(xué)生三者之間如同傘柄、支架和傘布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。學(xué)生就是實(shí)施班級(jí)管理的主體。因此,開學(xué)之初應(yīng)把培養(yǎng)班團(tuán)干部作為新班管理的重要且艱巨任務(wù)來抓。對(duì)于有信心有一定能力的班干部,班主任僅做工作上的宏觀指導(dǎo),應(yīng)放手讓學(xué)生大膽去做。對(duì)于自身表現(xiàn)出色但工作經(jīng)驗(yàn)不足的班干部,必須耐心、細(xì)致地進(jìn)行工作指導(dǎo),鼓勵(lì)他們沒有人天生就會(huì)做事,只要有信心,再加上勇于實(shí)踐,一定會(huì)有所成就。對(duì)班團(tuán)干部的選用做到"人盡其才"是非常重要的,就能很快組建起一個(gè)充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、各盡其能、以身作則的班干部隊(duì)伍。此外,定時(shí)召開班干部會(huì)議,總結(jié)工作,指導(dǎo)方法,及時(shí)鼓勵(lì)出色的班干部,幫助他們樹立信心。并在班級(jí)強(qiáng)調(diào)班干部的職責(zé)及權(quán)利,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)對(duì)班干部工作進(jìn)行監(jiān)督,學(xué)期末對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,樹立熱愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
大多數(shù)技校生來自農(nóng)村,基礎(chǔ)較差,讀書漫無(wú)目的,缺乏明確長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。班主任應(yīng)采取有效的激勵(lì)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第一:優(yōu)秀學(xué)生的榜樣激勵(lì)。"榜樣的力量是無(wú)窮的",它比單純的說教更有說服力和號(hào)召力,更容易引起學(xué)生感情上的共鳴。因此,我很重視學(xué)生身邊的典型樹立,對(duì)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生加以重點(diǎn)栽培,對(duì)其提出比一般學(xué)生更高的要求,使之成為班級(jí)管理的骨干、學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵,在各項(xiàng)活動(dòng)中起模范帶頭作用,并慢慢帶動(dòng)多數(shù)同學(xué)朝相同的目標(biāo)奮進(jìn)。第二:有特長(zhǎng)學(xué)生的能力激勵(lì)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般,各方面表現(xiàn)也不積極主動(dòng),班主任應(yīng)善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)、強(qiáng)化并人盡其才。
四、加強(qiáng)心靈溝通,營(yíng)造融洽的感情氛圍。
健康的輿論能扶正壓邪,鼓舞人心,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水平,成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思,自我改進(jìn),潛移默化地提升學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和學(xué)生中存在的問題,定期召開班會(huì)。常和學(xué)生進(jìn)行平等交流。就人格而言,師生之間是天生平等的。班里大多數(shù)學(xué)生是住校生,而且基本上都是第一次離開父母過獨(dú)立的生活,剛開始生活上有諸多不方便之處。我要用中午或傍晚課余時(shí)間,到寢室詳細(xì)了解學(xué)生的生活狀況,指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)集體生活,如何化解生活中的一些小矛盾,并要親自動(dòng)手指導(dǎo)他們搞好寢室內(nèi)務(wù)。此外,還利用自修課、體育活動(dòng)課甚至打掃衛(wèi)生的機(jī)會(huì),和學(xué)生一起探討他們中出現(xiàn)的一些問題并加以正確引導(dǎo),注重事先預(yù)防而不是出現(xiàn)問題了才被動(dòng)地去解決。"親其師而信其道",贏得了學(xué)生的信任,班主任的教育工作才能取得事半功倍的效果。
五、重視周記的溝通橋梁作用。
隨著生理上的生長(zhǎng)發(fā)育,學(xué)生的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富起來,他們開始不太輕易表露自己的內(nèi)心思想,而更愿意將自己的喜怒哀樂訴諸筆端。因而周記成了班主任了解學(xué)生心靈的一個(gè)重要窗口、一個(gè)增進(jìn)師生情感交流的紐帶。對(duì)于學(xué)生的周記,我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣,寫出自己所見所想,不講求形式內(nèi)容,不規(guī)定篇幅長(zhǎng)短,想寫什么就寫什么,追求不拘一格。這樣,我便可借此了解學(xué)生的真情實(shí)感和思想動(dòng)態(tài),,并及時(shí)與之溝通,起初不少學(xué)生對(duì)此心存顧慮,不敢說出心里話,生怕被老師看后對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生什么看法或偏見。一開始不管他們寫什么,我都寫一些肯定、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一些善意的批評(píng)。人都有被肯定的需要,事實(shí)證明他們非常樂于接受這種方式并慢慢地向老師敞開心靈的'大門,周記儼然成了師生間心與心對(duì)話的橋梁。沒有一個(gè)學(xué)生不希望受到老師的關(guān)注和鼓勵(lì)!作為班主任,千萬(wàn)不要吝嗇自己的贊美詞!
