支教心得1000字范文（通用15篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的支教心得1000字范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教心得 篇1
7月20日中午，我們陽光之旅青少年志愿者服務(wù)隊(duì)的成員們經(jīng)過一路顛簸來到了洲仔小學(xué)。洲仔小學(xué)位于肇慶市廣寧縣赤坑鎮(zhèn)洲仔村委會側(cè)。
進(jìn)入洲仔小學(xué)，放眼望去，操場上到處都是野草和沙子，和我們學(xué)校的操場比起來簡直是一個天，一個地，洲仔小學(xué)的教學(xué)樓雖然有三層，但只有五、六間教室。走進(jìn)教室，雖然只有十幾套桌椅，但擺放得整整齊齊。從中，我們可以看出洲仔小學(xué)的學(xué)生是多么熱愛學(xué)習(xí)。
剛剛見到洲仔小學(xué)的學(xué)生時，我們大家都顯得很拘束，但經(jīng)過家訪、燒烤等一系列的活動，我們慢慢變得融洽起來。
傍晚，我們?nèi)嗪退陌嘁黄鹑ゼ以L。其中，最讓我們感動的就是那失去雙親，跟著大伯和姑姑住的黃路娣。進(jìn)入黃路娣的家，我們馬上驚呆了：一間簡陋的房間，既是大廳，又是廚房，房頂是由茅草搭成的，家具很簡陋；一間不足十五平方米的房間里居然住著五口人。然而在這個家徒四壁的房子里一個不起眼的角落上，擺放著整整一沓獎狀。詢問過后，我們才知道，黃路娣學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績好，每年都是三好學(xué)生。我和小何將我倆以及小威一起準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品和書包送給這個在艱苦環(huán)境中仍自立自強(qiáng)的小女孩，。
之后，我們又訪問了另外幾乎較貧窮的人家。走在那泥路上，看著那一戶戶微弱的燈火。我不禁感嘆生活在大城市中的我們是多么幸福。
7月21日早上八點(diǎn)十五分，我們開始為洲仔小學(xué)的同學(xué)們上課。
第一節(jié)課是劉杰的數(shù)學(xué)課。劉杰教的是九宮格。剛開始，由于是第一堂課，廣寧的小朋友和我們不太熟悉，后來劉杰生動的課堂化解了廣寧同學(xué)們的拘束。數(shù)學(xué)課上，廣寧的小朋友們聽得興致勃勃，回答問題也十分積極。其中，一個名叫錢燁健的同學(xué)成了我們眼中百里挑一的天才，而他解出了數(shù)學(xué)課上最難的一題。
此后的幾節(jié)課，錢燁健更加引人注目。在音樂課上，小尹教他們吹牧童笛。一開始，他們只會吹簡單的音，但慢慢的，錢燁健領(lǐng)悟了方法，竟吹出了音階。這一次，錢燁健的天賦真是令我大吃一驚。若是錢燁健生長在城市，必定是尖子生中的精英。
山區(qū)孩子的心愿其實(shí)很簡單，實(shí)現(xiàn)這些愿望對于城市中成長的我們來說并不困難，但對于他們來說，也許真的做不到。在這些愿望中，有一個愿望，蘊(yùn)含了那個孩子的決心：我要幫助有困難的人。簡簡單單的一句話，感動了我們，讓我們感到真是不枉此行。
這次廣寧之行，讓我體會到山區(qū)生活的艱辛。在家訪的過程中，我感受到在山區(qū)中，特別是在貧困家庭的生活是多么不容易。廣寧支教活動，讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活。這次活動，是一次對我們的磨練，也是一次體現(xiàn)自己的機(jī)會。
支教心得 篇2
自20xx年x月底赴xxx小學(xué)支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，支教工作已順利地走過一年的時間，現(xiàn)我將這一年的支教工作總結(jié)如下：
一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色：
來到xxx小學(xué)后，學(xué)校分配我主教一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，附帶上思品、音樂等一些學(xué)課。因?yàn)樽约涸瓉硎墙堂佬g(shù)學(xué)科的，所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了。
二、虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)：
在支教的工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建議。我從不自高自大，而且能積極主動的參加學(xué)校組織的各種教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們在教學(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。在這一年里我撰寫了四篇論文分別在《鄂西教研》、《中國教育科研論壇》、《當(dāng)代教育教學(xué)研究》等雜志發(fā)表。
三、樹立主人翁的意識：
作為學(xué)校的主人，凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以學(xué)校主人的身份去爭��？？這樣過了一段時間之后，我和老師們關(guān)系越來越融洽，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入魯竹壩小學(xué)這個集體而高興。
一學(xué)年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。而過程中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！痹谶@樣短暫的時間內(nèi)我肯定我愛上了這里的操場，愛上了這個學(xué)校，愛上了這里的一草一木。在這里我感受到生命的力量，集體的力量，但是我更加明白我是愛上了那些淳樸可愛幼小的孩子，一群見我就親切叫我老師好的孩子們。面對他們我所能做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們，把他們鍛煉成一個個健康快樂的小生靈。當(dāng)我看到孩子們能開心和我一起做游戲的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責(zé)任。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！
