幼兒園的實習(xí)周記范文（通用8篇）

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的幼兒園的實習(xí)周記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園的實習(xí)周記 1

　　第一周：

　　本周我來到了一家位于城市郊區(qū)的幼兒園進(jìn)行為期兩個月的實習(xí)。作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我總是對如何應(yīng)用所學(xué)知識于實踐充滿了期待。第一周的實習(xí)讓我對這個行業(yè)有了更深刻的了解。

　　首先，我觀察了各個年級的幼兒班，了解了他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況。每天都有固定的作息時間，從早晨的整齊隊列到餐飲的規(guī)范就餐，再到精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，無不展示了教師對于幼兒發(fā)展的重視。這讓我明白到，幼師不僅要具備教育技能，還需要關(guān)愛、耐心和責(zé)任心。

　　除了觀察外，我還得到了一些實踐機會。比如，在音樂課上，我協(xié)助老師為幼兒們進(jìn)行了簡單的合唱和舞蹈。盡管我緊張不已，但看到孩子們臉上的笑容和投入，我也感受到了自己作為幼師的成就感和責(zé)任。在手工制作課上，我?guī)椭�幼兒們完成了一個簡單的創(chuàng)意手工作品，看著他們充滿自豪地展示作品，我也覺得自己參與了他們成長的過程。

　　此外，我還了解到了家園教育的重要性。在每天的放學(xué)時間，我和其他實習(xí)幼師一起負(fù)責(zé)同學(xué)家長的接送工作。通過和家長們的交流，我了解到他們對于孩子的期望和關(guān)心�！凹覉@共育”這個詞不再只是理念上的重要概念，而是需要我們付諸行動的實踐。

　　第二周：

　　本周，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的工作環(huán)境，也開始了自己的實際工作。我被分配到了一間三歲班級，這對于一個剛剛接觸實習(xí)的我來說，既興奮又緊張。

　　這一周，我主要負(fù)責(zé)和其他教師一起組織幼兒們的活動。比如，在課間休息時，我們組織了一個室內(nèi)活動，讓幼兒們一起參與。我負(fù)責(zé)設(shè)計了一個小游戲，鼓勵幼兒們用英語說出不同物品的名稱，這不僅鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，還增強了他們對英語的興趣。

　　在課堂上，我參與了一次講故事的教學(xué)活動。由于我對繪本故事比較熟悉，所以老師讓我負(fù)責(zé)解讀繪本內(nèi)容，并與幼兒們進(jìn)行互動。我選取了一本關(guān)于農(nóng)場生活的故事，通過手偶和聲音效果，我讓故事變得更生動有趣。孩子們非常享受這個過程，他們積極參與并發(fā)表自己的看法。這個經(jīng)歷讓我更加確信，通過講故事的方式，能夠培養(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)能力。

　　此外，我還參與了家長會議，與家長們分享了幼兒園的教育理念和教學(xué)進(jìn)展。通過與家長的面對面交流，我了解到他們對于幼兒園的期望和建議。在教育過程中，家長的支持和配合是至關(guān)重要的。

　　第三周：

　　這周我開始著手準(zhǔn)備一堂親子活動課程。我們決定以“種植小菜園”為主題，通過讓幼兒和家長一起動手種植蔬菜，促進(jìn)親子關(guān)系的.增進(jìn)。

　　在策劃過程中，我與其他老師一起統(tǒng)籌安排活動的細(xì)節(jié)。我們找到了一個寬敞的區(qū)域，準(zhǔn)備了足夠的土壤和種子，還購買了小園藝工具。在活動當(dāng)天，我扮演了引導(dǎo)者的角色，向幼兒和家長們簡單介紹如何進(jìn)行種植。大家一起挖土、播種、澆水，一片忙碌的景象。看到幼兒和家長們協(xié)作的場面，我感到非常欣慰。這樣的親子活動既能加強親子關(guān)系，又能讓幼兒們學(xué)習(xí)到經(jīng)驗和知識。

　　此外，我還和其他幼師們一起進(jìn)行了一次集體講座，主題是“急救知識與技能”。一個專業(yè)的急救護(hù)士為我們講解了常見的兒童意外傷害和相應(yīng)的緊急處理措施。這堂講座讓我們進(jìn)一步了解了兒童急救的重要性，也為我們的工作增加了一份安全感。

