- 相關推薦
學校特色工作匯報材料（通用15篇）
無論是在學校還是在社會中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編為大家收集的學校特色工作匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校特色工作匯報材料 1
一、學�；厩闆r
我校本學期共有12個教學班，在校生577名，教職工38名。
二、特色項目確定情況
我校確定的特色項目主題是"打造雅和文化共享幸福人生"，該主題涵蓋范圍廣，其中包括典雅和美的環(huán)境文化；儒雅和睦的教師文化；文雅和樂的學生文化；溫雅和暢的課堂文化；高雅和諧的精神文化。
針對此特色主題，我校優(yōu)勢所在：
1、環(huán)境文化：環(huán)境文化建設，繼近年的校園文化建設，環(huán)境文化我們已經(jīng)有一定基礎。我們對環(huán)境文化建設積累了一定的經(jīng)驗和能力。
2、教師文化：我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，中青年教師占比例大，性格開朗，均能積極參加各類教育教研、文體活動，如：體育比賽，節(jié)假日聚會等。
3、學生文化：我校一直堅持德育為首的教學理念不變，況且成績可喜，總結(jié)了一套德育教育的優(yōu)秀教學方案、策略。另外，我校的學生來源以各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村為主，學生從農(nóng)村來，在農(nóng)村已經(jīng)基本養(yǎng)成了吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的好習慣，這恰好對我們的養(yǎng)成教育奠定了良好的人文基礎。
4、課堂文化：
針對課堂文化的.構(gòu)建，我校借課改的xx，積極探索研究制定了"開放式課堂教學模式"。通過前期的摸索，教師，學生都能基本認可本模式。模式突出三個特點：課前預習、集中展示、當堂訓練。
5、精神文化：精神文化建設是學校工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校全面可持續(xù)發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。在工作中，我們始終以各級主管部門的指示為依據(jù)，教導教職工以"今日不留遺憾事，明朝定是輝煌日"時時告誡自己。同時，要求"管理人員真正做到靜專思主管，教師真正做到靜專思主教，學生真正做到靜專思主學"，努力推動我校各項工作的發(fā)展，為我校精神文化建設提供思想保證和精神支持。
三、學校氣氛的創(chuàng)設
我校位置特殊，我們已經(jīng)意識到在夾縫中求生存，必須提高自己辦學特色，提高自己的管理藝術(shù)，提高自己的對外品牌……
為此，學校領導班子歷次召開會議，研究商討特色教育的方案和主題，教師會議也是放到首要議題來講、來議。目前，我們學校上下對我們的建設主題已經(jīng)達成共識，全校上下戮力同心，朝著既定目標邁進。
四、校長落實特色學校建設情況
我校特色建設的內(nèi)涵，概括起來就是達到人文化和物文化的完美結(jié)合，使其彰顯的內(nèi)容達到極致，使教師、學生都能感覺到學校其實就是"家"！使每一位同學都能得到長足的發(fā)展。
五、教師參與特色建設情況
特色課程教師已經(jīng)到位。體育、藝術(shù)類教師都經(jīng)過專業(yè)培訓，專業(yè)基本功扎實。隨著我們教師文化建設工作的進一步深入，我校教師參與特色建設將會更加得心應手。
六、課程與學生參與情況
我校開足開齊了九年義務教育小學階段的全部課程。主、輔課程在我校沒有主次之分。文化課和體藝教育我們同樣重視。學生參與積極，通過多樣、多層次、多內(nèi)涵的教育教育活動，以活動促特色，以活動為平臺讓師生展示，讓學生在活動中成長、活動中進步。
學校特色工作匯報材料 2
廣洋湖鎮(zhèn)中心初級中學地處風光秀麗的里下河東蕩地區(qū)，創(chuàng)辦于1956年�，F(xiàn)有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中” “揚州市和諧校園”“揚州市數(shù)字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術(shù)教育實施綱要》，近年來，學校領導充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
一、更新觀念，走特色辦學之路
我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領，文化立�！�,努力落實“和而不同”的辦學思想，培養(yǎng)學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術(shù)辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領導小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，07年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術(shù)類比賽中獲獎，為廣洋湖中學藝術(shù)教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。
二、加強隊伍建設，確立教師的人本地位
藝術(shù)教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學校十分重視藝術(shù)師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務知識。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業(yè)務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。
三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術(shù)教育基礎
為了使學校藝術(shù)特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學規(guī)章制度，制定學校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。
教務處和教科室認真抓好教學常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發(fā)展的需求。
把學生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術(shù)健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。
我校還認真做好體育藝術(shù) “2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。
校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。
通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術(shù)類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動課，逐步形成了初中藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學生的全面發(fā)展，保證初中生基礎素質(zhì)的'綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學能力的提高。
四、加大投入，創(chuàng)設優(yōu)雅的育人環(huán)境
環(huán)境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設置主題文化墻；形成“仁愛盡責”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。
為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。
對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學�，F(xiàn)有多個藝術(shù)專用教室，并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費投入，確保了藝術(shù)教學活動的順利開展。
五、喜迎碩果，增強品牌意識
課堂藝術(shù)教育教學的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術(shù)類興趣小組8-10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術(shù)節(jié)評比中取得了優(yōu)異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。
每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術(shù)比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術(shù)比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
1、學校榮譽：20xx年我校舞蹈《魅力廣中》獲揚州市初中組聲樂類三等獎；20xx年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；2007年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；2008年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎；2008年20xx年我校的太極拳隊在寶應縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；2008年我校的健美操在縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)獲縣三等獎。
2、教師榮譽：衡長祥是我鎮(zhèn)藝術(shù)骨干教師，他充分發(fā)揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中2009年衡長祥老師的論文《試論
初中美術(shù)課的地位與作用》揚州市教師教育教學論文評選二等獎；衡長祥老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎，在國家級“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導老師。2009年，陶磊老師在縣第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中，被評為優(yōu)秀指導老師；20xx年萬磊、陸平剛被評為“運河情”揚州市第二屆中小學生體育藝術(shù)節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導教師。
3、學生榮譽：20xx年我校祁毓金的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境.健康家園”全國少兒版畫作品展；2009年我校房國志同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽二等獎，胡洋、王安同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽三等獎，朱健、徐慧同學獲優(yōu)秀獎；2008年楊慧同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，張偉偉獲展覽優(yōu)秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；2009年衡婷婷的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎；2009年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，王安、胡洋、房國志同學獲初中繪畫類入圍獎；20xx年房堅、陳知非的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；2007年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎；2008年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術(shù)節(jié)分獲一、二等獎；2009年有5名同學分獲第三屆藝術(shù)節(jié)縣集中比賽的一二等獎；2008年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。
由于大力推進藝術(shù)教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術(shù)成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內(nèi)涵發(fā)展辦學理念。
