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一年級家長會發(fā)言稿子
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長，下午好!
很榮幸學(xué)校能給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會代表家長在這里發(fā)言。自從五班的班主任王素軍老師告訴我這件事之后，我的心情就一直很忐忑。我的兒子董秋雨其實(shí)是一個(gè)非常普通非常平常的孩子，是屬于那種丟到孩子堆里就找不著的。況且兒子也是剛剛上小學(xué)，我們做家長的對于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)也是一片空白，沒有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此實(shí)在無法代表在座的諸位家長，在此只能說說我對小學(xué)教育的幾點(diǎn)思考。
上個(gè)星期六下午，兒子在客廳看電視，我正在書房對著才寫了半張紙的稿子發(fā)愁。這時(shí)老婆進(jìn)來問我：“寫得怎么樣了?”我說：“才一點(diǎn)點(diǎn)�！彼f了一句把我給逗樂了：“不行，上網(wǎng)搜搜?”看來網(wǎng)絡(luò)真的是在不知不覺中改變了我們的生活，我想這種網(wǎng)絡(luò)也正這樣悄悄地改變著教育。
我個(gè)人認(rèn)為教育的本質(zhì)其實(shí)就是一種信息流動(dòng)，只不過這種信息流動(dòng)更復(fù)雜更高級更難于把握。傳統(tǒng)的教育模式是廣播式的，一個(gè)老師對著五十幾個(gè)孩子，信息流基本是單向的，從老師流向孩子。就像是傳統(tǒng)的客戶機(jī)和服務(wù)器模式，信息流就是“下載”，服務(wù)器有什么，客戶機(jī)就有什么。這就像我們上勝利石油管理局內(nèi)部的局域網(wǎng)，局網(wǎng)里有什么，我們就只能看什么。每一個(gè)孩子不可能跟老師有足夠的信息交流，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)“服務(wù)器”所能接受的信息量有限，上行的帶寬要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于下行的帶寬。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷革新，電子郵件、論壇、社區(qū)、搜索引擎、博客等的新生事物的出現(xiàn)，網(wǎng)路的信息傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變革，網(wǎng)民由傳統(tǒng)的受眾變成了信息的制造者和傳播者，這些變革對教育的影響無疑將是深遠(yuǎn)的。
2008年2月26日方一賀的家長在五班的博客上留言：“一年級五班方一賀同學(xué)的音樂書丟了，是在星期二下午的音樂課后丟的，有哪位同學(xué)見到了，請送給方一賀，謝謝!”別看這么簡單的一條留言，已經(jīng)將傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)給顛覆了。瀏覽博客的人變成了信息的制造者，受眾變成了信息的發(fā)布者，網(wǎng)絡(luò)從目的變成了手段，這才能使網(wǎng)絡(luò)的參與者彼此之間平等的互動(dòng)成為可能。我不知道方一賀同學(xué)的音樂課本是不是已經(jīng)找找了。如果還沒有，兒子說他們的音樂課是在學(xué)校的舞蹈教室上的，如果有別的班的孩子撿走了，請還給方一賀。兒子放學(xué)回家回家之后很少說學(xué)校里的事情，即使方一賀是他最好的朋友，就坐在他的前面，如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我也不可能知道這件事情。我想所有關(guān)心孩子成長的家長都跟我一樣，饑渴地尋找一切有可能得到的跟孩子有關(guān)的信息�！爸褐耍賾�(zhàn)不殆。”教育的第一要?jiǎng)?wù)是交流和溝通，不了解自己的孩子每天在經(jīng)歷什么，每天在想什么，教育的針對性就無從談起。強(qiáng)迫孩子去做什么很容易，但是真正了解孩子知道他為什么會這樣做則很難。春風(fēng)化雨是教育的最高境界。
原來人們認(rèn)為以網(wǎng)絡(luò)為代表的信息時(shí)代的到來，必然推動(dòng)整個(gè)社會更加公平、開放，社會的機(jī)會更加均等。其實(shí)不然，專家認(rèn)為一道“數(shù)字鴻溝”已經(jīng)出現(xiàn)，其作用比文化鴻溝——“文盲”與“非文盲”，語言鴻溝——“英語盲”與“非英語盲”的影響還要大。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得熟練運(yùn)用它的人群與不能熟練運(yùn)用它的人群之間的差距越來越大，漸漸地成為階層分化和貧富分化的助推劑。鴻溝只能越變越大，跨越它將變得越來越困難。唯一能做的就是盡早跨到鴻溝的對面，面對挑戰(zhàn)的不僅僅是老師，還有我們在坐的每一位家長。