　　在這三個星期的實習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，還鍛煉了與幼兒和家長溝通的能力。通過親身參與幼兒園的各項工作，我深深地感受到了作為一名幼師的使命和責(zé)任，也更加堅定了自己選擇這個行業(yè)的信心。我期待著未來的實踐機會，希望能夠通過自己的努力，為孩子們帶來更多的快樂和成長。

　　幼兒園的實習(xí)周記 2

　　周一：第一天實習(xí)

　　今天是幼師寒假開學(xué)實習(xí)的第一天，我興高采烈地來到幼兒園。雖然實習(xí)只有兩周的時間，但我也會好好努力，把自己的觀察和實踐能力充分發(fā)揮出來。

　　早上，老師帶著我們?nèi)�參加了早操，然后開始了今天的主題活動——手工制作。我們和孩子們一起做了一些簡單的手工，如剪紙、畫畫和塑形。孩子們非常喜歡，他們興致勃勃地在課桌上來回奔跑，交流彼此的作品和心得。我感到很溫馨，看著這些小可愛的笑容，我的內(nèi)心也深深地感受到了這份幸福。

　　下午，我們開始了游戲時間。我在老師的指導(dǎo)下幫助孩子們玩了一些有趣的游戲，如“跳繩”、“撲克牌”和“珠心算”。孩子們在游戲中表現(xiàn)得非�；顫�，他們?yōu)榱粟A得游戲而拼盡了全力。我感到被這份童真感染了，也想把我的童年找回來。

　　周二：與孩子互動

　　今天，老師帶我們?nèi)チ擞變簣@的大廳參觀，我們看到了許多孩子的畫作和手工制品。這些小朋友們的才藝簡直不可思議，他們散發(fā)出的無限魅力與創(chuàng)造力讓我感到十分驚喜。

　　下午，我們開始了互動時間，我與小朋友們唱歌跳舞、玩游戲和講故事。孩子們非常親切和友好，他們的天真與靈氣讓我感到非常舒服。在與孩子們的交流過程中，我深深體會到了教育的重要性，因為教育不僅是技能、知識的傳授，更是對孩子們思想、心理以及人格等方面的全面培養(yǎng)。

　　周三：親身體驗

　　今天，我們開始了實踐課程。老師讓我們親自輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，我感到非常興奮。我們學(xué)習(xí)的主題是“家庭成員和愛心”，我們向孩子們介紹了家庭中的.不同成員和他們的角色，也展示了為他人和社會獻(xiàn)愛心的重要性。孩子們對我們所說的內(nèi)容非常感興趣，并積極參與到學(xué)習(xí)中來。在實踐教學(xué)中，我體驗到了做幼師的職責(zé)和滿足感。

　　下午，我們又有了一場全園的集會，一些小朋友表演了歌唱、舞蹈和說笑話。我感到非常興奮，我與孩子們共同參與到這一活動中，享受著自己和孩子們的共同舞臺。在集會后，孩子們和我擁抱一起，讓我感到自己的工作已經(jīng)得到了圓滿的完成。

　　周四：課程設(shè)計

　　今天，老師讓我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計教育活動。我們首先了解每個孩子的興趣愛好，然后設(shè)計了適合他們的游戲和教育活動，保證孩子們在活動中得到我方所需的社交技能和相應(yīng)的知識。我們設(shè)計了一些簡單的活動，如“猜謎語”、“學(xué)英語”、“唱兒歌”以及“數(shù)學(xué)助手”。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋�富有創(chuàng)造力和互動性的環(huán)境，讓他們充分展示自己的才華。孩子們?yōu)槲覀兊幕顒痈冻隽藷崆楹团d趣，并以光彩奪目的表現(xiàn)獲得了證明。

　　周五：總結(jié)與反思

　　今天是實習(xí)的最后一天，我們與孩子們好好地勾選了最后的時間，回顧了在這兩周時間內(nèi)發(fā)生的事情。

　　我感到有深度的思考與反思，這次實習(xí)讓我感受到了教育的重要性和幸福的真諦。我們?yōu)楹⒆訋�來了快樂和關(guān)注，孩子們也為我們帶來了收益和動力。

