關(guān)于秋天的小學(xué)六年級(jí)作文800字（精選33篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于秋天的小學(xué)六年級(jí)作文800字，歡迎大家分享。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 1

　　秋天沒(méi)有春的萬(wàn)物復(fù)蘇，爭(zhēng)奇斗艷;也沒(méi)有夏的烈日炎炎，酷暑難當(dāng);更沒(méi)有冬的銀裝素裹，冰天雪地。她是一個(gè)連接酷熱與寒冷的季節(jié)，人們沒(méi)有刻意關(guān)注過(guò)她，她也沒(méi)有向大自然索取什么，只是奉獻(xiàn)著自己的一切，演繹著多彩的秋之贊歌!

　　一幅幅山居秋圖。

　　秋是屬于山間的。秋為大自然的萬(wàn)物提供了展示的舞臺(tái)，它們經(jīng)歷了夏日的煎熬，靜靜地等待這多彩季節(jié)的降臨。這，是僅次于春的大展廳，你看，楓樹(shù)穿上紅色的襯衣，映得整個(gè)山間通紅如火，充滿著激情與活力;野菊花也不甘示弱地亮出“看家本領(lǐng)”，變得嫵媚妖嬈，卻又略帶憂傷，一片片花瓣就像是晶瑩的淚珠凝結(jié)而成的，讓人回憶起往昔。松樹(shù)卻在這舞臺(tái)上別具一格，別出心裁，依舊一身新綠，仿佛慵懶得不想更-衣。還有山坡上的草兒，已經(jīng)變黃，仿佛給山穿上一件金黃色的外套，一切、一切，太美了!我自然也要享受這美麗的圖畫(huà)。漫步山間，眼眶被染得桔紅，秋風(fēng)徐來(lái)，感到格外的心曠神怡。四周的落葉圍繞著我，如同對(duì)我喁喁私語(yǔ)，我就像是融在這山居秋圖中，融在這滿眼的紅黃綠之中。

　　一首首豐收贊歌。

　　秋是屬于農(nóng)民的。經(jīng)過(guò)了寒冬與盛夏，經(jīng)過(guò)了辛苦的'耕作，那些終日都彎腰鋤地，把自己獻(xiàn)給土地的農(nóng)民終于迎來(lái)了大自然的饋贈(zèng)。秋這位使者讓種子在土壤中生長(zhǎng)，在這個(gè)季節(jié)有了回報(bào)。紅彤彤地蘋(píng)果裂開(kāi)闊別許久的笑臉;鴨梨的清香讓人迫不及待咬上一口。稻谷裝滿了倉(cāng)，小麥搖身成了金黃的珠粒，高梁也把自己寶貴的紅寶石捐贈(zèng)給辛勤耕作的農(nóng)民。稍有空閑的農(nóng)民們也欣喜的游逛山林，那沙沙作響的落葉像是恭賀這喜慶的日子，高唱一首首豐收贊歌!我也仿佛看到月光下田間閃爍的地方，那是辛勤耕耘的汗水和豐收喜悅的淚水!

　　一次次嗅覺(jué)盛宴。

　　秋是屬于香味的。秋天洋溢著果香，充滿著詩(shī)意，讓人深深的眷戀，我在這丹桂飄香的環(huán)境中陶醉;輕輕接近菊花，聞著那醉人的芳香;還有遠(yuǎn)隔十里八里都能聞到的桂花香。還有許多的優(yōu)雅，許多美麗的，不知名的花兒香，沉浸其中，享受一次次嗅覺(jué)的盛宴，為秋日空氣增添了一分香氣，我仿佛看到藍(lán)天下生活著的人們，他們正為這秋日的到來(lái)而高歌、而欣喜……

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！蔽易匀活I(lǐng)悟不出一代偉人的哲理，但是秋之中，我深深陶醉，深深地享受，深深歌唱，讓思想遠(yuǎn)行……

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 2

　　總是有些無(wú)奈，這白駒過(guò)隙的一瞬，一片落葉的無(wú)心，帶來(lái)了這個(gè)季節(jié)的無(wú)情。

　　對(duì)于秋我沒(méi)有什么特殊的感情，在印象中卻只知道秋也還是個(gè)不錯(cuò)的季節(jié)。秋來(lái)大雁南飛，百花凋零，整個(gè)世界便沒(méi)有夏的多姿多彩，全然一副落寞的土色。心中隱有不快，就想起了那些文人騷客的詩(shī)句，將感情融入他們的詩(shī)句里，也會(huì)有幾份寄托。

　　今年的秋天不同于往年，變得多雨，更冷寞凄清。人的心情也就像這連綿的雨，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，永遠(yuǎn)也沒(méi)有個(gè)清靜。其實(shí)，在夏天的每個(gè)灼熱的日子里，我老盼著這個(gè)秋能來(lái)到，驅(qū)趕走這夏日的.炎熱與煩燥。然而造化弄人，我苦苦等待，盼來(lái)的卻是一個(gè)我再也、再也不愿停留的季節(jié)。還沒(méi)到深秋，天氣已經(jīng)涼透了。冬天還未到，寒氣已到了逼人的地步。這還不叫人嘆秋、悲秋，煩透了秋?

