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工作討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要
第七組
會(huì)議時(shí)間：2015年7月11日8:30—10:30
地點(diǎn)：太原
本次討論主要是針對(duì)董事長(zhǎng)、行長(zhǎng)的講話及分、支行交流材料進(jìn)行，討論積極、熱烈，大家一致認(rèn)為行長(zhǎng)的講話對(duì)我行今年上半年的經(jīng)營(yíng)工作進(jìn)行了實(shí)事求是的、全面的總結(jié)，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題及下半年工作重點(diǎn)及措施進(jìn)行了闡述。董事長(zhǎng)的講話則首先肯定我行上半年經(jīng)營(yíng)成績(jī)的同時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題也進(jìn)行了客觀的剖析；其次，則高-瞻遠(yuǎn)矚的對(duì)我行轉(zhuǎn)型改革提出了具體要求；最后，要求大家充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前和未來(lái)一個(gè)時(shí)期的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并對(duì)下一步的工作指明了方向。大家除對(duì)“兩個(gè)講話”進(jìn)行討論外，還重點(diǎn)結(jié)合本行在經(jīng)營(yíng)工作中遇到的問(wèn)題提出了意見(jiàn)或建議，主要有以下幾方面：
一、營(yíng)銷方面
1、總行應(yīng)增加支行一定的綜合業(yè)務(wù)談判、產(chǎn)品定價(jià)的靈活性；
2、對(duì)支行已有授權(quán)的業(yè)務(wù)，仍需要通過(guò)信貸系統(tǒng)審批，造成授權(quán)沒(méi)有起到實(shí)際效果，業(yè)務(wù)處理時(shí)間延長(zhǎng)。
二、考核方面
1、制訂的年度計(jì)劃與考核政策與我行的發(fā)展戰(zhàn)略不相匹配。我行的發(fā)展戰(zhàn)略是發(fā)展中小企業(yè)，而真正的轉(zhuǎn)型成功需要一個(gè)過(guò)程，需要多年的積淀，面對(duì)年度計(jì)劃與考核政策的壓力與自身利益，客戶經(jīng)理必然考慮首先發(fā)展大客戶，否則很難完成任務(wù)，這種情形不利于我
行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
2、為發(fā)展中小企業(yè)，必須有針對(duì)性的中小企業(yè)制訂配套的考核措施，如調(diào)整考核利潤(rùn)或降低資本風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)偙壤确绞剑约哟罂己肆Χ�，向中小企業(yè)側(cè)重。
三、其他方面
1、對(duì)支行行長(zhǎng)調(diào)動(dòng)的，行里不允許將原有的客戶調(diào)整到新支行，此政策不應(yīng)一刀切，應(yīng)尊重客戶的意見(jiàn)，同時(shí)，原來(lái)的人員對(duì)客戶更加了解，更容易做業(yè)務(wù)，更容易控制風(fēng)險(xiǎn)。
2、商河支行是縣域支行，總行應(yīng)制訂區(qū)別考核政策，如對(duì)房地產(chǎn)業(yè)，商河的城市建設(shè)剛剛起步，可適當(dāng)支持，同時(shí)可給我行帶來(lái)可觀的收益。另外，商河支行人員較年輕，總行應(yīng)對(duì)新建支行加強(qiáng)指導(dǎo)與幫助。
工作討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要 [篇2]
時(shí)間：2015年12月2日 星期四 18:00
地點(diǎn)：希言樓3019
主持人：陳璐
出席者：陳璐（部長(zhǎng)）、李亞光（副部）、郭芳（副部）、譚小舟（副部）、王鵬宇、劉盟夢(mèng)、周文杰、劉智斐、周時(shí)茜、謝朋。 請(qǐng)假：李如冰、黃倩如；曠到：張書(shū)恒。
【應(yīng)到人數(shù)：13人；實(shí)到人數(shù)：11人；未到人數(shù)：3人。】 記錄者：譚曉舟
會(huì)議主題：校學(xué)生會(huì)文藝部工作討論會(huì)
會(huì)議內(nèi)容：
一、 百科知識(shí)競(jìng)賽：
1、 側(cè)門工作人員安排：譚曉舟、李亞光、劉智斐、王鵬宇，
主要負(fù)責(zé)選手和老師們的進(jìn)出。
場(chǎng)內(nèi)工作人員安排：郭芳（場(chǎng)內(nèi)負(fù)責(zé)人）、李如冰、周文杰、劉盟夢(mèng)、張書(shū)恒、周時(shí)茜、謝朋，主要負(fù)責(zé)選手和老師們?nèi)雸?chǎng)后的座位安排。
2、 由于有事不能參與賽前準(zhǔn)備的人：中午有周時(shí)茜；晚上有
劉盟夢(mèng)、謝朋、劉智斐、王鵬宇。有事的人需提前兩天請(qǐng)假。
二、 元游會(huì)前期工作安排：
宣傳策劃案：周文杰、劉智斐、李如冰，由李亞光負(fù)責(zé)。 開(kāi)幕策劃案：周文杰、劉智斐、周時(shí)茜、王鵬宇，由譚曉
舟負(fù)責(zé)。
游戲策劃案：王鵬宇、劉盟夢(mèng)、張書(shū)恒、謝朋，由郭芳負(fù)
責(zé)。
三、 部門紀(jì)律問(wèn)題：
在不影響工作的情況下按時(shí)按量完成部里交代的工作。除了上課時(shí)間，盡量能隨叫隨到。作為為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)集體中的一份子，我們要熱心于自己的工作，鍛煉自己的工作能力，對(duì)自己也是一種收獲。