支教心得 篇3
一滴水滴到平靜的湖面，也能蕩漾起陣陣漣漪;一株草生長在荒涼的戈壁灘，也能迸發(fā)出勃勃的生機(jī);一束光照亮在茫茫的黑暗中，也能閃耀出點(diǎn)點(diǎn)希望……
或許這就是希望點(diǎn)燃的地方——安徽阜陽臨泉的一個落后的小農(nóng)村。
7.18號上午，我們的隊(duì)伍終于來到了這里。我看著眼前的這所小學(xué)，耳邊充斥著孩子們朗朗的讀書聲。也許剛開始自己來到這個地方的目的并不單純，但當(dāng)我真正踏上這塊土地時，我知道自己來對了。在與孩子相處的短短時間里，我學(xué)會了許多，也懂得了許多。
在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時離開他們，為的是給他們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這里，孩子們大多都很爭氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著書包，不遠(yuǎn)萬里，來聽我們上課。看著他們一雙雙渴望求知的眼神，聽著他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬語道不出我心中的感動與震撼，我迫切的希望能將自己所學(xué)的知識都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造一個更美好的童年，填補(bǔ)他們那份遠(yuǎn)離父母親人的孤單。
每天傍晚時分，我們踏著一天的最后一縷日光，來到了他們的家中。當(dāng)我看到家徒四壁的他們，當(dāng)我看到他們年邁的爺爺奶奶，當(dāng)我看到他們滿墻的獎狀時，我的心中五味雜成，我為自己最初來到這里不單純的目的，感到深深的自責(zé)與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識，給他們更多的關(guān)心與愛護(hù)。
每當(dāng)他們用他們的小手牽起我的大手的時候，每當(dāng)他們圍繞在我身邊的時候，每當(dāng)他們喊我姐姐的時候……我明白，他們此刻的內(nèi)心是缺乏關(guān)愛的，他們渴望我們的關(guān)愛，家人的關(guān)愛，社會的關(guān)愛。
臨別之際，他們會依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢問我，
“姐姐，你還會來嗎?”
“姐姐，你不走好不好?”
“姐姐，你留下來陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開了，好不好?”
我無法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒有不散的宴席，他們需要成長，需要學(xué)會長大，需要懂得取舍。
臨泉希望小學(xué)——這是他們希望開啟的地方，他們圓夢的最初。我們來到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識澆灌著這些希望之樹，雖然我們無法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來的希望增加一些勝算。
支教結(jié)束了，但是希望永遠(yuǎn)不會結(jié)束……
支教心得 篇4
從九月份到一月份，接近五個月的時間，這是我們?nèi)硇耐度氲闹Ы躺睢ｉ_始的時候沒有想到支教的任務(wù)一涌而至，結(jié)束時也沒想到原來每天習(xí)慣了的生活終將戛然而止了。這五個月的時間帶給我的感悟太多，由最初的迷茫焦慮到最后的坦然釋懷，心情的起伏變化也是一直陪伴著我。
支教的第一周，從來沒有經(jīng)歷過的生活：除了吃飯睡覺，其余時間都在不停的腦力勞動。剛剛結(jié)束了悠閑自在的假期，沒想到立刻就迎來了如此緊湊的日子。我們都笑稱自己是一頭牛，不斷地工作不斷地耕耘，感覺做了的事情都給自己滿滿的成就感。僅僅一個星期的時間，我們開會，分教材領(lǐng)教材，迎接新生，帶學(xué)生參觀學(xué)校，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練與安全教育，編排座位，選舉班干部，備課上課，教研等等大事小事一籮筐。有時候，感覺自己像是熱鍋上的螞蟻，對于很多事情都焦躁不安，尤其是當(dāng)?shù)诙煲险n，晚上卻還沒有備好課的時候。然而這種情況隨著不斷地教學(xué)鍛煉也有所改善。
回憶總結(jié)起來，支教期間的收獲也不少，例如教學(xué)技能有所提高，管理課堂的能力也有所提高等等。但是最讓我感到滿足的是和學(xué)生的相處，很多學(xué)生能把我當(dāng)成亦師亦友的人。在平時的教學(xué)中，我相信孩子們能感受得到老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，在課堂上用心地跟他們交流，使他們感受到尊重。在課本劇排練訓(xùn)練中，我與孩子們共同探討如何演好一個劇，充分尊重了他們對于自己角色的詮釋，同時也會十分耐心地給他們講解這個單詞讀什么，這個角色應(yīng)該帶什么樣的情緒去演，像個朋友一樣去關(guān)愛他們。所以學(xué)生們也會像對朋友一樣對待我，在教師節(jié)時收到了學(xué)生們的一大堆禮物，在平時孩子們也會喜歡把自己的小玩意或者是畫畫送給我。即便是他們遇到我時喊的一聲“江老師“也會讓我覺得很高興。也許平凡的幸福就是這個樣子的吧。
在支教過程中，有遇到讓人勞心勞力的學(xué)生，也有遇到讓人倍感溫暖的支教小伙伴們。每天除了自己各自的教學(xué)，也會經(jīng)常討論班里的學(xué)生怎么樣，有什么問題，然后找出解決辦法。在大家的相互幫助下，我們也逐漸找到了管理學(xué)生的一套辦法，對我們的教學(xué)也要極大的益處。在工作繁忙的時間里，我們也不忘互相聊天傾訴、嬉戲玩笑，對我而言這是極好的放松方式。要是說，離別的日子來臨了，除學(xué)生外，支教的小伙伴應(yīng)該是我最不舍得的人。
習(xí)慣了的生活也總有改變的一天，只愿把離別時候的不舍化為日后的動力，希望我們可愛的學(xué)生們好好學(xué)習(xí)天天向上，親愛的支教小伙伴們能夠成為更加優(yōu)秀的老師!支教的日子將是我終身難忘的財(cái)富，也是我努力成為一名優(yōu)秀教師的動力!