　　縱然這秋天是多么的不盡人意，我也還是要寫(xiě)的。在這小小的圈子里我最喜歡的是初秋。我喜歡在天高氣爽的秋日里，獨(dú)坐山嶺，縱觀夕陽(yáng)西下，聆聽(tīng)秋水無(wú)痕，

　　也許是我的埋怨太多了，不能享受眼前的幸福，到頭來(lái)還不是我獨(dú)自黯然神傷。這人生在世，春秋代序，縱使人有多少不快，你又怎奈何得了這窗外的季節(jié)了?

　　唉，看來(lái)是我的心事太重了，為何那娃娃的臉總是嬉笑呢?縱然是在這凄清的季節(jié)里，他們可不管這世界的一切是如何更變的，只顧一個(gè)勁地玩泥巴，還瞪著眼睛可愛(ài)天真地笑。將自己的心清理一下，變得像無(wú)知的兒童。這秋天便也奈何不了我，我也就找不了借口去埋怨它。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 3

　　是誰(shuí)把那年凄然的秋空畫(huà)上了高遠(yuǎn)的符號(hào)?是誰(shuí)把原本翠綠的枝葉涂上了耀眼的金黃?是誰(shuí)把印著惆悵的思緒沾染了詩(shī)意的歡樂(lè)?是西安那年的秋天。

　　此刻，我放佛看到了在秦嶺山下走過(guò)的路、看過(guò)的云、吹過(guò)的風(fēng)、遇過(guò)的人。而這些都恩賜于你——在西安的秋野我彎身拾起的那一片落葉。

　　你的顏色是美人的唇膏，給習(xí)慣了喧囂的人以醒目的吸引，在寂靜中淡泊名利，忘掉凡塵的侵?jǐn)_。我打算拋棄所追求的一切虛無(wú)，投身于你的懷抱，度過(guò)人生百年之春夏秋冬，也覺(jué)無(wú)悔無(wú)憾。只因那時(shí)與你剎那的邂逅，至今迷戀。

　　西安秋天里的黃昏，落日如血，我曾放下手中一切雜活，悄然地守候于日落的方向，直到斜暉余熱溫暖了我的心房，燃盡了天邊的.雜草，燒遍了那璀璨奪目的晚霞的胸膛。

　　若不是你凋落時(shí)溫婉嘆息后的一瞬飛舞，我絕不會(huì)沖破我的羞澀與你一起漫步于漫天星斗的狂野，閉上雙眼感受到的一切，竟是你雙唇滾燙的柔情和如水的呼吸瞬間傾瀉的美麗。

　　從此以后，你我相守于秋日黎明與黃昏，黑夜與白晝。當(dāng)我睡熟在草地上的時(shí)候，玉米的香成了你我蟬翼似的被子。站在一塊不大的石頭上，兩排整齊地排列著的樺樹(shù)，簌簌的聲音是你生命的旅行，耳旁輕快的節(jié)奏，詩(shī)意的歌詞，自由的旋律，吉他永遠(yuǎn)都是你我親密無(wú)間的朋友。

　　你的家鄉(xiāng)，天高云淡，風(fēng)輕雨細(xì)，是你無(wú)限的柔情流淌在我來(lái)不及享受的時(shí)光里，任繾綣，飄飛無(wú)盡頭�；貞浬⒃谀阄抑�間，那街道口的大叔裹緊的大衣，溫暖了最后一縷秋風(fēng)吹過(guò)的歸處。

　　那年，天空之城上，是我夢(mèng)幻的倔強(qiáng)，我不相信命運(yùn)的安排，我只相信自己的選擇。于是在一個(gè)初雪飄零一夜之后的清晨，我臨行默默，不揮手作別，只因夢(mèng)在遠(yuǎn)方。

　　憂郁的青春，二十一歲的心情，樸實(shí)又很執(zhí)著的歲月，懵懂的依賴(lài)，尋覓著自然的撫慰，任憑胯下的自行車(chē)乘風(fēng)而行，從這一片葉落到下一片葉落，從這一個(gè)站點(diǎn)到下一個(gè)站點(diǎn)。人生無(wú)非如此。

　　西安那年的秋天，是一個(gè)二十一歲少年的秋天，匆匆而過(guò)，卻又布滿詩(shī)情畫(huà)意，回味如此邈遠(yuǎn)又燦爛。那一片落葉至今在記憶深處，時(shí)常飄飛。

　　那是一個(gè)無(wú)法再續(xù)的前緣。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 4

　　秋天的詩(shī)是被秋風(fēng)吹出來(lái)的。

　　秋天是被秋天的詩(shī)吟唱出來(lái)的。

　　當(dāng)看到天高云淡，木枯葉黃，群雁南歸的情景，就連身處九五至尊的漢武帝劉徹也要發(fā)出“秋風(fēng)起兮白云飛，草木搖落兮雁南歸”這樣無(wú)可奈何、哀傷凄婉的悲吟。

