手語優(yōu)秀社團(tuán)申請書

成立背景：

手語，雖是一種無聲語言，卻可以優(yōu)美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現(xiàn)今主流社會(huì)。它是聾人用手勢表達(dá)思想，進(jìn)行思維的一種工具，同時(shí)又是一種藝術(shù)享受，可以學(xué)到很多關(guān)于手語的歌曲和舞蹈，帶有極強(qiáng)的觀賞性和感人性。

在校園內(nèi)推動(dòng)手語的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動(dòng)，而且可以拓寬同學(xué)們的知識(shí)視野，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注廣大殘疾人的愛心，促進(jìn)信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園貢獻(xiàn)我們的一份力量。

成立的主要目的：

一、旨在通過此協(xié)會(huì)豐富校園文化生活，倡導(dǎo)公益服務(wù)理念，通過了解特殊人群的特殊事跡來感染和教育同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，提升同學(xué)們的綜合競爭力。

二、通過各種各樣的活動(dòng)宣傳我校，為廣大同學(xué)提供鍛煉能力的良好平臺(tái)。 成立可行性理由:

一．手語也是一種陶冶情操的方式，如今社會(huì)的生活節(jié)奏這么緊張，人們很少有時(shí)間去做一些這樣的娛樂休閑活動(dòng)。而且學(xué)習(xí)手語也可以讓人們?nèi)ンw驗(yàn)另一種語言的優(yōu)美，鍛煉人們的手指頭的，以此帶動(dòng)大腦的鍛煉，開發(fā)視覺思維能力，活躍全腦，增強(qiáng)靈活性。既動(dòng)腦又動(dòng)手動(dòng)嘴，還可以增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。

二.手語具有觀賞性和群眾基礎(chǔ)。手語具有極強(qiáng)的觀賞性，在學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)中，可加入手語舞蹈的表演，既有觀賞性又具有教育意義。

具體活動(dòng)策劃：

活動(dòng)范圍： 校內(nèi)和校外

參加人員：全體教職工和在校學(xué)生，主要是新生。

活動(dòng)方式： 組織一起在手語學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)或通過多媒體視頻學(xué)習(xí)；聽講座、舉辦手語比賽等活動(dòng)。也可與校外小學(xué)和幼兒園聯(lián)系，定期派出人員去小學(xué)和幼兒園進(jìn)行“愛心同行” 推廣活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間： 每天下午第四節(jié)課組織活動(dòng)。

社團(tuán)名稱：手舞心語

我國聽力障礙者有2057萬人，聽力語言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，占中國人口總數(shù)的1.67%，其中7歲以下兒童約為80萬人。 我國聾啞癥的發(fā)病率約為2‰！ 按年均人口出生率計(jì)算，連同出生后2~3歲嬰幼兒，每年總的群體達(dá)5700萬，聽損傷的發(fā)病人數(shù)約為17萬。 我國每年有2000萬新生兒出生，約有3萬聽力損害的新生兒出現(xiàn)。（據(jù)2015年中國殘疾人口抽樣調(diào)查） 學(xué)習(xí)手語的好處：

1、學(xué)手語可以使你的胳膊和手指優(yōu)美

2、學(xué)手語可以使你表情生動(dòng)，眉目傳情

3、學(xué)手語可以隔著馬路、火車車窗說話

4、學(xué)手語可以在喧鬧環(huán)境準(zhǔn)確傳達(dá)意思

5、學(xué)手語可以用優(yōu)雅、獨(dú)特方式表達(dá)心意

6、學(xué)手語可以讓你學(xué)會(huì)簡潔

7、學(xué)手語可以熱烈討論而不影響別人

8、手語是健身增體益智的體操

9、學(xué)手語能交結(jié)許多聾人朋友

10、學(xué)手語能讓人有不同世界的體驗(yàn)。

11、學(xué)手語能方便在全世界作日常溝通

（雖然不同國家的手語不全一致，但基本動(dòng)作是相通的）

12、學(xué)手語可以邊吃飯或打電話，邊跟其他人交流

（很實(shí)用哦）

13、學(xué)手語可以防止老年“癡呆癥”，冬天不長凍瘡

14、學(xué)手語可以增強(qiáng)一個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，腦嘴手并用

（學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后你會(huì)明顯感受到自己手部的靈活度增強(qiáng)）

15、學(xué)手語可以開發(fā)視覺思維能力，活躍全腦。

（這也是為什么一些聾人子女特別聰明的原因之一）

16、學(xué)手語可以鍛煉眼力，觀察入微。

17、學(xué)手語可以秘密交流（別用于考場哦）

18、手語是種三維語言

學(xué)習(xí)手語對(duì)自己和別人都有幫助，為何不試試呢

一、社團(tuán)名稱：

物探第四分�！笆治栊恼Z”手語社團(tuán)