　　通過這次實踐，我不僅深刻了解了幼兒教育的意義和方法，更明白了生命的意義。我相信，在以后的實際工作中，我將更加努力和堅持，為孩子們和社會帶來更大的價值。

　　幼兒園的實習(xí)周記 3

　　第一周：領(lǐng)略到幼兒園的獨特魅力

　　在進(jìn)入幼兒園實習(xí)的第一周，我迫不及待地踏入這個充滿童真與活力的世界。一進(jìn)門，幼兒園里的孩子們個個活潑可愛，眼睛里閃爍著聰明的光芒，他們是未來社會的種子。在和他們的相處中，我感受到了他們純真的笑容和無盡的好奇心，這讓我對幼兒教育充滿了熱情和期待。

　　隨著逐漸熟悉幼師工作，我開始參與教學(xué)活動。在與孩子們互動的過程中，我深感教師的責(zé)任重大。孩子們需要悉心照料，需要提供有趣而富有啟發(fā)性的游戲和活動。我學(xué)會了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間，以及如何引導(dǎo)孩子們積極參與。每天和孩子們一起度過的時光，讓我感到非常有成就感。

　　第二周：學(xué)會傾聽和觀察

　　在幼兒教育中，傾聽和觀察是非常重要的能力。在第二周的實習(xí)中，我通過觀察和記錄幼兒的行為和表現(xiàn)，了解到他們的需求和個性特點。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的興趣愛好和學(xué)習(xí)方式。作為一名幼師，我要學(xué)會破解每個孩子的“密碼”，用心傾聽他們的聲音，讀懂他們的內(nèi)心世界。

　　在和孩子們相處的過程中，我嘗試著給予他們更多的自主權(quán)和表達(dá)空間，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)我所教的一些方法和活動對有些孩子并沒有激發(fā)他們的興趣，于是我不斷調(diào)整和改進(jìn)，嘗試各種不同的方式和方法去教育他們。通過與其他老師的交流和反思，我逐漸提高了自己的觀察力和教育水平。

　　第三周：激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

　　幼兒時期是孩子們天馬行空的想象力和創(chuàng)造力最為豐富的時候，作為幼師，我必須善于引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在第三周的實習(xí)中，我通過開展一系列富有創(chuàng)造性的活動，如繪畫、手工制作、角色扮演等，讓孩子們展示自己的才藝和創(chuàng)意。

　　我了解到，每個孩子都有自己獨特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，我要尊重他們的選擇，提供積極的鼓勵和指導(dǎo)。在繪畫活動中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子喜歡運用豐富多彩的色彩，有些孩子則更注重細(xì)節(jié)，用線條表達(dá)自己的思維。這些不同的方式都是他們獨特的個性特點，我要珍視并引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)揚光大。

　　通過這一周的實習(xí)，我深刻體會到了激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力是一項非常重要的教育任務(wù)。只有在開放和富有創(chuàng)造性的環(huán)境中，孩子們才能真正發(fā)揮他們的才能和潛力。

　　第四周：培養(yǎng)孩子的合作意識和社交能力

　　第四周的實習(xí)中，我注重培養(yǎng)孩子的合作意識和社交能力。在游戲和活動中，我嘗試組織一些合作任務(wù)，讓孩子們學(xué)會和他人相處、合作和分享。這不僅幫助他們建立互信和友誼，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

　　通過觀察和參與，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對需要合作的活動時，表現(xiàn)得比較羞澀和內(nèi)向。作為幼師，我要耐心引導(dǎo)他們，讓他們在輕松和愉快的氛圍中逐漸融入團隊，并自信地表達(dá)自己的想法和觀點。

　　在這一周中，我也主動和其他老師進(jìn)行了合作，通過互相交流和分享經(jīng)驗，我受益匪淺。我學(xué)會了更好地與團隊成員合作，更好地傾聽和尊重他人的.意見，這也使我的工作更加得心應(yīng)手。

　　通過四周的實習(xí)，我初步領(lǐng)悟到了幼兒園教育的重要性和獨特性。作為一名幼師，不僅要有愛心和耐心，還需要具備觀察、傾聽、引導(dǎo)、合作等多種能力。要尊重每個孩子的個性和需求，在他們成長的過程中給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷。

　　通過這次實習(xí)，我對作為一名幼兒教育者的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，也更加堅定了自己從事這個職業(yè)的決心。我相信，只要持續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升，為孩子們帶去更多的快樂、知識和成長，的付出將會得到最美的回報。

　　幼兒園的實習(xí)周記 4

　　第一周 論幻想與現(xiàn)實

　　短暫的暑假結(jié)束，就匆忙的趕到了學(xué)校，開始了大四學(xué)期及重要的見習(xí)階段，和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學(xué)習(xí)，見證幼兒園整個完整運行的過程。