　　秋天結(jié)束了春天的明媚爽朗和夏天的生機(jī)勃勃，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，只有秋蟲(chóng)漸唱漸衰的悲鳴和秋木愈來(lái)愈孤立的寒枝。所以，秋天給多愁善感的詩(shī)人們莫名其妙地增添了一段說(shuō)不出的愁：關(guān)于秋天的愁。

　　于是，有人寫(xiě)到“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人，出亦愁，入亦愁。庭中何人不懷愁?令我白頭�！庇腥藢�(xiě)到“悲落葉，聯(lián)翩下重疊，重疊落且飛;縱橫去不歸，長(zhǎng)枝交蔭昔何密，黃鳥(niǎo)關(guān)關(guān)動(dòng)相失……悲落葉，落葉何時(shí)還?”

　　因?yàn)橛辛硕嗲樵?shī)人的吟唱，秋天變得這樣令人善感善懷，能處處觸發(fā)人們最隱秘處蘊(yùn)藏的一絲憂傷。

　　“憂愁不能寐，攬衣起徘徊……出戶(hù)獨(dú)彷徨，秋思當(dāng)告誰(shuí)?引領(lǐng)還入房，淚下沾衣裳�！碑�(dāng)你孤獨(dú)一個(gè)人面對(duì)秋色時(shí)，你是否也會(huì)感覺(jué)到此詩(shī)中那種有話無(wú)人傾訴的苦楚?

　　秋天的一切都是為了讓詩(shī)人吟出“愁”而存在的�！昂疀鰬�(yīng)節(jié)至，蟋蟀夜悲鳴。晨風(fēng)動(dòng)喬木，枝葉日夜寒�！鼻疲汉�冷的氣候應(yīng)時(shí)節(jié)而至，蟋蟀也感覺(jué)到秋天的悲涼而發(fā)出哀鳴;還有那在早晨的冷風(fēng)中搖動(dòng)的喬木，映入人們眼簾的也是它們的寒枝落葉。

　　就連一向歡快明朗的南朝民歌《子夜四時(shí)歌》唱到“秋天”時(shí)也暗暗捎帶了幾許離愁別緒的`意味：“別在三陽(yáng)初，望還九秋暮。惡見(jiàn)東流水，終年不西顧�！�

　　難怪有人害怕秋天的到來(lái)，“怕秋來(lái)，怕秋來(lái)，秋緒感秋懷。掃空階落葉西風(fēng)處。獨(dú)立蒼苔，看黃花漫自開(kāi)”。秋天本來(lái)就給人一種寂寞之感，何況詩(shī)人是“獨(dú)立蒼苔”?

　　可是也有人在肅殺的秋天里，迎著愈來(lái)愈冷寂的氣氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。這也許是眾多感秋、傷秋、懷秋詩(shī)歌中特立獨(dú)行的一篇吧。當(dāng)我們面對(duì)秋天的哀景而無(wú)可奈何、傷頹感嘆的時(shí)候，我們何不多詠幾遍劉禹錫的這首《秋詞》，從中感悟到幾分奮發(fā)向上的熱烈情懷呢?

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 5

　　秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，它不同于夏季的炎熱;冬天的苦寒，它和春是孿生姐妹，有著相同的閃光點(diǎn)。秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié);秋天是一個(gè)播種希望的季節(jié)。成筐的柑桔、成堆的荔枝，都很新鮮，令你垂涎欲滴。

　　我向往秋天，鐘情于秋天，也熱愛(ài)秋天。秋天的風(fēng)溫柔、清涼，它是大地母親的'清潔工，把無(wú)數(shù)枯枝敗葉無(wú)情地拋下深淵。但秋天的風(fēng)也是冷酷無(wú)情的，它扼殺了一切生靈，使草兒枯黃，樹(shù)葉凋零。但秋風(fēng)卻是一位最偉大的法官，它為來(lái)年的豐收做好了準(zhǔn)備，自己卻躲到一個(gè)巖洞里去忍受萬(wàn)物的辱罵。

　　秋天的草略顯枯黃，但有一股蓬勃的生命力，它百折不撓，與外界環(huán)境做著激烈地抗?fàn)?秋天的草是成熟的，它們用自己的胸膛遮住母親，借以抵御可怕的寒冷!啊!這些小草的精神是多么質(zhì)樸、寶貴的呀!