一年級剛開學(xué)的時(shí)候，我就提議幫五班開一個(gè)博客，希望它能成為老師、家長和學(xué)生交流的一個(gè)平臺。很慶幸，五班的班主任王素軍老師是一個(gè)非常開明而又有耐心的老師，我想沒有她的大力支持，五班的博客不會一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。一開始，博客的主要功能是公布作業(yè)。因?yàn)閯偵蠈W(xué)的孩子還知道怎么記作業(yè)，把老師每天布置的作業(yè)公布在博客上，極大地方便了五班地家長們給孩子輔導(dǎo)功課。再后來，成立了家委會，家委會的一些活動(dòng)和建議也開始上到博客里。另外，還有老師對每次考試的點(diǎn)評、對孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。我想這些對于每一個(gè)家長來說都是很有參考價(jià)值的。在班級博客的影響下，陸陸續(xù)續(xù)又有若干家長以孩子的名義開了博客，把自己每天教育孩子的體會和心得記錄在博客里與所有的家長一起分享，博客又成了家長們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的平臺。
下面這一段是我從五班史雙睿同學(xué)2007年10月30日的博客上節(jié)選下來的�！敖裉祛ｎ＝o我講了個(gè)小笑話。她說一個(gè)人看到100只企鵝，他問第一只你每天都干什么呀?第一只說吃飯，睡覺打豆豆。他問第二只，第二只也說吃飯睡覺打豆豆。他一直問到第99只都這樣回答。他問第100只說你每天干什么?第100只說吃飯睡覺。睿睿問我他怎么不打豆豆呀?還沒等我說話，自己就大笑著說，他就是豆豆呀�！笨赐炅诉@篇博客，睿睿這個(gè)可愛的愛說笑話的小女孩的形象就深深地留在了在我的腦海里。我把這個(gè)笑話同樣講給了兒子聽，但更多地歡樂則是留給了我自己。
我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在的教育生態(tài)環(huán)境不是更好了，而是更差了。就像人們雖然都從平房搬進(jìn)了高樓大廈，生活條件更好了，但是彼此之間交流得更少了，反而更陌生更隔閡了。記得我們小的時(shí)候雖然沒有大人管，但一放了學(xué)，一幫小伙伴在一起玩得不亦樂乎。但是，現(xiàn)在孩子們放了學(xué)，回到家，除了做作業(yè)，就是看電視玩游戲，幾乎沒有跟同齡人玩耍的機(jī)會。我總以為做家長的如果不能充分意識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，孩子在這種缺少玩伴的成人環(huán)境里成長，即使學(xué)了很多才藝，在心靈的成長和性格的形成上還是會有欠缺的。所以作為家長，每逢周末，我總是盡量找時(shí)間或者帶兒子去他的同學(xué)家或者邀請他的同學(xué)來我們家，給兒子創(chuàng)造與同齡人一起玩耍的機(jī)會。我相信，一個(gè)完整的人格是在跟同齡人不斷地相處過程中逐漸建立起來的。
博友“木棉”2007年9月30日在博客上留言說：“目前的教育趨勢是學(xué)校需要大量的義工，將原本由單一老師操作的課堂變成一個(gè)‘社群’，讓孩子的接觸面得以擴(kuò)展。人各有長，家長的熱心與專長在這里就可以得到很好的發(fā)揮，對學(xué)校是無價(jià)的貢獻(xiàn)，對孩子更是很好的榜樣�！睂Υ宋疑畋碣澩�
兒子他們這一代作為獨(dú)生子女得到了很多，也失去了很多。作為家長需要做的不僅僅是管他們吃好、睡好、學(xué)好，還要跟老師和班里其他孩子的家長共同組成一個(gè)大家庭，組成一個(gè)學(xué)習(xí)型的社區(qū)，把自己真正融入其中，成為積極的一分子。有一句話說的好：“跟孩子一起成長。”可是怎么成長?就是在這個(gè)學(xué)習(xí)型的社區(qū)里跟所有的家長、所有的孩子、所有的老師一起學(xué)習(xí)一起成長。一個(gè)完整的社區(qū)就應(yīng)該像一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，老師、家長、孩子缺一不可，特別是家長，承上啟下，作用非常重要。
一個(gè)社區(qū)最缺的是什么?是義工，是志愿者。光憑幾個(gè)老師，其實(shí)什么也做不了。只有家長們做義工，無私地奉獻(xiàn)，老師和孩子們才能教學(xué)相長，樂在其中。其實(shí)家委會就是一個(gè)義工組織，家委會的每一個(gè)成員就是名副其實(shí)的義工。據(jù)說，一項(xiàng)工作中只有不到10%的部分是核心的有創(chuàng)造性的，其他大于90%的部分都是非核心的、輔助性的、重復(fù)性的勞動(dòng)。當(dāng)一個(gè)真正完善的社區(qū)形成了，教師就不用再高居教育金字塔的頂端，而是變成了教育網(wǎng)絡(luò)中最重要的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。如果家長和家委會的成員能夠?qū)⒁恍┲貜?fù)性的、簡單的工作從老師那里分擔(dān)過來，讓老師將更多的精力投入到有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校幸甚，家長幸甚，學(xué)生幸甚!
最后在這里做一個(gè)廣告，為一年級五班的博客做一個(gè)廣告。在座的家長如果想訪問五班的博客，只需要在搜索引擎百度或者google里輸入“勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級五班”，就可以找到了。希望大家都去坐坐，我相信經(jīng)過所有家長和老師的努力，孩子們生活的社區(qū)一定會更加美麗。
另外，我的這篇發(fā)言稿就是在博客里一邊寫一邊改的，歡迎感興趣的家長瀏覽并批評指正。我的發(fā)言完了，謝謝!
P.S.(2009-10-9)今天晚上在勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)的網(wǎng)站上無意間搜索到這篇發(fā)言稿，里面還有這張我第一次見到的當(dāng)時(shí)的發(fā)言照片，現(xiàn)轉(zhuǎn)貼在這里留作紀(jì)念。
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