三物理教學(xué)中低成本實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，二評(píng)論交流有多樣性起到了互助提高作用，因此教師要轉(zhuǎn)變角色以學(xué)生為主做學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我的培訓(xùn)感言
我的培訓(xùn)感言
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，與同行積極進(jìn)行了研討，使我對(duì)新課程中的物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中的許多疑難問(wèn)題也有了許多想法，特別是對(duì)于一些具體的操作方面的問(wèn)題，我學(xué)到了一些方法。
一、重視課堂講授
以前，我認(rèn)為新課程改革就是課上盡量少講，主要是讓學(xué)生活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)教學(xué)中的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法有缺點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，知識(shí)掌握的不牢，不會(huì)解題，考試成績(jī)也不好�，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到教師課堂講授的必要性，有一些內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生通過(guò)自學(xué)可以掌握的，應(yīng)該讓學(xué)生自學(xué)，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時(shí)，教師一定要多講，把問(wèn)題講透，否則學(xué)生就不會(huì)明白，就會(huì)成為教學(xué)中的難點(diǎn)，另外，教師的講授也能提高課堂效率。
二、復(fù)習(xí)課的上法
以前，我對(duì)于復(fù)習(xí)課的上法認(rèn)識(shí)少，方法單一，總是先總結(jié)知識(shí)，再講例題，學(xué)生對(duì)于知識(shí)已經(jīng)比較熟悉，講的時(shí)候就沒(méi)有興趣，教學(xué)效果不好，通過(guò)學(xué)習(xí)我學(xué)到了情景創(chuàng)設(shè)的方法，可以提高學(xué)生的興趣，也可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。
三、物理教學(xué)中低成本實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)
物理學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)多，如果這些實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行的話(huà)成本較大，其實(shí)一些實(shí)驗(yàn)可以利用手邊的簡(jiǎn)易器材進(jìn)行，這些教師可以自己進(jìn)行開(kāi)發(fā)或讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，共同進(jìn)行。這樣也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些老師進(jìn)行的低成本實(shí)驗(yàn)方法。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)收獲很大，對(duì)我的教學(xué)很有幫助，我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓(xùn)，多講些具體的實(shí)例，對(duì)教學(xué)很有用。最后，謝謝本次培訓(xùn)的專(zhuān)家與輔導(dǎo)老師，你們辛苦了。
我的培訓(xùn)感言
我的培訓(xùn)感言
時(shí)間過(guò)的真快，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就要結(jié)束了，到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)東西，算是對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種紀(jì)念，覺(jué)得歷史不應(yīng)該被忘記，這段時(shí)間不應(yīng)該成為記憶中的空白！對(duì)于漫漫人生路來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間雖然短暫，但在人生高度濃縮的精華中，它卻占據(jù)著不可忽視的一個(gè)角落！
一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到這次培訓(xùn)意義非同尋常，培訓(xùn)改變舊的培訓(xùn)模式和教學(xué)方法，相對(duì)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)具有革命意義。這是一個(gè)全新的、先進(jìn)的教育理念，它是培養(yǎng)21世紀(jì)以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為主要特征的現(xiàn)代化人才的需要。通過(guò)這次培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案�？偟恼f(shuō)來(lái)通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn)：一，專(zhuān)家講授內(nèi)容高屋建瓴，起到了引領(lǐng)的作用。
本次培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)幾位專(zhuān)家的講座內(nèi)容，幾位專(zhuān)家的講座深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深剩學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。如何適應(yīng)教育教學(xué)改革，在新課程教學(xué)中不落伍，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方。
二、評(píng)論交流有多樣性，起到了互助提高作用。
平時(shí)教學(xué)中，由于教學(xué)任務(wù)繁重，跟學(xué)校教師很少有時(shí)間進(jìn)行很好的交流，課堂教學(xué)費(fèi)相互交流的平臺(tái)，與同仁之間的交流撞擊出思維火花，互相學(xué)習(xí)，在交流中得到啟發(fā)，在反思中得以進(jìn)齲