　　俗話說(shuō)：“秋雨連綿”。秋天的雨一下就是好幾天，可別惱，秋雨把塵世塵埃洗去，帶來(lái)一份兒清新。它給枯燥的環(huán)境添上一道美麗的光環(huán)。談到秋雨，就必定得說(shuō)到秋霜了，古人把霜當(dāng)作吉祥的象征，稱(chēng)為“甘露”。想必也是有一定道理的吧。霜潔白素雅、神圣端莊、無(wú)色透明，象征著純潔。霜能殺死一部分害蟲(chóng)和細(xì)菌，對(duì)莊稼的生長(zhǎng)很有幫助，所以富有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)編了一句諺語(yǔ)：“先霜后又雪，倉(cāng)滿不愁年”�？梢�(jiàn)秋霜的作用有多大。

　　秋天的意境是詩(shī)人無(wú)法用語(yǔ)言所描繪的;也是畫(huà)家無(wú)法用畫(huà)筆描繪的;秋天的意境只能用心去體味;用眼去感受;我對(duì)秋天的竟境有一番獨(dú)到的見(jiàn)解。秋天豐富的文化歷史底蘊(yùn)，使秋天充滿靈秀之氣。無(wú)論是岳飛、辛棄疾、文天祥、屈原，還是龔自清、夏完淳他們都盛贊秋天的美景，歌頌祖國(guó)的大好河山。陶醉于其中，輕掩門(mén)扉、與秋為友、與秋為伴、與秋同行，是我由衷的愿望!

　　秋天是一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)者，在挫折、困難的考驗(yàn)下走了過(guò)來(lái);秋天是一個(gè)公正的法官，它掃清邪惡，讓天地間只留“正義”二字;秋天是沖刺的運(yùn)動(dòng)員，跨過(guò)無(wú)盡的障礙物，領(lǐng)著我們向前進(jìn)!

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 6

　　一陣涼風(fēng)襲過(guò)臉頰，將我從睡夢(mèng)中喚醒。秋意越來(lái)越濃，寒意也越來(lái)越深。料想不能再安穩(wěn)的睡去，索性便穿衣起床。正好也想細(xì)細(xì)感受這秋的早晨，是怎樣一種味道。

　　穿過(guò)一段短暫的、安靜的走廊，室內(nèi)的燈未亮。料想他們應(yīng)該都還沉睡在夢(mèng)里，腳步不覺(jué)間放慢，生怕驚擾了他們。一層一層的階梯，就像鋼琴的鍵盤(pán)，每踏一步，都是一個(gè)婉轉(zhuǎn)的音階，因著它，秋似乎不再那么寂寥。宿管阿姨依舊是勤奮的園丁，守護(hù)著我們短暫寄居的住所，陪伴我們成長(zhǎng)，直至羽翼豐滿，再送我們?nèi)ミh(yuǎn)方，追逐心中的夢(mèng)想。

　　腳步緩慢前行，這樣的日子，是不必匆忙而行的。清晨是寂靜的，萬(wàn)物初開(kāi)的樣子。與空氣相接的肌膚，絲絲縷縷的涼，纏繞其上，讓人感到一陣清爽。將涼涼的新鮮的空氣，釀成一杯酒，該是美味至極的。

　　操場(chǎng)上永遠(yuǎn)都不缺少早起的鳥(niǎo)兒。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，影響的`是每一代人，奉行并踐行的人明白它的好處，但更多的人，只能作被窩的懶蟲(chóng)。蟲(chóng)與鳥(niǎo)的選擇，全憑個(gè)人意愿。習(xí)慣了圍著操場(chǎng)走上幾圈，便邁開(kāi)步子，隨著他們?nèi)ビ�接希望的朝霞。喜歡在這樣的狀態(tài)里思索，或回憶過(guò)去的時(shí)光，或考慮將要做的事情。

　　霧籠罩了周?chē)�的所有景物，不是身處其中，定以為這是仙境。若隱若現(xiàn)的樓閣，像極了海市蜃樓。校園的鐘聲響起，猶喜歡它。一聲接著一聲，將靈魂里潛藏的諸多惡念，一一都驅(qū)逐而去。繞著校園邊緣的小路，看著這個(gè)已經(jīng)孕育了萬(wàn)千學(xué)子的地方，心中是充滿感謝的。她永遠(yuǎn)都那么的朝氣蓬勃，即使經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月的洗禮，也不愿老去。她陪伴著每一個(gè)進(jìn)入這里的人，分享著我們的喜怒哀樂(lè)，靜靜地看著我們的成長(zhǎng)。她是我們短暫時(shí)光里最好的引路人。一棟棟別具一格的建筑錯(cuò)落有致的排列著，一磚一瓦都閃著莫名的光。心中的喜歡悄然生根發(fā)芽，這是一場(chǎng)難忘的相遇。

　　花花草草依舊碧綠，搖曳生姿，絲毫沒(méi)有散發(fā)出暮靄沉沉的氣息。紫色的小花開(kāi)得正盛，那樣的惹人憐愛(ài)。忍不住蹲下身去撫摸它們，將它們捧在手心里，想著如果帶著它們，不管去哪里，都是快樂(lè)。

