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英語演 講名篇大觀
《英語演講名篇大觀》 - 序言
在人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、斑斕多姿的語言文化中，演講因其直接面對(duì)聽眾的獨(dú)特功能而成為最貼近時(shí)代、最貼近社會(huì)、最貼近大眾的一種語言體裁。
與書面語言形式不同，時(shí)機(jī)與場(chǎng)合是演講的首要條件。歷史上許多偉大的演講都是順應(yīng)時(shí)代的需要而產(chǎn)生，同時(shí)又改變了歷史的進(jìn)程。以美國(guó)為例，從獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到民權(quán)運(yùn)動(dòng)，在美國(guó)歷史上每一個(gè)生死存亡的緊要關(guān)頭都有一篇演講代表了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。1775年，帕特里克•亨利在弗吉尼亞議會(huì)上一聲“不自由、毋寧死”的吶喊如石破天驚，點(diǎn)燃了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火。1863年，林肯總統(tǒng)在葛底斯堡公墓短短數(shù)分鐘的講話標(biāo)志著一個(gè)“民有、民治和民享”的國(guó)家從內(nèi)戰(zhàn)中浴火重生。1941年，羅斯�？偨y(tǒng)就日本偷襲珍珠港對(duì)國(guó)會(huì)發(fā)布命令，正式向日本宣戰(zhàn)。1963年，馬丁•路德•金在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表了著名演說“我有一個(gè)夢(mèng)想”，波瀾壯闊的民權(quán)運(yùn)動(dòng)隨后在美國(guó)全面展開。這些歷史性的演講不僅反映了時(shí)代的風(fēng)貌，而且本身也成為歷史的一部分。
作為訴諸于眾的一種語言體裁，演講成功的關(guān)鍵是能夠打動(dòng)人心。喬治•格雷厄姆•韋斯特是十九世紀(jì)末美國(guó)的一位參議員，年輕時(shí)曾經(jīng)做過律師。一次，他代表一位控告鄰居殺死自己愛犬的當(dāng)事人出庭。在法庭上，韋斯特以煽情的語言描述了狗對(duì)主人的忠誠(chéng)：“只要能和主人相守，它可以睡在冰冷的地上，任憑寒風(fēng)呼嘯，冰雪撲面。它親吻沒東西喂它食物的手;它輕舔與世界粗暴的沖突中留下的傷口和腫痛。它像守護(hù)一位王子般守護(hù)著睡夢(mèng)中的窮光蛋主人�！苯Y(jié)果韋斯特不僅亳不費(fèi)力獲得勝訴，而且他的法庭辯論也成為廣為流傳的演講經(jīng)典。
《英語演講名篇大觀》 - 插圖
關(guān)于我在那以后的生活人們已經(jīng)寫了不少東西，因此我弄不清哪些是真的、哪些是假的。我沒有接受過正式的音樂教育，但我想我之所以能夠成功靠的是傻人傻福、不善算計(jì)加上充滿好奇的冒險(xiǎn)勁頭。我現(xiàn)在仍然是這種處世之道。但是一個(gè)人對(duì)音樂的好奇心永遠(yuǎn)不會(huì)得到完全滿足，我在音樂上不懂的地方足以塞滿圖書館，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。
如今，搞音樂的人在社會(huì)上不是什么優(yōu)秀的楷模，而我們也的確名聲不佳：玩弄女性、酗酒、吸毒、不付贍養(yǎng)費(fèi)、偷稅漏稅。我指的不光是搖滾樂手們，古典音樂家同樣聲名狼藉，爵士樂手們就更不用提了。但是，當(dāng)你觀看一位音樂家演奏時(shí)，他一旦進(jìn)入了那個(gè)私人的音樂世界，你往往看到的是一個(gè)天真好奇的孩子在演奏。他對(duì)那份神秘充滿了驚奇，只有神秘，甚至圣潔的神秘才能形容那種境界。有一些深沉，又有一些奇特，既歡喜又悲傷，無法用語言表達(dá)。是什么能夠讓我們時(shí)時(shí)刻刻、日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)音階和琵音?是可能獲得榮耀、金錢和名聲的前景還是什么更加深刻的東西?
我們的樂器將我們與那份神秘相連。一個(gè)音樂家至死都會(huì)保持著那種驚奇感。我有幸在杰出的編曲大師吉爾•埃文斯生命的最后一年與他相處了-段日子。他仍然在聽：仍然對(duì)新的想法來者不拒;仍然樂于接受音樂的神奇;仍然是一個(gè)好奇的孩子。
我們今天站在這里，身穿長(zhǎng)袍，手捧學(xué)業(yè)優(yōu)異的證書。有些人得到的只是榮譽(yù)學(xué)位，有些人的學(xué)位則來之不易。我們已經(jīng)掌握了和聲的規(guī)律、對(duì)位的原則以及編曲、譜曲、展開主題與樂旨的技巧，但是我們是否真的知道音樂是什么?難道它僅僅是物理?數(shù)學(xué)?是某種浪漫的或者商業(yè)的東西?為什么它對(duì)我們?nèi)绱酥匾?它的本質(zhì)究竟是什么。
【擴(kuò)展閱讀篇】
演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策�？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
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