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人生的意義初中作文

什么是人生？我覺(jué)得人生就是人們渴求幸福和享受幸福的過(guò)程。但是美好的人生就一定都是享受幸福的過(guò)程嗎？不是的。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的。

人生的意義初中作文

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。有一個(gè)女孩，大學(xué)畢業(yè)后在倫敦漂泊，靠打零工糊口。后來(lái)，他與一名記者結(jié)了婚，但很不幸丈夫拋棄了她，她帶著僅有四個(gè)月大的女兒被趕出家門(mén)。在痛苦中，她決定寫(xiě)一套暢銷(xiāo)的書(shū)，以改變自己的命運(yùn)。于是，她在自家廚房的桌子上完成了第一部作品的手稿，出稿后，人們對(duì)她的第一部作品大加贊賞，這也使她受到極大的鼓舞。在女兒睡覺(jué)的時(shí)候，她就來(lái)到咖啡館，找一個(gè)安靜的角落，專(zhuān)心寫(xiě)作。她經(jīng)受的這些人生之苦，終于使她的靈魂大放光芒。1997年，她的第一部作品一出版就引起了轟動(dòng)，在全世界掀起一股熱潮。至今，她的作品已被譯成60多種文字，在200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)暢銷(xiāo)2億多冊(cè)。她就是暢銷(xiāo)科幻小說(shuō)《哈利波特與魔法石》的作者jk羅琳。

在艱難困苦之中自強(qiáng)不息的人，一定能改變自己的人生，只要努力，誰(shuí)都可以！在人生的道路上，成功和失敗仿佛是兩個(gè)不同的音符，人生如戲，不可能總是失敗，也不可能永遠(yuǎn)成功。命運(yùn)全在自己掌握，努力進(jìn)取就有希望。雖然jk羅琳的婚姻是失敗的，但是她并沒(méi)有一直停留在那里，而是尋找適合自己的路徑，最終用自己的勞動(dòng)和汗水換來(lái)了最真正的幸福與美好。

jk羅琳經(jīng)過(guò)一番痛苦的蛻變，成了一只美麗的蝴蝶。是的，成功的人不惜擁有鮮花和掌聲，在她的背后是曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)日夜辛苦的努力和汗水，為了自己的夢(mèng)想而勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。成功需要過(guò)程，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海；成功需要時(shí)間，吹盡狂沙始到金；成功需要積累，千里之行，始于足下！我們要記住，真正的生活強(qiáng)者，是以敢于與困苦斗爭(zhēng)的，將戰(zhàn)勝困難為前進(jìn)的動(dòng)力，擁有不屈的意志，勤奮的努力，我們都會(huì)成為真正的強(qiáng)者。

每個(gè)人的生命之初，都如同白紙一張，你的每一次選擇都會(huì)在你的人生畫(huà)卷添上一抹色彩，勤奮的我們會(huì)用心，用畢生精力去完成這幅壯麗的人生畫(huà)卷，美好的人生也會(huì)在努力進(jìn)取、掙扎、蛻變中會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，在不停進(jìn)取中去抓住成功的門(mén)環(huán)，叩響成功的門(mén)環(huán)，叩響成功之門(mén)。美好的人生不會(huì)缺少苦難，在苦難中一定不要放棄，勝利的曙光，美好的人生就在面前！

人生的意義初中作文 [篇2]

剛看完一篇文章，平靜的心靈泛起一點(diǎn)小波浪。突然想起“人生”這個(gè)早已厭煩的詞語(yǔ)來(lái)，好似對(duì)它有了新的感悟。

我所悟的人生當(dāng)然不是指人一生所經(jīng)歷的事，而是指人生的意義，一個(gè)人對(duì)人生所追求的目標(biāo)。

關(guān)于人生的意義有很多說(shuō)法充斥在我們周?chē)屛覀儚脑瓉?lái)的生疏轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的厭煩，似乎所有人給人生的定義都不符合我們的需要。但在我們身邊有80%的人都沒(méi)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，甚至沒(méi)有目標(biāo)，只是盲目的接受著別人所施加的事，或做一些不喜歡做而不得不做的事。這樣的人往往難以敬業(yè)樂(lè)業(yè)更難

成就一凡事業(yè)取得成功。

其實(shí)這種現(xiàn)象不僅存在于我們身邊，全世界都是這樣。例如美國(guó)的著名學(xué)府哈哈佛大學(xué)有很多學(xué)生都未確立自己的目標(biāo)。我看到一則材料，說(shuō)某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門(mén)的時(shí)候，校方為此做了一個(gè)有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果是27%的人完全沒(méi)有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有近期目標(biāo)，只有3%的人有著清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年過(guò)去了，那3%的人不懈地朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌努力，成了社會(huì)的精英，而其余的人成就要相差很多。