　　每一天，每一個(gè)季節(jié)，都是美好的的開(kāi)始，生命的綻放和延續(xù)都在這美好中悄悄地進(jìn)行著。

　　秋的早晨，如夢(mèng)似幻。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 7

　　“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。”秋深了，秋的味道越發(fā)濃烈純凈�！坝晟�秋來(lái)寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽�！碧鞗龊脗�(gè)秋！雨飄風(fēng)拂，帶來(lái)幾許清冷，秋天放快了舞步，贈(zèng)與我們的是趕緊增添衣衫。落葉飄零，寂寥的顏色裹著泥土馨香滾落在季節(jié)拐角處。路徑被落葉點(diǎn)飾的愈發(fā)絕美，滄桑里多了驚世駭俗。秋的顏色愈發(fā)凝重，秋的味道愈發(fā)撲鼻，殘紅遍野，秋的容顏惹人喜憐。

　　清新的空氣里彌漫著成熟的味道，這是秋天固有的味道，是豐收的散發(fā)出的味道。金黃見(jiàn)證了汗水與辛勞，是無(wú)垠的田園將粒粒飽滿送給耕耘的歡笑。是掛滿果實(shí)壓彎腰的枝頭送給根葉的沉甸甸情思，侵染了四季期待；桃紅李白，水木清華，秋的蕭瑟被采擷果實(shí)的歡欣拋的無(wú)影無(wú)蹤，生命歡歌延續(xù)歲歲年年希翼。

　　秋深，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲依舊，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！奔舨粩嗟那锏挠崎L(zhǎng)，從翠綠到輕黃，依附水岸，漫長(zhǎng)歲月無(wú)怨無(wú)悔打發(fā)孤獨(dú)，守著寧?kù)o。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！绷疃嗌偃藶橹畡�(dòng)容癡迷，如今已將如醉如癡的美景留在夏日�！耙灰咕G荷霜剪破，賺他秋雨不成珠�！睔q月讀不懂人們的心緒，仰俯之間，殘敗凋零是命運(yùn)的無(wú)奈，是時(shí)光的輪回，在藕斷絲連中回味昨日嬌顏。

　　零落的花兒守望著昨日嫵媚，不期而遇的邂逅蒙上了秋天的味道。

　　晃晃悠悠的彩云在純藍(lán)純藍(lán)的幕布上變幻著千姿萬(wàn)態(tài)揮灑著熱情奔放的向往，繽紛的色調(diào)旖旎纏繞屬于秋天畫(huà)卷。飄飄裊裊的輕煙卷動(dòng)著幾許恬淡湮滅了幾多喧鬧。

　　“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸。”向南的飛鳥(niǎo)，帶著秋天的味道，帶著一份來(lái)年回轉(zhuǎn)的夢(mèng)，盤(pán)旋，翱翔，穿梭，且行且停，低吟輕唱，自由的天地，處處是它們的家園。

　　蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳即將歸于一片寂寥。那些蟬、螞蚱、蟋蟀們收斂起趾高氣揚(yáng)，嗅著秋天的.味道，刀槍入庫(kù)，等待春暖花開(kāi)時(shí)，粉墨登場(chǎng)。

　　伴著殘花，伴著黃葉，棄離喧囂，秋水承載著生命的故事遠(yuǎn)行，留下永久的味道和痕跡。

　　秋天的味道，將悸動(dòng)深埋，歷經(jīng)冬的萌動(dòng)，春的復(fù)蘇，夏的成長(zhǎng)，秋的豐碩。宣誓生命的莊嚴(yán)，以豐富生命透徹靈魂，祭奠流年。時(shí)光翻閱季節(jié)詩(shī)篇，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻�年的夢(mèng)留下千年的傳奇。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 8

　　不知是什么時(shí)候，湛藍(lán)的天空長(zhǎng)高了許多，顯得那樣清澈透明。��！秋天來(lái)了。 秋天的腳步也走進(jìn)了我們的校園，在花園小草慢慢的變黃了，花園里好好像鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的小草已經(jīng)無(wú)精打采了，不像春天那樣挺拔。莊邊一個(gè)小花園里，有金色的桂花飄來(lái)濃郁的花香，在空氣中飄蕩，令人陶醉。使你不由自主的走到那兒去還有我們最?lèi)?ài)的癢癢樹(shù)。春天，癢癢樹(shù)上全是綠油油的葉子，可到了秋天它那美麗的葉子就隨著風(fēng)飄落下來(lái)，有些小朋友忍不住自己的好奇心總要走進(jìn)草坪去自己試一試，只要你輕輕的撓一下它的樹(shù)桿，樹(shù)枝就會(huì)拼命的搖動(dòng)。 繞過(guò)小路就來(lái)到中間的大花園。鐵樹(shù)、青樹(shù)葉子仍然是綠油油的傲然挺立在秋風(fēng)中，找不到一絲一痕枯黃的葉子。在鐵樹(shù)的右邊一圈，是梔子花的葉子。

