工商工作奉獻(xiàn)演講稿
各位同行肯定都有深刻的體會(huì)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？我給大家說幾則小故事吧。 海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁、易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切�！�
大家一定還記得2015年5月12日吧，那個(gè)充滿陰霾的下午，兩點(diǎn)二十八分，那一刻，無數(shù)的房屋倒塌，無數(shù)的鮮花凋零，無數(shù)的生命消亡，就在那一刻卻有無數(shù)的教師用自己的生命挽救學(xué)生的生命。他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴涌而出,他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師，他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。 還有這樣一個(gè)例子：一處貧民區(qū)的200名少年被鎖定為社會(huì)學(xué)教授的研究對(duì)象，當(dāng)時(shí)眾多學(xué)者和教授認(rèn)為這些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫無前途”的�？�25年過去了，這些孩子除了少數(shù)不知去向或是死亡，其他的都在各行各業(yè)從事正當(dāng)工作，部分還成為佼佼者。這究竟是什么力量，讓這些家庭環(huán)境極差的孩子擁有了正常的人生?他們共同提到的，是一位教師。是他，用自己的人格魅力，用自己的辛勤汗水使這些被認(rèn)為是社會(huì)垃圾的貧民區(qū)少年走上了正路�？�，一位教師，他創(chuàng)造了什么?
在我的身邊，也有許多優(yōu)秀的教師，他們?yōu)閷W(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。
比如劉老師，每次上課以前他總是早早的走進(jìn)教室，抽時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)情況。中午休息時(shí)他也總是和學(xué)生泡在一起，精心批閱學(xué)生的作業(yè)，和學(xué)生聊天，了解學(xué)生的.內(nèi)心世界。課堂上，每到重點(diǎn)的地方，劉老師總會(huì)一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)。容易記錯(cuò)的地方，劉老師會(huì)在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個(gè)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。他從沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管學(xué)生的基礎(chǔ)怎樣，總是在執(zhí)著的付出著，讓每個(gè)孩子都能真正的學(xué)到點(diǎn)什么?所以班上的學(xué)生們學(xué)得好，記得牢。
還有蔡老師，課間里，蔡老師總會(huì)把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里，因?yàn)樗难劬�，再加上一年�?jí)孩子的字又寫得小，所以只能這樣才能仔細(xì)，一本又一本在辦公室里，蔡老師批作業(yè)的速度是慢的，但就在我們放松的時(shí)候，蔡老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因?yàn)槿绱�，她從沒有耽誤過一個(gè)學(xué)生一次作業(yè)的批改。
如果說蔡老師對(duì)作業(yè)的批改是認(rèn)真的，那么對(duì)于學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的付出更讓我敬佩的是梅老師。她利用休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)，同時(shí)，她也非常關(guān)心學(xué)生的生活，特別是對(duì)留守兒童傾注了更多的愛，幫他們管生活費(fèi)，替他們買藥，帶著他們一起上學(xué)、回家。
我們辦公室里的張老師在學(xué)生們做錯(cuò)了時(shí)，很少會(huì)狂風(fēng)暴雨，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，用張老師的話說：“畢竟還是些小孩子�！庇谑牵趶埨蠋煹暮惋L(fēng)細(xì)雨的談話中，在張老師一個(gè)個(gè)有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會(huì)到張老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長(zhǎng)。 有目共睹的是黃老師，無論接受怎樣的一個(gè)差班，經(jīng)過她一段時(shí)間的教育，都會(huì)成為一個(gè)成績(jī)出眾的班級(jí)。大家可曾指導(dǎo)她有付出了多少心血。這樣的好老師我們學(xué)校真是數(shù)不勝數(shù)。 看到這么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話“老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的�！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦是樂？它能夠給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?那砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收獲到快樂的回音。
志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
