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師范類優(yōu)秀生總結(jié)(通用20篇)
緊張又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活又將謝下帷幕,回顧過去這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,收獲頗豐,是時(shí)候?qū)懸黄獙?shí)習(xí)總結(jié)了。在寫之前,可以先參考范文喔!以下是小編為大家整理的師范類優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼即逝,在xx二中實(shí)習(xí)的工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在回想起來(lái),一切都像發(fā)生在昨天。這次的實(shí)習(xí),讓自己在各個(gè)方面都得到了很大的提升,對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
在xx二中實(shí)習(xí)的六周期間,我受益匪淺。除了豐富了自己的專業(yè)知識(shí)還提高了自己的執(zhí)教能力。 到那首先就確定好了自己的角色,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。運(yùn)用自己在校學(xué)習(xí)的知識(shí)加上在校的模擬訓(xùn)練,為當(dāng)好一名老師做充分的準(zhǔn)備。并且積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,用自己的行動(dòng)來(lái)得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)初期,為了更好的給同學(xué)們講課,每天都要先去聽一下指導(dǎo)老師的課程,從中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn),聽課之后,回去認(rèn)真的寫聽課記錄,總結(jié)一下在課堂上講課的注意事項(xiàng),以及如果是自己在講課,該怎么去做。聽完老師的講課,就需要自己努力的備課了,由于條件有限,因此需要費(fèi)好大的功夫去找資料,為了能夠真正的講好每一堂課,為學(xué)生們負(fù)責(zé),無(wú)論條件多么艱苦,都要迎難而上,相信付出總會(huì)有收獲的。找好資料就是備課,備課結(jié)束以后,先給在那一起實(shí)習(xí)的老師講一下,讓他們提一些意見,我記錄下來(lái),自己再練一下,有時(shí)候,時(shí)間把握不準(zhǔn),不是快就是慢,于是就定個(gè)表,時(shí)間一到,就要停止,不論自己是不是已經(jīng)完成講課,通過反復(fù)的聯(lián)系,掌握了上課的時(shí)間與節(jié)奏,在上課前,與指導(dǎo)老師溝通,老師也會(huì)告訴我很多經(jīng)驗(yàn)與技巧,以便應(yīng)對(duì)不時(shí)之需。有了第一次的講課,在以后的講課過程中就越來(lái)越得心應(yīng)手,通過這一個(gè)多月的練習(xí),自己在講課上已經(jīng)有了很大的提高,原來(lái)的時(shí)候,只是在學(xué)校模擬講課,沒有接觸過真正的講臺(tái),真正的學(xué)生。這一次,一切都是真實(shí)的,雖然前期手忙腳亂的去應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)事件,但是通過這次的實(shí)習(xí),一切都得到了很大的改進(jìn),相信,這一次的實(shí)習(xí)也是自己人生路上最寶貴的一筆財(cái)富。付出,得到了很大的回報(bào),不僅僅是來(lái)自知識(shí)方面,也有來(lái)自老師的指導(dǎo)與默默的付出。相信在以后,自己也會(huì)繼續(xù)保持應(yīng)有的好的方面的經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)下去。
對(duì)于課后批改作業(yè),我認(rèn)為這個(gè)是很重要的工作,每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣,作業(yè)完成的質(zhì)量也不一樣,有好,有壞,對(duì)于好的,要在班上表?yè)P(yáng),從而也會(huì)給同學(xué)們樹立一個(gè)榜樣 。對(duì)于能夠?qū)懞玫,或者已?jīng)講過的,還是寫的'不好的學(xué)生,要批評(píng),讓大家看到,作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待,才能得到老師的肯定與贊許,馬馬虎虎的,通過批評(píng),讓他們下次注意,要把作業(yè)寫好。另外在改作業(yè)的過程中,一定要認(rèn)真,尤其是自己也不要明白的,一定要問老師或者查資料,不能似是而非,如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師批改作業(yè)都有錯(cuò)誤的話,老師在同學(xué)們心中的威信也會(huì)大大的減弱的,所以,我們一定要認(rèn)真的批改作業(yè)。 對(duì)于課后總結(jié),我覺得這個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)說很重要,實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn),而課后總結(jié)就是最好的辦法去學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)課堂,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。因此每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,及時(shí)修改我的教案,把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來(lái),反復(fù)思量,反復(fù)斟酌,然后對(duì)自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改,只有這樣,才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。 最后,就是有關(guān)班主任工作的事情了,做起班主任工作的事情才發(fā)現(xiàn)上課不是最困難的,如何處理師生關(guān)系,調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作。一個(gè)好的班主任能使他的班級(jí)成為一個(gè)具有凝聚力的班集體,同學(xué)們之間也能夠團(tuán)結(jié)幫助,讓同學(xué)感到班集體就是一個(gè)溫暖的家庭,都愿意為班集體服務(wù),這樣,我們的班集體才會(huì)越來(lái)越好。在此次的實(shí)習(xí)期間,通過向原班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),加上自己的努力學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了正確的處理班集體的各項(xiàng)事項(xiàng),雖然累,但是看著同學(xué)們的笑容,一切累都是值得的。
以上就是我這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)體會(huì),短短的一個(gè)多月的時(shí)間,卻讓我學(xué)到了在學(xué)校幾年都學(xué)不到的做事方法,經(jīng)驗(yàn)。這次的實(shí)習(xí),也是人生最寶貴的一筆財(cái)富。實(shí)習(xí)中,我們有笑聲也有淚水,但是哭過了笑過了,我們收獲了更多。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 2
時(shí)光如梭,我已經(jīng)結(jié)束了為期40多天的教育實(shí)習(xí)工作。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是xx第一實(shí)驗(yàn)中學(xué),我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的音樂實(shí)習(xí)教師。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感自己知識(shí)儲(chǔ)備的貧瘠,還需要好好充實(shí)自己;另一方面我發(fā)現(xiàn),作一名優(yōu)秀的教師,不僅要掌握方面知識(shí),同時(shí)如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都有相當(dāng)大的要求。讓我深深的感受到當(dāng)好一名老師是多么不容易!