　　在夏天，一朵朵雪白的'梔子的花的花香籠罩了整個(gè)校園，秋天，它卻一朵花也沒(méi)有開(kāi)出來(lái)。還有許多葉子被秋霜打了，變成了棕紅色，梔子花的葉子不是全是棕紅色的，大部分都還是深綠色的。在花園中間，有一棵棵劍蘭，那細(xì)長(zhǎng)的葉子不知什么時(shí)候少了許多，也變黃了許多，不再像奏那樣茂密。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，最艷麗的玫瑰也輕輕搖晃，就像在跳舞。玫瑰有紅的、粉的、還有白的，紅的像火，粉的像霞、白的似雪。走過(guò)大花園，就來(lái)到右邊的小花園，花園里，一棵棵樹(shù)林挺直了腰。特別是玉蘭樹(shù)的葉子都快把整個(gè)樹(shù)弄的看不見(jiàn)了。在小路的一旁，整齊的栽滿了西洋杜娟，有紅的、白的，好多花兒。在樹(shù)上，還有一個(gè)鳥(niǎo)窩，可能小鳥(niǎo)覺(jué)得我們學(xué)校太美了，才在這兒做窩。 登上天橋，從前三角梅把整個(gè)天橋給籠罩了，而現(xiàn)在只有三二片樹(shù)葉，花也沒(méi)幾個(gè)。天橋上種的植物都那樣枯黃了，他們等待下一個(gè)春天的到來(lái)。

　　我愛(ài)校園的四季，我更愛(ài)金秋的校園。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 9

　　秋天到了，樹(shù)葉穿上金黃色的服裝，果子也成熟了，莊稼也顯示出豐收的景象。我乘此機(jī)會(huì)，來(lái)到樓上的空中花園里觀賞。

　　站在空中花園，我首先看到一條由許多方磚鋪砌的羊腸小道。和小道相連的，還有一條用鵝卵石鋪成的小徑。鵝卵石不僅將小徑裝飾得非常典雅，還可以給人的足部按摩穴位。在小道旁邊，有形狀多樣的花壇，有圓形的、橢圓形的、正方形的、長(zhǎng)方形的和三角形的，還有其它不規(guī)則圖形的。

　　有一顆小樹(shù)特別醒目，仔細(xì)一看，是一棵紫薇樹(shù)。紫薇樹(shù)上開(kāi)滿了紫紅色的花朵，一串串的`掛在樹(shù)上。我聯(lián)想到刺槐樹(shù)花也是這樣一串串掛在樹(shù)枝上的。紫薇樹(shù)花雖然不像刺槐樹(shù)花那樣芬芳，但是顏色鮮艷，形態(tài)飽滿，儀態(tài)大方，真的非常吸引人的眼球。

　　距離紫薇樹(shù)不遠(yuǎn)處，有一棵楓樹(shù)。雖然進(jìn)入秋季，但是，天氣尚未足夠寒冷，所以，大多數(shù)楓樹(shù)的楓葉還是綠色的。只是楓葉的邊緣已經(jīng)開(kāi)始泛黃，楓樹(shù)葉子還帶有鋸齒狀的邊緣，就像秋姑娘用靈巧的雙手，給楓葉鑲上了一道金邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顯得格外動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片楓葉猶如一只只手。秋風(fēng)吹來(lái)，好像很多手向您揮動(dòng)，邀請(qǐng)您前來(lái)觀看。

　　我在空中花園，還看到了一小片竹林。竹子長(zhǎng)在墻角邊，這里，泥土不多，相反，有許多磚石。當(dāng)大多數(shù)植物都開(kāi)始展現(xiàn)秋的景色時(shí)，竹林卻郁郁蔥蔥。我不由得想起鄭燮的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！贝_實(shí)如此，這片竹林土壤貧瘠而稀少，生長(zhǎng)環(huán)境十分艱苦，但是，竹子卻生長(zhǎng)得如此旺盛而挺拔。這種堅(jiān)忍不拔的精神，值得我學(xué)習(xí)。此外，竹子虛心而有節(jié)，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　在空中花園內(nèi)，還有鐵樹(shù)、棕櫚樹(shù)、冬青樹(shù)、香樟樹(shù)、松柏、黃楊樹(shù)、月季花、杜鵑花等，把空中花園裝點(diǎn)得美麗極了。

　　秋天景象萬(wàn)千、美麗動(dòng)人，我喜歡秋天，更喜歡秋天的空中花園。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 10

　　我愛(ài)校園百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)校園鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)校園粉妝玉砌的嚴(yán)冬，但我更愛(ài)校園別樣的金秋。

　　秋天，秋高氣爽，天高云淡。太陽(yáng)早就失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)有從北方飛回來(lái)了，停在校園里的一顆榕樹(shù)上，不一會(huì)兒，又像風(fēng)一樣飛去，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那根被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。秋風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹(shù)上落下，仿佛無(wú)數(shù)的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹(shù)葉落到地上像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯。

　　花圃里開(kāi)得正旺的花要數(shù)桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風(fēng)過(guò)后，校園里到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強(qiáng)的生命力。