四、有節(jié)目參加學(xué)生會(huì)聯(lián)誼會(huì)的在八日之前找譚曉舟報(bào)名。 散會(huì)：主持人陳璐宣布散會(huì)
總結(jié)：（自己寫(xiě)�。∥也粫�(huì)。。。加油�。�
會(huì)議記錄人：譚曉舟 二〇一〇年十一月二十四日自己改一下撒��！^_^
工作討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要 [篇3]
會(huì)議時(shí)間：2015年1月28日星期一上午10:30——11:30
會(huì)議地點(diǎn)：二樓會(huì)議室
主持人：李家運(yùn)處長(zhǎng)
出席人：孫艷麗、于永義、孫明梅、李桂峰、李蓓
記錄人：李蓓
會(huì)議內(nèi)容：
一、主持人發(fā)言
繁忙的2012學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，回顧一年，我們既有付出也有收獲，既體驗(yàn)了 成功也經(jīng)歷了磨難，所以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是對(duì)新學(xué)期開(kāi)展工作的有力指導(dǎo)。在這里，希望各班主任老師能針對(duì)本學(xué)期各班出現(xiàn)的情況，反映的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并以此為契機(jī)對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行一下總體的規(guī)劃，對(duì)學(xué)生處的工作計(jì)劃進(jìn)行一下討論。
二、各班主任發(fā)言、討論
三、大會(huì)總結(jié)
為更好的展開(kāi)新學(xué)期的工作，我們學(xué)生處決定從以下方面入手：
（一）加強(qiáng)學(xué)生德育教育。
為貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，按照《山東省藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校中專學(xué)生三年德育工作規(guī)劃》的相關(guān)工作要求，在我校開(kāi)展德育工作，積極引導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法，具有社會(huì)公德、職業(yè)道德意識(shí)和文明行為習(xí)慣，具有遵紀(jì)守法意識(shí)、遵守校規(guī)校紀(jì)和職業(yè)崗位規(guī)范，具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)，具有應(yīng)對(duì)挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力的公民，進(jìn)而成為報(bào)效祖國(guó)、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
針對(duì)不同的年級(jí)，進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)不同的德育教育。如針對(duì)中專一年級(jí)學(xué)生年齡小，對(duì)新的中專生活充滿希望，但又學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自我約束力不強(qiáng)、行為習(xí)慣有一定差異的特點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展“自信—成功”教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步樹(shù)立專業(yè)理想和信念，為自己的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中專二年級(jí)由于在校時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)中專的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律已經(jīng)比較熟悉，所以要側(cè)重于進(jìn)行自強(qiáng)—成才教育，培養(yǎng)他們面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、不屈不撓的意志品質(zhì)。
在新學(xué)期里，我們學(xué)生處要著重整頓學(xué)生思想狀態(tài)，主要以每周的班會(huì)為抓手，關(guān)注學(xué)生情緒波動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題，班主任要看在眼中，記在心中， 1
反應(yīng)在行動(dòng)上，把業(yè)已出現(xiàn)和將要出現(xiàn)的問(wèn)題盡量消滅在萌芽之中。另外，鑒于上學(xué)期開(kāi)展的“父母學(xué)堂——感恩教育進(jìn)校園”活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的震撼和影響，新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展感恩情感教育，并結(jié)合珍愛(ài)生命、自愛(ài)勤學(xué)等教育，把學(xué)生的德育教育的作用發(fā)揮到極致。
（二）加大對(duì)制度的落實(shí)情況。
