誰的尾巴長誰的尾巴短誰的尾巴好像一把，小松鼠問小鼴鼠這是什么花呀是誰把花生摘走了呢頁，你一次比一次有進(jìn)步課一次比一次有進(jìn)步，數(shù)不清的雨點從云彩里飄落下來，四根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)四我對看圖寫句內(nèi)容進(jìn)行了句式
一年級上學(xué)期句子復(fù)習(xí)
一年級上學(xué)期句子復(fù)習(xí)
一、句子復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識帶有逗號、句號、問號和感嘆號的句子，了解句子的意思和語氣。
2、能正確判斷句子是否完整，，能將不完整的句子補充完整。
3、熟悉幾種句式，能模仿例句說寫句子。如：“誰做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越越”“什么是什么”“什么從什么地方怎么樣”。
4、能看圖寫比較完整的一句話。
二、歸納整理
（一）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)一，我對教材中所出現(xiàn)過的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：
教材的疑問句：
1“哪座房子最漂亮？67頁
2“誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？”83頁
3“你要到哪里去？”“你呢？”105頁
4“平平，平平，還有一間呢？”109頁
5“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”“我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”111頁6“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”114頁
7小松鼠問小鼴鼠：“這是什么花呀？”“是誰把花生摘走了呢？”120頁
8“青蛙為什么沒參加？”123頁
9小云問媽媽：“您怎么從來不過生日？”125頁
10雪孩子哪里去了呢？131頁
11你去北京嗎？我的書包呢？他就是你的朋友吧？118頁句式訓(xùn)練
教材中的感嘆句：
1“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子�。�
“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的１
“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺１
“你一次比一次有進(jìn)步１（15課《一次比一次有進(jìn)步》）
2下雪啦，下雪啦�。�17課《雪地里的小畫家》）
3“今天我把生日借給您１（18課《借生日》）
措施：1對于以上的訓(xùn)練，可以注意多聽，通過聽判斷不同的句式和不同的語氣。
2另外通過標(biāo)點符號和語氣詞“嗎、呢、吧”的補充練習(xí)，讓孩子們加深對疑問句和感嘆句的認(rèn)識。
（二）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)二，我對教材中所出現(xiàn)過的有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：如：說說一句完整的話包括什么。說說句子少了什么，再填寫完整。
1誰（什么）是什么�！八俏业暮门笥选薄队白印�81頁
誰（什么）怎么樣�！岸菇乔嗲嗉�(xì)又長�！薄恫藞@里》95頁
誰（什么）干什么。樂樂洗水果。牛牛拍皮球�！墩Z文園地一》56頁
2嗎、呢、吧
你去北京（）？
我的書包（）？
他就是你的朋友吧（）？《語文園地五》118頁
3方位的句子
我的前面是（）
我的后面是（）
我的左面是（）
我的右面是（）《影子》課后練習(xí)82頁
措施：1結(jié)合句型，練習(xí)把句子補充完整，明確句子的完整性。
2判斷句子是否完整。
3補充。如①爸爸②講故事③大樹上的小鳥
4理詞成句，再加上標(biāo)點。
5用卡片排列句子。如誰是什么？誰怎么樣？
（三）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)三，我對教材中所出現(xiàn)過的有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理：
11種句子類型：
(1)雨越下越大。．．
天越來越黑。
飛機越飛越高。
我越長越大。
(2)我家門口有一棵小樹。．
江上有一座大橋。
屋子里有一張床。
(3)彎彎的月亮像一條小小的船。．
藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
閃閃的星星像一眨一眨的眼睛。