支教心得 篇5
來到xx職教中心已經(jīng)約有一個月的時間了，這一個月以來也是感慨頗多。但是還是覺得一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，覺得自己收獲了很多很多，也覺得自己有很多的不足之處需要繼續(xù)努力。
首先在教學(xué)方面我總結(jié)出來幾點(diǎn)需要注意的地方：
雖然是在職教中心，但是我知道高二的教學(xué)也是時間緊，任務(wù)重。所以在教學(xué)開始的時候我就給我的語文課立下了很多規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，比方說一定要記筆記，每節(jié)課的內(nèi)容我都會提問在下節(jié)課的時候提問，每天的作業(yè)我都會認(rèn)真的對著人名一個個的批改，一個月下來我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格有時候不是言語上的辱罵更甚至是身體上的體罰，而是你認(rèn)真的抓住他們，控制他們，讓他們逐漸形成自己的規(guī)范，現(xiàn)在他們已經(jīng)越來越配合我，我們之間已經(jīng)形成了自己的一些默契。
一定要做好教學(xué)計(jì)劃，這一點(diǎn)十分重要，因?yàn)闆]有目的的教學(xué)，最后可能什么都剩不下，我們的一切教學(xué)都應(yīng)該圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)展開，尤其在這里的孩子普遍基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn)的情況下，我計(jì)劃是從基礎(chǔ)知識入手，然后是專項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，最后是模擬訓(xùn)練。通常在一周前準(zhǔn)備，課上盡量運(yùn)用好多媒體教學(xué)，一方面使得知識更加的系統(tǒng)和直觀，另一方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
為了提高自己的專業(yè)技能，一定要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，使得自己想一塊飽滿的海綿，可以源源不斷的幫助我的孩子們。所以平時課外一定要多多學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地聽自己的指導(dǎo)老師的課程，也經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師來聽自己的課程，自己私下也不斷的模擬練習(xí)教課，雖然好像沒有付出很多，但是慢慢的好像越來越得心應(yīng)手。
然后是在管理學(xué)生方面，我總結(jié)出來的是：
要努力的做一個嚴(yán)師益友，對于優(yōu)秀的學(xué)生，高目標(biāo)嚴(yán)要求，中間階段的學(xué)生多指導(dǎo)多鼓勵，后進(jìn)生首先讓他們樹立一個學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，讓他們主動學(xué)習(xí)，然后幫助他們從基礎(chǔ)知識開始復(fù)習(xí)。
職教中心的學(xué)生可能是一批更加特殊的學(xué)生，他們有情義但是普遍對于學(xué)習(xí)的興趣不太濃厚，這是不爭的事實(shí)我們也不可否認(rèn)，所以在最最開始，我們應(yīng)該讓他們樹立起學(xué)習(xí)是為了什么，即學(xué)習(xí)的目的性，我為他們放映了關(guān)于師大的還有很多其他大學(xué)的紀(jì)錄片，讓她們開始有了一個對于大學(xué)的渴望，我很開心有些同學(xué)會開始問我大學(xué)的問題，至少他們開始有了渴望，有了目標(biāo)，讓我十分欣慰。
有教無類，在教學(xué)方面我真的是一個跌跌撞撞的初來乍到者，我沒有太多經(jīng)驗(yàn)，知識儲備也不算深厚，但是我有著新鮮人特有的激情和努力，我會繼續(xù)努力，一定要做到無愧于心！
支教心得 篇6
九月初，我?guī)е蟀“男欣罡S大部隊(duì)來到了解放街學(xué)校，一個寄宿制的學(xué)校。剛剛踏進(jìn)校門保安大叔便笑著說到“小老師來啦！”，這是我第一次感受到了自身角色的轉(zhuǎn)變——由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。學(xué)生熱情的幫我們搬運(yùn)著東西，曹主任也在一旁很耐心的解答著我們的疑惑，就這樣我在懵懵懂懂中開啟了我的支教之旅。
在書記的幫助下，我擁有了自己的指導(dǎo)教師張麗川老師。溫柔、大方、知性她的形象完全符合我對一名語文教師的想象。張老師同樣來自忻州師范學(xué)院中文系，這一淵源讓我們之間的距離瞬間被拉近，也使得我們之間的交流也更為順暢。幾個月的相處我和張老師的關(guān)系可以稱之為亦師亦友，也是一種互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的關(guān)系。從她那里我學(xué)習(xí)到了許多，比如：如何給不同氛圍的班級授課、如何維持課堂秩序、如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性…
支教之旅面對最多的群體是學(xué)生，他們天真無邪、充滿朝氣，眼睛中充滿著對知識的渴望以及對未來的幻想�！敖處煛薄ⅰ俺绦騿T、”“模特”“電競選手”“運(yùn)動員”“畫手”“研究人員”這些都是他們的夢想，一下課一群小腦袋擠到講座前，
“老師，如果我長大以后想像你們一樣當(dāng)老師可以嗎？”“老師，媽媽說畫畫沒有用，我現(xiàn)在是真的不可以畫畫嘛？”“老師，成為運(yùn)動員是不是很困難��？”“老師——老師…”
