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開(kāi)學(xué)典禮

高一下冊(cè)開(kāi)學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-11-25 11:03:29 開(kāi)學(xué)典禮 我要投稿

高一下冊(cè)開(kāi)學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

高一下冊(cè)開(kāi)學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期高一年級(jí)將在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,真抓實(shí)干,努力工作。全面貫徹教育方針,嚴(yán)格遵循教育規(guī)律。堅(jiān)持“文化關(guān)懷,師生共進(jìn)”的辦學(xué)理念,積極探索高一年級(jí)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)與途徑。組織開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力,不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學(xué),打造高效課堂”為行動(dòng)指南,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí),一切圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn),一切圍繞質(zhì)量干,為學(xué)生三年學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益最大化、教師課堂教學(xué)效益最大化。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶冶學(xué)生高尚的情操,練就學(xué)生強(qiáng)健的體魄,夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ),逐步形成能力,為學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體工作及其措施

㈠ 教育管理工作:

1、強(qiáng)化班主任管理,充分發(fā)揮班主任班級(jí)管理的核心作用:班主任是一班之魂,是一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,其職責(zé)和任務(wù)是教書(shū)育人,重在育人。每位班主任必須充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要意義,重新定位班主任的角色,進(jìn)一步明確班主任工作的職責(zé)和任務(wù),充分發(fā)揮班主任在管理班級(jí)中的核心作用。每位班主任工作力求“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,嚴(yán)字當(dāng)頭,嚴(yán)中有度,嚴(yán)中有愛(ài)。要深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)場(chǎng)所,做細(xì)致入微的工作,全面了解每一位學(xué)生,深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作,維護(hù)好班級(jí)良好的秩序,要加強(qiáng)與課任教師的溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,努力形成教育合力。班主任工作要扎實(shí)認(rèn)真,言必行,行必果,凡事都要善始善終,切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法,勇于創(chuàng)新,要根據(jù)不同的班情、不同的教育對(duì)象,施行不同的教育策略,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),少挖苦,少批評(píng)。要充分發(fā)揮班委干部的作用,選好人,用好人,充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴(yán)于律己,率先垂范,用自己的言傳身教去感

染學(xué)生,去引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)班主任每?jī)芍芤淮蔚睦龝?huì)制度,每次例會(huì)要做到準(zhǔn)備充分,高效務(wù)實(shí)。班主任例會(huì)要有新的思維,新的創(chuàng)意,各位班主任可各抒己見(jiàn),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,及時(shí)交流教育信息,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),解決突出問(wèn)題,

2、強(qiáng)化常規(guī)管理,提升管理水平:重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分發(fā)揮《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),從具體小事抓起,常抓不懈,持之以恒,抓實(shí)過(guò)程、抓好細(xì)節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù),抓出實(shí)效、抓出水平,讓學(xué)生做到“自主學(xué)習(xí)”,“自律生活”。班主任要上好每周的主題班會(huì)課,有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育,讓學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度。年級(jí)部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)公物愛(ài)護(hù)、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查,加強(qiáng)起床、早自習(xí)、大課間、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的學(xué)生管理。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)常規(guī)要求,把握好學(xué)習(xí)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié),做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。

3、努力打造強(qiáng)勁的班集體。每位班主任老師必須充分認(rèn)識(shí)到:一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量,是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo),打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、健康的集體輿-論、健全的班級(jí)制度、良好的人際關(guān)系、高尚的'班容班貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班要營(yíng)造積極向上的氛圍,嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì),優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè),構(gòu)健和諧的師生關(guān)系,組織開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,要進(jìn)一步完善健全班委會(huì),形成一種人人參與管理,人人主動(dòng)管理,人人樂(lè)于管理的局面。

4、強(qiáng)化自習(xí)課、雙休日的管理,力求學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率最大化。寄宿制學(xué)校學(xué)生的自主時(shí)間較多,我們必須十分關(guān)注學(xué)生非集中學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)狀況,拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問(wèn)題上,年級(jí)部精心謀劃,集思廣益,下狠心、出猛招。努力形成學(xué)科教師、班主任、年級(jí)值日組老師齊抓共管的局面。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)正確地指導(dǎo)