　　第一周之前，我們都在見面會上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級，并從之前在這里實習(xí)過的同學(xué)中了解到我所在的班級——中一班，是幼兒園的明星班級，因為班級里有一對三胞胎，有一對龍鳳胎，還有一對雙胞胎，并且非�？蓯�。

　　果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時候，在班級中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛(wèi)生，這時候一個稚嫩的聲音從門口傳來：陳老師，早上好！然后這個小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個記憶將會我的腦海存在很長時間我覺得，雖然來各種幼兒園以及司空見慣，但這作為我想從事的職業(yè)的最開始的起點的第一個早上遇到的第一個孩子比將讓我難以忘記。緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來三個一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時感覺絕對一模一樣的，他們很熟悉的向老師問好，整理書包，然后用眼光余瞄這個陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個之前，寶貝們可能完全就不會承認(rèn)我們兩個作為老師的可能吧。

　　開始總是新奇而又尷尬的，在我們對孩子的心態(tài)上，我曾幻想著他們很歡迎我的樣子，可他們成熟的學(xué)會了慢慢的好奇的來接近我，我曾幻想著他們很可愛的樣子，如果他們在日常自理中不那么拖拉的話，在我們的工作上，我曾幻想著輕松的玩樂的實習(xí)生活，可第一件事到最后一件事都是打掃衛(wèi)生，我曾幻想著與老師熱烈交流，可她們接近我們向我們接近她們一樣小心翼翼...

　　開始的第一周，工作確實很簡單，首先剛開學(xué)，各種打掃衛(wèi)生，班級各種整理，環(huán)境布置，正常教學(xué)當(dāng)然是沒有的，先恢復(fù)他們之前建立的常規(guī)，然后就是每天練習(xí)新學(xué)期的新的幼兒體操，這一工作在前幾周都將是教學(xué)的重點。

　　第二周論一日繁雜流程

　　雖然每天早上六點多就從床上爬起來趕公交轉(zhuǎn)公交去幼兒園對我們這些懶散慣的大學(xué)生來說實在比較郁悶，但還好的是在我們班級中午還是能美美的睡上一個半小時以上，這，就是在幼兒園。

　　第二周的工作和第一周基本一樣，值得一提的也就是寶貝們知道我是小楊老師，而我也大概能叫出他們所有人的名字，除了三胞胎。第二周雙胞胎也來了，很明顯家長對準(zhǔn)時開學(xué)沒有太大的重視，在主班老師的短信和電話的轟炸下，第一周20個孩子也就來了13個吧，這下，又增加了兩個。 每天的保育工作，除了照顧孩子吃飯起居，就是打掃衛(wèi)生，這一切不僅要做好細(xì)節(jié)，做足質(zhì)量，在我看來這是最好的了解班級一日流程，以及如何出現(xiàn)這種流程的原因。我也曾想過破除這些很亂很復(fù)雜的孩子日常流程，因為這要他們不斷的換鞋子穿鞋子脫衣服穿衣服，以及不斷的洗手喝水排隊打鬧，這一切的流程是如此之多讓我覺得十分難以應(yīng)付，雖然我從宏觀上看出有所必為，有所要為。比如在繁雜之中，更對孩子的自主性及自理能力有更高的要求，我已經(jīng)能想出一些辦法，可以讓這些流程簡化而簡單，但是這完全沒有這樣的作用了。另外這樣的情況也會大大增加老師的負(fù)擔(dān)，老師的整天目標(biāo)在于保證孩子能順利進(jìn)行這一切，由此看來課程卻成了這些流程中的點綴了，而非我們相當(dāng)重視的把教育內(nèi)容放在第一位。在前者所說的培養(yǎng)孩子自主性和自理能力上，過多的流程并不能就保證確系能提高和培養(yǎng)他們的自理能力和自己做事的態(tài)度，這更多是一種態(tài)度上的認(rèn)知，但如果在孩子的認(rèn)知上達(dá)不到這些，那么就是枉費心機，沒有必要的。