“做你想做的，無愧于內(nèi)心，命運(yùn)自有安排！”這便是我的回答。
中秋假期由于疫情原因我選擇了就地過節(jié)，放假前一天幾個孩子跑過來問我“衛(wèi)老師，明天放假哎，你開不開心？中秋節(jié)你也可以見爸爸媽媽了對不對？”
“我…我不回家哎�！�
“什么！那可是中秋�。 蹦菐讉�孩子一臉錯愕的看著我，在他們眼里中秋佳節(jié)就是不論發(fā)生了什么都要一家人整整齊齊的坐在一起，真是一群可愛的孩子。
后來我收到了許許多多的糖果和愛…
提筆寫這篇感想時我的支教生活已經(jīng)過半，看著窗外正在做操的學(xué)生，就像我剛來的那天一樣，好像什么都沒有變，又好像變了很多。腦海中突然浮現(xiàn)出剛來那天隔壁羅老師說的：“支教的生活環(huán)境可能不太好，但這段回憶會很美好！”這很樸實(shí)的話語，也是我對自己支教生活的總結(jié)。這段經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多書本上沒有的知識，讓我第一次以教師的身份去面對學(xué)生，面對教學(xué)難題。支教生活即將結(jié)束，但希望學(xué)生們可以“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！庇赂业淖穼ぷ约旱膲粝�，也希望我以后可以通過自己的努力成為一名合格的人名教師。
“我有所思在遠(yuǎn)道，一日不見兮我心悄悄�！边@段寶貴的經(jīng)歷我也會一直埋藏在心底。
支教心得 篇7
白駒過隙，時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了兩個多月的支教時光，在這兩個多月的時間里，我受益匪淺，感慨良多。
在認(rèn)識上，我充分體會到支教生活的重要性。我院組織大學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，通過輸送年輕優(yōu)質(zhì)的師資，不僅可以幫助農(nóng)村兒童接受更適合的教育，提高他們的綜合素質(zhì)與能力，為實(shí)現(xiàn)教育脫貧貢獻(xiàn)一份力量，更為我們這些在校大學(xué)生提供了一次教育實(shí)踐的機(jī)會，讓我們有了實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的機(jī)會。根據(jù)我校支教工作的安排，我來到忻州五中頂崗支教。五中校的園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，道路整潔，還有許多果樹讓學(xué)�？諝庵袕浡�，呼吸清晰的空氣總是讓人心曠神怡。五中的學(xué)生熱情活潑，非�？蓯�。每當(dāng)下課，教學(xué)樓后面的操場總是充滿學(xué)生的歡聲笑語，他們在操場上踢足球、打籃球、跳繩等等，那活力四射的'樣子總是讓我想起自己少年時期無憂無慮快樂玩耍的時光。這樣的學(xué)生總能激起我們教學(xué)的熱情，很難讓我不喜愛他們。
在教學(xué)上，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)，我了解到作為一名教師上好一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、語言表達(dá)簡潔明了清晰、板書有序、態(tài)度從容、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在備課的時候，我們備課應(yīng)備得十分充分，不僅僅要備教案，備教材，更重要的是備學(xué)生。我們要充分的考慮學(xué)生在教學(xué)過程中可能遇到的難題，明確教學(xué)的重難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，加強(qiáng)生生互動，師生互動，努力打造優(yōu)秀課堂。我們講課時要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，從教會學(xué)生知識到教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，我充分利用閑暇時間來學(xué)習(xí)教師資格考試的相關(guān)知識，向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向政教領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)、管理方法，利用多種途徑來充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
在生活上，我努力克服各種困難，每天以飽滿的熱情和積極的態(tài)度面對生活，在工作時全身心投入工作。作為一名政教干事，在處理工作時，我講究方式方法，與各位老師、家長和同學(xué)通力合作，團(tuán)結(jié)協(xié)助，采取靈活有效的策略，大家力往一處使，完成好各項(xiàng)工作。
支教對我們每一位實(shí)習(xí)支教生而言，都是一次難得的社會實(shí)踐。在支教過程中，我不但教學(xué)能力獲得了一定程度的提高，更重要的是學(xué)會了與同事相處，學(xué)會了管理學(xué)生，學(xué)會了與家長進(jìn)行溝通。社會經(jīng)驗(yàn)、社會閱歷的豐富，才是我們參與支教獲得的獨(dú)特收獲，是我們未來走出校門，邁向社會的寶貴財(cái)富。在之后的支教生活中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，努力使支教生活圓滿結(jié)束。
支教心得 篇8