廣洋湖鎮(zhèn)中心初中的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是廣洋湖鎮(zhèn)中心初中矢志不渝的追求，廣洋湖鎮(zhèn)中學會繼續(xù)闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！
學校特色工作匯報材料 3
學校特色是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校個性魅力與辦學特色的彰顯，也是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。自全市特色學校建設動員會召開以來，我校結(jié)合實際，找準著力點，依托優(yōu)勢資源，逐步走出了一條以科技教育為主體的特色學校建設之路�，F(xiàn)將近一年的工作匯報如下：
一、樹立一個基本思想
為了培養(yǎng)學生不斷追求知識，獨立思考，勇于創(chuàng)造的科學精神。我校根據(jù)學生情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢確立了用科技教育全面實施素質(zhì)教育的辦學指導思想：激發(fā)科學興趣、樹立科學意識、培養(yǎng)科學精神、訓練科學思維，鍛煉學生勇于實踐、不斷創(chuàng)新的品格，切實提高教學質(zhì)量。
二、明確兩個奮斗目標
我們把創(chuàng)辦科技教育特色學校和全面提高學生素質(zhì)作為學校堅定不移的奮斗目標。全校上下緊緊圍繞這一目標，以校園科技活動月為契機，不斷開展鞏固深化科技教育活動，取得了顯著效果，推動了我校科技教育工作的順利開展。
三、落實六項具體措施
�、鍙娀枷胝J識
我們充分認識到在青少年中開展科技教育活動，是全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展的重要措施，也是把應試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育的重要途徑；學校科技教育活動是傳授知識、開發(fā)智力、掌握科學技術(shù)的教育，通過活動可以培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、實際操作能力、創(chuàng)造能力，并促進學生個性特長發(fā)展，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生鍥而不舍的精神，使學生最終能用科學的態(tài)度和方法認識世界，解決問題，從而真正提高人的綜合素質(zhì)。
因此,我們堅持把科技教育納入學校工作體系，在《十二五發(fā)展規(guī)劃》中，我們也明確提出把科技教育作為學校發(fā)展的目標之一，從而進一步確立科技教育在整個學校工作中的重要地位。
�、婕訌娊M織領導
學校確定由教科室主管此項工作，并成立由一把手校長任組長、多個中層科室負責人任組員的科技教育領導小組，全面負責科技教育活動的組織領導、計劃安排和協(xié)調(diào)工作。同時，我們還依靠科技輔導員隊伍，充分發(fā)揮他們開展科技教育的積極性、創(chuàng)造性，并引導他們進行集體研討、互相交流、保證科技教育有質(zhì)量的開展。
㈢科學系統(tǒng)安排
為了保證科技教育工作的運行質(zhì)態(tài)，我們在課程設置、活動安排等方面進行了統(tǒng)籌規(guī)劃，確保各班每周自主安排一節(jié)科技活動課，每周開展一次全校性的科技興趣課，每學期開展一次集中性的科普教育活動。自2009年至今，我校已成功舉行了三次“少兒科技節(jié)”，并針對性地開展了“六個一”活動，即每人做一件科技小制作，畫一張科幻畫，寫一篇科普征文，做一次科普調(diào)查，講一個科幻故事，讀一本科普書刊。
�、杞⒅贫裙芾�
學校把對科技活動的管理歸納為“三定”、“兩總結(jié)”、 “一掛鉤”。三定是：一定活動時間，二定地點，三定活動內(nèi)容；“兩總結(jié)”是：一是做好各項小組活動總結(jié)；二是進行學期專題總結(jié)；“一掛鉤”是：將各班科技活動的開展情況納入教師績效考核體系，并作為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中隊輔導員”評選的重要依據(jù)。
�、楹葑リ犖榻ㄔO
為了提高科技輔導員水平，幫助科技活動多出成果，我們每年都為科技輔導員報銷一定數(shù)量的資料費，同時盡可能優(yōu)先安排他們外出學習培訓。近年來，我們先后兩次組織校級科技輔導員赴江蘇省科技教育特色學�！獡P中市長旺中小參觀學習，組織一名老師赴香港參加“青少年科技教育”實驗課題研究研討活動。去年“科技節(jié)”期間，我們邀請了中科院院士、原南京大學副校長王德滋教授為全校師生作了題為《板塊、地震與火山》的科普講座，今年上學期又特地邀請常州恐龍園高級講師盛泉教授來校講學。由于措施到位，我校的科技輔導員隊伍不斷充實，不斷成長。在尚德電力杯中國青少年創(chuàng)意大賽全國總決賽中，我校梅紅祥、周忠平兩位校長先后榮獲“百佳創(chuàng)新型校長獎”，季霞、高婷、金榮、金冬建等四位老師獲“百佳創(chuàng)新型名師獎”。
㈥豐富活動載體
學校先后組建了科技制作、七巧板、三階魔方還原、太陽能賽車競速、紙飛機等科技興趣小組，并按照不同年齡段學生的特點，給每個小組設定了相應的不同級別的要求，如七巧板小組：我們成立了初級組和高級組，要求初級組別的同學用一兩副七巧板擺出各種圖形，而高級組別的同學用多副七巧板根據(jù)提供的詩句擺出相應的意境；再如魔方小組，我們也分別設置了三階魔方還原和四階魔方還原兩個組別。經(jīng)過一段時間的訓練，目前我校有相當一部分學生能在40秒內(nèi)將一個完全打亂的魔方迅速還原。
四、堅持兩個有機結(jié)合
�、鍒猿挚萍冀逃c學科滲透相結(jié)合
緊抓科技教育的目的是全面實施素質(zhì)教育，我們找準科技教育與其他學科的結(jié)合點，努力將科技教育與其他學科教學有機滲透、融合。我們要求語文教師根據(jù)教材本身的科學因素，選擇好含有科技內(nèi)容的常識性課文，進行科學常識的普及；數(shù)學老師結(jié)合教材中“你知道嗎”的內(nèi)容，向?qū)W生介紹中外數(shù)學家，使學生從他們身上汲取愛科學、學科學的力量，從小樹立崇高的`理想。目前，我校絕大部分教師都能挖掘任教學科的科學素材，并據(jù)此撰寫出教學隨筆、經(jīng)驗文章。今年，我校在省級科學論文評比中獲獎的近三十人次；同時我校的課題《提高農(nóng)村小學生科學素養(yǎng)的實踐研究》已獲得江蘇省科學教育研究“十二〃五”規(guī)劃課題立項批準。
�、婵萍蓟顒拥男路f性與多樣性相結(jié)合
我校的科技興趣小組活動特別強調(diào)立意新穎、形式多樣。今年上半年，我校在承辦的城黃北區(qū)教研中心“一日開放”活動中，成功地向兄弟學校展示了我校豐富多彩的科技特色活動，如學生們的太陽能汽車競速比賽、智力七巧板、紙飛機滯空比賽、放風箏比賽、三階魔方還原、現(xiàn)場繪制科學幻想畫等受到了與會老師的一致好評，極大地激發(fā)了我校師生參與科學研究的興趣與熱情。在組織參加的江蘇省第三屆“科學在我身邊”優(yōu)秀美術(shù)作品征集活動中我校有五十多名學生獲獎，學校也榮獲“集體一等獎”。
各位領導，各位同仁，以上向大家匯報的是我校在特色學校建設方面的點滴嘗試和做法。回顧過去，我們雖然取得了一些成績，但我們也清醒地意識到，建設特色學校是一個長期的復雜的過程，我們在這樣的道路上才剛剛邁出第一步，所做的工作與兄弟學校相比，還有相當大的差距。今后，我們將進一步明確思想，加強研究，注重實踐，通過不懈的努力，力爭使我校的特色學校建設工作再上新臺階！
學校特色工作匯報材料 4
縣競業(yè)園學校本著“給我一個孩子，還您一小我才”的辦學理念，積極推進本質(zhì)教育。特殊是在創(chuàng)立綠色學校的工作中，以人與天然調(diào)和共存為宗旨，不時進步廣闊師生的環(huán)保認識，學校綠色指導小組不時推出新思緒，理論新辦法，然后取得新經(jīng)歷。年我校被評為縣級“綠色學校”，年被評為“市級綠色學�！保壳拔倚I(yè)已構(gòu)成學校、家庭、社會三維一體的綠色教育收集，營建了“綠色學校，你我共建”的優(yōu)越氣氛。
一、全員參加，齊抓共管，積極構(gòu)成綠色人文環(huán)境
1．指導注重，準則健全，經(jīng)費保證
學校成立了以書記、校長同志任組長，分擔副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作指導小組。按期召開大會，不時完善各類準則，把創(chuàng)綠工作列入學校工作方案。年撥�？�20萬余元創(chuàng)立環(huán)保專欄、置辦環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、栽種花木、參與上級組織環(huán)保培訓、舉行環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作進步前輩單元、省標準化學校、市文明單元、市衛(wèi)生進步前輩學校、縣教書育人進步前輩單元。學校堅持環(huán)境育人、學科浸透、社會理論的育人的準則，在學校特征建立中獲得了優(yōu)異的成果，遭到上級指導高度評價和社會的普遍贊譽。
2．以教室為主陣地，在各學科教育中積極進行環(huán)保認識的培育
學校注重學科環(huán)保常識浸透，在語文、物理、化學、外語、政治、地輿、生物等學科，結(jié)合學科特點，浸透環(huán)保內(nèi)容。從學科方案、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建“人與天然調(diào)和共存”的'文明育人環(huán)境。經(jīng)過主題班會、爭辯會等方式讓綠色信心走進教室，走進每個學生的心中。經(jīng)過學科學習，學生清楚了為什么人類只要一個地球，為什么人與天然要調(diào)和共存，了解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)省動力，節(jié)制削減污染，成為師生的盲目行為。經(jīng)過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、地盤荒涼化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的主要性和需要性。
3、堅持學校環(huán)�；顒邮液桶嗉壚帐芙庸苷�
每班設立環(huán)保委員和垃圾收受接管站，每周有各班在環(huán)保委員的率領下進行環(huán)�；顒樱龊没顒佑涊d。以此推進學校環(huán)保行為，全員、全程做好服務。
二、以活動為載體，注重環(huán)�；顒拥穆鋵崳粫r優(yōu)化育人環(huán)境
學校在奪目地位貼環(huán)�？谔枺辉O立綠色環(huán)保專欄，并實時改換內(nèi)容；班級增設環(huán)保委員，在班級風貌中增設綠色環(huán)保內(nèi)容；學校舉行綠色環(huán)保常識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制造競賽、手抄報競賽、環(huán)保征文競賽、開展了回絕“白色污染，環(huán)保從我做起”；應用6、5環(huán)境日、植樹節(jié)日等嚴重節(jié)日開展維護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動，使環(huán)保認識家喻戶曉，遭到了優(yōu)越的教育結(jié)果。
三、積極組織意愿者參與社會理論活動，在活動中進步環(huán)保認識，宣傳環(huán)保思想
學校有環(huán)保意愿小分隊，班級有環(huán)保小組，他們積極活動在家庭、學校和社區(qū)。經(jīng)過發(fā)放環(huán)保宣傳資料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等方式參加環(huán)�；顒樱占奥蔬_98%以上；常常組織進社區(qū)、進工場，調(diào)查野外環(huán)境環(huán)境，觀賞污水處置廠等；應用放假開展社會查詢，宣傳秸桿燃燒的害處，鄉(xiāng)村沼氣的得應用等，完成了小手拉大手。
節(jié)能減排家喻戶曉，我校師生非常注重節(jié)能減排工作，能做到人走燈滅，節(jié)省每一滴水，深化社區(qū)、工場宣傳節(jié)能減排的主要性，在市組織的節(jié)能減排“金點子”活動中獲中學組二等獎。
四、積極創(chuàng)立綠色環(huán)�；�，開辟學生的視野，創(chuàng)始性的開展環(huán)保工作
1、綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學生在這里勞動理論、聽講座，并進一步看法到環(huán)保的主要性。
2、縣植物園是我校的綠色服務基地。每學期我們的綠色意愿者小分隊都邑到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、查驗水質(zhì)、種樹護樹的活動，遭到了優(yōu)越的宣傳結(jié)果和學生的自我教育結(jié)果。
3、黃河，是我校學生的又一環(huán)�；�。學生到這里維護草皮，研討水土流掉的緣由，還給河務局、水利局提出了很多合理化的建議，個中，初三學生賈友娟、于鵬，初二學生劉彤彤、高潔的金點子被評為縣一等獎。
五、家校結(jié)合，共創(chuàng)綠色學校新環(huán)境