　　例如說在中午吃飯的問題上，實際操作流程是這個樣子的，老師去廚房取回食物，用的是小推車推回來，然后老師分好菜肴，孩子們只要端回自己的位置，同時之前也要搬好椅子在自己選擇的座位上，然后，孩子們再返回來拿碗自己盛米飯，返回去吃，吃完自己過來添加飯菜或湯。實際出現(xiàn)的問題是這樣的，孩子們會先來看熱鬧一樣都會來看一遍飯菜的樣子，并隨意的議論，然后才過去隨意的的洗手，再隨意的端菜，然后隨意的討論和誰坐在一起，然后就是隨意的邊聊邊吃。這就不說很多小孩飯菜都是灑下來很多，衛(wèi)生處理又很難。在這些看來，流程偏多，孩子們又太隨意，所以一次飯經(jīng)常能吃40分鐘，這件事表現(xiàn)的太多的隨意性并不能培養(yǎng)孩子們自理能力和自主意識. 在孩子的認(rèn)知中一向是很隨意的，因為我們決不會指望孩子能自覺的做好這些事情，他們是沒有自律性的。在這方面更應(yīng)該增加的.是紀(jì)律和規(guī)則性。但能培養(yǎng)孩子自理能力的部分，老師們是不會給孩子們做的，孩子們能不能幫老師去廚房推飯？孩子們能不能自己把飯菜都分好？孩子們能不能自己收拾餐具，打掃衛(wèi)生？

　　第三周 論幼兒園整體印象

　　為什么待了兩周了再回頭說整體印象？

　　這是緣于到上周我們開了第一次只關(guān)乎我們實習(xí)生的會議，這是一個很小的例會，只有副園長蔣老師和我們。在第一篇我提到過一次見面會，全體教職員工參加，但感覺并不像這次認(rèn)真，那次只是匆匆介紹一下，并不相互了解，介紹完又忙了很多事...。所以我稱這次為第一次例會，因為這篇不是第三周的時候?qū)懙�，過了很久才補寫，只記得蔣老師的對前兩周我們工作安排的解釋，以及她親自為我們制定的一個其他幼兒園都不曾有過的實習(xí)計劃書令我們感覺到了受關(guān)注和重視。我的印象是蔣老師并不是一個很會說道的人，但她確系對工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，確系能關(guān)注到每個細(xì)節(jié)并能做到身體力行。

　　所以，這個簡單的實習(xí)計劃我必須在這里要說一下： 9月4日 例會

　　實習(xí)計劃：

　　第一、二周，保育工作

　　第三周，配班工作

　　第四、五周，按照周計劃上的小活動，來試寫教案及試講

　　第六、七周，觀摩課，評課

　　第九周，實習(xí)生公開課

　　第十周，實習(xí)評定總結(jié)會

　　后來的實施也有所改變，但這次的感覺就是我們是來實習(xí)的，幼兒園也是會重視我們的學(xué)習(xí)。

　　另外在班級里，有一個孩子也另外非常驚喜。那是在一個4點多的下午，我和黃在做手工布置環(huán)境，孩子們在自由活動，一個叫果果的孩子跑到我這里來，因為之前梁老師已經(jīng)告訴孩子們不能到我們在用刀具做手工的美工區(qū)玩。所以我也喝斥他，過來做什么。只見他拿起一個圓形的hello kitten的鐵盒子，怯怯的遞給我說，楊老師，這是給你的禮物。當(dāng)時的感覺實在是很奇妙，第一次有孩子送我東西，還我在喝斥他的時候，我一直笑，又不知道說什么，很高興。這就是我在幼兒園在孩子中間，除了我覺得他們狠可愛，我很喜歡他們之外，還有贈送小禮物的親密行為，這讓我高興了很久，不斷的拿著那個可愛的kitten的圓盒子對我的同學(xué)炫耀。

　　第三周還是教師節(jié)，之后同樣收到很多小孩子的小卡片，小花，但這都沒有果果的小禮物讓我感覺這么溫暖。

　　第四周 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　自從我們兩個進(jìn)入班級之后，我們就做兩件事情，一個的保育，一個是做環(huán)境。不得不說，這對我們兩個手工白癡來說真的無從下手，剛開始又不熟悉，不知道要做成什么樣子，也會擔(dān)心做的不好怎么辦，每天又做的極慢，真的比較難的事情。

　　本周來看，這些環(huán)境以及做的差不多了，回想起來真的還挺好玩的。難度就在于整體環(huán)境的構(gòu)想以及自己的手工能力的結(jié)合。手工本就不是很有天賦的事情，練習(xí)了這么久，還是覺得不能滿足幼兒園老師的要求�？吹嚼蠋熥龅哪切�，我納悶這是怎么做到的，這種經(jīng)驗的積累還得我們慢慢學(xué)起。