下面,我將對(duì)我的實(shí)習(xí)工作作一個(gè)總結(jié)。
在教學(xué)方面,根據(jù)指導(dǎo)教師xx老師的安排,我們通過聽課—寫教案—說課—修改—試講—講課—評(píng)課這一過程來(lái)進(jìn)行音樂教學(xué)工作。
1、聽課
最初階段,指導(dǎo)老師要去我們?nèi)ヂ爩W(xué)校優(yōu)秀音樂教師的課,從中來(lái)吸收一些上課的經(jīng)驗(yàn)。通過聽課,作詳細(xì)的課堂筆記,讓我們了解怎樣安排課程,怎樣書寫教案、板書,怎樣控制課堂進(jìn)程等等。這對(duì)于對(duì)課堂一無(wú)所知的我們可謂是莫大的幫助,幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對(duì)上課有了個(gè)輪廓性的組織。
2、寫教案
書寫教案有這么幾部分要求,總括,然后板書設(shè)計(jì),接著進(jìn)行詳細(xì)安排,最后再做課后小結(jié)。
總括,則是要求我們要對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)總體的框架設(shè)計(jì),重點(diǎn)難點(diǎn)的'劃分,課堂進(jìn)程的個(gè)個(gè)部分有一個(gè)總體劃分。板書設(shè)計(jì),則是在總括的基礎(chǔ)上,把該省略的省略掉,該詳細(xì)的寫清楚,以便上課時(shí)能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細(xì)安排,則是最繁多最需要下功夫的部分,對(duì)于這部分的要求處理精細(xì),就是精細(xì),它要求我們不但要寫出設(shè)計(jì)思想,甚至老師要說的話,以及預(yù)測(cè)學(xué)生的回答,等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去。最后課后小結(jié),則是要求教學(xué)結(jié)束后,對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行的一個(gè)簡(jiǎn)要敘述。
3、說課
給指導(dǎo)老師說課環(huán)節(jié),算是對(duì)之前這兩個(gè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)工作的驗(yàn)收。每次說課就會(huì)體現(xiàn)出很多的問題,有課程安排上的,有語(yǔ)言表達(dá)上的,等等方面。指導(dǎo)老師則對(duì)我們進(jìn)行逐個(gè)的悉心指導(dǎo),讓我們看到其他同學(xué)的長(zhǎng)處,并通過指導(dǎo)教師的細(xì)心修改,改進(jìn)自己的不足。并將這些改進(jìn)意見進(jìn)行整理,做試講前的準(zhǔn)備。
4、修改
首先通過說課,專業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)我們所講內(nèi)容、教學(xué)安排進(jìn)行合理化整改。之后我們自己通過指導(dǎo)教師的修改,對(duì)課程以及教案都進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
5、試講
試講,則相當(dāng)于正式講課,指導(dǎo)老師以及其他小組成員最為學(xué)生進(jìn)行配合,之后匯總,提出需要改進(jìn)的意見。試講過程中,語(yǔ)言表達(dá)成了第一大問題。語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào),意見語(yǔ)言的合理安排,都是我們首要攻克的難題。對(duì)于課堂氣氛控制的要求,也算是對(duì)我們每個(gè)人的考驗(yàn)。隨著多次上講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn),到最后試講也漸漸地變得容易許多。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 3
從九月一號(hào)起,從我背上行囊,踏上旅途起,我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實(shí)習(xí)生活,這段不同尋常的人生之旅,稱為多彩之旅呢,因?yàn)樽鳛閹煷蟮捻攳弻?shí)習(xí)生,我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標(biāo),我努力認(rèn)真履行職責(zé),有所收獲、有所鍛煉的同時(shí),我又以我的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采——有知識(shí),有文化素養(yǎng)的人,所具有的獨(dú)特的氣質(zhì)與魅力。
以下我把我的頂崗實(shí)習(xí)生活總結(jié)在六個(gè)大方面:
一、為人處世,
二、教育教學(xué)活動(dòng),
三、教學(xué)觀念,
四、服務(wù)當(dāng)?shù)兀?/p>
五、心懷感恩,
一、在態(tài)度、待人、信用方面,我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評(píng)價(jià)自己,古語(yǔ)說:“人貴有自知之明”,在人際交往中,我努力正確認(rèn)識(shí)自己,爭(zhēng)取行為表現(xiàn)的得體、自然,有些小事積極主動(dòng)的去幫忙,尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面,盡我所能,當(dāng)然結(jié)果也受到了別人肯定的評(píng)價(jià),同時(shí)我也學(xué)會(huì)了和別人交換意見,經(jīng)常找機(jī)會(huì)與別的老教師,有經(jīng)驗(yàn)的`教師談話、聊天,不管是從教學(xué)方面,還是為人處世方面,我都學(xué)會(huì)了很多。我還努力的做到講信用、守時(shí)間。自己說能辦到的事情一定辦到,自己沒有把握的事情,又不好拒絕的,在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好,但我在不斷努力著。
二、我在新天地里的打拼了,即我的教育教學(xué)方面。
第一、初到潘莊鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候,剛好是校迎省督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)備階段,我的辦公室在政教處,所以很理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖隽舜罅康臏?zhǔn)備工作,包括填表,整理檔案,收集資料等等,有時(shí)加班到深夜,那段時(shí)間確實(shí)很累,但更感到的是充實(shí)。
第二、我還被校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上單獨(dú)提名表?yè)P(yáng)過兩次。一次是初到時(shí),自己有些困惑,不知道怎樣講課更好,所以我主動(dòng)的去聽多位老教師的課;另外一次是因?yàn)槠谥械目荚嚦煽?jī),我教的兩個(gè)班的成績(jī)突出,而我的個(gè)人平均分成績(jī)也是年級(jí)最高的,校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我積極,虛心,嚴(yán)謹(jǐn),要強(qiáng)等等,我很高興,但表?yè)P(yáng)的同時(shí)我更感到鼓勵(lì)和鞭策……
第三、其他的我也參加了好多學(xué)校的活動(dòng)。
1、我曾擔(dān)任‘中華魂’征文的指導(dǎo)教師;
2、獨(dú)自帶隊(duì)代表學(xué)校參加縣里‘知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)’演講比賽;
3、與學(xué)校安全演習(xí),以政教處干事的身份,擔(dān)當(dāng)指揮的角色;
4、各級(jí)督導(dǎo)檢查組來(lái)校視察時(shí),擔(dān)任檔案室接待員;
5、參與學(xué)校元旦聯(lián)歡活動(dòng)的籌備工作,搜索節(jié)目素材并指導(dǎo)排練,編排節(jié)目順序及串詞等幕后工作,同時(shí)又分別以七年級(jí)教師、政教處成員的身份參加演出……
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 4
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:
教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案,進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。
近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的`親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。
在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語(yǔ)很少?墒菍(duì)管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 5
本學(xué)期,有二位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí):xxx和xx。其中xxx同學(xué)在王老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)二年級(jí)美術(shù)課和體育課;xx同學(xué)在單老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)一年級(jí)美術(shù)課和體育課。兩位同學(xué),在實(shí)習(xí)過程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí),虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛,F(xiàn)將兩位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、思想方面
