家長(zhǎng)代表小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，在此我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝，讀書(shū)講究的是積累從積累到表達(dá)是有過(guò)程的需要慢慢的轉(zhuǎn)化，我認(rèn)為學(xué)習(xí)固然重要可身心的愉悅也是不可忽視的。
家長(zhǎng)代表小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿
家長(zhǎng)代表小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是xxx的媽媽。非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育的問(wèn)題，我感到十分榮幸。
我的孩子在進(jìn)入成外附小兩個(gè)月以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。事實(shí)證明，我們的選擇是正確的。我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
當(dāng)然，孩子的教育是離不開(kāi)家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、首先是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
周末在接孩子回家后，首先讓他明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓他自己分配時(shí)間。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)我們也會(huì)一起看書(shū)或看報(bào)，電視和電腦在這個(gè)時(shí)候絕對(duì)是禁止的，這樣是為了給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
二、就是養(yǎng)成孩子閱讀的好習(xí)慣
這個(gè)也是我今天想給大家一起分享的重點(diǎn)，兒子自從對(duì)書(shū)感興趣的時(shí)候，我們就經(jīng)常帶他去書(shū)店，不管是漫畫(huà)的，卡通的，只要是他喜歡的，我們都會(huì)買(mǎi)下來(lái)，目的就是要養(yǎng)成他讀書(shū)的習(xí)慣。在這里，我給各位介紹我自己認(rèn)為比較好的兩本書(shū)。一本是《哈佛家訓(xùn)》，這本書(shū)里面每個(gè)小故事都耐人尋味，發(fā)人深剩它從品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意等幾個(gè)方面通過(guò)精小的寓言故事，講述了人生的哲理，生活的智慧，教子修身的道理，無(wú)不令人感悟。還有一本是小學(xué)生成長(zhǎng)必讀系列之《我必須要養(yǎng)成的60個(gè)好習(xí)
慣》，這本書(shū)也很好，它取材豐富，內(nèi)容有趣，文體活潑，語(yǔ)言規(guī)范，有精美的插圖和新穎的編排，相信孩子們都會(huì)喜歡的。這兩本書(shū)都是通過(guò)小故事來(lái)讓我們明白一些道理，雖然孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中還不能完全理解并記住，但我相信它能夠潛移默化地影響著孩子們。讀書(shū)講究的是積累，從積累到表達(dá)是有過(guò)程的，需要慢慢的轉(zhuǎn)化。不是有這樣的說(shuō)法嗎“好讀書(shū)，不求甚解”，意思是說(shuō)，喜歡讀書(shū)不一定非得很透徹地理解。讀的書(shū)多了，閱歷增加了，知識(shí)豐富了，視野開(kāi)闊了，自然慢慢就懂了。說(shuō)了這么多，就是要告訴大家，要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。我就經(jīng)常這樣問(wèn)孩子“你快樂(lè)嗎”。我認(rèn)為學(xué)習(xí)固然重要，可身心的愉悅也是不可忽視的。
三、經(jīng)常帶孩子接觸社會(huì)、接觸人，讓他自己養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，讓他自己去接交朋友。這樣能夠使孩子全面發(fā)展。
四、把孩子當(dāng)作朋友，多理解、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。要經(jīng)常和孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，我想這種努力一定會(huì)有收益。
人的一生，童年時(shí)代是極其重要的一個(gè)階段，是一個(gè)人性格、志向、品行萌芽生長(zhǎng)的時(shí)期，如果這個(gè)階段被忽視，不能被很好地引導(dǎo)，那么人生的小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)歪。所以讓我們和老師共同攜手，為了孩子美好的明天，一起努力吧!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿[1]
9-15教學(xué)開(kāi)放周家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是鄒德蕊的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。
要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念，要培養(yǎng)孩子自己自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，持之以恒，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。孩子的童年是不可復(fù)制的。多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，盡量給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
無(wú)論多忙，，都一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，給予他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下面，就學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題跟各位老師和家長(zhǎng)朋友們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，二年三班鄒德蕊家長(zhǎng)
二、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于讀寫(xiě)
讀書(shū)不在多，而在精，我發(fā)現(xiàn)我兒子雖然讀書(shū)不少，但效果不是很好，究其原因是他不能在讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出文章的閃光點(diǎn)。因此我建議老師多布臵一些讀書(shū)筆記，先教孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)，找出文章的好詞好句好段，運(yùn)用了那些寫(xiě)作手法？比喻句，排比句。。。。學(xué)會(huì)概括段意。
三、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在于多練。
我建議多出一些練習(xí)給孩子做，每周一測(cè)，每月一考。突出重點(diǎn)，拓展思維。
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿[1]
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是劉吉雪的家長(zhǎng)。我能夠站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)這個(gè)話(huà)題，深感榮幸。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，時(shí)刻都在潛移默化地影響著孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又很懂事。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得還不夠好。下面，我跟各位老師和家長(zhǎng)朋友們一起分享就學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家第一時(shí)間是做家庭作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，要求她自己獨(dú)立完成，不會(huì)做的題，要放在她完成作業(yè)后再給她講解。做作業(yè)時(shí)，要嚴(yán)格要求。尤其是書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，握筆姿勢(shì)要正確，寫(xiě)字要規(guī)范。作業(yè)做完后，家長(zhǎng)可根據(jù)具體情況，布置預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的習(xí)慣。寒假期間我會(huì)讓孩子適當(dāng)?shù)淖x一
些課外書(shū)，拓寬她知識(shí)面的同時(shí)從中受益。平時(shí)要讓孩子讀一些繪本、故事書(shū)，孩子會(huì)從書(shū)中獲得一些待人處事的道理，這對(duì)孩子的影響是潛移默化的，要比你苦口婆心說(shuō)的效果好。
三、養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，完成作業(yè)后，她就想著玩。但是作業(yè)做完后，家長(zhǎng)不要第一時(shí)間檢查，要讓她自己先檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，之后家長(zhǎng)再檢查。讓孩子發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤，久而久之她就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。
四、孩子的教育不能只依靠老師，家長(zhǎng)也要盡到責(zé)任。家長(zhǎng)的言行時(shí)時(shí)刻刻都在影響著孩子。在孩子面前不要讓自己的壞習(xí)慣和不好的行為影響到孩子，要盡可能多的給孩子做出良好的榜樣。如果有時(shí)間要多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，盡量給孩子創(chuàng)造良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育孩子方面，家長(zhǎng)要積極配合老師的工作，只有和老師進(jìn)行有效的合作，培養(yǎng)出來(lái)的孩子才會(huì)更優(yōu)秀、更出色。
五、在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要教會(huì)孩子怎樣做人。《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》就是很好的讀本，也教會(huì)了孩子怎樣做人的道理。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
謝謝大家！