語文教師代表發(fā)言稿

本屆六年級共有兩個班，有畢業(yè)生103人，針對我們的現(xiàn)狀我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

1、既要有憂患意識，又要有趕超的信心。

去年期末考試我校六年級語文成績排名不理想，我們及時分析了原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給我們打氣、鼓勁，所以我們不能破罐子破摔，一定要有信心克服困難，不負(fù)眾望，爭取畢業(yè)生取得優(yōu)異的成績。

2、既要有決心，又要有方法。

目前已經(jīng)進(jìn)入六下的后半程，對于語文教學(xué)，我覺得應(yīng)該進(jìn)一步抓實課堂教學(xué)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)和對各年段的具體目標(biāo)，做到在教學(xué)中有的放矢，不盲目地進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，而是向課堂四十分鐘要質(zhì)量。具體來說就是做到課前精心備課，優(yōu)化課堂教學(xué)的過程，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，及時反思，踏實走好每一步。復(fù)習(xí)階段要講究策略，要抓住一個面，即詞語盤點、日積月累、古詩詞、名言名篇的背誦；還要抓住一條線，從字詞句段，到閱讀再到作文，要有針對性地強化訓(xùn)練；提高教學(xué)質(zhì)量，還要在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如認(rèn)真審題、認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣，耐心細(xì)心的習(xí)慣。

課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。 （平時作業(yè)、單元測試） b．堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。 （確保合格率，提高優(yōu)秀率，減少低分率。） c．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。 （經(jīng)常電話短信聯(lián)系家長、約家長談話，形成家校合力，共同教育。）

3，嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是，要注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補差，后進(jìn)生一個不能丟，因為管理好后進(jìn)生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。如果對后進(jìn)生不聞不問，幾個后進(jìn)生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以，要正確對待后進(jìn)生，不歧視、不放棄，積極想辦法幫助他們，哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。

4、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

5、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

總之，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，我們六年級老師應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高做出貢獻(xiàn)。我以上所說，如有不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正，謝謝大家！

語文教師代表發(fā)言稿 [篇2]

各位老師：大家上午好！

金秋剛過，在這乍暖還寒時節(jié)，又迎來了孕育我們學(xué)校一年一度的初中畢業(yè)班研討會，大家知道，今年我校中考不太理想，這里，我就不再贅敘其原因，我只就本年級工作闡述一下我的看法。我認(rèn)為，抓好九年級教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作尤其重要，需要我們各班班主任及科任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，采取必要的措施。

學(xué)校把九年級二班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對我們的信任，也有學(xué)生、家長對我們的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為，我們要面向全體學(xué)生，保尖子，抓中間，促差生；強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；團結(jié)協(xié)作，打好總體戰(zhàn)，腳踏實地。在此，我提三點建議：

第一，各班級要形成整體合力

團結(jié)班上全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)，制定畢業(yè)班工作計劃，定期進(jìn)行交流，分析學(xué)生各階段情況、工作重點和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。各年級各科團結(jié)協(xié)作，打好以備課、復(fù)習(xí)為核心的學(xué)科總體戰(zhàn)——制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強學(xué)科研究，研究中考說明，捕捉中考信息，每科

確定一個人帶頭，每周集體研究1次；各班打好以班主任為核心的班級總體戰(zhàn)——確定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)科任教師，加強學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標(biāo)。

總之，大家要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，團結(jié)協(xié)作，以老帶新，心往一處想，勁往一處使，相互關(guān)心，相互支持，切不可各自為陣。教學(xué)養(yǎng)成一種向中考標(biāo)齊的意識，隨時滲透中考信息，平時多研究中考說明、中考試題，并讓學(xué)生嘗試。

第二，加強學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)

以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境，學(xué)校積極配合，抓好對初三學(xué)生的紀(jì)律、思想教育，制定對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定，實行量化管理。

(2)抓好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判�，教育學(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，根據(jù)學(xué)生的心理，采取適當(dāng)?shù)慕逃�和引�?dǎo)方法，多一分疏導(dǎo)與幫助，多一分寬容與理解，切忌簡單粗暴，急于求成。

(3) 通過家訪、家長會、請家長到校等方式加強與家長的交流與溝通，取得家長的支持。

第三，抓好課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法

(1)要抓好“四關(guān)”：強化備課，抓好備課關(guān)；加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生方法關(guān)；注重研究，以研促教，抓好教研關(guān)。