兩位位教師思想上要求進(jìn)步,熱愛教育事業(yè),一到學(xué)校,就投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)
兩位位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后,利用時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始,在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間,兩位實(shí)習(xí)老師聽課活動(dòng)從未間斷過,每周至少聽課兩節(jié),最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課,也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的.課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,兩位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索,勇于創(chuàng)新
兩位實(shí)習(xí)老師積極參與班級(jí)管理中,主動(dòng)幫助班主任開展班級(jí)工作,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中,袁永紹老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍。
3、服從安排,敢于付出
在兩位實(shí)習(xí)老師中,xxx剛開始被安排教六年級(jí)體育課。后來(lái)根據(jù)需要,又改教二年級(jí)美術(shù)課和體育課。面對(duì)新任務(wù),xxx快樂地接受了任務(wù),從沒說過一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。正是這種敢于付出的行動(dòng),才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,學(xué)校還是盡力安排好兩位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購(gòu)置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是兩位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦,也從未向?qū)W校提過過分要求?傊瑑晌煌瑢W(xué)到我校實(shí)習(xí),充實(shí)了自己,積累了經(jīng)驗(yàn),也給學(xué)校帶來(lái)了活力,為沽河小學(xué)做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 6
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查;厩闆r如下:
1、課堂教學(xué):
完成教案數(shù)為四份,試講過多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);
2、班主任工作:
協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會(huì)《理想——心中的象牙塔》;
3、教育調(diào)查:
完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
通過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
第一,通過實(shí)習(xí),是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二,通過實(shí)習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。
第三,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,無(wú)不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
第四,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會(huì),通過誠(chéng)心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的.關(guān)系,在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來(lái),也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來(lái)說我在上課上有了很大進(jìn)步,但由于經(jīng)驗(yàn)不夠,在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時(shí),聲音不夠洪亮,表情肢體語(yǔ)言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來(lái),在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),通過實(shí)習(xí),也增強(qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念!
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 7
20xx年10月4日到10月13日在淮安市淮海中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼。常常聽說,將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受。
我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無(wú)論是帶班還是教課,作為實(shí)習(xí)老師,都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。首先,我主動(dòng)了解高一(10)班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任楊老師見面的談話,大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。談話后,就感到有點(diǎn)壓力。因?yàn)闂罾蠋熣f,部分男生比較調(diào)皮,上個(gè)學(xué)期考試的成績(jī)也不太理想,尤其幾個(gè)頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以,在和他進(jìn)入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我 施壓 ,究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好。開始的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶,怎么會(huì)遇上這樣的班級(jí)要熟悉一個(gè)班級(jí),能記得別人的姓名是對(duì)別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認(rèn)識(shí)的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來(lái)我提出,我想承擔(dān)更多的任務(wù)。
于是,從第三周開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學(xué)生說,雖然有時(shí)候我像一個(gè) 嚴(yán)師 ,但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候,我對(duì)他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的.監(jiān)督,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí),正如楊老師說的,我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時(shí)間,班長(zhǎng)想辭職,因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力,我常和她談話,盡管后來(lái)辭掉了,但也看到了她的釋然,然后身不在其位,也依舊承擔(dān)著一些工作;還有一次,幫他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議,在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,其中一個(gè)男生就寫道:老師你好!老師你真好!老師你非常好!老師你實(shí)在太好! 在這次實(shí)習(xí)中,我充分體會(huì)到 愛心 在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。
雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間比預(yù)期的短了,但也給自己留下了思考。面對(duì)各種情況,各種學(xué)生,作為一個(gè)師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,在體會(huì)到教師工作的性質(zhì)后,教師職業(yè)在自己未來(lái)的工作定位中又有著怎樣的改變?
