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畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書范文
二○一二 年 9月 6日
信息工程學(xué)院“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)
《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》
課 題 名：基于物聯(lián)網(wǎng)的智能空調(diào)控制系統(tǒng)——多點(diǎn)數(shù)據(jù)信號(hào)的發(fā)送和接收
面向方向：物聯(lián)網(wǎng)方向 指導(dǎo)教師：胡雯
聯(lián)系電話： 13456789876
E-mail：QQ：設(shè)計(jì)時(shí)間：
學(xué)生班級(jí)：計(jì)科08
學(xué)生人數(shù)：1人
學(xué)生名單： 張亞強(qiáng)
一、任務(wù)和目標(biāo)
畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必需的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和科學(xué)的工作方法的重要過程。具體任務(wù)和目標(biāo)如下：
1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能。
2．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊以及編寫技術(shù)文獻(xiàn)的能力。
3．通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所分擔(dān)的設(shè)計(jì)課題的全部內(nèi)容，包括：
（1）通過調(diào)查研究和畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)需求分析。
（2）根據(jù)需求分析進(jìn)行系統(tǒng)的概要和詳細(xì)設(shè)計(jì)。
（3）進(jìn)行編碼及測試。
（4）編寫各個(gè)階段說明書。
二、課題目的與意義
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為如今的一個(gè)熱鬧話題。近年來，國家不斷支持和加大在該領(lǐng)域的投入。整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的產(chǎn)值也在每天以很高的速度增長，這都說明物聯(lián)網(wǎng)在人們未來的生活中將會(huì)起到很重要的作用。
物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將在人工智能和節(jié)能環(huán)保方面有著很重要的作用。“智能家居”這個(gè)概念已經(jīng)被提出好長時(shí)間了，而空調(diào)就是的管理將是智能家電中的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。本項(xiàng)目從空調(diào)的遠(yuǎn)程控制與管理以及一系列自動(dòng)化調(diào)控著手，探索智能家居中的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
三、子課題選題原則
1．本課題是從實(shí)際操作中提出的應(yīng)用型題目。在內(nèi)容的深度和廣度上都符合教學(xué)要求。
2．因課題涉及面廣，鼓勵(lì)一人一題。不過也允許多人合選一個(gè)子課題（如電子商務(wù)網(wǎng)站平臺(tái)的開發(fā)）共同完成。但多人合選一個(gè)子課題時(shí)，每人至少完成該課題中的一個(gè)子模塊，實(shí)行任務(wù)分配制。
3．本課題主要面向網(wǎng)站應(yīng)用型人才。
四、分組及模塊劃分
本課題依學(xué)生具體情況，分組分模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。每個(gè)組指定一名負(fù)責(zé)人（組長），一人一模塊的情況則自身擔(dān)任組長。組長的職責(zé)如下：
第1頁 共3頁
1．負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的安排與協(xié)調(diào)。
2．負(fù)責(zé)與指導(dǎo)老師的聯(lián)絡(luò)。
3．負(fù)責(zé)監(jiān)督各個(gè)成員的工作進(jìn)度。
4．負(fù)責(zé)最后作品的提交與相應(yīng)的工作。
5．完成指導(dǎo)老師分配的其他任務(wù)。
五、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及進(jìn)度安排
1．進(jìn)度
2．開發(fā)環(huán)境
IAR Embedded Workbench Dreamweaver eclipse
利用Dreamweaver制作網(wǎng)站主頁及其各鏈接層次的頁面。
利用IAR進(jìn)行底層C語言的開發(fā)和調(diào)試。
運(yùn)用Eclipse進(jìn)行PHP方面的開發(fā)。
六、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟和方法
計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體可分4個(gè)階段：需求分析、總體設(shè)計(jì)、編碼、測試。
1．需求分析
（1）熟悉課題
設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)后，學(xué)生應(yīng)了解課題名稱、課題來源、課題范圍、提供的原始數(shù)據(jù)和要求達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)。學(xué)生不僅要了解自己設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容，對課題的整體也要充分地了解。
（2）收集資料
圍繞課題，收集有關(guān)資料，調(diào)查有關(guān)文獻(xiàn)及技術(shù)參數(shù)，收集有關(guān)數(shù)據(jù)，并對這些資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析。
