小學(xué)語文講座心得體會
南湖小學(xué) 馬夢婷 9月22日我校新語文老師在七小聽專家講座，講座內(nèi)容是小學(xué)語文新課標(biāo)改革。此次講座使我受益匪淺，最大的收獲就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。我從專家透徹的分析教材中更加了解到新課程標(biāo)準(zhǔn)是要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我對新課標(biāo)的要求更加明確。首先，新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文課程就要培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力等。
其次，要正確把握語文教育的特點(diǎn)。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。
第三，要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。
最后，要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的，應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的
學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。
作為新時(shí)代的語文教師，我們應(yīng)當(dāng)把新課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來，要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學(xué)反思。在教學(xué)實(shí)踐中，力求打破傳統(tǒng)、封閉、機(jī)械的教學(xué)模式，即在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，并注重聯(lián)系生活，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的.語文能力。還應(yīng)采取合適的教學(xué)策略，把聽說讀寫和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。總之，新課標(biāo)改革給小學(xué)語文教學(xué)帶來了生機(jī)，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。我們必須接受這種挑戰(zhàn)，并且迎難而上。
目前我所帶的是二年級的語文，學(xué)生還處在識字寫字的階段，教學(xué)的主要目標(biāo)一是認(rèn)識生字，會寫生字，二是讓學(xué)生體會到課文意思，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，思想感情。學(xué)習(xí)新課標(biāo)后，讓我認(rèn)識到在教學(xué)的過程中不能僅僅是教會學(xué)生認(rèn)字寫字，還要教會學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。教會他們能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查
字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
第二，注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。鼓勵他們多讀課外書，從課外書中獲得更多的知識。同時(shí)在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣，積累自己喜歡的成語和格言警句。
第三，注重對學(xué)生與口語交際能力的培養(yǎng)。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
最后，還應(yīng)注重學(xué)生綜合性的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們對周圍事物的好奇心，積極觀察大自然中的事物，熱心參加校園、社區(qū)活動。
相信在今后的教學(xué)中，我會遵循新課改的要求與目標(biāo)，完善自己的教案，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法等，更加注重課后反思工作，從每一堂課中找到不足之處，改正進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，完善自己，成為一名優(yōu)秀的語文教師。
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