三、教學(xué)觀(guān)念有所改變，教學(xué)思想有所更新。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法在悄悄的變化，以前傳統(tǒng)的教學(xué)方法再也不是上課的法寶，更新的教學(xué)方法、學(xué)生喜歡的教學(xué)方法將成為我上課的主導(dǎo)。在新的教育理念指引下，學(xué)生的自主性、主觀(guān)能動(dòng)性在我的課堂上得到充分的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，較沉悶的課堂變得活潑而有生氣。師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì)成功的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè)。
這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專(zhuān)題學(xué)習(xí)，互相評(píng)論，互相討論，集眾師之見(jiàn)，使我的眼界得以開(kāi)闊，并且對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí)，當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
我的培訓(xùn)感言
我的培訓(xùn)感言
華燊小學(xué)劉文樹(shù)
參加國(guó)培培訓(xùn)雖有點(diǎn)辛苦但收獲頗多，培訓(xùn)老師都做了精心的準(zhǔn)備，無(wú)論公共課還是專(zhuān)業(yè)課都給我們參訓(xùn)教師以理論和方法的分析、指導(dǎo)。他們的理論，工作經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的寶貴資源。我希望能夠能長(zhǎng)期保留這些優(yōu)質(zhì)資源，經(jīng)常學(xué)習(xí)，提醒自己。
培訓(xùn)共分三個(gè)模塊，一個(gè)是預(yù)熱模塊，培訓(xùn)導(dǎo)引和前期調(diào)查，為我們能熟練進(jìn)行課程培訓(xùn)打下基矗第二是公共課模塊，在該模塊中，采取了靈活的方式，讓接受培訓(xùn)的老師根據(jù)自己的需求選擇課程。培訓(xùn)老師采取的是講座的形式進(jìn)行培訓(xùn)，還同步展示文字指導(dǎo)。我選擇了《師愛(ài)的智慧》以及《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略》兩門(mén)課程，我覺(jué)得我在實(shí)際教學(xué)中，在這些方面有所不足，需要學(xué)習(xí)，提升自己的能力。第三個(gè)模塊是專(zhuān)業(yè)課模塊，本模塊中供選擇的課程較多，我根據(jù)自己的需要選了五門(mén)課，小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)，有效的教學(xué)方法，先學(xué)后教的典型個(gè)案，數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域核心內(nèi)容分析與教學(xué)策略（兩個(gè)學(xué)段）。專(zhuān)家的解析很精彩也很實(shí)用，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我找到了適合自己的教學(xué)方法，也了解了數(shù)與代數(shù)的核心領(lǐng)域，使我在教學(xué)中能夠有的放矢。
通過(guò)這次培訓(xùn)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我在如下幾方面轉(zhuǎn)變：
一教育理念的轉(zhuǎn)變
舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的知識(shí)培養(yǎng)，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要。而通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念，符合客觀(guān)實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國(guó)家的發(fā)展，素質(zhì)教育要求不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。
二教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
通過(guò)這次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到教師還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的教學(xué)方式已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。學(xué)生通過(guò)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究式學(xué)習(xí)。主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，了解知識(shí)的形成過(guò)程，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)框架。在探究過(guò)程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合素質(zhì)教育的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。因此，教師要轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
三業(yè)務(wù)水平的提高
這次培訓(xùn)，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)比老課程標(biāo)準(zhǔn)與新課程標(biāo)準(zhǔn)，又有了新的認(rèn)識(shí)，無(wú)疑這對(duì)我教學(xué)能力的提高有很大的幫助。有名家的教學(xué)錄像，有專(zhuān)家的精
彩點(diǎn)評(píng)，也有教師同行在網(wǎng)絡(luò)的日志與探討，學(xué)習(xí)到不少東西，受益匪淺，提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。總而言之，參加這次培訓(xùn)，收獲不校常言道：人要“活到老，學(xué)到老‘，要有終身學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。那才能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新自身，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生，為全體學(xué)生的健康、平穩(wěn)發(fā)展而努力。