創(chuàng)業(yè)書籍的讀書筆記

年這段時(shí)間放假在家，就翻翻移動(dòng)硬盤上面的一些電子書了，不習(xí)慣看書本了就看看電子書了，這里感謝陳琛一直以來的督促，謝謝兄弟!

創(chuàng)業(yè)階段，對(duì)于一個(gè)25歲的創(chuàng)業(yè)者來說，需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要不斷的補(bǔ)充理論知識(shí)，在實(shí)踐過程中不斷改進(jìn)，知道這個(gè)道理開始實(shí)踐起來卻很難。

對(duì)于目前的創(chuàng)業(yè)小組，大多數(shù)都是微團(tuán)隊(duì)操作，應(yīng)該人都是得身兼數(shù)職，這樣的情況下，項(xiàng)目發(fā)起人，怎么樣管理好項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，這個(gè)過程充滿危險(xiǎn)，不知道能夠過幾道坎，所以更要武裝自己，現(xiàn)在不單是技術(shù)方面，更在做人，管理，財(cái)務(wù)等方面都要有所了解。

入題

讀它，一是因?yàn)樽罱�需要這個(gè)方面的知識(shí)，二是有時(shí)間，三是因?yàn)闀�很短，很薄，雖然感覺作者翻譯的有點(diǎn)問題，語句方面不過整理來說還是很不錯(cuò)的，獻(xiàn)上讀書筆記及個(gè)人的理解，還要腦圖，希望對(duì)大家有所幫助!