學(xué)生的自主學(xué)習(xí),班主任老師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、雙休日的管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情,落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施,及時(shí)解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問(wèn)題,重點(diǎn)抓。值日組老師按值日要求準(zhǔn)時(shí)到崗到位,加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的督促和檢查。我們要求學(xué)生做到課課有目標(biāo),堂堂有內(nèi)容,認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。自主學(xué)習(xí)期間要保持學(xué)習(xí)場(chǎng)所的安靜,學(xué)生學(xué)習(xí)投入,不應(yīng)有遲到、早退、去廁所、打瞌睡等行為,更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬頭率,回頭率”,教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)期間管好自己的“嘴”,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

(二)、教學(xué)工作

1、提高教學(xué)質(zhì)量

(1)督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)觀(guān)念,以校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量觀(guān),不僅積極聽(tīng)本校教師的好課,校外教師的優(yōu)課也要積極學(xué)習(xí),總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法,提高課堂質(zhì)量。

(2)嚴(yán)格考試管理。

高一年級(jí)一直重視考試管理。每次考試都要認(rèn)真組織安排。

通過(guò)對(duì)備課組長(zhǎng)要求,明確出題內(nèi)容、難度,并做好保密工作。

通過(guò)班主任會(huì)議,要求班主任做好考風(fēng)考紀(jì)教育。出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。并要求各班做好考場(chǎng)的布置工作,年級(jí)進(jìn)行驗(yàn)收。

通過(guò)教導(dǎo)處的考務(wù)會(huì),強(qiáng)調(diào)監(jiān)考制度。要求老師認(rèn)真監(jiān)考,不做與監(jiān)考工作無(wú)關(guān)的事情。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào),教導(dǎo)處處理。

在考試中,學(xué)生作弊,發(fā)現(xiàn)后立即處理,嚴(yán)肅處理,起到教育本人,警示他人的作用。

在考試中。

(3)做好成績(jī)分析工作。

每次考試結(jié)束之后年級(jí)將對(duì)成績(jī)進(jìn)行四個(gè)層次分析。讓每一位老師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己教與學(xué)中存在的問(wèn)題,能夠及時(shí)調(diào)整,從而提高自己教與學(xué)的效率。使我們高一年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量真正能夠提高。

(4)提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間利用率

高一年級(jí)一直把雙語(yǔ)晨讀作為夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的重要陣地。年級(jí)將通過(guò)年級(jí)班主任

會(huì)議和備課組長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)晨讀作出要求:要求晨讀必須有計(jì)劃性,目標(biāo)性。定內(nèi)容,讓學(xué)生明確早讀內(nèi)容。做到班班有人,天天有檢查。還要求備課組開(kāi)展活動(dòng)來(lái)促進(jìn)早讀學(xué)生讀背的積極性。

2、抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作

做好課堂巡查。每天每一節(jié)課年級(jí)檢查學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

(3)做好教師考勤工作。

督促教師遵守辦公紀(jì)律。保證年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作能夠正常開(kāi)展。

3、通過(guò)每次考試后的紅榜,表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀者,來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

四、具體工作安排

二月份 1、召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)議,布置落實(shí)本學(xué)期工作目標(biāo)及要求。

2、收繳家庭報(bào)告書(shū)、寒假作業(yè)。年級(jí)要求各備課組將對(duì)寒假作

業(yè)進(jìn)行檢查。

3、學(xué)生儀容儀表檢查

4、做好開(kāi)學(xué)初衛(wèi)生掃除工作。

5、做好東方綠舟的軍訓(xùn)工作

6、安排好周考出卷和監(jiān)考工作

三月份 1、組織好月考與成績(jī)分析工作

2、高一年級(jí)教師座談會(huì) ,聽(tīng)取各備課組和班主任對(duì)高一后階段工作的建議。

3、配合德育處完成各項(xiàng)活動(dòng)

4、以“三八”節(jié)為教育契機(jī)召開(kāi)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得感恩,回報(bào)父母。

5、召開(kāi)學(xué)生干部會(huì),建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高自治能力 四月份 1、期中考試及分析

2、組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

3、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)