就在上個月，我們15名隊(duì)員進(jìn)行了15天的支教活動。這次活動有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來說，通過15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動或游戲來進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力；二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現(xiàn)在兩個方面：每晚的開會制度實(shí)行為要事會議制度——即有必要事情才開會；教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
其次，從教學(xué)角度來說，從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認(rèn)識與副科（趣味科目：音樂、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級主科科目（語文、數(shù)學(xué)）試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門隊(duì)員負(fù)責(zé)校門開放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，兩三天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1。有些班主任到后期對這個班級的關(guān)注度有所降低；2。下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書沒有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時會出現(xiàn)借記混亂的情況。
再次，對當(dāng)?shù)乩蠋煛⒋迕窠涣鞣矫嬉泊嬖趦?yōu)劣。對當(dāng)?shù)乩蠋�，從開營到期中活動到閉營儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對當(dāng)?shù)卮迕瘢捎诖蠖啻迕穸疾粫䴘h話，言語不通，平時我們隊(duì)員的活動半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動和一些對隊(duì)員安全問題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識方式就是平時必要時的幾次生活物資購買（主要是食物方面）和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)——單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。
總體來說，這次活動最重要的是會協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲，有時有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。
支教心得 篇9
轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期了，在過去這一學(xué)期中我體會到了支教生活的快樂和感動。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋�，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方�；厥装肽陙淼闹Ы躺�，我感到沉甸甸的。
初到學(xué)校，我及時調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)溝通交流。我時常告誡自己：不要因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，更不要把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔�，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分�?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗(yàn)。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教 學(xué)工作，我 主 動 向 學(xué) 校 的 老 師 了 解 情 況，增 加 彼 此 間 的 信 任 和 友 誼，走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導(dǎo)我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評教育，還有的請來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
在支教過程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們
交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教，只要有時間就認(rèn)真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
深深地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
支教心得 篇10
光陰如梭，日月如箭，時間一點(diǎn)一滴來到了支教時間的第四個月末。這四個月的時光里啊，有著新奇的事物，有著暖心的經(jīng)歷，可也有著煩惱的心情，還有著辛苦勞累的付出，這是一段并不平坦的道路，時而波瀾壯闊，時而沉默黯然。
