對(duì)大學(xué)老師的感謝
這幾天在給一些老師寫(xiě)郵件和發(fā)短信，感謝他們?cè)诖髮W(xué)期間對(duì)于我的幫助和啟迪。列了5個(gè)人的表單，其中有3個(gè)是教課教的非常深入我心，分別是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷和人力資源的3個(gè)老師。2個(gè)是上個(gè)學(xué)期我快掛科了，跟老師求情讓我過(guò)然后老師放我一馬的，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期雖已經(jīng)大四上，但因?yàn)橹敖粨Q的原因我修了10門(mén)課，都是專業(yè)必修專業(yè)選修之類的硬課，差點(diǎn)沒(méi)弄死我，加上又要繼續(xù)在那家咨詢實(shí)習(xí)每周3天(因?yàn)檫�不確定是否一定不留)，以及繼續(xù)找工作，過(guò)的非常辛苦。有的課自學(xué)也低空飛過(guò)了，有的課不聽(tīng)課就完全沒(méi)辦法，于是我就寫(xiě)了郵件和短信向這兩個(gè)老師求情，他們之后也讓我過(guò)了，其中一個(gè)居然還給了70分，我簡(jiǎn)直感動(dòng)的眼淚都快掉下來(lái)了。
給了我70分的那位老師回復(fù)：XX小友好，你的成績(jī)完全由你的`卷面決定。
讓我低空飛過(guò)的那位老師回復(fù)：記得，本來(lái)以為你不會(huì)來(lái)考試，你卻參加了考試;另一個(gè)同學(xué)說(shuō)來(lái)考試，卻沒(méi)來(lái)，很讓我頭痛。至于分?jǐn)?shù)，不必掛懷，你們的壓力很大，做老師的應(yīng)該理解和支持，如果因?yàn)橐婚T(mén)課程阻礙使得四年努力付之東流，老師未免太不盡人情了。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)老師回復(fù)：如果多幾個(gè)你這樣優(yōu)秀的學(xué)生，我寧愿這輩子少寫(xiě)幾篇艱深晦澀的論文�？上В皇撬袑W(xué)生都認(rèn)同我的教育思維。
其他兩個(gè)未發(fā)，待更新。
這位微經(jīng)老師很年輕，教我們時(shí)剛剛博士畢業(yè)，人大土著的本碩博，年輕氣盛血?dú)夥絼偅瑩]斥方遒目中無(wú)人，最喜歡干的事情就是批判商院學(xué)風(fēng)高捧經(jīng)院和財(cái)經(jīng)。這讓班里當(dāng)時(shí)有幾個(gè)集體榮譽(yù)感特強(qiáng)的人特別討厭他，尤其是當(dāng)他說(shuō)出會(huì)計(jì)就是偽科學(xué)這句話的時(shí)候更是堅(jiān)定地把他列入人大最令人討厭的老師的黑名單。所幸我當(dāng)時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)無(wú)感，投身會(huì)計(jì)專業(yè)后更是對(duì)這個(gè)專業(yè)恨的咬牙切齒。所以當(dāng)時(shí)他這句話也未引起我的反感。他上課非常有激情，第一堂課，在我完全還不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么東西的時(shí)候，那一堂課，就奠定了對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)體系及其濃厚的興趣。比如說(shuō)會(huì)計(jì)，我有心理和生理的雙重反感，一看會(huì)計(jì)書(shū)我就想拉肚子，看它的整套邏輯覺(jué)得無(wú)從理解，然后會(huì)計(jì)上拿了n多的60分。但是對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，則是拖了一堆教科書(shū)之外的課外書(shū)來(lái)看，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，微經(jīng)拿了全班最高分，也是大學(xué)最高分，宏經(jīng)拿了全班第2，上學(xué)期補(bǔ)修10門(mén)課里的金融雖然只上了兩節(jié)課，還是考到了全班前三。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言我自己感覺(jué)能夠理解，并且熱衷于去了解，曾經(jīng)也想畢業(yè)之后去讀經(jīng)濟(jì)學(xué)……
Anyway，我會(huì)愿意把我對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的全部興趣和那一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)上的小成就歸功于我的這位經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙老師，因此我對(duì)他充滿著很深的感激之情。然后他回復(fù)的郵件中還給了我他這個(gè)學(xué)期的課表，全都是研究生的(怪不得我沒(méi)有在數(shù)字人大上找到他的上課信息)，等下我準(zhǔn)備回郵件告訴他準(zhǔn)備再去旁聽(tīng)一節(jié)課。
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