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 8
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。
“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近xxxx天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木,百年樹人。”三年來(lái),我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。
xxxx個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的.教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。xxxx個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺真好,我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后,我終于走上講臺(tái),開始了自己的“xxxx作”。當(dāng)然,剛開始時(shí)心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺,課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,順序不清,師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,時(shí)常鉆研教材,認(rèn)真仔細(xì)地備課,寫教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來(lái)。
時(shí)間過得真快,短短的xxxx個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近xxxx個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無(wú)止境的!痹谌〉贸煽(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個(gè)萬(wàn)物萌發(fā),勃勃生機(jī)的季節(jié),我再接再厲,為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績(jī),為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩!一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,緊張,惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安;一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來(lái)到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了;實(shí)踐檢驗(yàn)真知!經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練,不管是在工作學(xué)習(xí)?生活?社交都有了很大的改變和提高;還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚!美術(shù)組一共有七位老師,我的到來(lái)使美術(shù)組變成了八人組合,剛來(lái)到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。
而經(jīng)過長(zhǎng)期接觸后感到每一位老師對(duì)我都很照顧,都很包容;處處教我,時(shí)時(shí)提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對(duì)我都很信任,讓我?guī)蓚(gè)年級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,第一次正式的登上講臺(tái),很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,從學(xué)生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,但還是有點(diǎn)緊張,課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,然后提出不足。
在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),是自己的教學(xué)能力不斷的提高,增強(qiáng)!現(xiàn)在經(jīng)過努力,學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同?喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰,終于體會(huì)到了作為老師的一份榮耀!學(xué)校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運(yùn)的一件事,我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們?cè)谒奚徂k理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí);在教工食堂就餐,節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間;在前一段的生活中,由于還沒有把自己放在一位真正意思上的.教師位置上,對(duì)自己的要求不夠,自身的言談舉止,為人師表上的不重視。使得我們?cè)谏钪蟹噶它c(diǎn)錯(cuò)誤!經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評(píng)和指導(dǎo)后我馬上改正,找到了自己正確的位置,徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師!我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,經(jīng)過時(shí)間的推移,變得更加團(tuán)結(jié),更加親密!由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范,在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能松懈,必須加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求!在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評(píng)!知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)踐檢驗(yàn)真知!在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明確的思路什么事情都可以順利完成!
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間,三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)
踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告,20xx年xx月xx日我有幸來(lái)到合肥華勝泡沫包裝有限公司行政辦公室實(shí)習(xí)。 合肥華勝包裝有限公司始建于19xx年,注冊(cè)資金達(dá)到500萬(wàn),占地面積16000平方米,年產(chǎn)值可達(dá)3000萬(wàn)。是生產(chǎn)聚苯乙烯泡沫定型產(chǎn)品和泡沫板材的專業(yè)生產(chǎn)廠家。目前這家公司已經(jīng)擁有員工100多人,采用先進(jìn)的大規(guī)模生產(chǎn)設(shè)備,這家公司自成立以來(lái)始終致力于聚苯乙烯泡沫的推廣,擁有各式成型機(jī),可以滿足不同客戶的要求。這家公司主要生產(chǎn)各種電動(dòng)車電池,酒水食品,海鮮類保險(xiǎn)箱,醫(yī)用針劑,機(jī)械零件等各種包裝。這家公司還生產(chǎn)不同尺寸規(guī)格,不同密度的泡沫板材。而且還可以根據(jù)客戶要求,大小厚薄任意切割。
紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知
識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,上班第一天領(lǐng)導(dǎo)就派給我個(gè)師父,讓他對(duì)我的`實(shí)習(xí)進(jìn)行全程指導(dǎo)。剛上班時(shí)讓我熟悉公司生產(chǎn)已經(jīng)銷售的流程,暫時(shí)沒有分配什么工作給我。而我身為一個(gè)文員實(shí)習(xí)者,首先接觸的應(yīng)該是如何融入工作,該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是:首先由銷售人員去各個(gè)有需要潛力的公司進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談,然后簽訂生產(chǎn)合同。之后便是業(yè)務(wù)單位根據(jù)自己的日期需要提前對(duì)產(chǎn)品下訂單,然后交由倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行已有貨物和差額的統(tǒng)計(jì),再將數(shù)據(jù)交給車間進(jìn)行生產(chǎn),倉(cāng)庫(kù)再按照指定日期安排貨車送貨。幾天后知道自己的工作主要是產(chǎn)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)這塊兒,并每天寫工作總結(jié)。平時(shí)也到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇,感覺和自己的專業(yè)有些出入。
剛開始進(jìn)行的是完成培訓(xùn)的工作。由于感覺和專業(yè)不怎么對(duì)口,所以對(duì)于培訓(xùn)便沒有在意,總以為這些工作很簡(jiǎn)單,但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的——接觸和融入社會(huì),以至于后來(lái)考核時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。雖說發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。從此以后,我每天埋頭于博客和論壇中了。平時(shí)與同事相處中,雖然年齡差距大,好在有師傅溫和地指導(dǎo),我發(fā)覺和各位長(zhǎng)輩們相處也并不是很難,他們善于處事,有很大的包容心,我也慢慢融入這個(gè)大家庭,這得感謝給位前輩的淳淳教育。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 11
從9月8號(hào)開始,我在x中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合潛力,對(duì)于我們師范生是十分重要。在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,個(gè)性要注意主角轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。
雖然這么說,但是剛得知自我被分配到x中學(xué)時(shí),心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍⿴熜、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少,而且不受重視,可能學(xué)不到什么,而且x中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后,我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚青平老師,他以前來(lái)過我們學(xué)校做講座,很有學(xué)識(shí),是高中歷史特級(jí)教師,對(duì)我們十分照顧,而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳紅渠老師,她也是我的學(xué)長(zhǎng)朱徐鋒的明白老師,已經(jīng)任教十多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)很有自我的`一套。而且她的個(gè)性我很喜歡,就是有什么說什么,會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足,我覺得這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫忙。
那還是來(lái)說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!