（3）可行性分析
學(xué)生在熟悉了課題和收集了足夠的資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對課題進(jìn)行可行性分析，得出幾個(gè)初步方案，經(jīng)過反復(fù)比較、論證，最后得出一個(gè)可行方案。
2．總體設(shè)計(jì)
（1）概要設(shè)計(jì)
劃分模塊，繪出控制結(jié)構(gòu)圖，寫出分析說明書。從可行性方案中所提供的資料和數(shù)據(jù)出發(fā)，把系統(tǒng)分為若干個(gè)模塊，形成一個(gè)多層次的結(jié)構(gòu)。把控制結(jié)構(gòu)圖、整個(gè)系統(tǒng)及每個(gè)模塊的功能都加以說明。
架設(shè)系統(tǒng)平臺(tái)。
（2）詳細(xì)設(shè)計(jì)
根據(jù)課題的控制結(jié)構(gòu)圖和各個(gè)模塊的功能說明書，詳細(xì)編制系統(tǒng)程序。
3．編碼
根據(jù)設(shè)計(jì)，逐步完成各功能模塊的制作及程序的編寫。
4．測試
當(dāng)課題程序初步設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)進(jìn)行上機(jī)調(diào)試，在應(yīng)用過程中逐步修改、完善系統(tǒng)功能，以期達(dá)到最佳效果。
七、撰寫畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面
2．摘要
3．關(guān)鍵詞
4．目錄
5．正文
前言：前言主要對本課題進(jìn)行簡要的說明。
系統(tǒng)功能和使用說明
硬件環(huán)境：本系統(tǒng)適用于哪種類型的計(jì)算機(jī)，內(nèi)存容量為多大，應(yīng)配備的外部設(shè)備有哪些。 軟件環(huán)境：本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)采用的是何種語言，應(yīng)在什么軟件環(huán)境下使用。
系統(tǒng)流程圖：對系統(tǒng)流程圖中各個(gè)模塊的功能作詳細(xì)的說明。
程序調(diào)試和架設(shè)情況：對系統(tǒng)在調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題加以說明。
結(jié)論：對系統(tǒng)作一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，包括有何特點(diǎn)、存在的問題、改進(jìn)意見等。
6．致謝：對給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織和個(gè)人表示感謝。
7．參考文獻(xiàn)：標(biāo)明設(shè)計(jì)所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。
8．附錄：程序清單和其它圖表。
八、畢業(yè)答辯和實(shí)習(xí)
本套系統(tǒng)擬以架構(gòu)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，學(xué)生完成該課題設(shè)計(jì)后，可將該系統(tǒng)延伸作為一個(gè)企業(yè)、單位等涉及會(huì)員管理方面的應(yīng)用。
特別對于正在從事網(wǎng)站建設(shè)方面實(shí)習(xí)工作的同學(xué)，可在邊實(shí)習(xí)、邊鍛煉期間結(jié)合本企業(yè)、單位的現(xiàn)實(shí)情況，利用程序去開發(fā)系統(tǒng)，從而更好地結(jié)合崗前實(shí)踐和畢業(yè)綜合訓(xùn)練，達(dá)到既能學(xué)到、學(xué)懂、學(xué)會(huì)知識(shí)，又能順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的目的。
有關(guān)畢業(yè)答辯按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定實(shí)行。
九、畢業(yè)設(shè)計(jì)的驗(yàn)收
學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯前，必須將畢業(yè)設(shè)計(jì)的所有資料送交指導(dǎo)教師驗(yàn)收。具體驗(yàn)收內(nèi)容如下：
1．課題程序。要求每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)部分的程序不得少于2個(gè)主要模塊。
2．畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書。編寫好之后，應(yīng)交指導(dǎo)教師審閱，然后學(xué)生按規(guī)定的格式撰寫。畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書一律用A4打印紙正反兩面打印，要有必要的插圖、表格等，并裝訂成冊。畢業(yè)論
1文或設(shè)計(jì)說明書一般不少于5000字。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊和實(shí)習(xí)手冊。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)工作記載。
4．磁盤。學(xué)生課題程序和相應(yīng)的軟件磁盤。
5．原始資料。包括：課題設(shè)計(jì)的初稿、收集的原始數(shù)據(jù)和資料、實(shí)結(jié)等。
1 說明：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文為5000~10000字，視學(xué)校具體規(guī)定。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書范文 [篇2]
一、 課題名稱
《B2C模式的網(wǎng)上商店在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用研究》
二、 課題條件
1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求。
2. 難度和分量要適中，題目不宜太大，其任務(wù)量應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力可完成，畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)（含圖表、公式、文字等）為8000左右。