4、以名著伴我成長(zhǎng)為主題召開(kāi)班級(jí)、年級(jí)演講比賽

五月份 1、組織好月考與成績(jī)分析工作

3、配合德育處完成各項(xiàng)活動(dòng)

六月份 1、配合學(xué)校各處完成各項(xiàng)活動(dòng) 和工作

2、期末考試動(dòng)員會(huì)

七月份 1、配合學(xué)校抓好期末考試

2、督促教師做好期末總結(jié)

3、、做好學(xué)年結(jié)束工作及暑期工作布置

高一下冊(cè)開(kāi)學(xué)計(jì)劃 [篇2]

對(duì)于高一新生,經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情況下,即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,也會(huì)很容易將其同化,所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。讓學(xué)生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功,至關(guān)重要。所以,下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育

教書(shū)先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會(huì)很好。遍觀(guān)高一年級(jí)學(xué)生,無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán),不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

養(yǎng)成教育,應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則,貪多嚼不爛,造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下:

1、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。但,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,必須曲線(xiàn)射門(mén),以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施。

2、在教育時(shí)間上,分時(shí)段完成

擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成。更何況,學(xué)生問(wèn)題較多,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,逐漸把問(wèn)題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查。

3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌

集體需要凝聚力,班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!進(jìn)步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé),時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是無(wú)形的財(cái)富。快樂(lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,振奮精神諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。 同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、進(jìn)一步做好信心教育

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,必須要面對(duì),而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生,最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì)),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無(wú)斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì)、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越。

四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。

多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。

在高一到高二的過(guò)度時(shí)期,讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成,則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以,在這一學(xué)期,我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,打好基礎(chǔ)。

高一下冊(cè)開(kāi)學(xué)計(jì)劃 [篇3]

一、指導(dǎo)思想

以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育和心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,會(huì)學(xué)習(xí)而且善于學(xué)習(xí)的一中新人。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)

接手高一12班以來(lái),我一直嘗試營(yíng)造一種和諧發(fā)展,快樂(lè)學(xué)習(xí),良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍,學(xué)期伊始,我提出我們的奮斗目標(biāo),“以學(xué)習(xí)為重,兼顧綜合量化”。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)方面確實(shí)有了很多閃光點(diǎn),平均分位于平行班前列,優(yōu)質(zhì)生人數(shù)有了一定提高。但是綜合量化一直未能有太大改觀(guān)。我們這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績(jī)力求更進(jìn)一步,綜合量化必須有明顯改觀(guān)。

三、主要工作

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流,及時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

由于上學(xué)期課時(shí)設(shè)置等原因,我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)意志薄弱,這就需要老師,特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流,要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果,幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,攻克學(xué)習(xí)難關(guān),做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科(物理、數(shù)學(xué)等),揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、做好“談心”工作,追蹤學(xué)生心理,疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。

為了促使學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育工作。既要從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育,靈活運(yùn)用“心理療法”,加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通,關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

還要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng),幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿(mǎn)情緒,幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對(duì)挫折,讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。

3、加強(qiáng)師生對(duì)話(huà)

建立師生聯(lián)系制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)。 倡導(dǎo)師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班級(jí)量化總分。主要從以下幾方面進(jìn)一步強(qiáng)化:

1、通過(guò)值日班長(zhǎng),嚴(yán)肅班級(jí)管理。

要求值日班長(zhǎng)認(rèn)真記錄班級(jí)情況并將情況及時(shí)反饋給班主任。班主任及時(shí)聽(tīng)取值周班長(zhǎng)的匯報(bào),并針對(duì)個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生交流、溝通。

2、充分利用班會(huì)課,真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。 本學(xué)期要采用學(xué)生主持、辯論、研討等多種形式開(kāi)展主題班會(huì)。

3、加大與家長(zhǎng)的聯(lián)系力度。

家長(zhǎng)的教育功能需要班主任的指導(dǎo),學(xué)校的教育功能也需要家長(zhǎng) 的配合。雙方的密切配合使學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力保證。

4、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行班干部民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議,并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,繼續(xù)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

高一下冊(cè)開(kāi)學(xué)計(jì)劃 [篇4]

新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應(yīng)做到:1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路,確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。

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