根據(jù)教育部制定的《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》和《學(xué)生行為規(guī)范》的具體要求，我校制定了《山東省藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則》，這是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)性文件，雖然在上學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，針對(duì)新生開(kāi)展入學(xué)教育時(shí)進(jìn)行過(guò)專門的講座，各班也舉行主題班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，但從上學(xué)期發(fā)生的大小事件來(lái)看，對(duì)學(xué)生影響的預(yù)期目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到。所以，在新學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展《學(xué)生手冊(cè)》的教育，并要把學(xué)生管理的各項(xiàng)制度落到實(shí)處。
1、出入校門的規(guī)定。學(xué)生要按規(guī)定時(shí)間出入校門，嚴(yán)禁遲到或早退。嚴(yán)格學(xué)生出入證的使用。上課期間，所有學(xué)生不得出校門，確有特殊情況須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，憑出入證和班主任簽字的請(qǐng)假條出校門。按規(guī)定返校，到班主任處銷假。無(wú)出入證者不得出入校門。
2、著裝規(guī)定。學(xué)生在校期間必須著裝校服。要保持服裝整潔，不得穿拖鞋、背心出入教學(xué)樓。
3、衛(wèi)生常規(guī)。教室、寢室和環(huán)境衛(wèi)生要做到每日兩小掃，一周一大掃，加強(qiáng)日常衛(wèi)生常規(guī)的落實(shí)和監(jiān)管制度，并在全校范圍進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比，優(yōu)秀班級(jí)和宿舍頒發(fā)流動(dòng)紅旗，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、升旗制度和值周制度。每周周一舉行升旗儀式，由值周班級(jí)主持，值周班級(jí)要在儀式上總結(jié)上周學(xué)校發(fā)生的大事和焦點(diǎn)事件，從正面引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)出倡議。值周學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，以執(zhí)勤為主要形式加強(qiáng)學(xué)生自治管理，提高自律意識(shí)。學(xué)生處要定期進(jìn)行值周工作總結(jié)，特別是對(duì)工作成績(jī)的總結(jié)。定期以圖文并茂的形式宣傳值周同學(xué)的工作過(guò)程和工作成績(jī)，反映校風(fēng)學(xué)風(fēng)變化。根據(jù)值周工作實(shí)踐，每學(xué)期推選出優(yōu)秀值周班級(jí)和優(yōu)秀值周學(xué)生，進(jìn)行集中表彰。
5、課堂禮儀和日常禮儀教育。為弘揚(yáng)我中華民族“尊師重道”的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合德育教育的內(nèi)容，學(xué)生要注重保持課堂向任課教師問(wèn)好的禮儀，在課堂上，保證良好的課堂秩序，形成“課堂教學(xué)，人人有責(zé)”的新局面。在日常交往中，更要尊敬教師，不管是不是自己的任課老師，見(jiàn)到老師都要主動(dòng)打招呼，出入教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)保持安靜，同學(xué)間交往要得體，談吐要文明，男女交往要適度。嚴(yán)禁學(xué)生談戀愛(ài)。
6、安全教育。學(xué)生處在新學(xué)期要加大對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀念。計(jì)劃聘請(qǐng)公安干警進(jìn) 2
行普法講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，明確是非觀。
（三）加強(qiáng)班主任的責(zé)任心教育。
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)生管理的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作的進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任的工作規(guī)律，爭(zhēng)取達(dá)到“人人盡責(zé)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的良好局面。特別是針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的幾起學(xué)生打架的惡性事件，各班主任要從自身反省，從管理上找漏洞，從效果上找差距，積極建立掌握學(xué)生動(dòng)向的多層次渠道，對(duì)學(xué)生的思想和行動(dòng)做到了若指掌，堅(jiān)決杜絕任何惡性事件的發(fā)生。
另外，完善班主任考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用，調(diào)動(dòng)全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而增強(qiáng)工作的責(zé)任心。
（四）加強(qiáng)班級(jí)量化管理，從衛(wèi)生、出勤方面狠抓班級(jí)文化建設(shè)。