親愛的同行們，讓我們 攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興!吧
工商工作奉獻(xiàn)演講稿 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：大家好！
我今天演講的題目是“熱愛基層、奉獻(xiàn)工商，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀”。
當(dāng)黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀”莊嚴(yán)寫進(jìn)黨章時(shí)，當(dāng)“科學(xué)發(fā)展觀”春風(fēng)般吹遍祖國(guó)大江南北時(shí)。我們有理由相信它就是這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號(hào)角，它就是這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。它是我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，也是我們解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中各種矛盾、各種問題必須遵循的基本原則。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展等方方面面的問題，既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問題，又是重大的實(shí)踐問題。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)我們的工作，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的科學(xué)發(fā)展。
從事工商工作十幾年來，我身邊的每一個(gè)普普通通的工商干部都讓我感動(dòng)，讓我銘記。我忘不了他們?cè)趫?zhí)法途中，那風(fēng)餐露宿，披星戴月的鏡頭；忘不了夏日里，他們那揮汗如雨的豪情；忘不了嚴(yán)冬里，他們?cè)趧C冽的冰雪中滑倒又站起的堅(jiān)強(qiáng)。數(shù)不清有多少個(gè)日日夜夜、長(zhǎng)途跋涉，數(shù)不清有多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨、嚴(yán)寒酷暑，他們把鞋襪磨爛，把心思費(fèi)盡，把鐵門敲破。這，就是基層一線的工商人員，是他們公正無私、不畏艱難的品質(zhì)，教我學(xué)會(huì)了如何服務(wù)群眾、親民愛民，也更加堅(jiān)定了我熱愛基層、奉獻(xiàn)工商的決心。
我們以取消“兩費(fèi)”為契機(jī)，轉(zhuǎn)變職能，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。走進(jìn)基層工商所，您不用再東奔西跑，因?yàn)槲覀冇小耙徽臼健狈⻊?wù)；您不會(huì)感到門難進(jìn)、臉難看、事難辦，因?yàn)槲覀冇小笆讍栘?zé)任制”；您更不用怕一等就是半天耽誤您寶貴的時(shí)間，因?yàn)槲覀冇小邦A(yù)約服務(wù)制”。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們工商人更是深懷拳拳愛民之心，像對(duì)待自己的親人那樣對(duì)待服務(wù)對(duì)象，尊重、理解、關(guān)心他們，想他們所想、急他們所急、幫他們所需，時(shí)時(shí)處處替他們分憂解愁，把“以人為本、為民解困、為民服務(wù)”作為工商工作的第一要?jiǎng)?wù)。
在“紅盾富農(nóng)”工程中，我們工商人深入基層、深入田間地頭、深入群眾，尤其深入到困難多、群眾意見多、工作難開展的地方去，同當(dāng)?shù)馗刹俊⑷罕娨坏婪治鲈�、解決問題，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。雖然累些，苦些，但我們無怨無悔。
我所從事的是一項(xiàng)崇高而光榮的事業(yè)，唯有不斷奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取，才能對(duì)得起“工商人”這個(gè)光榮的稱呼。在平凡的工作中，我覺得自己在不斷成熟，不斷充實(shí)。這一切，源自于我對(duì)工商事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，源自工商人肩上的責(zé)任和重?fù)?dān)�！皺�(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，“上替政府分憂，下為民眾解愁”，這字字句句讓我不敢有半點(diǎn)松懈和怠慢。我雖然只是一個(gè)普通的工商干部，但我深深知道，自己的一言一行代表著工商人的形象和榮譽(yù)，所以在工作中，我時(shí)時(shí)提醒自己，作為工商人，作為一名在基層經(jīng)常與老百姓打交道的工商人，必須以真情對(duì)待每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兌际亲钚枰獛椭�、最需要關(guān)愛的人。
踐行科學(xué)發(fā)展觀，我們有著“揚(yáng)帆破浪，策馬加鞭”的勇氣，譜寫工商新篇章，我們有著“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的精神。讓我們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域和空間里，創(chuàng)造屬于我們的傳奇。我們相信，在科學(xué)發(fā)展的道路上，工商人將搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上、再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！
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