1、家長會增設環(huán)保宣傳內(nèi)容。教員、家長、學生一起研討環(huán)保宣傳內(nèi)容，學校發(fā)放家庭環(huán)保建議書，引領并發(fā)起家長積極投入到環(huán)�；顒又衼�，積極宣傳環(huán)保，不合用一次性筷子，節(jié)省用水，節(jié)省每一度電等等，遭到了優(yōu)越的結(jié)果。
2、不按期對學生家出息行問卷查詢，不時進步和增強家長的環(huán)保認識。
3、安插學生與家長，交流協(xié)作，一起完成環(huán)保功課。以還進步家長和學生的環(huán)保認識，促進環(huán)保行為。
以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思緒和做法，路漫漫其修遠兮，我們還將不時努力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特征建立，使我校的環(huán)保工作更上一層樓。
學校特色工作匯報材料 5
遵照教育局下發(fā)的文件精神，結(jié)合我校藝術(shù)特色教育的實際情況，對照文件中小學藝術(shù)特色學校的基本要求，現(xiàn)將我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學校工作的基本情況匯報如下，請各位領導批評、指導。
一、學校基本情況
我校是經(jīng)省、市、區(qū)教育主管部門批準的一所集托兒所、幼兒園、小學部、初中部、高中部和留學預科為一體的現(xiàn)代化寄宿制學校，總投資3.6億元，占地38.7公頃，建筑面積16萬平方米。學校建立以來先后被評為市級規(guī)范化學校、省級規(guī)范化學校，多次受到省、市、區(qū)主管部門的表彰和獎勵，各項工作得到了家長和社會的贊譽。學校現(xiàn)有51個教學班，學生1297名，專任教師165名。學校的辦學宗旨是“服務于社會對高質(zhì)量教育的要求，培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人材”。目標是辦成全省一流，具有特色，人民滿意的現(xiàn)代化學校。校園綠草如茵、花團錦簇。建筑面積6000平米的藝術(shù)樓，整潔明亮。
音樂、舞蹈、美術(shù)專用教室和琴房等各種藝術(shù)教育教學器材一應具全。高規(guī)格的演出廳、燈光、音響等一流的演出設備，世界藝術(shù)大師的畫像和名人名家的藝術(shù)格言懸掛廳室和走廊之間。在老師的指導之下，學生的溢滿童真和青春氣息的藝術(shù)作品懸掛在藝術(shù)展覽大廳和學校走廊中，或繪制在墻壁上，儼然是一幅幅大師的作品。由于堅持并推進了藝術(shù)教育和活動，在校園和藝術(shù)樓中洋溢著“環(huán)境之中的藝術(shù)，藝術(shù)之中的環(huán)境”的濃濃氛圍。尤其是初中部的繪畫和小學部的舞蹈教育教學，更是取得了長足的進步，收到了良好的效果。
學校從籌建時就將藝術(shù)教育作為辦學特色之一。學校領導十分重視藝術(shù)教育，以全面推進素質(zhì)教育。各學部認真落實建設開放而有活力的校園文化，以促進學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生特長，提高學生的文化素養(yǎng)和審美能力。發(fā)展并不斷提高學校藝術(shù)教育水平，立美育人、以美輔德、以美益智的辦學理念，扎扎實實地開展藝術(shù)教育，推進藝術(shù)活動，取得了良好的教育成果。
二、充分發(fā)揮藝術(shù)專任教師的作用，構(gòu)筑學校藝術(shù)教育厚實的工作基礎
1、藝術(shù)教育作為學校教育的一個重要組成部分，為彰顯藝術(shù)教育特點，我們注重藝術(shù)教育科研，以應對新教材、新內(nèi)容的變化。按照學校的要求制定工作計劃、明確目的要求，用先進的教育理念、靈活的教學方法、多元的評價體系，為學校藝術(shù)教育注入了新鮮的活力。在實際教育教學中，我們引導學校藝術(shù)教師努力做學習研究型的教師。每位教師都全力做好本職工作，提高教學效果，千方百計培養(yǎng)學生熱愛美、欣賞美的能力。每位教師都自覺加強師德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務水平，熱愛本職工作，富有開拓和奉獻精神。
2、藝術(shù)教育不僅僅是在藝術(shù)學科中開展，學校特別注重學科之間的整合。我們利用每周教研活動，組織教師深入學習《藝術(shù)課程標準》，了解學習新課程教材教法改革中對音樂、美術(shù)教學的整合，使藝術(shù)課堂教學相互滲透、相互融合，讓學生用藝術(shù)的思維方式表達交流感情，獲得創(chuàng)造表現(xiàn)和交流能力。以美育為主要途徑，以美輔德，把審美教育看作既是啟發(fā)學生道德情操的內(nèi)容，又是一種特殊的道德教育手段，使其情感得到升華，心靈得到凈化，較好地培養(yǎng)了學生的道德情感。
3、學校始終堅持倡導群眾性的藝術(shù)教育研究活動。為此建立了各項考評激勵機制，鼓勵全體藝術(shù)教師投身到藝術(shù)教育科研實踐中。藝術(shù)專任教師把研究的著力點放在新教材教法行動研究上，在實踐中反思，在反思中行動，在實際行動中提高；把教研活動的著力點放在自己的實際教育教學上，從每一節(jié)課的實際出發(fā)，促使自己向“最新的教學方法”發(fā)展。鼓勵藝術(shù)專任教師積極撰寫案例，提高自己從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。藝術(shù)教師積極利用網(wǎng)絡學習，結(jié)合新教材教法來豐富課堂教學內(nèi)容，改進課堂教學方法，收到了良好的效果，有力的推動了教育科研，學校的藝術(shù)教育扎實推進，全面提高了教育教學水平。
4、大力加強學校藝術(shù)教育課題組建設。課題組活動做到：經(jīng)�；�、專題化、系統(tǒng)化。課題組根據(jù)藝術(shù)教育特點和素質(zhì)教育的要求，在提高教學質(zhì)量上下功夫，在提高課堂質(zhì)量上作探索。藝術(shù)教育課堂教學做到：既求完美，又求創(chuàng)新。藝術(shù)課堂教學是學校實施藝術(shù)教育的基本形式，是學校實施藝術(shù)教育的主渠道。因此我們加大藝術(shù)課堂教學研究的力度。在各學部領導的支持下，全體藝術(shù)教師廣泛開展課堂教學研究，形成了“人人研究課堂教學，個個探索藝術(shù)教育規(guī)律”的濃厚氛圍，使藝術(shù)課堂教學在精心設計、精心策劃、精心安排的基礎上都能展示出先進的教育理念，凸現(xiàn)出先進教育方法和手段，從而使學生享受著藝術(shù)陽光的洗禮。藝術(shù)教師每周一次教研活動進行集體交流和學習，音樂、美術(shù)教研組充分利用這一時間積極加強研討，相互交流體會，有計劃、有目標的進行集體備課，每學期每人不少于4次公開課教學，聽課后及時組織評議，各抒己見，共同研討，努力提高教學業(yè)務水平。藝術(shù)教研活動體現(xiàn)了實效性，做到有記錄，有制度措施。在每次活動中，嚴格按計劃設計好活動內(nèi)容，每學期不少于十次集體組織學習，學習后及時開展交流、講認識、談體會；每學期每人不少于4次課堂教學公開課教學研討。每學期舉辦兩次特長生個人才藝演出，把課堂教學效率以及特長生的培養(yǎng)活動放在重要位置，取得了很好的教育培養(yǎng)效果。去年我校教師李姣在市音樂優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎，白淼老師區(qū)獲一等獎。在全市藝術(shù)教研活動中分別上了公開課，并受到好評。
5、使藝術(shù)教育特色植根于教育教學實踐。學校倡導各學部按年級、班級開展音樂、舞蹈、美術(shù)繪畫等特色教育活動，引導每個學生積極主動地參與藝術(shù)實踐活動。我們建立了舞蹈隊、合唱隊、器樂隊、鍵盤樂器、美術(shù)繪畫等課外活動興趣小組。初中部建立了銅管樂隊、舞蹈訓練隊、合唱隊，強化了人人參與的群眾性的藝術(shù)文化氛圍，同時也為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學校提供了實踐依據(jù)。在豐富的課堂教學和課外藝術(shù)實踐活動中，突出了藝術(shù)教育的人文性、審美性、創(chuàng)造性、愉悅性、實踐性。通過強化課堂教學和開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動，因地制宜的進行特色創(chuàng)新藝術(shù)教育教學。為開發(fā)學生的藝術(shù)潛能，讓每個學生得到全面充分的發(fā)展，彰顯才藝，健康成長，教師的教育教學引導十分關鍵。我們通過教研活動組織講座、組織藝術(shù)教師上研討課、根據(jù)研討主題上匯報課，提倡教師教后評課反思、注重總結(jié)等形式，著力提高廣大藝術(shù)教師的引導能力。
三、全面提高教師素質(zhì)，增強學校藝術(shù)教育的能力基礎
學校對藝術(shù)教師的要求是具有現(xiàn)代的藝術(shù)價值觀念與先進的教育理念，辦學思想以育人為根本、教學以學生為主體、著眼學生一生發(fā)展、著手素質(zhì)全面提高、面向全體因材施教、深化改革堅持創(chuàng)新。富有開拓進取的精神，具有搜集、整合、處理現(xiàn)代藝術(shù)教育信息的能力。為實現(xiàn)高標準、嚴要求：我們一是抓好師德教育。使藝術(shù)教師充分認識新時期加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性。按照學校師德建設的總體要求，我們組織藝術(shù)教師提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀的藝術(shù)人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生、尊重學生、公平公正的對待學生。以身作則，言傳身教，為人師表，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德，自覺按照師德要求履行教師職責。
二是抓好師能提高。藝術(shù)教育要充分發(fā)揮出關注心靈補養(yǎng)、關注成長質(zhì)量的作用，教師必須進一步提高教育能力。在抓好課程方案、課程標準研習，認真鉆研教材的同時引導藝術(shù)教師充分認識到，藝術(shù)教育技術(shù)的有效應用是推進藝術(shù)教育信息化、促進藝術(shù)教育改革和實施國家課程標準的重要手段。認識到藝術(shù)教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)必要組成部分、是優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)秀藝術(shù)人才的物質(zhì)基礎。具備綜合的'藝術(shù)技巧與技能，具有不斷學習新知識和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識，具有利用教育技術(shù)進行終身學習以實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展的意識。發(fā)揚優(yōu)良的學習風氣，潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學。藝術(shù)教師都能積極主動的加強自身的專業(yè)學習和提高，通過進修、函授、自修等措施不斷提高了自身的技術(shù)專業(yè)水平，提高了教育教學能力。
三是抓好藝術(shù)骨干教師的培養(yǎng)。在抓好“師德”、“師能”的基礎上，抓好“藝術(shù)骨干教師”，發(fā)揮他們的先進示范作用，輻射作用，創(chuàng)造機會鍛煉他們，注重為他們搭建展示才華的舞臺，讓他們脫穎而出。同時要求藝術(shù)教師做到：樹立高尚的審美觀和高尚的審美情趣；緊緊抓住其特點實施藝術(shù)教育。許多教師工作責任心強，熱愛學校的藝術(shù)教育事業(yè)，除了盡心盡力的做好藝術(shù)教育和藝術(shù)輔導工作外，在每年組織帶領特長生外出應考學習階段，和學生同吃同住，即做輔導老師，又當生活老師，照顧好每一個應考學生的學習、生活、起居，受到學生和家長的一致好評，我校藝術(shù)特長生高考連年都取得了較好成績。
四、加強學校藝術(shù)課程管理，確保學校藝術(shù)教育的時間基礎
在學科課程方面：學校嚴格執(zhí)行藝術(shù)教育課程計劃，在“開全、上足、教好”上落實管理措施，徹底杜絕了停、甩、占藝術(shù)課現(xiàn)象，確保藝術(shù)課程開課率100%。各學部還強化了選修活動課程，如小學部每周不少于8節(jié)的選修活動課，讓每個學生都根據(jù)自己的愛好和興趣選擇參與學習，這樣做既提高了學生的審美能力，又推動了濃厚藝術(shù)教育氛圍的形成。初高中部根據(jù)不同年級學生的愛好和要求，開設形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)教育活動課程，如繪畫、書法、初一全體同學開設形體健美操課和銅管樂課、人人掌握并學會一件樂器，人人都接受形體美的訓練。高中為強化藝術(shù)特長生的高考專業(yè)輔導，每周增設了不少于18節(jié)的藝術(shù)專業(yè)輔導課程，并十分注重教學的系統(tǒng)性和延續(xù)性。