　　雪松的.旁邊有兩個(gè)噴水池，那兩個(gè)梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池里水清澈見(jiàn)底，水池里紅紅綠綠的荷花在水池里游來(lái)游去的像一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)一樣快樂(lè)。兩個(gè)池中間有一座假山，奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它仿佛一座七色的彩虹。當(dāng)你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池里，變得更藍(lán)；假山倒映在輕盈盈的池里，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池里，變得更綠了；紅領(lǐng)巾倒映在輕盈盈的池里變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的池水，但又憂豫，生怕弄壞這幅美麗的畫(huà)卷。

　　叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個(gè)快樂(lè)的鳥(niǎo)島，花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)衫、彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿像鳥(niǎo)兒緩緩低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，歌聲、笑語(yǔ)，像海潮喧嘩，鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，同迎著秋風(fēng)共享著歡樂(lè)，又增添了溫暖，充滿著幸福。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗�給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了夢(mèng)想與希望。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 11

　　“自古適逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻锾靵�(lái)了，劉禹錫的秋情無(wú)法抹平那沙沙的秋風(fēng)吹皺起的一陣陣思親的愁緒。

　　那是在深圳的機(jī)場(chǎng)，我即將要坐上飛機(jī)飛往杭州，秋風(fēng)吹在臉上只覺(jué)寒意逼人。檢票口前，爸爸媽媽已慢慢停下了腳步，似乎有兩雙企盼的目光在追隨著向前走去的我，心里如同打翻了五味瓶，各種滋味一涌而出。腳步越來(lái)越沉重，快要出檢票口那一刻，對(duì)母親的不舍就像一把無(wú)形的枷鎖銬住了我的手腳，讓我無(wú)法動(dòng)彈�；仨�一看，母親正死命地?fù)]動(dòng)著雙臂，眼眶早已濕潤(rùn)；父親微笑地望著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我深深地知道，這次的分離又是長(zhǎng)久的�；秀敝校�我已坐上了飛機(jī)，爸爸媽媽的叮囑猶在耳邊。

　　“別凍了，衣服脫了要穿，小心感冒，天冷了晚上要蓋好被子……”“爸爸媽媽不在身邊，你要學(xué)會(huì)照顧自己，要注意身體……”“要多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)啊……”有很多話想對(duì)我說(shuō)，噓寒問(wèn)暖有很多不放心，為何卻不能在我身邊？

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，不禁涌起了對(duì)父母的思念之情。一張枯黃的樹(shù)葉從空中飄落，輕輕地在我身邊駐足。撿起落葉，望向飄落處，那樹(shù)干似乎正深情地注視著大地，注視著飄于大地的落葉。落葉飄零并不是生命的終結(jié)，不是詩(shī)人說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎，成長(zhǎng)總是必然的。落葉雖然與樹(shù)分離，令人悲傷，可它落到地上就會(huì)化作春泥滋養(yǎng)花朵，報(bào)答大樹(shù)，它們彼此的深情又何曾淡漠過(guò)。離別是傷感的，但父母對(duì)我那份愛(ài)不是始終不離我左右嗎？在離別中，在父母的牽掛中我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了思念。

　　秋日的.陽(yáng)光暖暖的，小草換了新衣裳，嘻嘻哈哈的在風(fēng)中搖曳；樹(shù)上已掛滿了無(wú)數(shù)的紅燈籠，似乎在感謝秋姑娘；楓樹(shù)也到了它展現(xiàn)輝煌的時(shí)刻，那經(jīng)霜的的楓葉比火還紅，難怪古人贊嘆道“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；紅彤彤的蘋(píng)果熟了，黃澄澄的梨也不示弱，一個(gè)個(gè)水嫩嫩的……積蓄了一春一夏的滋養(yǎng)，萬(wàn)物在秋天走向了成熟，這是一個(gè)讓人心懷感恩的季節(jié)。

　　秋意濃，遠(yuǎn)方的爸爸媽媽你們好嗎，你們不要太操勞，也要注意身體啊

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 12

　　秋天，用時(shí)間在葉子上點(diǎn)染，留下種種顏色。白露，用自己將秋色暈開(kāi)，黃了一片，紅了一片。秋天把陽(yáng)光往地上撒去，所到之處滿天紅葉。陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)，落了一地。我緊跟在秋天后面，拿著收集袋，把秋的痕跡一一撿起，留作秋之紀(jì)念。

　　我正尋著秋的腳印，忽然，一片飄落的竹葉在一片枯色中引起了我的注意。它，被秋天暈染了三種顏色：白色、橘黃、以及它用生機(jī)保持的顏色——綠。在白與黃的交界處，它被秋用黑筆細(xì)細(xì)地勾了一道，將已開(kāi)始的淺冬與深秋隔開(kāi)。中心那綠是未達(dá)成的夏的夢(mèng)想。它的表面依然光滑，用鼻子一聞，竹葉的香滲入心中。我將這四色之葉放回竹邊，了了它的夢(mèng)想。秋的`披風(fēng)蕩起秋風(fēng)，將彩葉托起，輕輕地把它放回屬于它的枝丫。它的心愿，了了。它，是秋的調(diào)色盤(pán)。