這三個(gè)月是我過得最充實(shí),最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光,這段日子里,我最后體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責(zé)感和重要性,總之,這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那是中秋節(jié)放假回來(lái),9月17號(hào),星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個(gè)講課的人,緊張的不得了。講課的資料是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī),主要講了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華,以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》,只記得我講的滿頭大汗,前言不搭后語(yǔ),學(xué)生一向都很迷茫的看著我,我都快緊張死了,離下課還有5分鐘左右我就講完了,是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后,她先鼓勵(lì)了我一番,說我教態(tài)還好的,做老師的推翻還是有的,等等,最后她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了,這是最不就應(yīng)的,然后……我都沒怎樣聽到啦,能夠說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自我的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有掌握好,怎樣將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前,我都認(rèn)真的備課,知識(shí)點(diǎn)都一一查清,不容許自我再犯同樣的錯(cuò)誤,這是對(duì)學(xué)生,也是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 12
為期6周的師范實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,在這一個(gè)月來(lái),我徹底地體驗(yàn)到教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。
對(duì)于此次實(shí)習(xí),我的確感受頗多。
首先是在學(xué)科教育方面的
這次實(shí)習(xí),我有幸體驗(yàn)了高中和初中的生物教學(xué),兩者區(qū)別真的很大。在初中,我上了三節(jié)課。對(duì)于初中,主要是培養(yǎng)孩子們對(duì)生物知識(shí)的探索興趣,對(duì)知識(shí)方面要求不高,基本掌握就行。尤其在期末考中可以體現(xiàn)出來(lái),對(duì)于考生的答案,準(zhǔn)確度要求很低。而要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣也不簡(jiǎn)單,教學(xué)要吸引同學(xué)們的目光,而且課堂上要給時(shí)間孩子們看書,提高他們的閱讀與探索能力。高中,我們基本上聽課為主,而高中對(duì)于生物學(xué)科知識(shí)要求較高,需要較扎實(shí)的生物基礎(chǔ)。而我覺得這方面還需要繼續(xù)鞏固,太久沒做題了,題感都沒有了?磥(lái)要參與高中的教學(xué),我還是要繼續(xù)進(jìn)修啊。
其次,在班主任方面
初中和高中也有很大的不同。初中講究的是學(xué)生的習(xí)慣形成和教育,所以第一周見習(xí)時(shí),帶我的班主任對(duì)于她們班的管理是很嚴(yán)格的,小至課間操的每一個(gè)動(dòng)作,老師都是盯得緊緊的。而且老師都是繃緊著臉皮,兇巴巴的對(duì)著學(xué)生,有錯(cuò)就嚴(yán)格批評(píng),對(duì)的就加以贊揚(yáng)。而高中由于學(xué)生的性格習(xí)慣基本形成了,對(duì)于學(xué)生的管理就相對(duì)較松,特別是素質(zhì)高的班,班上同學(xué)的管理基本是交給班干部負(fù)責(zé)。老師的教育多以側(cè)面形式進(jìn)行,通常教育學(xué)生自己思考對(duì)錯(cuò)。
最后是教師儀態(tài)方面
經(jīng)過上課和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),我更體會(huì)到自己在教師儀態(tài)方面的缺陷。經(jīng)過第一次課,我才知道自己的聲音太小了,坐在后面的同學(xué)都聽不清楚;有時(shí)板書時(shí)說話,在臺(tái)下看來(lái)不是很好;在講課時(shí),只與前排學(xué)生眼神有接觸,而看上去就像一直沒看學(xué)生;一直在講臺(tái),沒走下去;在試驗(yàn)演示沒安排好,參與實(shí)驗(yàn)的同學(xué)完全遮住了臺(tái)下同學(xué)的視線。而經(jīng)過老師和實(shí)習(xí)隊(duì)友的交流,我較清晰的了解到自己課堂上的不足,并且在第二節(jié)課上加以改正,取得了較大的.進(jìn)步。
以前,我一直以學(xué)生角度看待老師這項(xiàng)職業(yè),覺得當(dāng)老師很容易。這一個(gè)月來(lái),真的完完全全的體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛酸。徹夜的備課,才能使課堂準(zhǔn)備充足;課堂上聲嘶力竭的講課,才能蓋住臺(tái)下學(xué)生討論的聲音;穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ),才能解答學(xué)生層出不窮的問題;了解班里每一個(gè)學(xué)生,才能因材施教。即使如此,看到學(xué)生的進(jìn)步,聽到學(xué)生窩心的話,還是讓我不禁愛上老師這項(xiàng)太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 13
實(shí)習(xí)是對(duì)我們畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),技能開闊視野,又能增長(zhǎng)見識(shí),為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。
實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己,作為一名師范類的學(xué)生,每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴。
這次我有幸來(lái)到**中學(xué)初中部進(jìn)行兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我更加的珍惜機(jī)會(huì),努力工作,不斷學(xué)習(xí),使自己掌握更多的實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。下面就是本次實(shí)習(xí)鑒定。在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí),大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡(jiǎn)單,缺乏深刻見解,思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái),就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的.機(jī)會(huì),它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過程中,我也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。 傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能,對(duì)學(xué)生來(lái)說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí),學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,所以,我不能只為了講而講,更注重學(xué)的結(jié)果,以學(xué)生為中心。