課外活動課程方面：學校始終把課外藝術(shù)活動作為學校藝術(shù)教育的重要組成部分，堅持以引導學生積極參與和切身體驗為基礎，以激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生特長、發(fā)展學生健康個性為目的。課外藝術(shù)活動努力做到：面向全體學生，開設班班有特色的藝術(shù)活動，形成了班班有特色，人人都參與，個個能創(chuàng)造的生動局面。為了讓每一個學生都能接受和展示自己的藝術(shù)才能，一是正確引導激發(fā)學生熱愛藝術(shù)的情感。二是指導學生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇所參加的活動小組。輔導老師充分利用這段時間精心輔導，因材施教，在激發(fā)學生興趣的同時切實提高學生的基本技能和技巧，讓學生學有所得、學有所獲。學校定期舉辦文藝演出和美術(shù)作品展，以展示活動的成果，從而進一步激發(fā)學生的學習動力。學�，F(xiàn)有的合唱隊、口風琴隊、器樂隊、銅管樂隊、手風琴、鋼琴、舞蹈隊、電腦繪畫、陶藝、廢舊材料制作、兒童畫、國畫、水粉畫、素描等活動隊、活動小組，極大的豐富了學生的文化生活，適應了學生展示個人才能的需求。根據(jù)學校計劃，每年我們都組織文化藝術(shù)系列活動，如“紅五月”歌詠比賽、歌唱春天音樂會、慶“六一”大型文藝匯演、特長生個人才藝展示音樂會，并每年十二月舉辦全校大型APOLLO文化藝術(shù)節(jié)。各項活動學校領導都非常重視，周密的計劃布置，力求有特色、高標準、高水平、嚴要求，所以每次藝術(shù)活動都能看到更好的藝術(shù)展示，更多更好的藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)更多的新苗子。每年的藝術(shù)節(jié)都以“奮進與騰飛”為主題，貫徹學�！办柟坛晒�、深化改革、提高質(zhì)量、
持續(xù)發(fā)展”的工作思路，拓寬學生學習渠道，鍛造個人特長。各學部及廣大師生積極參與，人盡其才、各負其責。每次大型藝術(shù)活動我們都提前下發(fā)通知，層層發(fā)動、認真準備、強化宣傳、精心策劃、精心組織、認真輔導，各學部領導重視、師生積極踴躍參與，實現(xiàn)了藝術(shù)教育活動的經(jīng)常性、群眾性、教育性、學科性。為宏揚愛國主義精神，我們組織了以“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”為主題的歌詠比賽，選擇了抗日戰(zhàn)爭時期的革命歌曲，小學部選必唱歌曲如：《共產(chǎn)兒童團團歌》、《買報歌》、《紅星歌》、《歌唱二小放牛郎》等歌曲。初高中部選必唱歌曲有《畢業(yè)歌》、《長城謠》、《大刀進行曲》、《到敵人后防去》、《在太行山上》、《保衛(wèi)黃河》等歌曲。歌詠比賽先后演出五場，宏揚了愛國主義精神，激發(fā)了學生的愛國愛校熱情。
五、我校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，促進藝術(shù)教育的群眾性基礎
建校以來，每年都舉辦“APOLLO”文化藝術(shù)節(jié)，至今已有五屆。每屆都有顯明的主題，都展現(xiàn)出異彩紛呈的藝術(shù)水平和教育魅力。如20xx、20xx年的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)僅演出就高達五場，小學部、初中部、高中部、幼教部各組織演出一臺節(jié)目，最后總校舉辦一場匯報演出。其中小學部演出的23個節(jié)目，有8個優(yōu)秀節(jié)目參加了總校的匯報演出，并代表總校參加了集團公司的文藝演出；幼教部的舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》、《嘿！小男子漢》、《三鼓催春》；小學部的《花裙子飄起來》；初中部的《感恩的心》；高中部的舞蹈《天堂》等節(jié)目代表總校參加集團公司的元旦演出。我校的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)無論是音樂、舞蹈、曲藝，還是繪畫、書法、小創(chuàng)作等，從20xx年APOLLO文化藝術(shù)節(jié)體現(xiàn)出的水平，無論是思想性、還是藝術(shù)性都達到了前所未有的較高水平。APOLLO文化藝術(shù)節(jié)活動貫穿突出“歡樂童年，青春與理想”，內(nèi)容豐富精彩，形式活潑多樣。各學部在每年一度的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)中都展示了學校藝術(shù)教育的成果和風貌。美術(shù)教師群策群力，積極參與，從征稿，收集作品，裝飾，張貼作品，布置展廳，設計、懸掛會標等各方面認真仔細，每屆藝術(shù)節(jié)均收集展示師生作品600多幅，在數(shù)量、質(zhì)量、種類等方面都得到全校師生的稱贊。藝術(shù)節(jié)較好的發(fā)揮出了提升我校藝術(shù)教育品位的積極作用。
六、抓普及促提高，藝術(shù)教育取得可喜成績
由于學校領導重視推進藝術(shù)教育，重視特色學校的建設，各學部共同努力，學校藝術(shù)教育碩果累累。20xx年幼教部被評為淄博市城市十佳幼兒園，中國教育協(xié)會授予“藝術(shù)教育特色單位”稱號，中國幼兒教育周刊以《托起明天的太陽》為題對我校幼教部辦園模式作了專題報道。博山區(qū)學前教育現(xiàn)場會在我校召開，學校幼教部作了專題發(fā)言。由于重視藝術(shù)教育教學工作，學生的全面素養(yǎng)得到了更好地發(fā)展和提高。校園內(nèi)嚴謹求實、和諧互助、文明簡樸、自強不息的優(yōu)良校風不斷發(fā)揚，學生間、師生間建立了真摯友情。禮貌待人，“自強、自律、自學、自信、自理”的能力進一步增強。在教學方法上，創(chuàng)設藝術(shù)氛圍，講究教法藝術(shù)，使教師樂教，學生樂學。學生的語言能力、思維能力、創(chuàng)新能力得到長足的提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。大部分學生與學校特色相應的潛能得到開發(fā)，素質(zhì)明顯提高，培養(yǎng)了一批“合格加特長”的學生，特長生培養(yǎng)成績喜人，20xx年參加高考的藝術(shù)特長生100%獲得專業(yè)合格證書，有16人考入高校（其中3人入重點大學），占學校本科升學人數(shù)的22.5%；20xx年98%的藝術(shù)特長生獲得專業(yè)合格證書，24人考入高校，占學校本科升學人數(shù)的20%。藝術(shù)特長生已成為我校高考的重要組成部分。由于堅持抓普及促提高的藝術(shù)教育工作思路，學校藝術(shù)活動普及率達100%，且有20%的學生具有較明顯的藝術(shù)特長。
在校學生在各類藝術(shù)競賽中展示出較高的水平和才藝，在教育部門組織的相關比賽中屢創(chuàng)佳績。在教育部藝術(shù)委員會組織的“第十屆全國中小學生美術(shù)比賽”中，幼教部、小學部獲一等獎2名，二等獎2名，6名獲三等獎；在第五、六屆“世紀之星全國少年兒童美術(shù)、書法、攝影藝術(shù)教育成果展”活動中，我校參賽學生獲金獎15人次，銀獎10人次，銅獎3人次。在20xx年淄博市中小學生、幼兒特長比賽活動中，我校參加的繪畫、舞蹈、聲樂、器樂、故事大王等節(jié)目獲獎60人次，其中一等獎8名，二等獎24名，并有3名學生參加了全市的匯報演出。學校舞蹈隊在全國少年兒童舞蹈大賽中獲金獎、省一等獎。參加美術(shù)方面的各類比賽有近30幅作品在國家級刊物上發(fā)表。
建校以來藝術(shù)專任教師在各類論文交流、技能評比中成績顯著。
幼教部獲教師藝術(shù)技能大賽集體二等獎，有6人被評為全國優(yōu)秀輔導教師，8人被評為市級優(yōu)秀輔導教師，4人被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導教師，1人被評為區(qū)學前教育先進個人，1人藝術(shù)公開課獲一等獎。小學部、初中部各一人獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。幼教部園長周慧霞同志的論文《民辦幼兒園特色教育發(fā)展策略淺談》在市優(yōu)秀論文評比活動中獲一等獎，藝體教研室副主任孫兆杰的論文《淺談聲樂教學中運用形象思維進行啟發(fā)式教學》編入《教壇百花》。
在上級領導的關懷支持和幫助下，我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學校取得了一定的成績，但是還存有不少困難和問題。我們將充分利用這次評估審核的有利機會，虛心聽取領導及專家的指導意見，結(jié)合我校實際，為推進藝術(shù)教育、促進素質(zhì)教育、關注心靈補養(yǎng)、關注學生成長質(zhì)量，進一步提高藝術(shù)教育的水平努力工作，開拓進取。
學校特色工作匯報材料 6
一、開展情況
1、學校非常重視校園足球工作，成立以業(yè)務副校長為組長的校園足球工作小組，組員以體育教師為主，外加有足球愛好的老師。學校成立了男女足球隊，由體育教師張宗科和孫會芳任教，積極培養(yǎng)校園足球苗子，代表學校參加全市的曙光體育活動，及小學生足球聯(lián)賽，積極聯(lián)系兄弟學校，開展足球友誼賽，共同提高比賽水平！
2、合理利用場地，積極開展足球課，讓更多的學生接觸足球，喜歡足球，培養(yǎng)學生的足球興趣。高年級學生成立班級足球隊，積極開展校內(nèi)比賽，創(chuàng)造良好的足球氛圍。
3、積極培養(yǎng)教練員和裁判員，為提高教師足球?qū)I(yè)水平，更好的開展學校足球工作。今年五月派出兩名教師參加了為期11天的裁判和教練培訓，大大增強了足球師資力量。今年暑假準備派出專業(yè)教師參加省教練員培訓班。
二、下一步發(fā)展計劃
1、創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍，讓學生更好的'了解足球，喜歡足球，知道踢足球的好處。
2、成立校園足球協(xié)會，吸收喜歡足球的師生參與進來，更好的普及和推廣足球方面的知識。
3、改善場地器材條件，在學校操場200米跑到內(nèi)，畫出南北5人制足球小場。
4、自編足球操，融合到大課間當中，讓每一個孩子收益。
5、積極開展足球方面校內(nèi)外比賽，低年級以基礎技術(shù)類趣味比賽為主，高年級以五人制為主。
三、困難和建議
1、場地小，器材少，學生多。不足4000平方的操場，經(jīng)常有四五百學生上課，足球課存在一定安全隱患。
2、師資力量有限，體育教師少，專業(yè)足球教師更少。
3、家長不夠重視，只能在體育課上開展，課下很難開展。
學校特色工作匯報材料 7
大家好！首先我代表韓城鎮(zhèn)中的全體師生歡迎各位的光臨指導。感謝教育局領導給了我們這次交流、展示、學習、提高的機會，誠懇的希望各位對我們的工作提出寶貴意見。
韓城鎮(zhèn)中學是一所農(nóng)村半寄宿制學校，現(xiàn)有教師xx人，學生xx人。20xx年，新鎮(zhèn)中成立以來，我們就確定了“德育為首，建特色學校；全面發(fā)展，育特長學生”的工作思路。現(xiàn)在，我把我校建設德育管理特色學校的做法與體會向各位匯報如下。
�。ㄒ唬﹫猿至晳T培養(yǎng)，做好常規(guī)德育。
�。�1）廣泛征集，制定內(nèi)容和方案。
首先，向全體教師、學生發(fā)放征集卡，在廣泛聽取民意的基礎上，制定“9+1”日常行為習慣培養(yǎng)實施方案，并確定了我校研究的重點，即：文明禮貌好習慣。
（2）將良好習慣培養(yǎng)與特色班創(chuàng)建有機結(jié)合。
要求每個班級申報一項班級好習慣，作為本班的特色，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。特色班建設活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學期末，成立評估小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合班級綜合表現(xiàn)，評選特色班級創(chuàng)建先進集體。
（3）多項措施，強化習慣養(yǎng)成。
為了將行為習慣培養(yǎng)落到實處，收到實效，我們舉全校之力，從領導、到老師，到每個學生都行動起來，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。
其次，從小處抓起，注重強化訓練。我們每周確定一個小訓練項目，利用每周班會時間，以班級為單位組織訓練。并且，我們在校園生活中隨時捕捉學生的表現(xiàn)，并用錄像機記錄下來，進行專項訓練的時候有針對性的播放，讓學生從中受到觸動。
（二）深化英雄團隊，搭建特色平臺。
我們充分挖掘英雄精神的現(xiàn)代價值，在同學中掀起學英雄事跡，創(chuàng)英雄業(yè)績的高潮。
�。�1）創(chuàng)新德育作業(yè)本：
感悟英雄——我的學英雄心得；標榜英雄——我的人生設計卡；對照英雄——我的每周反思卡；獻禮英雄——我的優(yōu)點儲蓄卡。通過這種形式，將學英雄的教育融入到日常的學習和生活之中。
�。�2）通過實踐活動深化此項教育。
每年清明節(jié)和周世森烈士的祭日都舉行“獻禮英雄，寄托哀思”活動。在李運昌同志逝世的時候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動。五四舉行“傳五四薪火，做時代少年”活動。
�。�3）扎實搞好三個儀式：