六、學(xué)生思想工作以肯定、鼓勵(lì)為主,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
雖然來技工學(xué)校讀書的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,但即使最差的學(xué)生心中也有美好的一面,也有被肯定的需要。因此我們應(yīng)以欣賞、肯定的目光注視學(xué)生,善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),尤其是對(duì)班內(nèi)的部分后進(jìn)生,哪怕有極其細(xì)微的一點(diǎn)進(jìn)步,都應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們重拾自信,迎頭趕上。我曾在班級(jí)開展過一次"尋找優(yōu)點(diǎn)"活動(dòng)。事先設(shè)計(jì)了一份表格,每位學(xué)生一張,要求每位同學(xué)明確具體地寫出班內(nèi)其他同學(xué)的兩點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)或閃光點(diǎn)。此活動(dòng)受到了學(xué)生的熱烈響應(yīng),他們花了兩天時(shí)間,實(shí)事求是地完成了任務(wù)。后來又組織班干部進(jìn)行匯總,為每位同學(xué)羅列了一系列的優(yōu)點(diǎn),再將信息表反饋給學(xué)生本人。學(xué)生們都十分珍惜這份寶貴的禮物,因?yàn)樗麄儚臎]意識(shí)到自己竟然有那么多優(yōu)點(diǎn)。通過此次活動(dòng),學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)了自我,信心更足了,學(xué)習(xí)的積極性更高了,參與班級(jí)活動(dòng)更積極了,同學(xué)之間相處的更融洽了,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有改觀。
七、根據(jù)學(xué)校的要求,圓滿完成學(xué)校交給班主任的各項(xiàng)工作。
總之,新的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教師提出了更新、更高的要求。作為領(lǐng)頭兵的班主任更應(yīng)當(dāng)告別舊的管理模式,從"心"開始,不停地去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)高科技知識(shí),掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,分析新形勢(shì)下各種社會(huì)因素對(duì)學(xué)生身心的影響,積極適應(yīng)時(shí)代不斷發(fā)展的要求,給21世紀(jì)的教學(xué)管理注入新的活力,做一個(gè)能真正完成"傳道、授業(yè)、解惑"的班級(jí)工作者。
技工校班主任工作計(jì)劃3
在這一學(xué)期我接任機(jī)械(1)班的班主任;這對(duì)于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機(jī)會(huì),也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。根據(jù)對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行溝通后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的實(shí)際條件,為把班級(jí)管理好,有效開展班主任工作,我特制定如下計(jì)劃:
一、思想原則:
懷著愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的溫暖;充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ),本著以人為本的精神,堅(jiān)持以勸說、開導(dǎo)為主,并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。針對(duì)技校學(xué)生的特點(diǎn),用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),利用其閃光點(diǎn)對(duì)其鼓勵(lì),促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生,在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實(shí)力,放手讓學(xué)生去做,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生,以真誠(chéng)換取學(xué)生的信任,要做學(xué)生最好的朋友。
二、努力方向:
要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的.形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家。
3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆]有警-察!好像他遵守交通規(guī)則是為警-察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試還可以,但是實(shí)際操作不行,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩(shī),不會(huì)書法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默……這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力。
5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),有的學(xué)生不服氣,說我有計(jì)劃,比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,優(yōu)秀的技術(shù)人員,我說那是理想,愿望,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績(jī)及能力很一般。
7、“有效率”:經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦干,就是看不出進(jìn)步,原因就在于沒有提高“效率”。
三、具體措施:
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1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人?芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:主題班會(huì)是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì),內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
4、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng):其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
5、確定每周的主題,提高能力:如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力,我制定了以下措施:
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)等。
5、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
6、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。
7、組織一些活動(dòng),讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到活動(dòng)中來;讓學(xué)生明白知識(shí)的重要性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
8、擴(kuò)寬學(xué)生知識(shí)面,力爭(zhēng)搞一次綜合性知識(shí)競(jìng)賽;啟發(fā)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的需求心理,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)貫。
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