1、各班教室里張貼的量化管理表要用到實(shí)處，在新學(xué)期開(kāi)始之初，要注重對(duì)上學(xué)期的量化成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)伊始就開(kāi)創(chuàng)人人爭(zhēng)先的局面，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
2、加大考勤力度，每天的值班班委認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課要對(duì)班里的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名，一天一匯總，上交-班主任。各班主任再把各班出勤情況及時(shí)上交學(xué)生處，由學(xué)生處集中匯總在電子表格中，以便在第二天能對(duì)各班進(jìn)行量化，并于一樓大廳進(jìn)行展示。
3、對(duì)教室和宿舍衛(wèi)生的督促要從學(xué)生班委抓起，協(xié)調(diào)班級(jí)各班委和小組長(zhǎng)，加大學(xué)生自律意識(shí)和管理能力。教室衛(wèi)生繼續(xù)保持高優(yōu)秀率，宿舍衛(wèi)生爭(zhēng)取合格率上升2個(gè)百分點(diǎn)。在學(xué)期中間，對(duì)前半學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀的宿舍進(jìn)行觀摩展示，對(duì)宿舍成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、對(duì)班會(huì)要從以往的班主任主講，到學(xué)生主講，發(fā)揮學(xué)生自我管理班級(jí)的能動(dòng)性和主動(dòng)性。發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)管理主體作用，以便減輕班主任工作負(fù)擔(dān)和壓力，班級(jí)工作要做到信息暢通，工作可控、可防、可查，工作做到有布置，有檢查，有總結(jié)，有提升。
5、加強(qiáng)學(xué)生請(qǐng)銷假制度。學(xué)生請(qǐng)假一天以內(nèi)由班主任準(zhǔn)假，一天以上三天以內(nèi)由學(xué)生處主任準(zhǔn)假，三天以上由主管院長(zhǎng)準(zhǔn)假。
（五）多組織學(xué)生進(jìn)行有意義的課外活動(dòng)。
開(kāi)展量化比賽的重要作用就是培養(yǎng)積極向上的班集體，而一個(gè)優(yōu)秀的班集體是需要有凝聚力、感召力的，集體中的成員應(yīng)有明確的目標(biāo)，全體同學(xué)在老師和班干部的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗，團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，而這一目標(biāo)可以通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
上學(xué)期，學(xué)生處組織的籃球比賽等體育活動(dòng)，在實(shí)際中被證明是行之有效并收獲巨大的，在新學(xué)期，學(xué)生處計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展乒乓球比賽、拔河比賽等體育活動(dòng)，加大學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生凝聚力、向心力的形成，豐富學(xué)生課余生活，形成比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
（六）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
各班后進(jìn)生要?dú)w類進(jìn)行管理，對(duì)表現(xiàn)比較差的學(xué)生，深挖根源，具體問(wèn)題具體分析，通過(guò)轉(zhuǎn)化教育、特訓(xùn)班等形式使其不掉隊(duì)、不拖班級(jí)后腿。對(duì)于中間階段的大部分學(xué)生，則通過(guò)樹(shù)立榜樣的作用，進(jìn)行積極鼓勵(lì)，爭(zhēng)取向前列滑動(dòng)。
對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持一分為二，每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的比例不太一樣而已。作為一個(gè)班主任老師，要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)要給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處，以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。
對(duì)班里的“重點(diǎn)人物”，班主任要做到具體情況心里有數(shù)，特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)溝通，其中形成的學(xué)生溝通、家長(zhǎng)溝通要及時(shí)在班主任日志中予以記錄。
學(xué)生管理工作千頭萬(wàn)緒，但卻是一校工作的基礎(chǔ)。我們學(xué)生處各班主任在新的學(xué)期將發(fā)揮更大的主動(dòng)性投入到學(xué)生管理工作之中，爭(zhēng)取以更優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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