初一作文教學(xué)計(jì)劃
一上學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃
計(jì)劃依據(jù)：經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到，學(xué)生的作文——尤其是低年級學(xué)生的作文，存在的最大弊端是，作文的思路不開闊，作文的手法單一。其中最為欠缺的，就是作文不生動�；诖朔N認(rèn)識，我覺得他們目前最需要補(bǔ)充的是，寫作過程中描寫意識的培養(yǎng)，以及初步描寫技能的具備。故而在制定本計(jì)劃時(shí)，我把這兩項(xiàng)內(nèi)容列為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)，受劉局長關(guān)于關(guān)注學(xué)生應(yīng)用文教學(xué)思想的啟發(fā)，該計(jì)劃把應(yīng)用文寫作教學(xué)也列為一項(xiàng)目標(biāo)。
具體計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生在寫作中運(yùn)用描寫的意識
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的描寫技能
A人物描寫
B環(huán)境描寫
3、學(xué)會幾種簡單的應(yīng)用文寫法
A書信
B通知
C借據(jù)
D收據(jù)
4、訓(xùn)練學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫作的能力
二、教學(xué)時(shí)間
擬定15周，考慮到作文實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，有時(shí)將兩周作為一個(gè)周期，其中第二周的主要重點(diǎn)是寫作訓(xùn)練，以后不一一注明。
三、具體分配
1-2周 學(xué)生描寫意識的培養(yǎng)
1、選取學(xué)生作文中缺少描寫的典型范例，學(xué)生以小組合作的形式討論作文的不足
2、教師出示作文修改稿，學(xué)生再討論，得出作文改后增色的原因
3、師生共同總結(jié)，得出“描寫在記敘類文章中極為重要”的結(jié)論
4、描寫片段練習(xí)
5、成文練習(xí)
3-4周 人物描寫之動作描寫
1、以《背影》、《從百草園到三味書屋》中的片段為例，探討動作描寫的妙處
2、動作描寫的要點(diǎn)
A動詞的選用
B動作描寫與人物的關(guān)系
3、動作描寫的片段練習(xí)
4、生生合作，互相點(diǎn)評
5、教師適當(dāng)點(diǎn)評，提高學(xué)生的認(rèn)識
【注】以下各類描寫教學(xué)步驟均為如此，凡于此類同者，皆以“略”代替
5-6周 人物描寫之語言描寫
1、略(以《諾曼底號遇難記》為例)
2、語言的個(gè)性化
3、略
4、略
5、略
7-8周 人物描寫之肖像描寫
1、略
2、肖像描寫的要點(diǎn)
A堅(jiān)決糾正為寫肖像而寫肖像的思維定勢
B肖像描寫要表現(xiàn)人物的性格、處境、心理等等，簡言之，就是要為寫人物服務(wù)
3、4、5略
9-10周 人物描寫之細(xì)節(jié)描寫
1、細(xì)節(jié)描寫的精妙之處
【注】細(xì)節(jié)是最能泄露人內(nèi)心秘密的那些細(xì)微的動作，是學(xué)生觀察人的一個(gè)很好的入口，在此應(yīng)多做工作，以此來增進(jìn)學(xué)生的觀察與寫作興趣，具體實(shí)例在此從略
2、細(xì)節(jié)描寫的要點(diǎn)
A必須是那些細(xì)微的、不易被察覺的動作才稱之為細(xì)節(jié)(注意與動作描寫的區(qū)別)
B細(xì)節(jié)描寫一定要體現(xiàn)人物的.內(nèi)心秘密
3、4、5略
11周 人物描寫之心理描寫
鑒于心理描寫與前幾項(xiàng)描寫有相當(dāng)多的交叉，在此不宜做過多的訓(xùn)練，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)用其他幾種手法描寫人物心理的意識，還有，限于學(xué)生的閱歷，過于強(qiáng)調(diào)心理描寫可能會導(dǎo)致其對生活觀察興趣的降低，容易以想當(dāng)然來代替分析，所以，在此不宜做過多的訓(xùn)練。具體做法參照前幾項(xiàng)描寫教學(xué)。
12周 環(huán)境描寫
1、簡介環(huán)境，點(diǎn)明環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境即可，不宜用過多的術(shù)語
2環(huán)境描寫的要點(diǎn)
A要寫得像
B要為寫人服務(wù)
此處可舉具體實(shí)例
3、4、5參照人物描寫
【注】不必向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一定要用那種環(huán)境描寫，只要學(xué)生能夠有用環(huán)境描寫來為人物描寫服務(wù)的意識就算達(dá)到了目標(biāo)
13-14周 應(yīng)用文寫作教學(xué)
1、幾種應(yīng)用文的格式
2、幾種應(yīng)用文的語言
3、幾種應(yīng)用文的注意事項(xiàng)
4、設(shè)置場景進(jìn)行應(yīng)用文寫作訓(xùn)練
5、師生合作強(qiáng)化應(yīng)用文的格式與語言的規(guī)范行為
15周 作文的綜合訓(xùn)練
1、規(guī)定時(shí)間
2、規(guī)定文體
3、綜合打分
4、講明依據(jù)
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