　　在整個環(huán)境布置上，尤其是在學(xué)�？辛颂�多的書本，就完全覺得這些布置沒有意義，只是給大人看的，沒有任何教育意義，很明顯能看出來，墻面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)完全不在孩子們的視線之內(nèi)，比較高，孩子們也看不懂這些墻飾有什么意思，老師也不會介紹，也不會把課程與環(huán)境相結(jié)合，整個就是美觀的意義。也會把孩子的作品掛在上面，但這不叫孩子參與，很勉強。因為孩子不能摸這些，也不能有足夠高的視線看到自

　　己的作品和其他小朋友的作品，也沒法比較和討論。 在室內(nèi)的話，除了墻飾和掛飾，就沒有能讓孩子接觸到并且能玩能看能討論的環(huán)境布置，就是那些教具，孩子們也不能經(jīng)常的那來玩。場景化的環(huán)境布置沒有實現(xiàn)，孩子也沒有參與其中，以安全性和規(guī)則性為理由，限制了孩子做很多事情，在孩子這么好動的年齡，最多要求的確是坐好。 在室外的來看，體育場得到了很好的運用，孩子們能充分的享受這些體育教具，環(huán)境也很適宜，幼兒園后面的沙場每天也必有小朋友子在里面玩，后面的菜地也不限制的給小孩們參觀。但就教室內(nèi)外的環(huán)境，整體看來很美觀有整齊，但孩子們卻被束縛住了。

　　第五周 體操

　　我去過很多幼兒園，但最不能hold的就是體操。幼兒體操比較可愛比較萌，我這樣的男生真的學(xué)不了。這次見識到的體操在幼兒園的第一天就練習(xí)了，從那時我就覺得這個體操難度太大，節(jié)奏也快，時間也很長，在沒有人帶領(lǐng)著做的情況下，他們學(xué)多久也自己無法做完的。

　　幼兒體操的作用在于：第一，鍛煉身體，活動身體各個地方，鍛煉柔韌度，各種動作的協(xié)調(diào)。第二，團隊配合，在大家一塊的情況能根據(jù)音樂節(jié)奏做整齊。第三，好玩，歡樂，體現(xiàn)出孩子們自己的形體美感。但以我的認(rèn)識，這些體操超出的孩子們的能力范圍，在為期幾周的體操教學(xué)，一直到本周才聯(lián)系熟練，開始評比。在評比中我發(fā)現(xiàn)，我們中班的孩子，在這些動作上大部分只能跟著前面老師的動作模仿的比劃一下，做不到舒展身體的要求，由于節(jié)奏太快，孩子們會自覺的省略一些動作，跟上老師，然后顯的不那么整齊。練習(xí)了幾周在老師在前面帶領(lǐng)大家做的情況下，小朋友也只是勉強跟的上，這只體操感覺是不合適的。我甚至覺得這套體操只適合大人做，初中生都比較困難學(xué)，其中有很多動作都是要求配合度高，反應(yīng)快，動作幅度也比較大的，根本就不適合孩子的發(fā)展水平。

　　我理想的幼兒體操是，動作簡單，有連貫，節(jié)奏不快，有律動。每個動作孩子都可以很到位的完成而又不至于簡單幼稚，整套體操有快有慢，孩子能夠來得及完成轉(zhuǎn)換，能在音樂氛圍下歡樂的完成。

　　由于體操的難度，前幾周的課程都沒有排，只是用來練習(xí)體操，我還是很驚訝看到這個難度他們還能做到基本完成，我相信孩子的潛力是永遠(yuǎn)超出我們的想象的，他們的身體素質(zhì)所能完成的體育項目還能令我們驚訝很多，但這一切都是建立在他們發(fā)展程度上來說的。

　　幼兒園的實習(xí)周記 5

　　幼師實習(xí)周記篇一

　　回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“x老師”的時候，我感到特別地自豪�？粗�他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂！閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會到，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

　　一周的實習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

　　幼師實習(xí)周記篇二

　　帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

　　俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

　　在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的'方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

　　在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊。曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。

　　幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊。在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過程，想要當(dāng)一名好教師不容易�？傊疄榱艘院蟆�—努力吧��！加油。

　　幼師實習(xí)周記篇三

　　是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習(xí)，當(dāng)然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉�，我欣然接受了這項任務(wù)�，F(xiàn)就談?wù)勎覍嵙?xí)的體會：