“英雄團隊評比、命名、授旗儀式”“英雄團隊交接儀式”“學英雄好少年表彰儀式”。本學期，在中心校和利康醫(yī)院的大力支持下，制作了“韓城鎮(zhèn)第一屆學英雄雙十佳好少年”精美畫冊。
�。ㄈ┩貙挼掠龝r空，發(fā)展實踐德育。
在實踐中感悟，在行動中提升是提高德育實效的重要途徑。我們開辟多種渠道，擴寬德育時空。
�。�1）以校園經(jīng)濟基地為陣地。
我校校園經(jīng)濟堅持“一個依托、兩個結(jié)合”的思想，即以校園經(jīng)濟為依托，將校園經(jīng)濟建設與德育教育（學生思想、校園文化等）、學科教學（思品、綜實、生物等）相結(jié)合，在校園內(nèi)開發(fā)出五個經(jīng)濟園區(qū)：綠瀑、東籬園、桃李園、月亮灣、碧龍。其中，對農(nóng)作物種植區(qū)“東籬園”按照產(chǎn)生經(jīng)濟效益的部位分為根、莖、葉、花、果實、種子分為六個區(qū)，組織學生合作種植、管理，所有的勞作都由任課教師帶領學生親自動手，讓學生感悟到勞動的艱辛與收獲的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的態(tài)度和情感，學生的知識素質(zhì)、團結(jié)合作意識都在勞動實踐中悄然提升。
�。�2）走出課堂，開展道德實踐活動。
每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠足，學英雄精神奉獻”活動，近百名團員代表步行10華里到中門莊敬老院，為老人表演節(jié)目、打掃房間，為老人送去愛心和歡樂。學生的思想在一個特殊的.環(huán)境中實現(xiàn)了升華，孝敬老人，奉獻愛心牢記在了每個學生的心中。同時，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質(zhì)，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學生體會“送人玫瑰，手留余香”，提升學生的責任感和服務意識。
�。ㄋ模┮劳行@文化，打造無痕德育。
我校的校園文化建設堅持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內(nèi)容、有特色。依據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點，通過宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學生深入思考，從中得到啟示和熏陶；通過課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導學生融入積極向上、健康有益的文化活動中去。其中，宣傳文化堅持“從學生腦中來，到學生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語，都是學生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導思想，給孩子們一個自主創(chuàng)新的空間。每個房間都是學生自己創(chuàng)藝的名字，房間內(nèi)部的裝飾也是學生自己的設計�？傊麄�校園做到了一草一木皆德育，校園的每個角落會說話，學生的人格、品格在潛移默化中得到提高。
特色德育管理促進了學校良好校風、學風的形成，增強了學校對戰(zhàn)斗力和凝聚力，20xx年，我校中考綜合質(zhì)量評估排在同類學校第一位，學校被評為目標管理優(yōu)秀單位，市、區(qū)控輟保學先進單位，學雷鋒十佳單位，唐山市陽光體育優(yōu)秀單位，市學校體育工作先進單位，職教招生先進單位，誠信平安校園等多項榮譽。成績催人奮進，我們韓城鎮(zhèn)中這只優(yōu)秀的團隊會以更飽滿的熱情投身于特色學校的建設之中，將我們的特色做大、做強，為建設豐潤教育強區(qū)作出更大的貢獻！
學校特色工作匯報材料 8
學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果�，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：
一、健全、完善學校德育工作運行機制。
學校積極倡導全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡化實施系統(tǒng)。
一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。
二是建立實施系統(tǒng)，形成了以德育處、少先隊負責抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡化實施系統(tǒng)。
三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。
二、依托學校特色建設，大力推進養(yǎng)成教育
小學不同于中學、大學，最主要的是小學的最重要的任務就是學生習慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關于改革和加強中、小學德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學特別是小學生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標。為此，學校上下達成共識，一定讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
1、實施低起點切入，將養(yǎng)成教育融入到學校的各項活動中，使學生在參與活動中得到潛移默化的教育。每個學期初，大隊部、各班都制訂明確的德育目標、計劃。大隊部分年級段組織諸如報告會、故事會、詩歌朗誦會等群體性強的活動，培養(yǎng)學生的愛國、民族精神、誠信、法律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，努力實現(xiàn)“不求人人成才，但求人人成人”的教育目標。
2、抓好主題班（隊）會這一德育陣地，強化學校德育建設
主題教育對學生思想覺悟提高、行為習慣養(yǎng)成起著不可低估的作用，主題班會的開展能提高學生的綜合素質(zhì)。近幾年來，學校大隊部開展“文明禮儀”、“尊師敬長” 、“珍愛生命”“學會感恩”等為主題的系列活動。為使每項活動收到預期目的，我們對各班舉辦的主題班會的過程、形式和內(nèi)容進行了規(guī)范。要求各班做好痕跡管理，學校定期進行檢查。通過這樣的教育，學生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動，使學生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。
3、以科研課題研究為載體，努力提高學生養(yǎng)成教育。
為了讓學生的養(yǎng)成教育穩(wěn)步發(fā)展，學校在2007年申報了國家級課題：“小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的研究�！蓖ㄟ^對學生行為習慣的調(diào)研，確立的課題研究的目標，經(jīng)過幾年的觀察分析，課內(nèi)外實踐以及開展多種多樣的活動，不斷地總結(jié)出經(jīng)驗，取得了一定的成績，學校多名教師紛紛發(fā)表關于學生行為習慣養(yǎng)成方面的論文，在20xx年12月得到了國家教育學會的評定，獲得了認可，順利地面完成了結(jié)題工作。
4、開展學生星級評比活動，規(guī)范學生發(fā)展性評價
1）學校統(tǒng)一為各班建立“星光璀璨”班級評比欄，開展爭星活動，提高學生參與養(yǎng)成教育的積極性。
2）大隊部建立“星光璀璨”評比臺，定期對星級少年進行表彰。
3）通過家長學�；顒拥拈_展，調(diào)動學生家長參與學校教育工作的積極性，形成教育合力。
4）結(jié)合我校的'實際情況，我們初步構(gòu)建和完善了十星級學生評價體系。具體流程是：月初申報、月末自評、小組評價、班級匯總等步驟，這樣的操作程序使得每位學生都能看到自己的希望和進步。經(jīng)過一個學期的試行效果很好。
三、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用
校園環(huán)境是學校的窗口。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，并讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。為強化學生的養(yǎng)成教育，大隊部結(jié)合校園衛(wèi)生建設做了大量工作，制定了課桌、教室、衛(wèi)生區(qū)評比標準，每天堅持“早、午、晚”三掃，學生在參加創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境建設的活動中，得到了教育同時也懂得了尊重他人的勞動成果。另外，我校的帶班領導和值周教師工作也扎實有效，每天從早七點到晚五點，都有帶班領導和值周教師全天值崗。每節(jié)課間，都有值周教師和值周學生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個課間也會有值周教師檢查，讓學生時刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和有關學生養(yǎng)成教育方面國旗下講話等。以上活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、形成家庭，學校教育網(wǎng)絡，鞏固學生養(yǎng)成教育
良好的家庭育人環(huán)境是學生人生良性成長的第一站，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。我校在充分認識到家庭教育的重要性的同時，專門成立了家長學校，建立了家長學校組織，制定了家長學校的相關制度，定期開展家教知識的培訓，幫助家長學習新的教育理念，改進教育方法和教育手段。學校定期召開家長座談會，不斷創(chuàng)新家長學校的工作機制，實施家�；�，共同改善教育環(huán)境。幾年來，學校開展了“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”等活動；規(guī)定每月第一周的星期五定為家長接待日；邀請家長座談并參與學校的教育教學活動和管理，加強家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。
以上是對我校德育特色工作的一個簡要介紹，今后，我校要結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努。
學校特色工作匯報材料 9
塘頭小學創(chuàng)建于19xx年，是一所規(guī)模不大的農(nóng)村小學，經(jīng)過近八十多年的耕耘，塘小人充分發(fā)揚嚴謹、踏實的作風，本著“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的理念，在特色建設的道路上走出了一片新天地。
一、上下求索，傳承文化
剪紙是我國文化藝術(shù)寶庫中一種具有特色的民間藝術(shù)奇葩，已具有著六七千年的歷史，剪紙和編織也是古鎮(zhèn)塘頭的重要地方特色，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。當?shù)丶艏堄捎谑艿綋P州剪紙的輻射，呈現(xiàn)出細膩、逼真、清新、樸實的特點，如今仍有不少家庭以剪紙、刻花片作為謀生的手段，不少學生參與其中，做父母的幫手。
由于不少學生對剪紙耳濡目染，同時受到剪紙本身魅力的感染，剪紙小組很快壯大了起來，由一個組擴展到低、中、高三個組。沒有模板，教師帶晚繪制，沒有刻刀，教師親自打磨，不懂方法，教師多次登門拜訪民間剪紙藝人李桂蘭老人。我們還充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，組織學生上網(wǎng)學習南北派剪紙的不同風格，領悟?qū)＜覀兊男牡皿w會，觀看富有意境的日本剪紙、工于剪影的歐洲剪紙，同時下載部分圖案進行練習。
學生對剪紙興趣日濃，但遭到了部分家長的阻攔，他們認為，科技日益發(fā)達，剪紙前景暗淡，他們不理解剪紙，更不尊重剪紙，鑒于此我們邀請了著名心理學家劉梅英老師對家長進行了開發(fā)智力、培養(yǎng)良好習慣的講座。又找了相關文章分年級對家長作廣泛宣傳。利用櫥窗、閉路電視等對學生進行教育，使剪紙的種子深深扎根于學生心靈的沃土。
經(jīng)過幾年的運作，剪紙的作用逐步顯露了出來，它鍛煉了學生肢體間的協(xié)調(diào)能力，促進了智力的開發(fā)，學生在剪紙藝術(shù)的熏陶下逐步形成了良好的意志品德，一絲不茍、講究衛(wèi)生的良好習慣，促進了審美能力的培養(yǎng)和人格的完善，正如蘇霍姆林斯基所說“學生的智慧在他們的手指尖上”。
二、咬定青山，提高素質(zhì)
剪紙是一項實踐性很強的課程，只有經(jīng)常訓練，勤于操作，才能在訓練中形成技能、健全人格。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合“課改”真抓實干。
1、科研先導，打造名師。
教師是新課改的操作者，對課改的成敗起著決定性的作用。我們組織教師參加課程培訓，進一步更新理念。選準以剪紙為突破口，按“人人參與、突出重點、科研先導”的思路，將剪紙組做大、做強。教師人人剪紙培訓，要求熟練掌握剪紙的'技能，每學期寫一篇心得體會。經(jīng)過前期的調(diào)研，這學期申報的市級課題“以特色建設為突破，培養(yǎng)陽光少年的實踐研究”市教育局教科室已批準立項。在加強理論研究的同時，還加強對教師實踐的指導，每學期選派美術(shù)功底深厚的幾名教師，定期到揚州工藝廠接受專家培訓。如今，王枝霞、曹玉鳳等幾位老師創(chuàng)作豐富，所指導的學生作品在江都市藝術(shù)節(jié)頻頻獲獎。
