2016競聘報(bào)告范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
上(下)午好!
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委給了我這次公平競爭、表現(xiàn)自我的好機(jī)會。
我叫***，現(xiàn)年24歲，19**年參加工作以來，我一直在協(xié)作物業(yè)管理站從事司爐工作，今年社區(qū)管理中心進(jìn)行整體結(jié)構(gòu)調(diào)整，我也被劃歸供暖中心二號供熱站從事泵工。不同的崗位和工作經(jīng)歷，使我對供暖這一行業(yè)的工作有了比較全面深刻的認(rèn)識和理解。
今天有幸參加供熱站泵工崗位的競聘，我有信心、也有決心一定能夠勝任這一崗位。我的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神和積極進(jìn)取的上進(jìn)心。我來自石油工人家庭，石油工人的優(yōu)良傳統(tǒng)使我從小受到了良好的熏陶和教育。在工作上，我本著對所從事工作的熱愛，以全身心地工作熱情投入到自己的本職工作中去，無論是司爐，還是泵工，我都能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真干好自己的本職工作。多年來，深刻地認(rèn)識到，作為一個在供暖一線的工人，必須把全心全意為居民服好務(wù)放在第一位，處處為居民的冷暖著想，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作，這樣才能立足于本職崗位。同時(shí)，我積極要求進(jìn)步，努力向先進(jìn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)她們嫻熟的理論知識和業(yè)務(wù)技能，注重在學(xué)中干，在干中學(xué)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自己的思想覺悟和敬業(yè)精神得到了不斷提高和升華。
二、具有比較扎實(shí)的理論-功底。我生長在油田這個大環(huán)境下，從小酷愛油田，立志為油田服務(wù)。為此，我從小刻苦學(xué)習(xí)，雖然沒有考上大學(xué)，但在學(xué)校里，我從來沒有放棄每一次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，不斷豐富自己的知識視野。特別是參加工作之后，我深知在生產(chǎn)一線，僅憑學(xué)校學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常缺乏。為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，我充分業(yè)余時(shí)間，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力向老師傅學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。我先后學(xué)習(xí)了供熱理論、供熱技能操作基本知識以及供熱泵維護(hù)檢修等基本知識，經(jīng)過努力，使我學(xué)習(xí)到了不少新的理論知識，對供熱系統(tǒng)有了更深的了解和掌握。所有這些，都為我今后干好本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具有比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)過多年來在不同崗位上的實(shí)踐和鍛煉，使我積累了比較豐富的供熱工作經(jīng)驗(yàn)。在協(xié)作物業(yè)站擔(dān)任司爐期間，我深知司爐工作對整個供熱系統(tǒng)的重要性。為此，我注重從基礎(chǔ)工作做起，狠抓資料的科學(xué)性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性。是在多年的工作中，使我感觸最深的是，作為司爐，必須牢固對立安全意識，提高安全素質(zhì)，時(shí)時(shí)刻刻把民眾的生命安全記在心上，時(shí)刻不能忘記安全生產(chǎn)。曾在99年參加的管理局安全知識競賽中取得了優(yōu)異的成績。去年，河口的鍋爐爆炸事件給了我很大的震撼，這使我在對待第一項(xiàng)工作、每一道工序都非常認(rèn)真，絲毫不能有任何的馬虎。多年的工作實(shí)踐，鍛煉了我嫻熟的業(yè)務(wù)技能，積極了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了堅(jiān)定服務(wù)意識、大局意識、安全意識和責(zé)任意識。我想，這是我今后干好工作不可多得的，而且必不可少的條件。
總之，我相信自己一定能勝任供熱站泵工這一崗位。如果競聘成功，我會加倍珍惜這次機(jī)會，創(chuàng)造性地開展工作：
一是要注重不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)供熱管理知識，學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，不斷積累供熱管理經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)操作技能，不斷提高自己的理論水平和供熱動態(tài)分析能力，努力培養(yǎng)適應(yīng)新形勢、新崗位的能力。
二是要注重不斷創(chuàng)新工作方式，嚴(yán)格各道工作程序、加強(qiáng)供熱動態(tài)跟蹤分析，取全取準(zhǔn)各項(xiàng)資料，為供暖中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策提供準(zhǔn)確、可靠的依據(jù)。
三是要注重不斷進(jìn)行技能訓(xùn)練，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的不斷提高，立足崗位，聯(lián)系實(shí)際，為社區(qū)和供熱中心的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
如果競聘成功，我會用我對供暖事業(yè)的熱愛和激情全神心地投入到本職工作中去，以優(yōu)異的成績報(bào)答各位領(lǐng)導(dǎo)和評委對我的信任，決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
我的述職完了，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)賜教!
謝謝大家!
2016競聘報(bào)告范文 [篇2]
又一個輪回，又是一個開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
在新的學(xué)年里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊(duì)日活動時(shí)不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護(hù)每一個學(xué)生的天性。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生�！毕胍芾砗冒嗉�，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的注意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我相信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的`浩瀚的海洋。
三、建立好班干隊(duì)伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個盼頭。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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