　　即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

　　首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。

　　這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

　　幼師實習(xí)周記篇四

　　實習(xí)期告一段落。在這個月里，學(xué)到了很多。確實，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說我們成人高考出來的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來一點都不懂，到慢慢的開始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開他們的耐心教導(dǎo)；我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實習(xí)生到過了一把班主任的癮，當(dāng)從老師口中聽到有學(xué)生對我的看法，還真的蠻感動的。因為覺得自己也沒有跟他們走的很近，由于相處的時間短，一開始束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒能圓當(dāng)幼師的夢，但這些都是一次次很好的機會，在活動中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語接龍、猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、講講鬼故事什么的，這些都會讓我覺得很開心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

　　在談天的過程中會發(fā)現(xiàn)，小孩子本來就很天真，他們說出的話會讓我們大吃一驚，但都很誠實，這就是他們的本性。一個月下來，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開動員大會，滔滔不絕在臺上講課以及五年一次的少代會，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗又豐富，盡管每月一次的大會上，會有點坐不住，但我喜歡聽她講，因為會讓我感觸很深，她還會教導(dǎo)我們一些遇到困難時所面臨的解決方法；很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個人都有優(yōu)點與缺點，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會議論，也有自己的想法，從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

　　幼兒園的實習(xí)周記 6

　　第一周：充滿期待的開始

　　在我心中等待已久的幼師實習(xí)終于開始了。第一天來到幼兒園，我看到一座小巧精致的建筑物，里面?zhèn)鱽砗⒆觽儦g聲笑語，令人心生期待。我懷著忐忑不安的心情，走進(jìn)了我的實習(xí)班級。

　　我的實習(xí)班級是一群3-4歲的孩子們。他們一見到陌生的我，都立刻停下了手中的游戲，好奇地盯著我看。我示意他們不要害怕，逐漸與他們熟悉起來。在這一周中，我了解到每個孩子的特點和習(xí)慣。有些孩子活潑好動，喜歡與其他小朋友玩耍，而有些孩子內(nèi)向害羞，喜歡一個人靜靜地玩耍。

　　我和合作導(dǎo)師一起制定了每天的活動計劃，包括親子閱讀、游戲時間、手工制作等。我在這些活動中起到了觀察、引導(dǎo)和輔導(dǎo)的角色。雖然有時候孩子們會不聽話，但是我一直保持耐心，并用親和力和他們交流，幫助他們理解活動的目的和規(guī)則。

　　在這一周的實習(xí)中，我感受到了孩子們的熱情和無盡的好奇心。我教給他們一些簡單的手工制作，他們都表現(xiàn)出了極大的興趣。即使有時候會因為技巧不熟練而出現(xiàn)困惑，但他們從不放棄。我鼓勵他們繼續(xù)嘗試，不斷提醒他們相信自己，相信他們可以做到。

　　第二周：與家長溝通的重要性

　　這一周，我與家長們進(jìn)行了一次開放日活動，讓家長們進(jìn)入幼兒園與孩子們一起參加活動。我給家長們介紹了我在幼兒園的實習(xí)情況，談?wù)摿撕⒆觽兊倪M(jìn)步和需要改進(jìn)之處。我還和家長們交流了一些教育方面的問題，分享了一些親子閱讀的經(jīng)驗。

　　通過和家長們的交流，我深刻體會到與家長溝通的重要性。家庭是孩子成長的基礎(chǔ)，和家長密切合作可以更好地了解孩子的需求和情況。我和家長們一起探討孩子的健康飲食習(xí)慣、獨立性培養(yǎng)等問題，并給予他們一些實用的建議。我發(fā)現(xiàn)家長們對孩子的關(guān)心和期望與我一樣，他們希望孩子能夠快樂、健康地成長。

　　第三周：多元化的教育方法

　　在我參與的幼兒園中，教師們采用了多元化的教育方法，以滿足不同孩子的需求和特點。這一周，我學(xué)到了許多新的教育理念和方法，包括游戲教育、親子互動和情緒管理等。

　　游戲教育是一種非常受歡迎和有效的教育方法。通過游戲，孩子們能夠在玩耍中學(xué)到很多知識和技能，同時也培養(yǎng)了他們的社交能力和合作精神。在游戲中，我通過角色扮演、團隊合作等方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。例如，我們一起玩“醫(yī)生”游戲，孩子們扮演醫(yī)生、患者、護(hù)士等角色，通過互動體驗了醫(yī)生的工作和患者的感受。