二、成立宗旨：

在全校范圍內(nèi)推廣手語，讓更多的人掌握手語，讓更多人參與到關(guān)愛聾人朋友隊(duì)伍當(dāng)中；關(guān)愛生命，溝通無障礙。

三、活動(dòng)范圍及活動(dòng)方式：

1、活動(dòng)范圍：

校內(nèi)和校外

2、社團(tuán)宗旨：

遵守憲法、法律、法規(guī)，服務(wù)廣大學(xué)員，樹立物探四分校學(xué)生形象，豐富學(xué)生課余生活，幫助社會(huì)上需要幫助的人。

3、活動(dòng)方式：

（1）對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，組織社員一起學(xué)習(xí)手語；

（2）在手語學(xué)習(xí)網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)；

（3）組織成員參與社會(huì)公益活動(dòng)及助殘活動(dòng)；

（4）舉辦各種講座、手語藝術(shù)節(jié)、手語PARTY、手語比賽等活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生一定影響，激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)手語，為我們在學(xué)校推廣手語奠定基礎(chǔ)；

上課時(shí)間：每天下午第四節(jié)課

上課地點(diǎn)：所在班級(jí)，兩個(gè)班合為一個(gè)班

手語優(yōu)秀社團(tuán)申請書 [篇2]

尊敬的校團(tuán)委：

您們好！首先非常感謝您們抽出寶貴的時(shí)間來審閱這份申請書。 手語，雖是一種無聲語言，卻可以優(yōu)美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現(xiàn)今主流社會(huì)。手語作為聾啞人文化的核心，它是聾人用手勢表達(dá)思想，進(jìn)行思維的一種工具，同時(shí)又是一種藝術(shù)享受，可以學(xué)到很多關(guān)于手語的歌曲和舞蹈，帶有極強(qiáng)的觀賞性和感人性。

在校園內(nèi)推動(dòng)手語的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動(dòng)，而且可以拓寬同學(xué)們的知識(shí)視野，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注廣大殘疾人的愛心，促進(jìn)信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園貢獻(xiàn)我們的一份力量，特此申請成立此社團(tuán)。

成立手語協(xié)會(huì)的主要目的有：

（一）旨在通過此協(xié)會(huì)豐富校園文化生活，倡導(dǎo)公益服務(wù)理念，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛特殊人群的愛心；

（二）通過與特殊人群的接觸與交流，用特殊人群的特殊事跡來感染和教育同學(xué)，提升同學(xué)們的綜合競爭力。

（三）通過各種各樣的活動(dòng)在我校宣傳推廣手語，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到手語學(xué)習(xí)的意義，讓更多學(xué)生加入到關(guān)注特殊人群的行列中來；

（四）為廣大同學(xué)提供鍛煉工作能力和學(xué)習(xí)手語的良好平臺(tái)，力

爭讓大部分成員掌握一定的手語知識(shí)以及和聾啞人進(jìn)行一般交流的能力；

此外，成立手語協(xié)會(huì)具有以下可行性理由:

一．手語也是一種陶冶情操的方式，如今社會(huì)的生活節(jié)奏這么緊張，人們很少有時(shí)間去做一些這樣的娛樂休閑活動(dòng)。而且學(xué)習(xí)手語也可以讓人們?nèi)ンw驗(yàn)另一種語言的優(yōu)美，手語其實(shí)挺鍛煉人們的手指頭的，就比如最簡單，最基礎(chǔ)的26個(gè)英文字母，你打前6個(gè)手指就會(huì)酸痛無比，但是這是一種鍛煉，能夠鍛煉你的靈活性。

二．手語具有公益性，愛因?yàn)樵谛闹�，只因心中有愛，所以在此后，手語社會(huì)本著“用手畫出彩虹，讓愛成為行動(dòng)”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁。讓他們感受到普通人對(duì)他們的關(guān)愛，感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

三.手語具有觀賞性和群眾基礎(chǔ)。手語具有極強(qiáng)的觀賞性，在歌曲舞蹈泛濫的學(xué)院晚會(huì)上，我認(rèn)為應(yīng)該增強(qiáng)一些既新鮮又有觀賞性的節(jié)目，我想這也是群眾的呼聲。在前一段的表演過程中，我結(jié)識(shí)了同樣興趣的朋友。在同他們切磋討論中，我們互相交流學(xué)習(xí)，各有心得，同時(shí)，越來越多的同學(xué)表現(xiàn)出他們的興趣和熱情，一再向我表示他們加入的迫切。因此，我們感知應(yīng)該成立手語社團(tuán)，以使得大家經(jīng)常性的有組織有紀(jì)律的集會(huì)。

對(duì)于手語社的成立，我是本著傳播手語、推廣手語，幫助聾人，服務(wù)聾人的宗旨，主要是通過學(xué)習(xí)手語讓當(dāng)代大學(xué)生了解手語這一技能，了解手語老師以及手語翻譯的現(xiàn)狀，通過這種了解，讓更多的人

去關(guān)注聾啞人，關(guān)注他們的無聲世界，讓愛在指尖傳情，讓情在心中永駐！

綜上所述，推動(dòng)手語的普及和大眾化，不僅可以豐富校園課余活動(dòng)，而且可以拓寬同學(xué)們的知識(shí)視野，增加同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，并且能和聾啞人進(jìn)行交流。更是為了讓愛好手語的南方學(xué)子有深入接觸它的機(jī)會(huì)，幫助聾啞人，走進(jìn)聾啞人的心靈，關(guān)心聾啞人。

因此我們特申請成立南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院手語協(xié)會(huì)，望給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

發(fā)起人簽字：

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