2、遍訪大師，編寫教材。
為了讓學生接受科學系統(tǒng)的訓練，2002年我們著手編寫校本課程《跟我學剪紙》，發(fā)動學生廣泛搜集民間淺易的剪紙素材，請民間藝人對初稿提出修改意見。為能在地方剪紙的基礎上向前跨出一步，我們拜訪了著名剪紙大師張永壽的傳人張慕莉女士及李烈峰、龐建東等名家，對如何夸張、如何變形、如何進行銜接，請他們以具體的實例作現(xiàn)場指導。同時，我們暑期組織教師上網(wǎng)了解剪紙的歷史與文化，領略剪紙的不同風格，以進一步豐富校本教材的內(nèi)涵。
3、立足課堂，加強整合。
綜合組每學期上一節(jié)剪紙研究課，組織全體老師聽課，課上力求體現(xiàn)新課改的理念，倡導合作探究的教學方法，同時注意加強學科間的整合。高年級幾個班開展了為自己的作文配上剪紙插圖的活動，小小的插圖，有些雖然稚拙，但趣味橫生。錢桂萍老師在數(shù)學課上讓學生認識軸對稱圖形時，讓學生剪對稱的圖案，學生通過操作，很好地把握了軸對稱圖形的特點，取得了意想不到的效果。思品老師孫雙玉更經(jīng)常將剪紙帶到課堂，對學生進行意志品德的教育。
�。ǘ┙M織活動，培養(yǎng)素質(zhì)。
1、多管齊下，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，興趣是不竭的原動力，新課標也將培養(yǎng)興趣，激發(fā)情感作為重要目標之一。為了讓學生積極、主動地參與到剪紙中來，每周的一節(jié)校本課程課，我們力求新、活、趣。二年級王枝霞老師三折兩卷加上簡單的幾剪刀，一幅幅美麗的窗花使學生沸騰起來，學生興趣達到了高潮。孫建蘭老師的《實物剪紙》，一件件實物在她的剪刀下被剪得栩栩如生，使學生躍躍欲試。曹玉鳳老師的校本課，幾條柳枝預示著勃勃的春天，幾朵云彩展現(xiàn)了廣闊湛藍的天空，讓學生回味無窮。2006年9月，我校又邀請了李烈峰大師親臨我校指導，并舉辦了他的個人作品展。同學們親眼目睹大師的形象，親耳聆聽大師的教導，在剪工細膩的作品前他們發(fā)出了“嘖嘖“的驚嘆聲，在長近5米的《云海寺壁圖》前他們駐足不前，感慨良多，藝術(shù)的清泉在展室里靜靜地流淌。剪好紙的欲望在悄悄地萌發(fā)。為了進一步鞏固興趣，2007年我們舉辦了剪紙大賽及剪紙抽測，同時針對學生勇于競爭、敢于探索的特點，將游戲中的闖關引進了剪紙教學，并發(fā)放段位證書，這樣剪紙活動始終充滿了勃勃生機。如今，中午、課間學生剪紙的身影已成了塘小一道亮麗的風景。
2、加強練習，形成技能。為了提高學生的剪紙技能，我們從改進工具入手，每人自備一把鋒利的剪刀；三～六年級學生每人發(fā)一把手術(shù)刀片，發(fā)一塊三合板；為參加提高訓練的同學，提供了70塊剪紙刻盤。為了給學生提供一個交流、展示的平臺，“六一”兒童節(jié)我們讓同學們自己動手，以拉花、彩球等形式布置各活動室，中高年級每周校本老師還按小組布置學生進行剪紙創(chuàng)作，按大組輪流布置班上的剪紙專欄，每學期要求每個年級布置一塊剪紙戧牌，展示學生的優(yōu)秀作品，這樣學生的技能在練習中得到了訓練，想象力在競爭中得到了培養(yǎng)，合作精神在探究中得到升華。通過各種訓練，煉就了學生捕捉美，提高了學生感受美，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)美的能力。2000年，我校首批被評為江都市素質(zhì)教育先進校，2002年我校被評為揚州市素質(zhì)教育先進校，2007年被評為江蘇省實驗小學。2008年度在全市質(zhì)量評估中被評為A類學校。
3、加強管理，養(yǎng)成習慣。優(yōu)美的環(huán)境，能進一步拓寬素質(zhì)教育的渠道，對學生品德的形成具有著導向、激勵、熏陶和完善的功能。加強管理，保持環(huán)境的優(yōu)美整潔成了我校常抓不懈的工作。學生在剪紙過程中，產(chǎn)生了許多細小的紙屑，我們讓學生自己動腦加以解決，有的自己折疊了紙袋，有的帶來了小桶，每次訓練后，學生還要細心地將自己的周圍查找一遍，因而，上完剪紙課，全班幾乎很難找到一片紙屑，經(jīng)過幾年的訓練，學生養(yǎng)成了一絲不茍、講究衛(wèi)生的良好習慣，為他們的持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證。
4、開展活動，學會做人。長期以來，我們將剪紙與育人緊密聯(lián)系在一起，始終將“育人格健全、充滿愛心的人”放在重要位置。三八婦女節(jié)、教師節(jié)我們要求學生將剪紙制作成賀卡，寫上幾句溫情的話語，給媽媽、老師送去了一份份沉甸甸的祝福。汶川大地震，大隊部組織賀卡義賣活動，同學們用自己的剪紙作品裝飾自己的賀卡寄給親朋好友，表達自己的想念與祝福；重陽節(jié)組織學生到敬老院為老人們剪紙，看到老人激動不已的神情，聽到他們的聲聲贊語，幸福之花在孩子們的臉上綻放。同學離別受到一份朋友為自己親自設計、親手裝裱的剪紙，就找回了一段珍貴的記憶。周圍有村民要結(jié)婚了，孩子們將剪雙喜的任務主動承接下來，作品中有嵌進新郎新娘姓名的，有嵌進兩人屬相的，有嵌進可愛娃娃的，他們用別出心裁的剪紙，向新人表達了最真誠的祝愿。
三、百般紅紫，鑄就特色
“梅花香自苦寒來”，經(jīng)過幾年的培育，塘小的剪紙?zhí)厣殉尸F(xiàn)出“百般紅紫斗芳菲”的態(tài)勢，經(jīng)過搜集、整理，塘小剪紙作品的品種達八百多種，創(chuàng)作近四百種。王枝霞老師的論文在揚州市參加交流。學生剪紙作品《仕女》、《梅蘭竹菊》分別獲江都市一等獎、二等獎，《為“十運”喝彩》、《為“奧運”加油》等多幅作品分別在《揚州日報》發(fā)表，作品《雜技》等在《關心下一代周報》刊登，《家和萬事興》在揚州市參加剪紙作品展，首屆剪紙藝術(shù)節(jié)，揚州、寶應等地的六位專家到場參觀并當場獻藝他們對藝術(shù)節(jié)的規(guī)模，作品的質(zhì)量給予的高度贊揚，《揚州日報》、《江都電視臺》、《關心下一代周報》分別作了專題報道。2008年在市廉政文化建設活動中，我校有多幅作品獲獎，莫建英、王枝霞獲得優(yōu)秀指導獎；曹玉鳳老師指導的學生作品在迎奧運系列活動中獲得特等獎，她同時被評為優(yōu)秀指導老師。
四、展望未來，發(fā)展內(nèi)涵
通過幾年來全體師生的探索，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒Φ慕?jīng)驗，但作為民間藝術(shù)瑰寶之一的剪紙，其設計之精妙、剪刻之精致、裝裱之完美，可以說是奧妙無窮，為剪紙?zhí)厣龃笞鰪�，擬在以下幾方面做些努力：
1、總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績。
我們通過召開領導班子會，教師座談會以及學生、家長座談會回顧近幾年在特色建設上所做工作的成功之處與存在問題，并發(fā)放一定的評價表，傾聽群眾意見，學校將安排專人匯總整理分析，將各方面意見梳理成條文，然后組織學校領導與骨干教師并邀請剪紙大師與特色建設成功人士參加專題研究如何將剪紙?zhí)厣蚩v深發(fā)展，并拿出提高訓練方案，對于共同認可的做法我們將繼續(xù)發(fā)揚光大，對于需要改進的方面，我們將面對現(xiàn)實予以調(diào)整。
2、面對現(xiàn)狀，分層推進。
思考原先做法，我們需要在下列幾方面加以改進：
（1）明確人員分工，落實工作職責。校長作為特色建設責任人，應全面負責此項工作，從訂立計劃、到實施計劃，監(jiān)督與管理進行全程全方位管理，確保人員落實、管理到位，制度健全，資金有保障，教導處負責方案的具體實施，組織安排相關活動，做到理論研究與實踐操作相結(jié)合。及時搜集整理相關資料；班主任是班級特色建設的責任人，重點在全員普及上下功夫，重在輔導學生的剪紙技藝，在圖案設計，構(gòu)圖創(chuàng)新，技法改進上下功夫，爭取多出精品，快出精品。
（2）訓練與考核相結(jié)合，訓練分正常性訓練與突擊性訓練，正常性訓練主要是抓好每周一節(jié)的剪紙課，做到有計劃、有教案、有評價有作品。突擊性訓練主要指每年藝術(shù)節(jié)前，通過校內(nèi)電視臺向?qū)W生介紹剪紙技藝，另外對有剪紙擅長的同學進行個別的指導，使其成為領導型人物，在訓練指導的同時，注重對學生各階段的考核與評價。對達到一定要求的學生，發(fā)放剪紙段位級別證書。
�。�3）發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)骨干。
老師要善于發(fā)現(xiàn)美術(shù)功底扎實，創(chuàng)新思維活躍，剪刻功夫扎實的學生作為剪紙骨干來培養(yǎng)，指導他們閱讀相關書籍，多角度研究他人的剪紙作品，組織優(yōu)秀選手現(xiàn)場比賽，促進剪紙能手的應運而生，鼓勵他們將自己的精美作品向有關報刊雜志投稿。
3、橫向聯(lián)系，促進發(fā)展。
我們將加強與本市的楊莊小學，海門三廠小學、浙江寧波北侖高塘小學的聯(lián)系，不僅在操作層面，作品交流層面，還在理論研究層面進行有益探索，讓老師與學生了解祖國不同地方的剪紙風格與技法技巧，以達到開闊眼界，提高技法、豐富作品內(nèi)涵之目的。
4、依托名師，打造精品。
剪紙大師是學校創(chuàng)建剪紙?zhí)厣囊啡伺c技術(shù)后盾，他能激發(fā)師生的創(chuàng)作積極性，促進剪紙作品品味的大幅提升。我校繼續(xù)保持與揚州剪紙傳人張慕莉，李烈烽、龐建東等人的聯(lián)系，每年邀請專家來講學與現(xiàn)場指導，同時爭取通過網(wǎng)絡與有關剪紙名人聯(lián)系，讓他們的作品成為師生效仿的楷模，使更多的具有地方特色的剪紙精品出現(xiàn)于校園，見之于報端，讓學校的剪紙藝術(shù)之花越開越艷。
學校特色工作匯報材料 10
20xx年3月 26 日，xx街道辦事處正式揭牌成立。新xx，新班子，樹立的是新形象，帶來的是新氣象。街道辦事處黨工委對工作更提出了新要求,新任務，新目標。面對新形勢，站在新起點，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，爭取新發(fā)展，也是新xx教育繼續(xù)前進的方向。
新起點，要有新定位
xx街道辦事處轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有小學6處，其中4處（xx、xx、xx、xx）在城區(qū)、2處（xx、xx）在城邊沿。9處幼兒園，其中4處在城區(qū)，5處（xx、xx、xx、xx、xx）在農(nóng)村，且規(guī)模較小。
在過去的幾年里，我們按照薄弱學校抓建設配套，達標學校抓規(guī)范管理，規(guī)范學校抓內(nèi)涵提升的工作思路，縮小了城區(qū)與農(nóng)村學校、學校與學校之間的差距，向教育的資源優(yōu)化和均衡發(fā)展邁出了堅實的一步，2008年通過了市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)復驗。也使教育進入了新的發(fā)展階段。
今年4月份，《全縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施。規(guī)劃中提出了“全域平陰和城鄉(xiāng)一體發(fā)展”的理念，對城區(qū)教育資源進行了新的規(guī)劃，擴大教育資源，即籌建城南小學、城北小學和城西的園區(qū)小學，提升學前教育的辦園條件。
高度決定視野。我們不能輸在起點�；谶@些認識，我們xx教育新的定位便是堅持“服務縣城、融于縣城、城域一體發(fā)展”的原則，結(jié)合城中村改造和社區(qū)建設，做好學校和幼兒園的規(guī)劃和新一輪的學校和幼兒園的.建設。規(guī)劃建設辦事處的中心幼兒園和博士社區(qū)，xx社區(qū)、橋口社區(qū)的幼兒園。這也是新一屆領導班子站在優(yōu)化教育資源、為孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的時代高度做出的決定。
新機遇，要有新思路
自去年以來，全國、省、市、縣各級教育工作會議相繼召開。教育公平、優(yōu)化資源、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展等成為教育改革和發(fā)展的熱點話題。這為教育的發(fā)展提供了良好的社會支持，輿論支持，優(yōu)先發(fā)展成了社會對教育的共同聲音。近年來，為提高辦學條件，政府對教育實施了薄弱學校改造工程、校舍安全加固工程，學校裝備配套工程等支持政策。這為教育發(fā)展提供了堅實的政策支持和資金支持。城中村改造、新農(nóng)村建設、社區(qū)規(guī)劃等各項工作也為我們對教育的改革與發(fā)展提供了廣闊的空間和有利支撐。
角度決定觀念。思路決定出路。面對新的機遇，我們要有新的思路。新xx將給平陰縣城的城市建設帶來新的意義。教育也同樣會為城市的社會功能顯示其自身的作用。因此，今后我們的工作思路就是要要堅持“整合優(yōu)化城區(qū)學校（幼兒園），建設提升農(nóng)村學校（幼兒園），逐步實現(xiàn)城域教育的一體化”。也就是說，進一步做好中小學布局調(diào)整工作，全面啟動學校場地標準化、校舍標準化、教育教學裝備標準化建設，加強師資配備與建設，加大對薄弱學校投入。推動我們辦事處學校教育的標準化建設，促進教育的現(xiàn)代化水平。確保我們辦事處在全縣教育的領先地位。
