教學(xué)年末工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書(shū)育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

教學(xué)年末工作總結(jié) [篇2]

本人前半學(xué)期擔(dān)任電算一班《漢字錄入與編輯技術(shù)》與春微一《POWERPOINT2017應(yīng)用》等學(xué)科的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)就前半學(xué)期從以下幾個(gè)方面做出總結(jié)。

一、政治思想方面

本人自本學(xué)期工作以來(lái)，始終貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師良好形象。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中，堅(jiān)持精備教材，細(xì)備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，擬定適合學(xué)生的教學(xué)方案，力求使課堂教學(xué)做到有備而來(lái)，有的放矢，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，并著重加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷采擷點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，實(shí)時(shí)記載，及時(shí)總結(jié)，歸納成集。

教學(xué)是一種藝術(shù)，是一種知識(shí)、能力、學(xué)力的綜合體現(xiàn)。在教育教學(xué)中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，本人努力提升教學(xué)技能，嘗試分層次教學(xué)，力求做到講解準(zhǔn)確化，條理化，生動(dòng)化，層次分明，深入淺出。在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在易中求學(xué)，學(xué)中求樂(lè)。

同時(shí)，本人在教育教學(xué)工作中，還擅長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神。在教育教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與同事共同探討，取其所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短，并通過(guò)聽(tīng)、議、評(píng)等方式，汲取必要的業(yè)務(wù)營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)自身的“造血功能”。 另外，作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的過(guò)程性反饋，在教學(xué)中，本人無(wú)論是在布置作業(yè)，還是批改作業(yè)方面，都別有用心。諸如：作業(yè)布置的層次性，作業(yè)批改的抽樣化，學(xué)生互批的人文性，教師點(diǎn)評(píng)的互動(dòng)性等等。

除此之外，課后輔導(dǎo)是教育教學(xué)工作不可忽視的環(huán)節(jié)。在教學(xué)之余，本人堅(jiān)持對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，以避免能者吃不飽，弱者吃不消的尷尬局面。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅限于知識(shí)性輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的心智，必先解開(kāi)他們的心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，變要我學(xué)為我要學(xué)。

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三、學(xué)生思想教育方面

職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)大量中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的任務(wù)，抓好學(xué)生的教育管理是完成這一任務(wù)的前提。從當(dāng)今職業(yè)學(xué)校學(xué)生的整體情況來(lái)看，獨(dú)生子女多、心理年齡小，很多學(xué)生存在著這樣那樣的人格缺陷，如孤僻、自私、自我為中心、斤斤計(jì)較、不關(guān)心他人、不懂禮貌、難以相處等等。他們多是義務(wù)教育的落伍者，其學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不理想，受夠了家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的“成績(jī)歧視”。進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校，自認(rèn)為是“無(wú)奈的選擇”，是沒(méi)有多少出息的。他們對(duì)未來(lái)悲觀失望，對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。鑒于此，本人用現(xiàn)代科學(xué)的人才觀、成才觀

重新審視他們，幫助他們樹(shù)立信心，使之學(xué)有目的，學(xué)有信心，走技術(shù)成才之路。新生入學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育。使他們正確理解專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生吃苦耐勞、挫而不敗、嚴(yán)格要求、磨練自我，敦促他們走向成熟、走向成功。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)教師是修身立令的象征，是一本活教材。通過(guò)高效的教學(xué)技巧牢牢吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，這種專(zhuān)業(yè)上的權(quán)威遷移到德育工作中就直接表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)我的信服，產(chǎn)生一種“名片效應(yīng)”，愿意聽(tīng)從我的教導(dǎo)，我通過(guò)自己的言傳身教來(lái)影響學(xué)生，用心引導(dǎo)學(xué)生向既定的目標(biāo)邁進(jìn)�？鬃友裕骸捌渖碚�，不令即行，其身不正，雖令不從�！�

四、今后在教學(xué)中的打算

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，心理健康教育和安全意識(shí)教育，加大課外鍵盤(pán)練習(xí)力度，以使盡快提高打字速度

教學(xué)年末工作總結(jié) [篇3]

本學(xué)期，擔(dān)任一(2)班班主任工作，重點(diǎn)工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣。

一、了解情況，有的放矢：

配合年級(jí)老師完成了：1、填寫(xiě)《學(xué)生、家長(zhǎng)情況登記表》，了學(xué)生性格愛(ài)好、身體狀況，了解家長(zhǎng)文化程度、性格愛(ài)好、對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí)，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學(xué)生，彼此適應(yīng)。2、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)了家庭教育專(zhuān)家給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在教育理念上達(dá)成共識(shí)，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng);3、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》，為了方便科任教師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄，體現(xiàn)班級(jí)管理人性化。

二、注重情境，激發(fā)興趣：

1、開(kāi)學(xué)初，在家長(zhǎng)協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《弟-子規(guī)》伴我成長(zhǎng)，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹(shù)”使人感受到蓬勃的活力。2、樹(shù)下左右分別張貼了《個(gè)人評(píng)比》《小組評(píng)比》表，個(gè)人評(píng)比中，以鼓勵(lì)進(jìn)步(福娃)、提醒錯(cuò)誤(黃牌)為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭(zhēng)取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評(píng)比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競(jìng)賽項(xiàng)目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。3、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)板報(bào)，“顛倒

歌”“安全歌”“猜一猜”內(nèi)容豐富有趣，朗朗上口，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。班級(jí)文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨、快樂(lè)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生身心健康!4、我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“比穿衣”“比收書(shū)包”等自理能力的比賽，訓(xùn)練學(xué)生“輕、快、好”的習(xí)慣。

三、親子活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)：

在學(xué)校、科任教師的協(xié)助下，開(kāi)展了系列親子活動(dòng)：1、親子賽跑、親子跳繩，家長(zhǎng)和孩子的感情更深了，老師和家長(zhǎng)的距離也拉近了。 2、親子誦讀，

參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與，共同感受弟-子規(guī)，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)!3、填寫(xiě)成長(zhǎng)日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同填寫(xiě)的成長(zhǎng)日記《心語(yǔ)》，記錄了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，孩子對(duì)學(xué)校、班級(jí)以及上學(xué)以后的感受。成長(zhǎng)記錄記載著家長(zhǎng)殷切希望與孩子成長(zhǎng)的足跡。

四、責(zé)任教育， 增強(qiáng)信心：

本學(xué)期，和學(xué)生共同討論，制定班級(jí)管理責(zé)任制度，小到勞動(dòng)工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。每個(gè)同學(xué)都是小干部，每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)工作，做到各盡所能，各顯其長(zhǎng)。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查，及時(shí)給予糾正、示范、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己!

五、反思探索，繼續(xù)努力：

經(jīng)過(guò)大家共同努力，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作，也取得一些成績(jī)：沒(méi)發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比，我班獲得第一名;參加學(xué)�！督�(jīng)典誦讀》比賽，我班取得二等獎(jiǎng);《故事大王》比賽，我班獲得三等獎(jiǎng)。

也存在一些問(wèn)題：個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動(dòng)活潑有余，家訪、家長(zhǎng)會(huì)形式還需多樣

班主任工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

平凡的工作中堅(jiān)定信念，和學(xué)生共同享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)!!

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