(2)加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。從常規(guī)抓起，通過向?qū)W生問卷調(diào)查，及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；深入課堂隨堂聽課，與老師們共同探討教學(xué)方法；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。嚴(yán)格的班級管理是成功的前提。

(3)分類指導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。做好“三抓”：一抓差生，要有不放棄任何一個學(xué)生的理念，做好差生轉(zhuǎn)化工作，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而樹立他們的自信心；二抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，鼓勵他們向更高層次發(fā)展。 三抓中等生：集中精力抓好兩類中等生（靠近合格生，靠近優(yōu)生），對他們要因材施教，采取“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分中等生在中考中取得突破。

(4)捕捉中考信息，掌握中考動態(tài)，研究考綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。希望畢業(yè)班所有教師達(dá)成共識，形成合力，對畢業(yè)班工作抓緊抓嚴(yán)抓實，盡力

為每一個學(xué)生努力創(chuàng)造進(jìn)入高中階段學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會！ 回顧2015級畢業(yè)班語文中考，肖義、楊應(yīng)平、張瑤、杜承彥他們?nèi)〉昧巳珔^(qū)第三名的優(yōu)異成績，現(xiàn)在，張瑤、杜承彥這兩位年輕而又具有豐富經(jīng)驗的老師的強勢加盟，我相信，我們14級語文組信心更強，目標(biāo)更高，同時任務(wù)也更重，壓力更大！在我們團結(jié)、奮斗、拼搏、合作下，一定能實現(xiàn)我校2015級的再次騰飛！我們語文組的目標(biāo)只有一個：廣安區(qū)第一！我們14級二班的重點高中目標(biāo)也只有一個：超過15個，爭取20個。

老師們，我們又踏上了新的征程，新的目標(biāo)期待我們?nèi)�實現(xiàn)，新的任務(wù)需要我們?nèi)ネ瓿�。新學(xué)年度的鐘聲早已敲響，畢業(yè)班工作任重道遠(yuǎn)。我相信：2015級畢業(yè)班在胡校長、肖校長的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，一定能夠以飽滿的熱情、十足的.干勁，汲取經(jīng)驗，彰顯智慧，迎接挑戰(zhàn)，揚帆遠(yuǎn)航！讓我們攜起手來，加倍努力，共同期待明年的六月，再次把我校的名字，排列在中考質(zhì)量分析的第一行！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

語文教師代表發(fā)言稿 [篇3]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天，能代表六年級語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學(xué)們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是你們?nèi)松�中關(guān)鍵的第一步，它將為你們的童年畫上圓滿的句號，它將是給父母上交的第一份答卷，它將會給母校留下的一份欣慰的榮譽。進(jìn)入中學(xué)你們將要迎接全新的挑戰(zhàn)，將要面臨嚴(yán)峻的考驗。

今年六年級的語文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，只要我們齊心協(xié)力，共同研究教授內(nèi)容，共同商議如何輔導(dǎo)你們，相信在我們的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的努力下，畢業(yè)會考時一定能考出一個好成績的。

在座的同學(xué)中，有許多學(xué)習(xí)中感到困惑的同學(xué)，進(jìn)入六年級你們一定要認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣你們才能在學(xué)習(xí)上趕上其他同學(xué)，順利地通過畢業(yè)考試，做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。那我們該怎樣來進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？老師今天想送給大家四個成語： 爭分奪秒、精益求精、三人行必有我?guī)�、千里之行始于足下�?/p>

在語文學(xué)習(xí)方面學(xué)們師生應(yīng)該做到以下幾點：

1、課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中自學(xué)生字新詞，熟讀課文。

2、課堂上自主合作探究，抓閱讀教學(xué)，筆記作業(yè)上要做有價值的題型訓(xùn)練。

3、在學(xué)習(xí)課文中積累寫作方法，學(xué)以致用當(dāng)堂進(jìn)行小練筆，老師對學(xué)生作文要精心輔導(dǎo)。

4、把所學(xué)過的知識歸類整理，形成知識體系，學(xué)會舉一反三。

5、及時進(jìn)行單元總結(jié)，單元檢測，及時查缺補漏。

4、多讀課外書，積累課外知識，擴大知識面。

5、要振奮精神，積極進(jìn)取，做好邊上新課邊復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。

我相信六年級語文教師團隊是能行的，古城小學(xué)的六年學(xué)生沒有不行的。請同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學(xué)們，機會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”

希望同學(xué)們踏踏實實、勤勤懇懇，不拖拉，不掉隊，相信你們能順利畢業(yè)，為自己、為父母、為老師、為學(xué)校增光添彩的。

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