新挑戰(zhàn)，要有新措施
應該說，我們xx街道辦事處的教育在黨工委的領導下已經(jīng)達到了一定的水平。而目前面臨的主要矛盾依然是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求同優(yōu)質(zhì)教育資源供給的矛盾，具體說，就是學前教育資源短缺，教育的現(xiàn)代化水平對素質(zhì)教育的支撐不足，學校的競爭力有待進一步增強，學校的辦學特色有待進一步凸顯，教育教學質(zhì)量有待進一步提高等。這也是我們面臨的新挑戰(zhàn)。新挑戰(zhàn)實際上是對我們提出了新的要求：全面提高教育教學質(zhì)量，促進教育的均衡發(fā)展，大力促進教育公平，實施惠民工程。我們的責任更重，使命更崇高。這就要求我們必須拿出新辦法、新措施：
1. 建設優(yōu)質(zhì)教師隊伍
積極打造兩支隊伍：一是培養(yǎng)專家型校長隊伍。一個好校長，可以成就一所好學校。我們將繼續(xù)創(chuàng)造條件，引領校長走“學習、實踐、總結(jié)、反思、提高”的成長之路，造就一支人品好、能力強、通業(yè)務、會管理的校長隊伍。二是打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。建設優(yōu)秀教師團隊，培植優(yōu)秀團隊精神，提升了學校核心競爭力。大力倡導讀書富腦工程，提升教師素質(zhì)新形象。堅持以學科帶頭人專業(yè)成長為抓手的教師專業(yè)成長機制，突出“校本培訓”、“校本教研”、“校本課程”資源開發(fā)，引領教師專業(yè)成長，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
2. 規(guī)范管理依法辦學
規(guī)范管理就是要在落實上下功夫，認真落實《山東省辦學行為40條》的規(guī)定。一是抓好教學常規(guī)管理，堅持教育質(zhì)量為核心的觀念，抓好課堂教學改革；二是堅持學校辦學行為視導檢查工作機制，更好地規(guī)范辦學行為。三是加強學校民主和法制建設，推進教育法制化進程。
3. 著力提高教育教學質(zhì)量
素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，教育質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心，是貫徹黨的教育方針的時代要求。繼續(xù)深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學生德智體美全面發(fā)展。
4. 進一步優(yōu)化教育資源
逐步建立和探討義務教育均衡發(fā)展的長效機制。一是均衡配置資源，逐步實現(xiàn)設備、圖書、校舍等均衡配置，努力辦好每一所學校。二是均衡配置師資，完善相關政策和制度，積極推進校長、教師的交流，農(nóng)村義務教育學校教師“特崗計劃”（比如英語、音體美、微機教師等），逐步縮小學校間辦學差距。
新發(fā)展，要有新標桿
我們高興的看到，xx轄區(qū)內(nèi)的教育特色建設取得了明顯成效，干事創(chuàng)業(yè)跨越發(fā)展，有了新突破，創(chuàng)優(yōu)爭先活動有了新進展，xx、xx、xx小學在課程改革驗收、教學質(zhì)量檢測（抽考）中均排在全縣前列，南門小學“閱讀經(jīng)典、享受人生”讀書富腦工程、xx小學的足球文化等品牌在省市縣產(chǎn)生了一定影響，博士小學，東三里小學開發(fā)的校本課程得到了教育局領導的肯定，其他學校也都有自己的亮點特色工作。學校的內(nèi)涵、文化，教育教學質(zhì)量都有新的提高。
教育要發(fā)展，就要確立新的的標桿，我們的目標就是立足質(zhì)量核心，促進內(nèi)涵發(fā)展，打造教育特色，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育——對于各個學校而言，就是創(chuàng)建特色發(fā)展學校，對于新xx的教育來說，就是走教育特色發(fā)展之路。
選擇了特色，就選擇了發(fā)展，所以我們要引導整個教育隊伍確立一個理念，抓教育質(zhì)量就是抓“干事創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)特色發(fā)展就是實現(xiàn)“跨越發(fā)展”。把學校辦出特色，打造教育特色辦事處。為人民辦好教育，替人民管好學校。
學校特色工作匯報材料 11
近年來，在縣教育局的正確領導下，我校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以各項活動為載體，積極提升管理理念，學習先進管理方法，提高管理水平，在學校廣大師生的共同努力下，各項工作呈現(xiàn)出了特色足、層次明，亮點多的工作局面�，F(xiàn)將我校特色亮點工作匯報如下：
一、創(chuàng)新模式促進教師專業(yè)發(fā)展
為了積極響應縣教育局提出的學習賽課練內(nèi)功、讀書養(yǎng)性強素質(zhì)活動，發(fā)揮骨干教師的示范、引領、帶頭作用，促進青年教師快速成長，我校制定了四個一助推青年教師成長計劃。一是每周安排一節(jié)骨干教師掛牌課，充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，掛出牌子，敞開大門，讓全縣同行、領導、教師、學生家長去聽、去評，以常態(tài)化的開放教學促進課堂教學水平的大提升。二是每周安排一節(jié)青年教師錘煉課，讓青年教師把自身掌握的新的教學理念和教學方法展示出來，學校領導、年級組長、同學科教師通過聽課、評議、分析，及時診斷解決課堂教學中存在的.問題，夯實青年教師駕馭課堂教學的基本功，幫助青年教師發(fā)現(xiàn)不足、減少失誤，使老、中、青三個年齡段的老師在活動中共同進步、不斷提高。三是堅持推門聽課制度，學校設立專門的推門聽課評價表，要求各處室副主任以上學校領導每周推門聽課至少一節(jié)，并針對本節(jié)課進行評析、指導，進一步促進常態(tài)課水平的提升。四是除學校安排的掛牌課以外，各年級組每周再安排一節(jié)組內(nèi)掛牌開放課，使每位教師都有對外亮課的機會，以常態(tài)化的開放教學，促進課堂教學水平的提升。除此之外，學校還通過電視錄像學、集體備課議、師徒結(jié)對幫、校本教研磨、聯(lián)片教研比、城鄉(xiāng)交流促、大型比賽評、專題研討推等辦法，促進青年教師盡快成長。近幾年來，我校教師參加各類課堂教學大賽獲縣級一等獎5次，市級一等獎2次，二等獎3次，省級二等獎1次，國家級一等獎1次。教師課堂教學課例評選獲得了4個省級二等獎，1個市級一等獎，1個市級二等獎。學校連續(xù)四年在全縣教學質(zhì)量抽測中榮獲第一，并獲教育局頒發(fā)的教育質(zhì)量優(yōu)秀單位獎，兩次被教育局命名為教育科研先進集體。
二、校本課程提升學生綜合素質(zhì)
多年來，學校一直堅持以藝術(shù)教育為突破口，在抓常規(guī)課程開設的同時，十分注重校本課程開發(fā)建設。學校將每周星期三下午確定為校本課程活動時間，分藝術(shù)特長型、綜合實踐型、體育健身型三大類，開設了口琴、笛子、電子琴、小號、舞蹈、書法、繪畫、刺繡、制作、籃球、乒乓球等20多個校本課程，供學生選擇，利用多種資源，為學生綜合素質(zhì)的提高和個性發(fā)展提供了條件，學生參與率達到了100%，真正實現(xiàn)了班班有特點、人人有特長、學校有特色的辦學目標。藝術(shù)教育的開展促進了學生綜合能力的提高，近年來，有200多名學生在市、縣計算機、聲樂、器樂等大賽中獲獎，學校連續(xù)多年榮獲聲樂、器樂小學組團體一等獎。在紀念建團91周年、五四運動94周年青少年大合唱比賽中榮獲一等獎。20xx、20xx年廣場文藝演出都獲得了極大的成功，受到社會廣泛贊譽。學生的書畫作品在國家級各類比賽中獲金獎1097枚，銀獎1894枚，銅獎1805枚，優(yōu)秀獎1190枚，學校被命名為甘肅省義務教育學校課程建設示范校，被中央教科所授予全國藝術(shù)教育先進單位稱號，闖出了一條以藝術(shù)教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育的新路子。
三、校園文化促進學校特色發(fā)展
學校十分注重校園文化建設，遵循讓每一寸土地都能育人，讓每一塊墻壁都會‘說話’的原則，注重全方位多角度打造校園文化。建成了高標準圖書閱覽室、教職工活動室、德育室、少先隊活動室、作品展室、心理咨詢室、校園電視臺、道德講堂等十五個功能教室。獲得了極大的成功，受到社會廣泛贊譽。學生的書畫作品在國家級各類比賽中獲金獎1097枚，銀獎1894枚，銅獎1805枚，優(yōu)秀獎1190枚，學校被命名為甘肅省義務教育學校課程建設示范校，被中央教科所授予全國藝術(shù)教育先進單位稱號，闖出了一條以藝術(shù)教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育的新路子。
三、校園文化促進學校特色發(fā)展
學校十分注重校園文化建設，遵循讓每一寸土地都能育人，讓每一塊墻壁都會‘說話’的原則，注重全方位多角度打造校園文化。建成了高標準圖書閱覽室、教職工活動室、德育室、少先隊活動室、作品展室、心理咨詢室、校園電視臺、道德講堂等十五個功能教室。
建起了三愛教育長廊、廉政文化長廊、禁毒法制教育長廊、讀書長廊等，校園綠化美化高標準邁進，班級文化特色各異，校園文化呈現(xiàn)出良好的格局。校園內(nèi)絢麗多彩、內(nèi)容豐富的百米文化長廊，形狀各異、內(nèi)容別致的宣傳欄，造型各異的環(huán)保箱，樓道內(nèi)師生自創(chuàng)自作的書法繪畫作品，教室里豐富多彩的學習園地、圖書角、班主任寄語、評比臺等無不巧妙構(gòu)思，精心設計，讓校園的每個角落都承載著育人的功能，成了南關小學一道道亮麗的風景線。同時，學校開展的國旗下講話、校園電視、紅領巾廣播臺、中隊活動以及豐富多彩的各類節(jié)慶、比賽活動極大地豐富了校園生活，啟迪著師生心靈。學校也被評為校園文化建設先進單位、三愛教育示范基地，還被縣紀委命名為廉政文化示范校。
學校特色工作匯報材料 12
一、開展情況
1、學校非常重視校園足球工作，成立以業(yè)務副校長為組長的校園足球工作小組，組員以體育教師為主，外加有足球愛好的老師。學校成立了男女足球隊，由體育教師張宗科和孫會芳任教，積極培養(yǎng)校園足球苗子，代表學校參加全市的曙光體育活動，及小學生足球聯(lián)賽，積極聯(lián)系兄弟學校，開展足球友誼賽，共同提高比賽水平！
2、合理利用場地，積極開展足球課，讓更多的學生接觸足球，喜歡足球，培養(yǎng)學生的足球興趣。高年級學生成立班級足球隊，積極開展校內(nèi)比賽，創(chuàng)造良好的足球氛圍。
3、積極培養(yǎng)教練員和裁判員，為提高教師足球?qū)I(yè)水平，更好的開展學校足球工作。今年五月派出兩名教師參加了為期11天的裁判和教練培訓，大大增強了足球師資力量。今年暑假準備派出專業(yè)教師參加省教練員培訓班。
二、下一步發(fā)展計劃
1、創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍，讓學生更好的了解足球，喜歡足球，知道踢足球的.好處。
2、成立校園足球協(xié)會，吸收喜歡足球的師生參與進來，更好的普及和推廣足球方面的知識。
3、改善場地器材條件，在學校操場200米跑到內(nèi)，畫出南北5人制足球小場。
4、自編足球操，融合到大課間當中，讓每一個孩子收益。
5、積極開展足球方面校內(nèi)外比賽，低年級以基礎技術(shù)類趣味比賽為主，高年級以五人制為主。
三、困難和建議
1、場地小，器材少，學生多。不足4000平方的操場，經(jīng)常有四五百學生上課，足球課存在一定安全隱患。
2、師資力量有限，體育教師少，專業(yè)足球教師更少。
3、家長不夠重視，只能在體育課上開展，課下很難開展。
學校特色工作匯報材料 13
20xx年以來，我局以《xx市綠色學校創(chuàng)建意見》為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強xx縣人居環(huán)境建設，積極開展綠色學校創(chuàng)建活動，努力改善城市人居環(huán)境質(zhì)量，積極營造“綠色”氛圍、不斷增強公眾環(huán)境意識，取得了較好的成效。現(xiàn)將20xx年我局綠色學校創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：
一、加強對綠色學校創(chuàng)建工作的組織領導。
我局高度重視對綠色學校創(chuàng)建工作的組織領導，把綠色學校創(chuàng)建工作納入全局工作計劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施。我局與縣教體局多次召開創(chuàng)建活動協(xié)調(diào)會，督促各學校特別是申報綠色學校的學校強化對創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯慕M織領導，將環(huán)保教育納入學校年度工作計劃。同教育教學工作一同研究，一同部署，一同落實。保證了創(chuàng)建工作有領導，有措施。件件工作有人負責，有人落實。建立起保障機制，使環(huán)境教育向深層次發(fā)展。
二、明確目標，確保創(chuàng)建工作有序開展。
