公司培訓(xùn)建議

培訓(xùn)經(jīng)理到績效改進(jìn)顧問

培訓(xùn)管理者要成為業(yè)務(wù)的合作伙伴，需要從績效改進(jìn)和業(yè)務(wù)提升的角度出發(fā)，構(gòu)建滿足企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，真正地幫助業(yè)務(wù)部門提升績效和產(chǎn)出，成為業(yè)務(wù)部門的績效改進(jìn)顧問。

運(yùn)用學(xué)習(xí)地圖—用系統(tǒng)的思維做培訓(xùn)

基于公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和能力模型，構(gòu)建每個(gè)崗位的學(xué)習(xí)地圖，讓每一個(gè)崗位的員工清晰知道自己現(xiàn)在需要學(xué)什么、下一步需要學(xué)什么等等，確保每位員工學(xué)習(xí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

運(yùn)用學(xué)習(xí)引擎—用營銷的思維做培訓(xùn)

每一個(gè)培訓(xùn)管理者在企業(yè)內(nèi)部就是一個(gè)培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商，需要對公司全體員工提供高質(zhì)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。培訓(xùn)管理者需要借用營銷和市場推廣思維，讓學(xué)員非常愿意參加學(xué)習(xí)、能夠開心地學(xué)習(xí)、學(xué)完之后樂意進(jìn)行知識和能力的轉(zhuǎn)化。

重點(diǎn)關(guān)注企業(yè)關(guān)鍵人才培養(yǎng)

確定好企業(yè)的關(guān)鍵崗位人才， 并針對關(guān)鍵人才提供特殊的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)項(xiàng)目，以確保關(guān)鍵人才能得到足夠多的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)資源。當(dāng)然，需要明確的是，并非職位高的人就是關(guān)鍵人才。

積極參與行業(yè)交流與研討

以“大眾教育大眾”的心態(tài)，積極參與行業(yè)的各類交流活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，誠心與他人分享。不要只做交流活動(dòng)的參與者，而要不斷地創(chuàng)造機(jī)會(huì)做交流活動(dòng)的分享者和組織者。

下面為各位HR整理了企業(yè)培訓(xùn)的六點(diǎn)建議，希望可以方便各位的人力資源管理工作。

首先，要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。所謂態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)也同樣應(yīng)當(dāng)如此，學(xué)習(xí)前我們一定要有一種空杯的心態(tài)，才能夠包容和吸收。培訓(xùn)老師授課前一般都會(huì)做大量的調(diào)查和準(zhǔn)備，其所講授的課程都是通過很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，因此我們也必須要有良好心態(tài)，才能夠做到真正靜下心來細(xì)細(xì)聆聽，慢慢品味，在潛移默化中吸收，自然能品味到很多自己需要的養(yǎng)分。

第二，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。對于離開校園的成人而言，學(xué)習(xí)狀態(tài)絕不像校園時(shí)期的自覺性那么強(qiáng)，在一種沒有壓力不用考試(即使考試，分?jǐn)?shù)也代表不了什么)的狀態(tài)下，而且多數(shù)人是在被動(dòng)(要么是經(jīng)銷商安排參加，要么是出于好玩心態(tài)參加)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果怎樣自不必說。從此我們得出一個(gè)結(jié)論：在沒有壓力的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，效果的確不明顯。因此每次參加學(xué)習(xí)，一定要帶著任務(wù)去參加，或自己給自己壓力，一定要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目的;或老板給自己任務(wù)，學(xué)習(xí)回來后給店內(nèi)所有的同事講授;這樣一來必然有了學(xué)習(xí)壓力，將這種壓力轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的動(dòng)力，顯然學(xué)習(xí)的狀態(tài)和認(rèn)真程度明顯提高，也促使參加學(xué)習(xí)的人員一定會(huì)認(rèn)真聽老師講授，做好學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)問題每個(gè)要點(diǎn)都弄個(gè)清楚明白，否則回去交不了差，完不成任務(wù)，不但自己沒面子，而且可能還會(huì)受罰。

第三，書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。每次學(xué)習(xí)對于每一個(gè)人來說，都應(yīng)該有所感受，有所理解和認(rèn)識，把自己在學(xué)習(xí)過程中掌握的知識，與自己對實(shí)際工作情況的想法和感悟結(jié)合，整理成學(xué)習(xí)心得書寫下來，對學(xué)習(xí)的知識做一個(gè)全面的總結(jié)和回顧，不但可以加深自己的理解，有助于更深層次的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且非常便于加強(qiáng)記憶，隨時(shí)翻閱和回味，對照自己工作提出警示，督促自覺改進(jìn)。

第四，與同事分享心得。自己寫好了學(xué)習(xí)心得，是自己的理解，每個(gè)人的思想都有其局限性，大家一起分享會(huì)衍生出更多更好的創(chuàng)意和見解。根據(jù)自己的終端現(xiàn)狀，同事們之間一起分享時(shí)，經(jīng)過大家的腦力激烈碰撞，一定會(huì)產(chǎn)生更多的火花，不同的意見和看法也會(huì)隨之而出，這樣的廣泛交流、溝通、分享、總結(jié)，大家都能夠從中再獲得新的認(rèn)知，新的思路。當(dāng)交流過程結(jié)束后，我們最初所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也獲得了良好的豐富和延伸，一套符合自己終端的操作思路可能就此而成，興許就成了我們自己終端工作的指南。

第五，作出改進(jìn)方案。通過學(xué)習(xí)，并且與大家的心得交流溝通，針對自己的終端情況，我們有能力也有必要整理出一套合適的改進(jìn)方案，這樣的方案既符合自己終端特色，也便于大家的日常操作。通過這樣的方案的執(zhí)行，

店內(nèi)所有員工，都會(huì)在整改的過程中將學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行良好實(shí)踐，不光可以獲得個(gè)人的提高，相信整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)有嶄新形象，此時(shí)才會(huì)感到面貌一新。

第六，監(jiān)督、修正，形成習(xí)慣。方案實(shí)施過程中，可能我們還會(huì)遇到之前沒有考慮到的諸多問題，需要我們在執(zhí)行過程中隨時(shí)做好監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，因地制宜用最適合自己的方案繼續(xù)執(zhí)行，繼續(xù)操作，在我們的工作中不斷實(shí)踐，最后經(jīng)過長期不斷過程形成一種良好的習(xí)慣，如此堅(jiān)持下來效果自然明顯。