一分鐘經(jīng)理讀書筆記1. 一分鐘經(jīng)理標(biāo)記: 幾個(gè)基本點(diǎn)1.1 辦事靠人1.2 心情愉快工作才會(huì)有效率標(biāo)記: 微笑1.3 辦事的質(zhì)與量的把握標(biāo)記: 以時(shí)間為基準(zhǔn)，需要積累1.4 人有思維不愿意被人支配2. 一分鐘目標(biāo)2.1 一個(gè)目標(biāo)/績效標(biāo)準(zhǔn)，寫在不超過250個(gè)字的紙上2.2 經(jīng)理、執(zhí)行人員各保留一份2.3 定期檢查工作進(jìn)展情況標(biāo)記: 這個(gè)時(shí)間上按照不同性質(zhì)的事情來定2.4 當(dāng)執(zhí)行人遇到無法解決的問題的時(shí)候?2.4.1 ??他，你喜歡這個(gè)事情該發(fā)生什么樣的結(jié)果，會(huì)得到什么樣的結(jié)果標(biāo)記: 讓辦事的人先自己預(yù)測下這樣的結(jié)果，然后在進(jìn)行引導(dǎo)2.5 總結(jié)2.5.1 大家同意的目標(biāo)2.5.2 有效的實(shí)施2.5.3 一個(gè)目標(biāo)寫在一張紙張上，不超過250個(gè)字2.5.4 一分鐘可以讀完2.5.5 在執(zhí)行的時(shí)候每天讀一遍標(biāo)記: 無聊, 貴在堅(jiān)持，要努力培養(yǎng)人員的這個(gè)習(xí)慣2.5.6 看看現(xiàn)在自己的行為是否符合目標(biāo)3. 一分鐘表揚(yáng)標(biāo)記: 優(yōu)先級(jí) 33.1 一開始就告訴人們，你會(huì)對(duì)他們的工作做出反饋標(biāo)記: 不定期的過去看看執(zhí)行的情況3.2 及時(shí)表揚(yáng)標(biāo)記: 做的好的話，就及時(shí)表揚(yáng)，當(dāng)面的3.3 告訴他們，他們做對(duì)了什么--要具體標(biāo)記: 自己要對(duì)問題足夠了解3.4 告訴他們，你為他們做對(duì)事情感到高興，并且告訴他們，他們的成就對(duì)公司和其他人有幫助標(biāo)記: 這個(gè)及下面的具體該怎么做呢?3.5 停頓下，讓他們感到，你在為他們高興3.6 鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?.7 跟他們握手，或者拍拍他們，讓他們明白，你支持他們的成就4. 一分鐘批評(píng)標(biāo)記: 優(yōu)先級(jí) 24.1 事先告訴他們--以好不含糊的字眼--他們應(yīng)該怎么做標(biāo)記: 他們做事情做錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候你得換位思考，站在他的角度來看待4.2 及時(shí)批評(píng)4.3 告訴他們犯了什么錯(cuò)誤--要具體標(biāo)記: 對(duì)事情深入了解，并且說話要有分寸4.4 告訴他們你自己對(duì)此事的感受--以好不含糊的字眼4.5 停頓數(shù)秒鐘，造成不愉快的沉默，讓他們了解你的感受4.6 跟他們握手，或拍拍身體，態(tài)度友善，使他們感到你和他們站在一起的.4.7 提醒他們，你對(duì)他們非常器重4.8 對(duì)他們強(qiáng)調(diào)，你所不滿的是他們工作的失誤，而不是他們的本人標(biāo)記: 切記對(duì)事不對(duì)人4.9 記住批評(píng)后，事情就算過去了5. 為什么有效標(biāo)記: 行為始于目標(biāo)，結(jié)果維系行為5.1 對(duì)目標(biāo)標(biāo)記: 舉了一個(gè)員工打保齡球的日子5.1.1 花一分鐘時(shí)間5.1.2 檢查你的目標(biāo)5.1.3 比較你的績效5.1.4 看看你的行為5.1.5 是否符合目標(biāo)5.2 對(duì)表揚(yáng)標(biāo)記: 舉鴿子吃到食物5.2.1 訓(xùn)練一個(gè)人從事新的任務(wù)，關(guān)鍵是從一開始就在他干的好的時(shí)候及時(shí)表揚(yáng)讓他體會(huì)，知道他能夠完全正確為止5.2.2 找出他做對(duì)的地方，接近正確目標(biāo)，最終達(dá)到目標(biāo)5.2.3 一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的人，做得不好，與其懲罰他，不如引導(dǎo)他從實(shí)現(xiàn)一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)5.3 對(duì)批評(píng)5.3.1 及時(shí)反饋，是一分鐘批評(píng)有效的一個(gè)很重要的因素5.3.2 受到批評(píng)的人能夠接受5.3.3 要做到對(duì)事不對(duì)人5.3.4 開始待人以嚴(yán)，然后知人 善任這樣效果更好5.3.5 告訴他錯(cuò)在哪里，告訴他們自己的感受，同時(shí)告訴他們自己是有希望的人5.3.6 在管理人的時(shí)候，要記住，人的行為跟人的價(jià)值并非一回事6. 操作方法一分鐘經(jīng)理讀書筆記

1. 一分鐘經(jīng)理標(biāo)記: 幾個(gè)基本點(diǎn)

1.1 辦事靠人

1.2 心情愉快工作才會(huì)有效率標(biāo)記: 微笑

1.3 辦事的質(zhì)與量的把握標(biāo)記: 以時(shí)間為基準(zhǔn)，需要積累

1.4 人有思維不愿意被人支配

2. 一分鐘目標(biāo)

2.1 一個(gè)目標(biāo)/績效標(biāo)準(zhǔn)，寫在不超過250個(gè)字的紙上

2.2 經(jīng)理、執(zhí)行人員各保留一份

2.3 定期檢查工作進(jìn)展情況標(biāo)記: 這個(gè)時(shí)間上按照不同性質(zhì)的事情來定

2.4 當(dāng)執(zhí)行人遇到無法解決的問題的時(shí)候?