我局堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構(gòu)筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。形成“綠色校園”——“綠色教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”的`教育鏈條。把創(chuàng)建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實整體素質(zhì)教育，推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
三、嚴格考評，加強管理。
我局不斷加強與縣教育局的溝通交流，聯(lián)合對“綠色學�！眲�(chuàng)建工作進行指導，督促，協(xié)調(diào)，檢查。全縣中小學創(chuàng)建“綠色學�！辈扇≈鸺壣陥蟮脑瓌t。領導小組辦公室從學校組織管理，教育過程，環(huán)保行為，環(huán)境建設，教學成果等五個方面進行實地考察驗收。經(jīng)考察合格，領導小組研究后批準命名“綠色學�！�。在綠色學校的日常管理中，努力做到“三個堅持”：堅持考評標準不放松；堅持平時檢查與年終考核相結(jié)合；堅持不搞終身制。凡不符合標準者，由創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組辦公室提出近期整改意見，整改后，仍達不到要求的，取消其綠色學校資格。由于我們嚴格考評加強管理，確保了我縣“綠色學�！钡馁|(zhì)量。
四、注重效果分類指導。
隨著“綠色學校”教育的深入開展，我局與縣教體局不斷探索融知識性，趣味性于一體的環(huán)境教育方法，并積極開展互動式環(huán)境教育，收到明顯的效果。
�。ㄒ唬┲笇W校將綠色環(huán)保的理念滲透到教育教學過程中。創(chuàng)建單位成立了環(huán)境教育領導小組，并有專職和兼職教師，根據(jù)環(huán)境學科特點，以及不同年級對環(huán)境教育內(nèi)容的不同要求分別編制教學計劃。
�。ǘ┲笇W校開展形式多樣的社會實踐活動。我局組織中小學生開展環(huán)境教育培訓，圍繞世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保宣傳日開展環(huán)境保護宣傳活動。通過指導開展課外環(huán)境教育活動，有效地提高了廣大師生的環(huán)保意識。
通過驗收，xx鎮(zhèn)初中、xx鄉(xiāng)中被定為20xx年度市級綠色學校申報學校，這兩所學校通過綠色創(chuàng)建工作，師生環(huán)保意識得到了很大的提高，綠色、低碳、環(huán)保的教育理念已融入到學校的課堂內(nèi)外。
學校特色工作匯報材料 14
我們以“讀得準，寫得好”作為標尺，推出了以重視英語言為特征的雙語教學模式。在這三年多的探索和沉淀過程中，我們從摸著石頭過河到思路清晰再到逐步建立起自己的工作目標和經(jīng)驗。而今又要面對英語的重要性重新被定位的局面。
我們的理念是否依然堅定？今后的路還要怎么走？這些都是擺在眼前的課題。
一、拿大把的時間去學習英語，值得嗎？
一個“傻”問題，英語到底是什么？高考的新格局是語文學科的分數(shù)增加到了180分，而英語卻減到了100分甚至要取消統(tǒng)一高考。這說明祖國文化在國力增強后又重新得到了重視，是好事。但這并不影響我們對英語的學習。在我看來，英語不僅僅是一種語言，一種文化，一種思維方式，它更是一對向西方世界延伸的觸角。只有主動地去了解世界的人，才會成為世界的主人。
1000多年前的東京汴梁，創(chuàng)造了一代燦爛輝煌并對后世影響深遠的宋文化，成為世界政治、科技、文化、藝術(shù)的中心。滿清王朝創(chuàng)造了的康雍乾盛世。他們都認為無須向外國學習任何東西，從而造成了國運的衰敗。固步自封的態(tài)度差點讓整個中華民族亡國滅種。所以人或國家要想生存、發(fā)展、壯大，就必須充分地去了解和學習其他的民族。長處為我所用，短處亦為我所鑒。
后來，世界的中心隨著工業(yè)革命和信息技術(shù)革命而遷移到英國又到美國。而現(xiàn)在的調(diào)查顯示美國人就像中國的古代人一樣不屑于知道外界的任何信息。這或是導致現(xiàn)在衰退的局面一個原因。國家要想繼續(xù)長盛不衰，教育必須要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，培養(yǎng)出更具有開闊視野的人才。
二、雙語教學已經(jīng)走出了三步。
其實只走出和正在走出這三步。從一開始的用英語組織課堂，學習英語知識和對話能力，又過渡到向知識點定向滲透，這兩步叫語言滲透�，F(xiàn)在開始嘗試根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，為學生營造多元素的文化氛圍，比如異國的文化和風俗等。向西方文化的借鑒和對比的更深處延伸。這一步叫做觀念滲透。教學依然是從“淺”字入手，依然是照顧學生的'差異，依然是將教學的范圍定在了小學范圍內(nèi)的“讀得準，寫得好”。這樣做既增加了教學模式的可操作和可復制性，又減少了教師的工作難度。
在教學模式確定方面，我們確立課堂從直觀開始，以抽象結(jié)束的基礎，確定課堂“三多”和“三問”的教學方法。
“三多”即多演示多操作多表述。
多演示——建立表象。運用直觀的教學方法，呈現(xiàn)教學內(nèi)容，使內(nèi)容更加清晰地展現(xiàn)在學生面前，易于接受。
多操作——豐富表象。使學生的各種感官都參與到學習中來，有助于學生從多方面多角度觀察和分析事物。
多表述——讓思路更清晰。學生的思維離不開動作離不開表象。學生操作并口述的過程，既是從已知到未知的探索過程，又是深化表象和優(yōu)化思維的過程。
“三問”即引領性的問題要問優(yōu)等生，鍛煉性的問題要問中等生，鼓勵性的問題要問學困生。根據(jù)梯度不同，讓學生都有可發(fā)揮的舞臺。
中國有個夢，是國家富強的夢，是民族復興的夢，是百姓安居樂業(yè)的夢，這需要國民的共同努力。而我們的夢，是依托國力和全體老師的共同努力，能將視野更開闊的孩子輸送到世界的每一個角落。讓他們的每一天都能從容地生活，充實而快樂。
學校特色工作匯報材料 15
根據(jù)會議安排，我就廣河縣城關小學打造書香校園，創(chuàng)建特色學校工作情況作簡要匯報，不妥之處，敬請各位批評指正。
一、注重內(nèi)涵傳承，突出立德樹人的底蘊
校園文化是學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，是學校的名片，更是學校的生命根基。近年來，學校始終秉承“辦規(guī)范加特色學校、育合格加特長學生”的辦學目標，以“一切為了師生，一切依靠師生”的辦學理念；
艱苦奮斗，勵精圖治，倡導“崇德、篤行、奉獻、幸�！钡男Ｓ�；
認真踐行“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，“嚴謹、博學、愛生、奉獻”的教風和“文明、勤學、友愛、向上”的學風，全面推進書香校園文化建設。設計了以綠色和紅色為主色調(diào)的�；�，始終不渝的追求向陽花精神，教育學生向上、陽光、樂觀。譜寫校歌，創(chuàng)辦�？�，使之成為師生精神的家園。努力走質(zhì)量立校、教研興校和管理強校的'路子，不斷提升管理水平、提高教學質(zhì)量，努力向標準化、特色化的學校邁進。學校曾先后榮獲“甘肅省中小學德育示范學�！薄ⅰ案拭C省未成年人思想道德建設家長示范學�！�、“全省未成年人思想道德建設工作先進單位”等榮譽稱號。
二、注重學校管理，突出以人為本的教育理念
學校精細化管理制度是打造書香校園的前提。古代著名思想家老子說：“圖難于其易，為大于其細，天下難事必作于細”。學校管理也是由一個個細節(jié)組成，并由細節(jié)來實現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學目標。我們以科學化、精細化、人性化為目標，不斷完善管理制度，規(guī)范辦學行為。結(jié)合學校發(fā)展實際，充實完善《教師量化考核制度》；
積極探索學校課堂教學模式，針對學生實際實施分層教學，推行學困生基礎知識達標制度，并將其納入教師量化考核之中；
實施“星級”學生評選制度，每學年和任課教師根據(jù)學生的在校表現(xiàn)，公正公平的評選出各類“星級”學生，學校予以表彰獎勵，發(fā)揮其榜樣的帶動作用；
健全學校安全應急預案，設置學校安全責任應急欄，實行樓道分片責任制和門衛(wèi)值班制度，確保學生安全出行。
三、注重環(huán)境育人，突出校園書香文化
良好的文化氛圍是打造書香校園的核心。學校的文化建設遵循“一長二高三不”的原則（長壽命，高標準、高起點，不折騰、不浪費、不做秀），逐年有序推進。三年來，縣上先后投資0000多萬元修建教學樓和綜合辦公樓各一棟，硬化了操場，改善了學校辦學條件。學校積極籌措資金00多萬元進行了校園美化、亮化、綠化建設，在操場安裝了中國四大發(fā)明雕塑、健身器材和具有世博會中國館主元素的路燈，并種植銀杏、雪松、玉蘭等名貴樹木，提升了學校的辦學品味。
為了讓學校的每一面墻壁說話，在圍墻上設置了“運動健兒”、“德、育、學、教”等板塊，在學校綜合樓最醒目處鐫刻了“社會主義核心價值觀”、“天天鍛煉練就強健體魄，天天閱讀奠基幸福人生”等立體大字。在教學樓門廳制作了“教育方針”、“辦學目標”、“培養(yǎng)閱讀習慣，打造書香校園”的標語，每天提醒學生將閱讀作為習慣。教學樓樓道墻面懸掛訂制宣傳正能量、規(guī)范自身等方面的工藝品和裝裱的師生藝術(shù)作品，并設置中國十大名校簡介。在樓道墻裙設置了經(jīng)典詩文、名言警句、公式定律、英語短語等內(nèi)容，起到潤物無聲的育人功能，為構(gòu)建書香校園營造了良好的氛圍。
四、注重名師培養(yǎng)，突出教師全面成長
教師是打造書香校園的主體，更是學校的寶貴財富。為培養(yǎng)教師全面成長，我們主要抓了四個方面的工作：一是抓校本教研。在抓好學校常規(guī)教研的基礎上，積極申領并完成國家課題的研究。2016年學校課題組申領完成了《偏遠民族地區(qū)小學語文閱讀教學的實踐性研究》課題，課題小組成員的課例實錄和論文均已獲獎。二是抓教師培訓。堅持“走出去、請進來”教師培訓模式，要求學校參訓教師認真總結(jié)與反思，培訓結(jié)束后，寫出心得體會，并對全體教職工進行二級培訓，達到一人培訓，全體受益的目的。同時邀請合作伙伴學校的優(yōu)秀教師前來我校上示范課，并深入我校課堂問診把脈。三是抓名師帶動。通過“青藍”工程、名師工程，充分發(fā)揮省州縣骨干教師和學校名師的傳、幫、帶作用，使青年教師業(yè)務能力在最短的時間內(nèi)得到提高。四是抓課堂教學改革。學校積極探索實施“三段六步式”教學模式（1、課前預習：
�、賹W設計；
�、谡n前展示；
2、課中探究：
③質(zhì)疑設問；
�、苡懻撛u析；
3、課后拓展：
⑤鞏固新知；
⑥學以致用）。
全面實施“一活動兩必須”課堂教學要求（課前一分鐘活動、一堂課學生自主學習活動時間必須在20分鐘以上；
一堂課學生參與回答、練習板演率必須達80%以上），改革課堂教學，優(yōu)化教學方法，增強課堂教學的實效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學途徑。
五、注重學生全面發(fā)展，突出學生興趣培養(yǎng)
我們在提升學生成績的同時，開展豐富多彩的各類活動，引領學生全面發(fā)展。一是開展獻愛心活動。學校設立開放式圖書廳，倡導全校師生自愿捐書，命名為“愛心書屋”，全天開放，做到學生隨時有書可讀，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和興趣。二是開展經(jīng)典詩詞誦讀活動。學校將《中華文化經(jīng)典誦讀》開設為校本課程，讓學生每天堅持閱讀15分鐘，用優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化影響師生的思想行為。三是開展“七個一”活動。即：每生在家建一個圖書角；
每個班級設立一個圖書柜；
每生每月讀一本書；
學校每月編輯一期校報《向陽天地》；
學校每學期組織一次讀書交流活動；
每生每學期寫一篇讀書筆記或心得體會；
學校每學年出一本學生《向陽》作文集。四是開設各類興趣小組。學校創(chuàng)建了美術(shù)、音樂、舞蹈、科技、電子琴及籃球、乒乓球、五人制足球等興趣小組，安排有專業(yè)特長的教師授課指導，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長。五是開展演講活動。每周升旗儀式時，組織學生在國旗下進行以愛國主義、文明禮儀和革命傳統(tǒng)教育為主題的演講，既教育了學生，又展示了學校的育人成果。六是開展系列主題隊會活動。每周三組織各班開展“學雷鋒———從我做起”、“我愛讀書———書香伴我成長”、“珍愛生命———安全你我”等豐富多彩的主題隊會活動，讓廣在活動中明理、曉行。
世紀耕耘弦歌不輟，百年育人薪火相傳。城關小學雖然在打造書香校園方面做了一些工作，但與其他兄弟縣（市）學校相比仍有一定的差距。今后，我們將以本次培訓會為契機，進一步理清工作思路，加強學校管理，全面提升教育質(zhì)量，努力打造書香校園，為師生幸福人生奠定堅實基礎。
謝謝大家！
【學校特色工作匯報材料】相關文章：
學校德育特色工作匯報材料02-18
特色工作匯報材料08-04
學校特色工作匯報11-24
特色學校創(chuàng)建工作匯報材料（通用10篇）08-11
特色學校匯報材料08-04
學校特色項目匯報材料02-18
創(chuàng)建綠色學校特色工作匯報11-10
科技特色學校匯報材料05-11
創(chuàng)建特色學校匯報材料08-04