　　親子互動是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。在這一周中，我組織了一次親子閱讀活動，在家長的陪同下，孩子們一起閱讀繪本故事，分享他們的感受和理解。親子互動不僅增強了家長與孩子之間的情感連結(jié)，也促進(jìn)了孩子的語言能力和閱讀興趣。

　　情緒管理是培養(yǎng)孩子情緒意識和情緒調(diào)節(jié)能力的重要內(nèi)容。我學(xué)到了一些情緒管理的技巧，例如通過繪畫、游戲等方式幫助孩子們表達(dá)自己的情感和情緒。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法對孩子們的情緒調(diào)節(jié)非常有效，他們學(xué)會了傾訴、分擔(dān)煩惱，并展示出更積極的情緒狀態(tài)。

　　第四周：成長與收獲

　　在四周的幼師實習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多理論知識和教育方法，還深刻感受到了幼兒教育的`重要性和挑戰(zhàn)。通過與孩子們互動和觀察他們的成長，我看到了自己的努力和付出得到了回報。

　　我成長為一名耐心細(xì)致的幼師實習(xí)生，學(xué)會了通過游戲和親子互動等方法引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。與此同時，我也學(xué)會了適應(yīng)變化和與家長密切合作的重要性。這次實習(xí)讓我深刻體會到了幼師的責(zé)任和使命，我更加堅定了成為一名幼師的決心。

　　幼兒園實習(xí)的這四周，讓我收獲了知識、經(jīng)驗和成長。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為每一個孩子的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

　　幼兒園的實習(xí)周記 7

　　第一周

　　主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主。現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。課下又和隊友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。

　　第二周

　　由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很沖動，也很配合，課堂氣氛還是比擬輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。

　　第三周

　　我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。 又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。

　　第四周

　　為實習(xí)工作更好的開展，指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)方案，針對這個學(xué)校學(xué)生學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，根本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。而且這期間音樂部的工作根本上是以我們?nèi)�體實習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)�體實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。一份耕耘，一份收獲�？傊�今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。

　　第五周

　　也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課〞，從了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的.轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了市教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺�？傊�，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫設(shè)計教案，努力使自己的教案更系統(tǒng)，更全面。還把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。

　　第六周

　　從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期六周的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。 學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，平時，能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷開展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

　　幼兒園的實習(xí)周記 8

　　第一周

　　今天是我正式實習(xí)的第一天，我?guī)е鴮τ變航逃�工作的熱愛和向往，來到了我的實�?xí)單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習(xí)慣，可能是因為今天開始，在這里，我有了一個新的稱謂，老師。

　　我第一個實習(xí)的班級的托班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋�所，給他們拿水果點心吃，最后放學(xué)的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！

　　第二周

　　這已經(jīng)是我實習(xí)的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

　　在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，在實習(xí)中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

　　第三周

　　實習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

　　“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

　　第四周

　　十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

　　眨眼間，已經(jīng)實習(xí)有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

　　第五周

　　這一周，我被調(diào)整到了中班實習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這里，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

　　在中班中，我參與了特色活動區(qū)的設(shè)計和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實習(xí)不僅是對自己學(xué)習(xí)過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經(jīng)驗上的提高，實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

　　第六周

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)一個月多了，一個多月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的.知識時要保持謙虛的態(tài)度。

　　即將要到學(xué)生放假的時候了，通過一個多的實習(xí)，我認(rèn)識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學(xué)的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。

　　第七周

　　終于開學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

　　我逐漸認(rèn)識到，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

　　第八周

　　我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等，當(dāng)我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能。

　　第九周

　　在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實習(xí)這些日子的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

　　第十周

　　眨眼間，我已經(jīng)實習(xí)兩個月多了，我的實習(xí)生活也即將接近尾聲。

　　總體來說，通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細(xì)心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

【幼兒園的實習(xí)周記】相關(guān)文章：

幼兒園實習(xí)周記范文09-06

幼兒園實習(xí)周記范文08-03

幼兒園實習(xí)周記精選范文08-03

實習(xí)的周記03-07

實習(xí)的周記04-16

實習(xí)周記06-09

農(nóng)村幼兒園頂崗實習(xí)周記08-03

幼兒園實習(xí)周記范文參考11-23

幼兒園學(xué)生頂崗實習(xí)周記12-06