實(shí)習(xí)期間,我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng),始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力,也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員,他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。 實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。 短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 14
從xx月14日那天起,我們開始了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。時(shí)間過
的很快,但在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我受益匪淺。
我是初二(10)班的代理班主任。(9)班和(10)班是重點(diǎn)班。我的語(yǔ)文教學(xué)工作就在(9)班和(10)班進(jìn)行。xx老師是我的班主任老師兼科目指導(dǎo)老師,是位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。我在這兩個(gè)月的時(shí)間里,從我的班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué),學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)學(xué)生之間各種突發(fā)事件的方法,更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任,體會(huì)到了教師工作的辛苦,特別是班主任。她們要比一般的任課老師付出多一倍的心血。
通過與班主任或班委的直接交流,我用了兩個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。同時(shí),在前兩個(gè)星期,因?yàn)閯倎?lái)學(xué)校與學(xué)生了解不多,于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽過不同老師的不同的授課方式,吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無(wú)定論”的真正含義。
通過這次的`上課,我了解到以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因?yàn)橐苍S自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。并且,讓學(xué)生能夠參與,使課堂成為他們自己的舞臺(tái),也是至關(guān)重要的。于是,在以后的備課過程中,我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面。另一方面,提問也是一種學(xué)問,要緊扣課文,有一定的深度,能使學(xué)生抓住要害,想一想能說出一、二,畢竟學(xué)生是有好勝心的,是愿意思考問題的,關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,要吃透教材,要了解學(xué)生。
作為實(shí)習(xí)生,幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),做好課后的反思和總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯(cuò)誤,完善自己,才會(huì)得到發(fā)展。
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行!”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué),我更加看清了自己,看清了未來(lái)的路。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 15
在來(lái)清華中學(xué)之前,心情很是激動(dòng)和緊張。激動(dòng)的是馬上就要去實(shí)習(xí),即將看到那群可愛的學(xué)生;緊張的是感覺自己還沒打算好,會(huì)不會(huì)把實(shí)習(xí)之旅搞砸,學(xué)生會(huì)不會(huì)不聽話等等。這些感覺讓我有點(diǎn)睡不著。 第二天,拖著大包小包來(lái)到了念叨很久的清華中學(xué)。對(duì)這里的第一感覺就是這個(gè)校園布滿了書香氣息,很適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,也有利于教學(xué)工作的展開。在經(jīng)過一系列的整理和簡(jiǎn)短的會(huì)議后,就在我的班主任帶領(lǐng)下來(lái)到了班上。學(xué)生們對(duì)我的到來(lái)也是熱忱滿滿,看到這些我也感覺十分欣慰,對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活也是期待滿滿。
在前段時(shí)間的實(shí)習(xí)過程中,我一直謹(jǐn)記學(xué)高為師,身正為范。而且我也知道在外實(shí)習(xí)代表的'不僅僅是自己、政治學(xué)院,更代表的是重慶師范大學(xué)。所以在實(shí)習(xí)階段我特殊留意自己的言行,時(shí)刻想到自己的角色以及自己所擔(dān)當(dāng)角色的任務(wù)。對(duì)于實(shí)習(xí),不僅要從學(xué)生角度動(dòng)身,考慮他們的所思所想;還要從老師的角度動(dòng)身,時(shí)刻牢記自己作為一個(gè)老師的職責(zé)。從一個(gè)大學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,考驗(yàn)的是自己對(duì)老師角色的把握、自己的適應(yīng)能力和專業(yè)知識(shí)的理解程度。 古語(yǔ)道,師者,傳道授業(yè)解惑也。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。現(xiàn)代社會(huì)信息瞬息萬(wàn)變,死記硬背的教育已然落后于教育的進(jìn)展,學(xué)生需要正確有效的方法到達(dá)知識(shí)的彼岸。常言道授人以魚不如授人以漁,老師不再僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,使之擁有獵取知識(shí)的能力,這才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)生學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,我們也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康進(jìn)展。
十三、四歲的學(xué)生正處于身心不斷進(jìn)展的時(shí)期,叛逆的年歲容易出現(xiàn)種種的特殊思想、行為,困惑也會(huì)常常包圍著他們。而我們作為一名老師,要有愛心。所以我們不僅僅是要教書,還有育人。關(guān)心學(xué)生的生活和思想,我們要用進(jìn)展的眼光看待他們,用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。 對(duì)于自己的適應(yīng)能力,我感覺已然完全融入教學(xué)、生活中了。
在這段實(shí)習(xí)過程中,改掉了自己懶散、拖沓的壞習(xí)慣。每日早上6:50準(zhǔn)時(shí)起床,洗漱完畢后來(lái)給學(xué)生上自習(xí);晚上整理完畢,10點(diǎn)多上床休息。這些完全是強(qiáng)迫自己養(yǎng)成的習(xí)慣來(lái)適應(yīng)這里的生活。留意了以上這些,我還針對(duì)指導(dǎo)老師和學(xué)生在我的教學(xué)過程中的問題加以改進(jìn)。對(duì)自己缺點(diǎn)的熟悉使自己不斷進(jìn)步,同時(shí)還排解了自己在生活、感情的一些困擾,都使自己大大的進(jìn)步。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 16
