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袁總講話心得體會(huì)
6月5日省委書記袁純清來(lái)太原視察調(diào)研并作了重要講話。袁書記和申書記講話鼓舞人心，催人奮進(jìn)，為今后發(fā)展指明了方向，開(kāi)闊了視野。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體教師對(duì)袁書記講話內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分領(lǐng)會(huì)了袁書記的講話精神，感受頗深。袁書記在講話中指出，學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者勝，學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展，這是一個(gè)知識(shí)的社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，誰(shuí)學(xué)習(xí)的好，誰(shuí)就有本領(lǐng)，誰(shuí)就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。這些話為我在日后如何在工作中不斷成長(zhǎng)提供了思路。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，很多人總覺(jué)得除了工作以外根本就沒(méi)有多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)，然而他們卻忽略了：其實(shí)在工作中才是學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)。 “選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功”。我要培養(yǎng)自己善于挑戰(zhàn)自我、超越自我的精神，不斷追求思想上的新境界，激發(fā)學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，從思想深處煥發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和激情，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。以用促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng);以困難和問(wèn)題為牽引，以解決工作中瓶頸問(wèn)題為動(dòng)力，以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，以工作方法創(chuàng)新為重點(diǎn)進(jìn)行思考。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，古人的至理名言，此時(shí)正在我的耳際鳴響，只有抓緊現(xiàn)在的一分一秒，努力提升自身各方面能力，才能更好的服務(wù)于教育事業(yè)。
袁書記的重要講話，不僅對(duì)我們提出了一定的要求，也為我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀上進(jìn)一步指明了方向，幫助我們?cè)诮鉀Q發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題上進(jìn)一步堅(jiān)定了信心。我們要認(rèn)真貫徹袁書記重要講話的精神，保證自己做到實(shí)處、走在前列，弘揚(yáng)“太行精神”，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以更大的信心和勇氣為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
聽(tīng)了袁書記這一番鼓舞人心的話，我覺(jué)得我身為一名教師----世間最崇高的職業(yè)，最神圣的職業(yè)，最陽(yáng)光的職業(yè)，必須懷著崇高神圣、服務(wù)人類、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)生活的理想，來(lái)從事這個(gè)偉大而陽(yáng)光的職業(yè)。古云：師者，傳道授業(yè)解惑也。傳道，就是教孩子做人的道理。這是教育的根本�？墒�，為人之道絕不是簡(jiǎn)單的告知，靠的是教師的人格魅力，教師的言傳身教。我們的職責(zé)，就是全身心的投入到教育事業(yè)中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，令他們?cè)趯W(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和做人的道理。
6月5日省委書記袁純清來(lái)太原視察調(diào)研并作了重要講話。袁書記和申書記講話鼓舞人心，催人奮進(jìn)，為今后發(fā)展指明了方向，開(kāi)闊了視野。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體教師對(duì)袁書記講話內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分領(lǐng)會(huì)了袁書記的講話精神，感受頗深。袁書記在講話中指出，學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者勝，學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展，這是一個(gè)知識(shí)的社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，誰(shuí)學(xué)習(xí)的好，誰(shuí)就有本領(lǐng)，誰(shuí)就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。這些話為我在日后如何在工作中不斷成長(zhǎng)提供了思路。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，很多人總覺(jué)得除了工作以外根本就沒(méi)有多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)，然而他們卻忽略了：其實(shí)在工作中才是學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)。 “選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功”。我要培養(yǎng)自己善于挑戰(zhàn)自我、超越自我的精神，不斷追求思想上的新境界，激發(fā)學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，從思想深處煥發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和激情，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。以用促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng);以困難和問(wèn)題為牽引，以解決工作中瓶頸問(wèn)題為動(dòng)力，以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，以工作方法創(chuàng)新為重點(diǎn)進(jìn)行思考�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，古人的至理名言，此時(shí)正在我的耳際鳴響，只有抓緊現(xiàn)在的一分一秒，努力提升自身各方面能力，才能更好的服務(wù)于教育事業(yè)。
袁書記的重要講話，不僅對(duì)我們提出了一定的要求，也為我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀上進(jìn)一步指明了方向，幫助我們?cè)诮鉀Q發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題上進(jìn)一步堅(jiān)定了信心。我們要認(rèn)真貫徹袁書記重要講話的精神，保證自己做到實(shí)處、走在前列，弘揚(yáng)“太行精神”，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以更大的信心和勇氣為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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