陽光像金子。
長長的小河像錦緞。
影子像小黑狗。
松鼠的尾巴像一把傘
(4)你去北京嗎？．
你去上海嗎？
你去廣東嗎？
你去廣西嗎？
(5)我的書包呢？．
我的本子呢？
我的鉛筆呢？
我的語文書呢？
(6)他就是你的朋友吧?．
他就是你的爸爸吧？
她就是你的媽媽吧？
她就是你的語文老師吧？
（7）數(shù)不清的雨點從云彩里飄落下來。．
小松鼠從樹上跳下來。
亮亮從屋里跑出來。
雪花從天上飄落下來。
葉子從樹上落下來。
（8）北京是我國的首都。．
五星紅旗是我國的國旗。
小林是我的好朋友。
（9）我們愛北京。．
我們愛五星紅旗。
我們愛老師。
我們愛爸爸、媽媽。
我們愛祖國。
（10）田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。．．
山上的小樹，因為有了陽光，更高了。
（11）爸爸媽媽笑了，我也笑了。．
她會彈鋼琴，我也會彈鋼琴。
我在做作業(yè)，他也在做作業(yè)。
措施：1把句子補充完整。
2弄清句式，照樣子寫句。
3整理句子，按句式排列。
4用文中學(xué)過的詞語造句。如“會也”。
（四）根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標(biāo)四，我對看圖寫句內(nèi)容進(jìn)行了句式訓(xùn)練：
練習(xí)看圖寫句子，掌握寫句子的方法
句式1什么時候，誰干什么？
句式2誰看見誰在干什么？
句式3這是什么？誰是什么？
句式4哪里有什么？
措施：1按照題目要求，注意觀察，準(zhǔn)確完整回答問題。
2看圖寫話要寫清楚：什么時間，誰在什么地方干什么？
比如：早上，小芳在院子里給花澆水。
針對句子復(fù)習(xí)的目標(biāo)，我對教材中出現(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容做了以上的歸納整理。雖然對知識進(jìn)行了歸類，但內(nèi)容多，所以，我們想方設(shè)法，讓復(fù)習(xí)變得趣味一些。
1在復(fù)習(xí)中，我會讓學(xué)生嘗試擬出某方面的模擬試題，老師相機做一些提示：想一想，還有哪些內(nèi)容該掌握？你估計誰可能會疏忽什么內(nèi)容，你能出個題目考考他嗎？2編故事編句子聽寫生字。
3誰是小巧嘴。.采取接力的形式背課文�？凑l背得好，背得多。
4我寫話語給老師用一個本子或者一張紙寫話。有的話是按老師的要求來寫的；有的句子學(xué)是學(xué)生自由寫給老師的。可以配上圖畫。
5拉拉小手找朋友。補充句子完整，加標(biāo)點。
一年級上學(xué)期語文詞語句子總復(fù)習(xí)
一年級上學(xué)期語文詞語句子總復(fù)習(xí)
一、請小朋友們寫出下列生字的反義詞。
上—（）大—（）出—（）左—（）東—（）有—（）黑—（）晚—（）地—（）長—（）二、填寫數(shù)量詞。
一（）鉛筆一（狗
一（）白云一（瓜
一（）葉子一（紅旗
一（）桃一（安門
三、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
（）的北京（的雪花
()的天（的窗
（）的門（的小路
()的衣裳（的小草
）紙一（）花一（）學(xué)生一（）書一（）的燈光（）的瓦（）的水（（）馬一（）黃牛一（）房子一（一（）的船（）的衣服（）的松樹（）的小傘（）�。┪鳎┨欤┢嚕┑幕ǘ�
四、照樣子寫詞語。
高興高高興興許多漂亮日夜紅火開心明白來往
大小多少上下平安
看看看一看說說讀讀認(rèn)認(rèn)
比比畫畫寫寫數(shù)數(shù)又唱又跳又又又細(xì)又長又又
五、照樣子寫一寫。
（一）例：又唱又跳又說又笑又白又胖又細(xì)又長又香又甜
又大又圓又快又好又麻又辣又黑又亮又跑又跳
（二）例：束一束束一束束美麗的鮮花
顆一顆顆一顆顆閃閃的星星
棵只個條（三）例：很多很多的房子很高很高的山很綠很綠的樹
很藍(lán)很藍(lán)的天很清很清的水很白很白的墻
（四）例：雨越下越大天越來越黑飛機越飛越高
風(fēng)越刮越猛我越長越高火車越跑越快
（五）例：彎彎的月亮像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
閃閃的星星像珍珠。紅紅的太陽像火球。
長長的頭發(fā)像圓圓的月亮像
（六）請小朋友們寫出下列生字的反義詞。
上—（）大—（）出—（）左—（）東—（）有—（）黑—（）晚—（）地—（）短—（）
六、照樣子寫句子。
（一）例：你去北京嗎？你學(xué)習(xí)好嗎？你愛畫畫嗎？
例：我的書包呢？我的本子呢？我的尺子呢？
例：他是你的朋友吧？她就是你的老師吧？她就是你的媽媽吧？（二）例：彎彎的月亮像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
長長的頭發(fā)像圓圓的月亮像
（三）例：雨點從天上飄落下來。我從屋里走出來。松鼠從樹上跳下來。媽媽從外面走進(jìn)來。
從從