也許是父母、長(zhǎng)輩乃至關(guān)心我們的人，都希望我們長(zhǎng)大后有所成就，所以我們從小就被灌注過(guò)人生意義的答案，上學(xué)后每?jī)x次成長(zhǎng)也都伴著老師對(duì)這種答案的補(bǔ)充，但是有多少孩子把這種外在的框架當(dāng)成了自己的標(biāo)桿，并為之下定了奮斗終生的決心？如果它不曾進(jìn)入你的心靈，不曾根深蒂固于你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。

人生是強(qiáng)加不來(lái)的，盡管別人的定義多么正確多么完美，但它卻成了你思想的攔河壩，這也許就是你所不喜歡不希望做。人生的意義是需要自己加的，人生的目標(biāo)是需要自己樹(shù)立的。既然如此人生本是沒(méi)有意義的，你要為之確立一個(gè)屬于自己的意義，確認(rèn)一個(gè)自己喜歡的目標(biāo)。你要做你自己！

人生的意義初中作文 [篇3]

期天的早上，缸里老早就沒(méi)水了，我于是挑起水桶到井邊去打水。

那口井離我家不算遠(yuǎn)。一路上，我一邊愉快地哼著歌，一邊邁著輕盈的步子向前走。桶兒、瓢兒發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲，不住地在我肩頭晃蕩。

不大一會(huì)兒，我就走到了那口鄉(xiāng)親們賴(lài)以生存的古井邊。我放下桶，正要舀水，卻不禁怔住了：只見(jiàn)井里只有一坑黃澄澄的渾水，怎么辦呢？做早飯可得要水��！正當(dāng)我坐立不安之時(shí)，我突然聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣沉重的腳步聲，緊接著桶兒、瓢兒也發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲。我回頭一看，原來(lái)是村里的正林哥也來(lái)?yè)?dān)水了。他老遠(yuǎn)就沖我喊：“喂，老凡，水多嗎？”我顯出無(wú)可奈何的樣子向他攤了攤手，答道：“唉，真倒霉，一滴水也沒(méi)有！”他笑了，說(shuō)：“哪有那話(huà)！里邊還有口井呢！”他說(shuō)著用手指了指。我這才發(fā)現(xiàn)古井上邊還有一口用竹篾蓋子遮著的新井。我跑過(guò)去掀開(kāi)蓋子，嘿！一池清汪汪的水一下子映入我的眼簾，我高興極了，拿起瓢就往桶里舀。我邊舀水邊和正林哥說(shuō)話(huà)。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，忙問(wèn)：“正林哥，什么時(shí)候挖的這口井？”正林哥聽(tīng)了，臉色突然嚴(yán)肅起來(lái)，用無(wú)限崇敬的口吻，說(shuō)：“說(shuō)起這件事還得歸功于你爺爺，是他老人家親自動(dòng)手挖出的這口井。現(xiàn)在，有了這口新井，我們不用再搶水、愁水了。它給咱們村帶來(lái)了許多方便……”我一邊聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭，心想：爺爺真是好樣的！他的功夫真沒(méi)白費(fèi)。

不大一會(huì)兒，水舀滿(mǎn)了，我擔(dān)起桶就往回走。一路上，我的腦子在不住地想著這事：是��！于自己有利，并能為更多的人帶來(lái)幸福，這就是人生的意義。

[點(diǎn)評(píng)]

此文有三妙：文章雖短，但有懸念，有波瀾，特別是正林哥熟知古井里常常缺水，偏問(wèn)我“老凡，水多嗎？”藏意于言，話(huà)中有話(huà)，此其一；鋪陳其事，末尾點(diǎn)睛，讓讀者在迷惑不解之后恍然大悟，暗自嘆服作者在構(gòu)思、立意上的獨(dú)具匠心，此其二；借別人之口，導(dǎo)引行文，使點(diǎn)睛之妙筆水到渠成，此其三。

這篇文章本是學(xué)生學(xué)完《生命的意義》之后的習(xí)作，這類(lèi)文章的寫(xiě)作，在構(gòu)思、立意上很容易受制于范文。但就本文看，它不僅沒(méi)有照貓畫(huà)虎之嫌，反而能給人真實(shí)、自然，匠心獨(dú)具之實(shí)感。

人生的意義初中作文 [篇4]

你的財(cái)富、名望和權(quán)利都將變成細(xì)枝末節(jié)的事情，不管你擁有的還是別人虧欠的，都不再重要。

你的嫉恨、冤仇、挫敗和嫉妒之心終將消失。

同樣，你的希望、雄心、計(jì)劃和未竟之事都將終止。曾經(jīng)無(wú)比重要的成敗得失也將褪色。

你來(lái)自哪里，用什么樣的方式生活都不重要了。

你是貌美如花還是才華橫溢也不重要了。你的性別、膚色、種族都無(wú)關(guān)緊要了。

那什么變得重要了呢？你有生之日的價(jià)值怎樣來(lái)衡量呢？

重要的不是你所買(mǎi)到的，而是你所創(chuàng)造的。

重要的不是你所得到的，而是你所付出的。

重要的不是你的成功，而是你的價(jià)值。

重要的不是所學(xué)到的，而是你所傳授的。