經(jīng)過半年的頂崗實(shí)習(xí),通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索,在教學(xué)方面學(xué)到了很多的東西,比如對(duì)教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安排等,細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、PPT制作方面的技巧等,都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。有了這半年講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。
在教學(xué)中,我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
在新課的講解上,也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中,教師以提問的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題,積極參與課堂,進(jìn)行師生互動(dòng),同時(shí),對(duì)于學(xué)生回答的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
在習(xí)題課的處理上,也找到了方法,比如選擇題,我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正,把錯(cuò)的多的題報(bào)給我,然后再進(jìn)行講解,這樣就節(jié)省了一些時(shí)間,提高了課堂效率,而且具有了針對(duì)性。對(duì)于主觀題的講解,先請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,聽聽學(xué)生的思路,然后進(jìn)行指正,最后給出答案,這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'積極性,同時(shí)也對(duì)他們的答案進(jìn)行了指正,增強(qiáng)了學(xué)生做主觀題的興趣。
在課堂上管理上,偶爾會(huì)有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生,我大多數(shù)采用的方法就是冷處理,在課堂上突然停止,用眼睛盯著擾亂的學(xué)生,直到他停止為止。對(duì)于課堂管理上,也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法,總結(jié)起來(lái)就是要“嚴(yán)肅”。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅,樹立自己的威嚴(yán),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)一次威,這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)老師有一定的畏懼感,就不會(huì)在課堂上擾亂。
在這半年里,雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高,但仍需改進(jìn),尤其是自己上課時(shí)語(yǔ)言的流暢度還不夠,在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對(duì)于班級(jí)管理上,還是很難看出學(xué)生的心思,情緒的變化,相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。相信在不久的將來(lái),我會(huì)成為一名合格的人民教師。
最后由衷的感謝師大給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝xx中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助,尤其是xx老師和xx老師,感謝他們?cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理上對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,感謝1、2班這些可愛的學(xué)生們,讓我嘗到了一名教師的苦與甜。
通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 17
五個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位實(shí)習(xí)同胞們的指導(dǎo)和關(guān)懷下,我完成了由同學(xué)向老師的華麗轉(zhuǎn)身!這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是同學(xué),又是老師!作為同學(xué),我虛心求教,作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感高傲。我付出了很多,收獲的更多! 思想上:
本人思想端正,在學(xué)習(xí)和生活上樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)當(dāng)起到的帶頭和模范作用。其次來(lái)到——中學(xué)進(jìn)行為其半年的頂崗支教,為落實(shí)團(tuán)中央“青春建功新農(nóng)村”活動(dòng),充分發(fā)揮共青團(tuán)員在頂崗實(shí)習(xí)工程中的主動(dòng)作用,同時(shí)也為在實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的思想訓(xùn)練,使本人在實(shí)踐熬煉中增加共青團(tuán)員的政治意識(shí),組織意識(shí)和模范意識(shí),我主動(dòng)參預(yù)并多次組織與黨團(tuán)相關(guān)的活動(dòng),不斷通過實(shí)踐提高思想熟識(shí)。 本人熱衷于老師職業(yè),尤其是體育老師。在頂崗實(shí)習(xí)前我主動(dòng)參預(yù)各種培訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)中本人秉著以下原則:
1、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng);
2、用各種名人激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培育同學(xué)終身體育意識(shí);
3、以同學(xué)發(fā)覺為中心,重視同學(xué)的主體地位;
4、關(guān)注各種差異與不同的需求,依據(jù)區(qū)分對(duì)待原則,確保每一位同學(xué)受益;
5、在教學(xué)過程中,要精講多練,抓好糾錯(cuò)時(shí)機(jī)的'思路,認(rèn)真上好每一節(jié)課。努力工作,認(rèn)真教學(xué),從未懈怠。
工作上:
實(shí)習(xí)期間,我以高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。近五個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到作為體育老師的樂趣。從緊急的教態(tài)轉(zhuǎn)變成輕松自如的教態(tài)站在同學(xué)面前授課,我覺得這就是一種進(jìn)步。一個(gè)生疏的環(huán)境,不再是平坦的、有彈性的塑膠場(chǎng)地,而是凹凸不平,一下雨就不能上課的土操場(chǎng)。 但我都克服了。遇到這種狀況,在室外上不了我就在室內(nèi)上理論課。這樣我可以講授理論上的學(xué)問,讓他們了解關(guān)于田徑方面的學(xué)問。我也組織他們?cè)诎鄡?nèi)做一些玩耍,讓他們的思想活躍!我們還共同自制教具。例如:接力棒,紙質(zhì)鉛球、足球、壘球等來(lái)做活動(dòng),既環(huán)保又平安。在中三體測(cè)時(shí)沒有單杠,練不了臂力,沒有器材,體育課上在有限的條件下我用分組輪換的教學(xué)方法,動(dòng)力靜力訓(xùn)練相結(jié)合的訓(xùn)練原則運(yùn)用很好,充分體現(xiàn)了男女差異和區(qū)分對(duì)待!
