教學分析會發(fā)言稿
尊敬的各位領導，老師，大家晚上好!
今天，我的教學質量分析的主題是——夯實基礎 增強意識 全面提高
質量是學校的生命線。教學質量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。上學期，我校全體教師，堅持以教學為中心，全面完成了教學任務，在全體師生的共同努力下，我校教學質量有了突破性的提高。但是，我們應該清醒的看到，我校的個別班級、個別學科以及抽考年級在全縣的位置仍然不夠理想。為進一步強化質量意識，提高教學效益，為新學期教學工作提供科學的依據(jù)，確保我校教學質量穩(wěn)步提升，現(xiàn)對2010--2015學年度第二學期教學質量作如下分析：
一、總體情況
從語文成績來看，學生基礎知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內容填空、課內閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強。經(jīng)統(tǒng)計，全校語文及格率為92.89%，優(yōu)秀率為46.1%。和上一學年相比略有提高。
從數(shù)學成績來看，大多數(shù)學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強;對基本的概念、關系、性質已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質、關系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的'幾何作圖能力。全校數(shù)學及格率為89.1%，優(yōu)秀率為40.4%。和上一學年相比略有提高。
從英語成績來看，大多數(shù)學生對單詞及簡單的句式能掌握，其它的方面需要加強，全校英語及格率為26%，優(yōu)秀率為7.7%。
1、一至五年級語文、數(shù)學成績統(tǒng)計表
2、三至五年級英語成績統(tǒng)計表
3、一至五年級語、數(shù)、英年級第一名統(tǒng)計表
4、六年級全縣抽考成績統(tǒng)計表
二、個體情況（六年級）
1、 六年級在全縣抽考中，語文、數(shù)學、英語三科總分名列全縣第9，
其中語文平均分74.15，全縣排名第3，高出全縣平均分1.53分；
及格率89%，全縣排名第5，高出全縣總及格率(87%)2個百分點
優(yōu)秀率40%，全縣排名第4，高出全縣總優(yōu)秀率(33%)7個百分點
(一)語文平均分
(二)語文及格率
(三)語文優(yōu)秀率
2、六年級數(shù)學平均分78.49，全縣排名第7，高出全縣平均分1.77分；
及格率85%，全縣排名第6，高出全縣總及格率(81%)4個百分點
優(yōu)秀率52%，全縣排名第7，高出全縣總優(yōu)秀率(50%)2個百分點
(一)數(shù)學平均分
(二)數(shù)學及格率
(三)數(shù)學優(yōu)秀率
3、六年級英語平均分46.89，全縣排名第14，低于全縣平均分9.59分；
及格率28%，全縣排名第13，低于全縣總及格率(45%)17個百分點
優(yōu)秀率3%， 全縣排名第11，低于全縣總優(yōu)秀率(15%)12個百分點
(一)英語平均分
(二)英語及格率
(三)英語優(yōu)秀率
4、縱向相比，兩項總評名次有所提升
在2008—2009學年度第二學期全縣六年級抽考中，語文、數(shù)學兩項總評名列全縣第6，而在2010—2015學年度第二學期全縣六年級抽考中，語文、數(shù)學兩項總評名列全縣第5，可見語文、數(shù)學的成績一直很穩(wěn)。 如下表：
三、命題特色
本次試卷分析我是從1-5年級的每個班的語、數(shù)試卷 、3-5年級的英語試卷中各抽取10張作為樣卷進行分析。
試卷以教材為載體，立足基礎，覆蓋面全，難易適中，形式靈活多樣，梯度明顯;試題既具有綜合性，又突出重難點,既注重了雙基，又注重了知識與能力的拓展;注重了系統(tǒng)分析問題和解決問題的能力考查，使學生充分體會到了學以致用的重要性。
語文試卷特點(1)突出基礎(2)注重情趣(3)體現(xiàn)靈活(4)彰顯創(chuàng)新
數(shù)學試卷特點(1)突出基礎知識與基本技能(2)注重生活實際與探究能力(3)強化應用意識
英語試卷特點(1)注重基礎(2)體現(xiàn)了聽力和筆試并重(3)著重考察學生在語境中運用英語的能力
四、存在的問題
本次試卷分析我是從1-5年級的每個班的語、數(shù)試卷、3-5年級的每個班英語試卷中各抽取10張作為樣卷進行分析。從這次抽取的樣卷上來看：
1、語文方面
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