來到xx的第一個月，我主要跟隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容以聽課和批改作業(yè)為主。在聽課的過程中，主要觀摩導(dǎo)師的課程授課模式、課堂管理技巧、與學(xué)生的溝通技巧等；此外還跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)管理班級，開展班務(wù)工作等。到目前為止，共聽課六十余節(jié)，在為期一個多月的聽課中，對課堂的運(yùn)行流程有了一定的熟悉度，為日后順利進(jìn)入正式的課堂授課做了一定的鋪墊，總體來說，還是收獲頗多。
在度過了一個國慶小長假以后，緊隨而來的便是我個人正式進(jìn)入課堂授課的階段。到如今回首看去，三個多月的課堂授課，加之班主任工作，這是一個痛苦與快樂攜手共度的歷程。痛苦的日子更多的是在上課初期，由于大學(xué)期間學(xué)習(xí)的多是教學(xué)理論，因此課堂的實(shí)操能力還比較有限。在課堂授課方面，上課初期存在的問題有，教態(tài)不夠自然，對時間的把握不夠準(zhǔn)確，課堂表揚(yáng)不夠自然豐富，未能較好地協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律；這些情況讓我在上課初期都會感到非常的吃力與苦惱，加之繁瑣的班主任工作，在一段時期內(nèi)，我甚至有時候會懷疑自己到底適不適合擔(dān)任一名教師。幸運(yùn)的是，那些艱難的日子終究是熬過去了，在經(jīng)過指導(dǎo)老師一段時間的細(xì)心點(diǎn)評與耐心指點(diǎn)，現(xiàn)在的我 ，至少已經(jīng)不懼怕登上講臺了，這對于我來說，已經(jīng)是一個很大的進(jìn)步了。
另外，在班主任工作方面，經(jīng)過三個多月的磨練，我似乎已經(jīng)逐步習(xí)慣了這樣細(xì)碎且繁瑣的工作內(nèi)容，畢竟，教師的手里養(yǎng)育出來的終歸是祖國的稚嫩的花朵呀，看著這些燦爛又充滿生氣的花朵，不管要付出多大的辛苦，未來總會告訴你這個付出是值得的。
回首過去，三個多月的支教生活歷歷在目，有過迷茫，有過煩惱，但記憶中最深的仍然是孩子一個燦爛純真的笑臉。期待自己在最后的一個月里，自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當(dāng)，能夠更進(jìn)一步地融入與投入課堂，及時進(jìn)行課堂反思與總結(jié)，給學(xué)生呈現(xiàn)一個更好的課堂；也希望自己繼續(xù)走近學(xué)生，深入學(xué)生，能夠給學(xué)生留下一個美好的回憶。
支教心得 篇11
短短的為期十天的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐支教活動終于圓滿地落下了帷幕，我也舒了一口長長的氣。
送走了隊(duì)友，回到家里就栽頭倒在床上，好多天未能好好休息了。
一個午覺就睡了三個多小時，不容易呀。
醒過后，一個人無聊地坐在洗衣板上，抬頭仰望著湛藍(lán)的天空，都傍晚七點(diǎn)多了，夕陽還遲遲沒西下。
可想這十天來，那些不適應(yīng)這邊那似火的驕陽的天氣的同學(xué)有多么煎熬呀。
在這里，小女真誠地跟隊(duì)友們說聲：“隊(duì)友們，你們辛苦了，謝謝你們�！痹诟兄x所有隊(duì)友們的同時，最令我感激不已、更是讓我受益匪淺的的要數(shù)吳春麗。
春麗，真的謝謝你。
春麗雖然不是我們的隊(duì)員，但她卻一直在默默地付出著，著實(shí)讓我感動，更多的是自行慚穢。
很多事情，春麗比我們隊(duì)長還急，自身承受著巨大的壓力，睡不好，吃不香。
由于很多人的不理解，她在三下鄉(xiāng)期間哭了好幾回，但仍堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄。
聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、出謀劃策參與文藝晚會……這一切瑣碎而又疏忽不得的事情既費(fèi)心又令人抓狂，她始終一絲不茍、任勞任怨著！晚會的圓滿落幕更是離不開春麗對臺前幕后的工作安排與布置，我一直在反思，我這個當(dāng)副隊(duì)長的，都干了些什么呢？愧疚、自責(zé)、傷感……
今晚跟她聊了一個多小時的電話，我真的學(xué)到了很多很多：待人接物，為人處事等等，特別是她給予我這次三下鄉(xiāng)的分析和總結(jié)。
很多時候，我除了那臭脾氣，還能有什么；除了干一些無關(guān)痛癢的事，還能做什么？一開始，由于很多事情都沒有準(zhǔn)備好，總是慌張、彷徨，想過要逃避、放棄。
是春麗，讓我重拾信心；是春麗，告誡我辦法總比困難多；是春麗，讓我記住，要善于傾聽別人；是春麗，讓我明白多點(diǎn)積累，多點(diǎn)經(jīng)歷。
她說：“你可以不相信我的能力，但我的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的。
”去年，她就是康港小學(xué)這個基地的副隊(duì)長，如果沒有她扭轉(zhuǎn)乾坤、力挽狂瀾，焉得此次三下鄉(xiāng)的完美？或許有，或許無。
當(dāng)然，這更是離不開我們所有隊(duì)員的努力與團(tuán)結(jié)，因?yàn)檫@不是一個人的戰(zhàn)斗。
我相信，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，春麗的傾力親為和對工作的認(rèn)真態(tài)度等值得我去學(xué)習(xí)和斟酌品嘗。
支教心得 篇12
種子的發(fā)芽需要等待，果實(shí)的收獲需要等待，一個人的改變也需要等待。我相信，等待是最有力量的教育。巴爾扎克曾說過：“善于等待的人一切都會及時到來”。作為一名老師，我體會到了等待帶來的強(qiáng)大的教育力量。