總之,通過實(shí)習(xí)在課堂上我的教態(tài)自然了,動(dòng)作示范也規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)了,整節(jié)課支配的合理了,會(huì)適當(dāng)?shù)睦媒虒W(xué)方法了,課堂上消逝的一些大事會(huì)處理了。這就是我的進(jìn)步與收獲!
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 18
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情形,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情形(經(jīng)過班主任或班委或直接交換)。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)教師上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,此刻注意的是指導(dǎo)教師的上課方式,上課的思想。之后,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自我在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前x周的聽課、試講后,第x周我正式走上講臺(tái),第一次感覺自我所學(xué)的知識(shí)派上用。批改作業(yè)——知道學(xué)生反饋的.信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”。
近年來(lái),我國(guó)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,各種對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷出現(xiàn)。然而,這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好,如何增進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展,卻常常忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問題。也就是說,強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育進(jìn)程,強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展進(jìn)程,卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)進(jìn)程。幾乎所有的教學(xué)進(jìn)程都產(chǎn)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境當(dāng)中,所以重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很成心義的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織情勢(shì),它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯蓌—x人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng),共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),需要不斷地進(jìn)行反饋與改正。在班級(jí)教學(xué)中,不一樣的學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和改正需要。特別是在初中教學(xué)中,班級(jí)內(nèi)學(xué)生水平差距甚大,設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)母恼顒?dòng)需要很多的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是改正活動(dòng)的幫忙來(lái)源的話,那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫忙,從而著落它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),學(xué)生們則能夠從同伴中迅速得到高質(zhì)量的改正活動(dòng)的幫忙,縮短了改正時(shí)間,也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)供給誘因,并且能著落焦慮。體會(huì)顯示,在同伴輔導(dǎo)的進(jìn)程中,向其他同學(xué)供給幫忙的小組成員得益。這即是說,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 19
初為人師,對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日,開頭了為期1個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱辛。
下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、專心做好實(shí)習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正,由于心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導(dǎo)老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的老師及其課程的基本情況做了個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。
2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,指導(dǎo)我的一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:
第一階段為見習(xí)階段,時(shí)間為2周。在這個(gè)星期里,我全面熟悉生物化學(xué)的教材,在此之前我考研也對(duì)該課程十分熟悉,再者,專心聽田興國(guó)老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師溝通,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素養(yǎng)教育的.理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。由于在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,這是指導(dǎo)老師常常強(qiáng)調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)老師一起探討,更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個(gè)上講臺(tái)講的。我講完課后,指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,依照教科書的按排制造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我的教學(xué)水平有了顯著的提高。
3、虛心求教專心吸取他人優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí),我在專心地寫實(shí)習(xí)日志,對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰,做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí),也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的意見和批判,從他人身上學(xué)到了不少的東西,如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。
師范類優(yōu)秀生總結(jié) 20
近年來(lái),教育部門加大了對(duì)師范生實(shí)習(xí)教育的重視,鼓勵(lì)師范生到基層學(xué)校進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),以提高他們的實(shí)踐能力和教學(xué)水平。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我有幸參與了最新的師范生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃,并在一所基層學(xué)校度過了難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在這篇報(bào)告中,我將分享我在實(shí)習(xí)期間的所見所聞,以及對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的感悟和收獲。
首先,我所選定的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所位于農(nóng)村地區(qū)的小學(xué),學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,但孩子們的笑容卻溫暖而燦爛。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我感到有些手足無(wú)措,畢竟理論知識(shí)與實(shí)際操作之間存在一定的差距。然而,在學(xué)校的老師們的耐心指導(dǎo)和幫助下,我很快適應(yīng)了實(shí)習(xí)環(huán)境,開始參與教學(xué)工作。
在實(shí)習(xí)期間,我執(zhí)教了一些小學(xué)生的英語(yǔ)課程。通過與孩子們的互動(dòng),我深刻體會(huì)到了教書育人的責(zé)任和使命。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业慕虒?dǎo)下進(jìn)步,或是展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望,我都感到由衷的欣慰和滿足。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理與教學(xué)方法上的不足之處,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了許多課本上無(wú)法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
除了教學(xué)工作,我還積極參與了學(xué)校的課外活動(dòng),比如組織學(xué)生進(jìn)行讀書分享會(huì)、戶外拓展等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的`綜合素質(zhì),也增進(jìn)了師生之間的情感交流,讓我更好地了解了學(xué)生們的需求和興趣。通過這些實(shí)踐鍛煉,我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心,也更加深刻地理解了教育的意義和價(jià)值。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我深深地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),也感謝學(xué)生們給予我的信任和支持。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)實(shí)際教學(xué)中的挑戰(zhàn),更激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。我深信,在未來(lái)的工作中,我會(huì)將實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所感發(fā)揚(yáng)光大,努力成為一名有擔(dān)當(dāng)、有情懷的教育工作者。
總的來(lái)說,這次頂崗實(shí)習(xí)是我人生中寶貴的經(jīng)歷,讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了教育工作的重要性和復(fù)雜性。通過親身實(shí)踐,我不僅提高了自己的專業(yè)水平,也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和使命感。我相信,這段寶貴的經(jīng)歷將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富,也將激勵(lì)我不斷前行,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這篇報(bào)道,我希望能夠向各位分享我在頂崗實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也希望能夠激勵(lì)更多的師范生走出校園,到基層一線去鍛煉自己,實(shí)踐自己的理想。教育事業(yè)需要更多的熱心和能力出眾的人士,而這需要我們每個(gè)人共同努力。讓我們攜起手來(lái),為教育事業(yè)注入更多的力量和希望!
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