幫扶學(xué)校攜同發(fā)展總結(jié)
根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，我校自今年五月開始與城關(guān)中學(xué)一分校開展結(jié)對幫扶活動。幾個月來，通過結(jié)對幫扶，我們兩所學(xué)校不僅讓有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，加深了兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師之間的友誼，而且提升了自身素質(zhì)，為雙方學(xué)校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間. 為了讓這項工作落到實處，我們兩所中學(xué)結(jié)合雙方學(xué)校實際和優(yōu)勢，確立了結(jié)對幫扶的三個重點方向:初三備考、干部管理、學(xué)校“五園”創(chuàng)建。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，中考成績則是教學(xué)質(zhì)量好壞的集中體現(xiàn)，進一步提高中考成績是我們兩所學(xué)校的共同追求。為了實現(xiàn)雙贏，在今春的初三備考工作中，我們先后組織雙方初三教師互訪交流、共用一套月考試題聯(lián)考、備考信息共享等多種形式的活動，讓兩所學(xué)校在一起比成績、找問題，共同研究備考方向，互相交流備考經(jīng)驗，促進了雙方學(xué)校中考成績的共同進步。
一個學(xué)校的管理水平關(guān)鍵在于學(xué)校干部的工作作風(fēng)，所以我在和城關(guān)中學(xué)一分校吳校長的工作交流中重點討論了學(xué)校校級干部和中層干部的的管理策略。通過多次討論，我們達成了共識:一方面要進一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，建立干群互相監(jiān)督機制，激勵干部以身作則、率先垂范、深入一線;另一方面要進一步細(xì)化
干部的分工，明確干部的職責(zé); 同時定期組織雙方模范干部住�；ピL，雙方干部經(jīng)驗交流。這些工作都在我們兩所學(xué)校今秋的工作安排中逐步得到了落實，使我們兩校的干部作風(fēng)進一步端正，管理水平進一步提高。
今春縣教育局對我校打造閱讀型學(xué)校工作檢查中，主要對我�！皶阈@”創(chuàng)建給予了肯定，同時也提出了很多的.寶貴意見。這些經(jīng)驗和指導(dǎo)意見，我們毫不保留的交給了城關(guān)中學(xué)一分校吳校長，同時帶回了城關(guān)中學(xué)一分校創(chuàng) 建“平安校園”的寶貴經(jīng)驗。今秋，我們就將結(jié)合城關(guān)中學(xué)一分校的經(jīng)驗， 著手創(chuàng)建“平安校園”。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”結(jié)對幫扶工作，提高了兩所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平;結(jié)對幫扶工作，也加深了兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師之間的友誼;結(jié)對幫扶工作，更是和諧的音符在教育戰(zhàn)線的奏響。在今后的工作中，我們將一如既往，不斷創(chuàng)新工作方法，進一步加強溝通，實現(xiàn)兩所學(xué)校更大的進步。
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