對于普通班的學(xué)生，他們并不是不愛學(xué)習(xí)，他們只是因?yàn)閷W(xué)不懂才漸漸放棄的。在我所帶的班級里，有一個學(xué)生對我說：“老師，我們已經(jīng)高二了，確實(shí)想要學(xué)習(xí)了，但是之前學(xué)的都還沒有學(xué)會，現(xiàn)在就更不學(xué)了，因此感到力不從心”。從學(xué)生的談話中，我感受到他們是急躁的，他們并不確定自己的努力是否奏效，他們想要的是只要自己稍微努力一下，自己的成績就能提高，但是，顯然世界上是沒有捷徑的。他們在意成績，但是如果在他們短暫的努力后并沒有有所提高，那學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和自信心一定會受到前所未有的打擊。
有學(xué)生曾對我說：“對于學(xué)過的科目才會緊張，不學(xué)的科目考試的時候根本不會緊張，因?yàn)樗麄儾⒉辉诤酢�。得知他們的�?nèi)心想法后，我在月考分?jǐn)?shù)出來之前，一直引導(dǎo)學(xué)生將自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己努力的過程中，不要總是盯著這一時的成績，只要大家把平常的功夫做足了，好的結(jié)果早晚都會來到的。
因此，第一次月考，對于他們來說，可能是一個打擊，也可能是一個鼓勵。因?yàn)檫@一個月以來，他們一直在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)化學(xué)，他們很在意這次的成績。作為他們的化學(xué)老師，我也非常的緊張，我怕學(xué)生看到自己最終的考試結(jié)果不太理想的時候，對自己失望，不再相信“天道酬勤”。所幸，這次的月考，11班考了第一，他們的所有努力都呈現(xiàn)到了試卷上，學(xué)生在聽到成績后歡呼雀躍。
借這次月考的機(jī)會，我送給學(xué)生和自己一句話“心平氣和，靜待花開”來相互勉勵。勉勵自己對待學(xué)生要多一點(diǎn)耐心、細(xì)心，對于反應(yīng)較為緩慢的學(xué)生，多一些鼓勵和耐心。勉勵學(xué)生對待學(xué)習(xí)也要多點(diǎn)耐心、不浮躁，腳踏實(shí)地。
每個學(xué)生都會發(fā)芽，有的時間長一些，那我就等一等，有的時間短一些，那我就鼓勵學(xué)生不要太驕傲，要扎實(shí)�；蛟缁蛲恚铱蓯鄣膶W(xué)生們都會成長。
支教心得 篇13
白駒過隙，時光飛轉(zhuǎn)，一眨眼已經(jīng)是八月初了�；叵胍粋�月前，我們還呆在學(xué)校里，滿懷憧憬和希望，緊鑼密鼓的籌備著下鄉(xiāng)的各項(xiàng)事宜，滿心期待同孩子們一同相處的日子。不得不說，那一周的時間都在我們的生命中留下了深深的印記，不長，但絕對深刻。
還記得那天我們第一次的見面會，第一次真正走上講臺，面對下面好幾十個比我小不了幾歲的同學(xué)們，一個個用著期盼和好奇的眼神看著我們，我有點(diǎn)小激動，同時也有點(diǎn)小緊張，在隊(duì)員們一個接一個的自我介紹中，見面會在當(dāng)?shù)貙W(xué)校主任的總結(jié)下接近了尾聲。我們開始了我們第一天正式的下鄉(xiāng)歷程。
作為支教板塊的一員，第一天我并沒有被安排到上課或是外出調(diào)研，于是我懷揣著一顆忐忑的心駐留在宿舍認(rèn)真準(zhǔn)備第二天上課的教案和講義。除了要上課以及和調(diào)研版塊的隊(duì)員們一同外出調(diào)研，我還有一個在下鄉(xiāng)過程中很重要的角色，就是擔(dān)任班級班主任，這是一個很好的增加和同學(xué)們互相了解、互相溝通的很好的途徑，每天我們都會輪流在上課前去教室點(diǎn)名，確保每一位同學(xué)按時到學(xué)校，在課間和她們一起聊天，了解她們的生活和學(xué)習(xí)，在各種活動中一同參與，和同學(xué)們一起分享參與活動的快樂和游戲勝利的喜悅。
七天，說長不長，說短不短，但在我們看來確實(shí)如此的轉(zhuǎn)瞬即逝，在這七天里，我第一次真正走上講臺，面對幾十名同學(xué)授課，就像一個真正的老師一樣，告訴她們我的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，和她們一起分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管她們不是我第一次的學(xué)生，但我仍然和她們產(chǎn)生了深厚的感情，特別是她們對于我們的喜愛和尊敬，她們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的禮物和早餐，很多小事都在不斷的打動我，盡管沒有表達(dá)，但是感動存于心中。謝謝那些可愛的孩子們，她們讓我仿佛回到了五年前，我可以清楚的在她們身上找到從前自己的影子，雖然說是我們?nèi)ブЫ�，去帶給她們更多的知識和歡樂，但從我自身方面來說，我想是她們帶給了我更多的感悟和思考，讓我開始重新審視自己，反省自己。
倫研下鄉(xiāng)，奔赴潮南，七日相處，收獲良多，不僅是良師，更是益友，溪美朱可愛的孩子，希望你們能夠堅(jiān)定自己的信念，走自己想走的路，我們永遠(yuǎn)都會支持你們，情誼將在我們這里永存。
支教心得 篇14
早上我突然接到通知，張寶校長要來聽我的課，我是無比緊張的，由于是在第二節(jié)課聽課，我第一節(jié)課在另一個班試講了一下，感覺還不錯。
但是第二節(jié)課上課后，我的課件在聽課的班里打不開了，我一下子就慌了，頓時不知道如何是好，面對下面也很緊張的學(xué)生，我還是硬著頭皮講課了，沒有課件額輔助，課上的教學(xué)明顯沒有另一個班的連貫，我在黑板上畫出了我在課件上的表格等內(nèi)容，努力把課堂弄得生動一些，但是，學(xué)生可能也感到我的緊張，他們的活躍度大打折扣，一節(jié)課下來，我自己都覺得課堂相當(dāng)沉悶，教學(xué)效果不好，課堂參與度也不高。