3. 貫徹因材施教的原則，鼓勵(lì)有所創(chuàng)新。
4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式與裝訂要符合學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料編寫規(guī)范要求》（見附件5、附件6、附件7）。
三、任務(wù)
（1）按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；設(shè)計(jì)（論文）有自己獨(dú)到見解，水平較高。
（2）說明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整。設(shè)計(jì)圖紙完備、整潔、正確。
四、設(shè)計(jì)（論文）說明書內(nèi)容（提綱）
第一章 B2C模式及其網(wǎng)站
1.1 B2C的含義
1.2 B2C電子商務(wù)網(wǎng)站的構(gòu)成
1.3 B2C電子商務(wù)網(wǎng)站的主要功能
1.4 B2C電子商務(wù)網(wǎng)站的代表
第二章 我國B2C模式的網(wǎng)上商店在網(wǎng)絡(luò)營銷中的現(xiàn)狀及障礙
2.1 我國B2C模式的網(wǎng)上商店在網(wǎng)絡(luò)營銷中的現(xiàn)狀
2.2 我國B2C模式的網(wǎng)上商店在網(wǎng)絡(luò)營銷中的障礙
第三章 解決對策和發(fā)展前景
3.1針對我國B2C模式的網(wǎng)上商店在網(wǎng)絡(luò)營銷中現(xiàn)狀與障礙提出解決對策
3.2 我國B2C模式的網(wǎng)上商店在網(wǎng)絡(luò)營銷中的發(fā)展前景
五、計(jì)劃進(jìn)度
發(fā)題時(shí)間 2015 年 x 月 x 日
2015年09月XX日 —2015年09月XX日 確定選題
2015年09月XX日 —2015年10月XX日 提交任務(wù)書（含提綱）初稿
2015年10月XX日 —2015年11月XX日 收集資料進(jìn)行畢業(yè)論文寫作
2015年11月XX日 —2015年11月XX日 畢業(yè)論文初稿
2015年11月XX日 —2015年12月XX日 畢業(yè)論文定稿
指導(dǎo)教師 指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人 年 月 日 年 月 日
注：1、學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)前，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫好此任務(wù)書，經(jīng)教研室主任簽字后，正式給學(xué)生下任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，應(yīng)將此任務(wù)書放在設(shè)計(jì)（論文）說明書首頁裝訂。
2、若實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和任務(wù)書另行發(fā)了單行本，則不填寫此任務(wù)書，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，應(yīng)將任務(wù)書單行本裝入資料袋。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書范文 [篇3]
任務(wù)書填寫要求
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書由指導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學(xué)生所在系（教研室）負(fù)責(zé)人審查、學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。此任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學(xué)生。
2．任務(wù)書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼。
3．任務(wù)書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成的情況相一致，若有變更，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過所在專業(yè)及學(xué)院（部）主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可重新填寫。
4．任務(wù)書內(nèi)有關(guān)“學(xué)院（部）”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應(yīng)寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼。學(xué)生的“學(xué)號(hào)”要寫全號(hào)（2003級(jí)本科為11位數(shù)、2004級(jí)�？茷�10位）。
5．任務(wù)書內(nèi)“主要參考文獻(xiàn)”的填寫，應(yīng)按照國標(biāo)GB 7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的要求書寫，不能有隨意性。
6．有關(guān)日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。
如“2015年3月15日”或“2015-03-15”。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書范文 [篇4]
學(xué) 院： 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院（理工） 專 業(yè)： 安全工程 學(xué)生姓名: 齊偉 學(xué) 號(hào): 11L0404112 設(shè)計(jì)(論文)題目： 火災(zāi)煙氣成分對人體健康影響規(guī)律的研究
起 迄 日 期: 2015年3月16日~ 6月19日
設(shè)計(jì)(論文) 地點(diǎn): 河北科技大學(xué) 指 導(dǎo) 教 師: 冉海潮 專 業(yè) 負(fù) 責(zé) 人:
任務(wù)書下達(dá)日期: 2015年3月 1 日
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