2.4.1 問他，你喜歡這個(gè)事情該發(fā)生什么樣的結(jié)果，會(huì)得到什么樣的結(jié)果標(biāo)記: 讓辦事的人先自己預(yù)測下這樣的結(jié)果，然后在進(jìn)行引導(dǎo)

2.5 總結(jié)

2.5.1 大家同意的目標(biāo)

2.5.2 有效的實(shí)施

2.5.3 一個(gè)目標(biāo)寫在一張紙張上，不超過250個(gè)字

2.5.4 一分鐘可以讀完

2.5.5 在執(zhí)行的時(shí)候每天讀一遍標(biāo)記: 無聊, 貴在堅(jiān)持，要努力培養(yǎng)人員的這個(gè)習(xí)慣

2.5.6 看看現(xiàn)在自己的行為是否符合目標(biāo)

3. 一分鐘表揚(yáng)標(biāo)記: 優(yōu)先級(jí) 3

3.1 一開始就告訴人們，你會(huì)對(duì)他們的工作做出反饋標(biāo)記: 不定期的過去看看執(zhí)行的情況

3.2 及時(shí)表揚(yáng)標(biāo)記: 做的好的話，就及時(shí)表揚(yáng)，當(dāng)面的

3.3 告訴他們，他們做對(duì)了什么--要具體標(biāo)記: 自己要對(duì)問題足夠了解

3.4 告訴他們，你為他們做對(duì)事情感到高興，并且告訴他們，他們的成就對(duì)公司和其他人有幫助標(biāo)記: 這個(gè)及下面的具體該怎么做呢?

3.5 停頓下，讓他們感到，你在為他們高興

3.6 鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?/p>

3.7 跟他們握手，或者拍拍他們，讓他們明白，你支持他們的成就

4. 一分鐘批評(píng)標(biāo)記: 優(yōu)先級(jí) 2

4.1 事先告訴他們--以好不含糊的字眼--他們應(yīng)該怎么做標(biāo)記: 他們做事情做錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候你得換位思考，站在他的角度來看待

4.2 及時(shí)批評(píng)

4.3 告訴他們犯了什么錯(cuò)誤--要具體標(biāo)記: 對(duì)事情深入了解，并且說話要有分寸

4.4 告訴他們你自己對(duì)此事的感受--以好不含糊的字眼

4.5 停頓數(shù)秒鐘，造成不愉快的沉默，讓他們了解你的感受

4.6 跟他們握手，或拍拍身體，態(tài)度友善，使他們感到你和他們站在一起的

4.7 提醒他們，你對(duì)他們非常器重

4.8 對(duì)他們強(qiáng)調(diào)，你所不滿的是他們工作的失誤，而不是他們的本人標(biāo)記: 切記對(duì)事不對(duì)人

4.9 記住批評(píng)后，事情就算過去了

5. 為什么有效標(biāo)記: 行為始于目標(biāo)，結(jié)果維系行為

5.1 對(duì)目標(biāo)標(biāo)記: 舉了一個(gè)員工打保齡球的日子

5.1.1 花一分鐘時(shí)間

5.1.2 檢查你的目標(biāo)

5.1.3 比較你的績效

5.1.4 看看你的行為

5.1.5 是否符合目標(biāo)

5.2 對(duì)表揚(yáng)標(biāo)記: 舉鴿子吃到食物

5.2.1 訓(xùn)練一個(gè)人從事新的任務(wù)，關(guān)鍵是從一開始就在他干的好的時(shí)候及時(shí)表揚(yáng)讓他體會(huì)，知道他能夠完全正確為止

5.2.2 找出他做對(duì)的地方，接近正確目標(biāo)，最終達(dá)到目標(biāo)

5.2.3 一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的人，做得不好，與其懲罰他，不如引導(dǎo)他從實(shí)現(xiàn)一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

5.3 對(duì)批評(píng)

5.3.1 及時(shí)反饋，是一分鐘批評(píng)有效的一個(gè)很重要的因素

5.3.2 受到批評(píng)的人能夠接受

5.3.3 要做到對(duì)事不對(duì)人

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