課后一同聽我課的英語教研組組長和校長給我指出了課堂的不足，校長說，我對教學(xué)內(nèi)容把握得不好，不熟練，依托課本，由于課件沒法用，缺少畫面感，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不緊密，過渡生硬，由于我的課堂用語太過復(fù)雜，所以我不得不和學(xué)生翻譯指令，然后重復(fù)，這一點(diǎn)也不應(yīng)該，我應(yīng)該使我的課堂用語簡單，準(zhǔn)確。我對回答問題學(xué)生的評價(jià)不夠具體，簡單的good不夠具體，我的提問方式也不是很好，我應(yīng)該多聽一聽指導(dǎo)老師的提問方式。針對校長提出的這些問題，我現(xiàn)在在改善，每天都會去聽指導(dǎo)老師的課，每節(jié)課都注意她的提問方式，以及如何具體評價(jià)學(xué)生，看看她的教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡是如何平緩有序的進(jìn)行的，我每次備的課都會先和指導(dǎo)老師說一下怎么講，然后根據(jù)指導(dǎo)老師意見改善。
李鴻雁老師提出的問題有，我教學(xué)的整體感念不好，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡比較生硬，教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步的目的不夠明確，教學(xué)中對中考的知識滲透較少，沒有很好地了解中考形式。還有就是我的氣場不夠，還沒有完全在講臺上放開自己。針對李老師提出的這些問題，我已經(jīng)在慢慢改善了，在備課的時候時刻謹(jǐn)記我這個環(huán)節(jié)設(shè)置的目的是什么，平時多看看中考題，研究一下中考題考試方向。
盡管被聽課很緊張，但是聽完課老師和校長的反饋，不僅提出問題而且為我提出解決問題的辦法，讓我收獲頗多，我相信我的進(jìn)步會很大。讓我在以后的幾個月的實(shí)習(xí)生活中有了努力的方向，具體而又確實(shí)可行的建議，讓我在備課以及講課中有了很大的幫助。
支教心得 篇15
新課程理念觀提倡課堂學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，教師加以引導(dǎo)。子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！闭n堂提問是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，良好的問題是學(xué)生和老師交流的紐帶。實(shí)習(xí)教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)課堂提問，提高課堂提問質(zhì)量，提高學(xué)生課堂參與度。
在上《陋室銘》這篇課文時，我在課堂上正在講課時，提出了一個問題讓學(xué)生回答。尷尬的是，舉手的人寥寥無幾。我叫了劉同學(xué)回答問題，他的語文成績不是很好。站起來之后說的答案不正確，我又給了提示，讓他思考了一會兒。但是劉同學(xué)回答的還是不正確。不僅他覺得尷尬，我也覺得尷尬。但是我還是表演了他的積極舉手的行為。課后我及時進(jìn)行了反思。老師在課堂上經(jīng)常會提出一些問題，但是問題有難有易。我在叫同學(xué)回答問題時應(yīng)該考慮到同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績。對于劉同學(xué)，我應(yīng)該讓他回答一些適合他的問題，一次次的成功有助于劉同學(xué)提高學(xué)習(xí)的積極性，建立自信心。劉同學(xué)在二次思考后沒有給出正確答案對他是一種打擊。經(jīng)過此次課堂事件，我也總結(jié)了一些課堂提問的經(jīng)驗(yàn)。
首先，問題的選擇要得當(dāng)。提問要緊緊圍繞著教學(xué)的重難點(diǎn)，要有利于知識的理解；提問要難易適度，做到使學(xué)生踮踮腳，夠的著，結(jié)合這堂課，我提問時要考慮劉同學(xué)的語文成績和接受程度；提問應(yīng)盡可能的與學(xué)生的生活密切相關(guān)，有助于同學(xué)的理解與回答。其次，在提問時注意語言的組織。語言要具體明確，問題要表述的清晰、簡潔。問題要使學(xué)生清楚地知道要回答的是什么，切忌模棱兩可，使學(xué)生產(chǎn)生理解上的模糊性。再次，提問后要留給學(xué)生充分的思考時間。我叫劉同學(xué)回答問題時忽略了這一點(diǎn)。留給學(xué)生充分的思考時間，而不是急于讓學(xué)生做答，這樣才有利于學(xué)生的理解和掌握。最后，當(dāng)同學(xué)答不上來時可以給學(xué)生適度的提示并注意評價(jià)學(xué)生的答案。在這節(jié)課上，當(dāng)劉同學(xué)回答不上來時，我沒有給他恰當(dāng)?shù)奶崾�，啟發(fā)他思考。而不是讓學(xué)生尷尬老師也尷尬。也沒有給予他恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，我可以適當(dāng)處理、拓展、提升他的回答。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者和幫助者。精心設(shè)計(jì)課堂提問，架好課堂溝通交流的橋梁。讓學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。
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