　　我踩著秋那金黃的落葉披風(fēng)，尾隨著秋往前走。一片楓葉為了迎接秋而輕輕落地。秋用它的顏料往楓葉上一潑，頓時(shí)，那楓葉火紅一片，和著陽(yáng)光，就像秋火，點(diǎn)染了枯干無(wú)味的褐色，使秋風(fēng)，帶了一股葉的暖。

　　秋頭也不回地往前走，入了林間小道。秋的畫(huà)筆似乎對(duì)松樹(shù)無(wú)用，它們?nèi)允浅錆M生機(jī)，飽含著綠意。一縷桂風(fēng)隨著秋的腳步蕩過(guò)，樹(shù)梢隨著香風(fēng)輕輕擺動(dòng)，為秋鞠躬。我采下一根正鞠躬的松針，看它在風(fēng)中越飄越遠(yuǎn)，也象我的路途一樣越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越長(zhǎng)。

　　追秋之路仍在繼續(xù)，在我不經(jīng)意之間，時(shí)令已是霜降了。天上的云彩一絲一絲地落下，將漸漸枯去的葉子托起。忽然，秋停下了，他在一叢翠綠的銀杏前止步。他隨手抓起一把陽(yáng)光，涂抹在銀杏葉上。頓時(shí)一片金黃，象金子一樣閃閃發(fā)亮。秋吹了口氣，銀杏遍地都是，給地鋪上了一層金毯。

　　已經(jīng)傍晚了。云霞鋪天蓋地，像楓葉那樣火紅�；秀遍g，我似乎看見(jiàn)云霞化成一片片紅葉飛落人間，又隨著秋風(fēng)與雁群齊舞。頓時(shí)，紅的、褐的，飛成一片。我呆呆地站在這自然之景前，直到天空潑墨，楓葉落下，雁群飛去。我又看見(jiàn)秋笑了，他用陽(yáng)光、生機(jī)、火焰、時(shí)間，給了我一片集四色為一體的奇葉。秋輕輕地走了，桂風(fēng)伴著他走去。不經(jīng)意間，已經(jīng)是立冬了！

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 13

　　我的家鄉(xiāng)坐落在山西省高平市的一個(gè)山清水秀的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)——建寧鄉(xiāng)建南村。那里有勤勞樸實(shí)的人民，有排列整齊的梯田，有滿山遍野的果樹(shù)。閑時(shí)我最?lèi)?ài)和伙伴們上山玩耍，撿各種各樣的樹(shù)葉。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。

　　人們常說(shuō)：”一年之計(jì)在于春“，而我卻要說(shuō)：”一年之計(jì)美于秋“。秋姑娘踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。路旁碧綠的小草慢慢變黃；大樹(shù)也紛紛往下掉葉子，這些落葉有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔；家鄉(xiāng)的秋天，是豐碩的季節(jié)。黃澄澄的玉米像毛筆在寫(xiě)著楷書(shū)：我要豐收；沉甸甸的谷子笑彎了腰；紅彤彤的高粱揚(yáng)起了挺拔的.身子在風(fēng)中颯颯地歌唱。那滿坡的豆子，渾身都結(jié)滿了豆莢，微風(fēng)中，像搖響了的鈴襠似的，蕩起了一層層的漣滿。真是太美妙了！

　　秋天是勤勞的人們歡樂(lè)的季節(jié)，大家高高興興地把豐收的果實(shí)捧回家，享受這勞動(dòng)的喜悅，我也盼著自己快快長(zhǎng)大，也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。

　　走進(jìn)家鄉(xiāng)的果園，各種果樹(shù)結(jié)滿了果子。那又大又紅的蘋(píng)果，你推我擠，笑瞇瞇地等著大家采摘。水靈靈的高平大黃梨，好像在跟大家炫耀自己的勞動(dòng)成果……姑娘攀著樹(shù)枝，抖落了枝葉上的露珠，用她們靈巧的手摘果子，裝滿了一筐又一筐。小伙子們駕駛著拖拉機(jī)，載著一座座山似的果子，運(yùn)往外地。聽(tīng)，姑娘們唱起了嘹亮的歌，歌聲是那么甜美，那么悠揚(yáng)，譜出一曲曲豐收的樂(lè)章。

　　走在家鄉(xiāng)的林間小道上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨著秋風(fēng)紛紛起要問(wèn)誰(shuí)是樹(shù)葉之王，我會(huì)毫不猶豫的推薦家鄉(xiāng)的楊樹(shù)葉。家鄉(xiāng)的楊樹(shù)葉很獨(dú)特，它沒(méi)有春天葉子的嬌嫩，沒(méi)有夏天葉子的茂盛，沒(méi)有冬天葉子的冷峻；但它散發(fā)著一股股迷人的香氣，將楊樹(shù)葉揉碎放在鼻子下聞一聞，一種蘋(píng)果的幽香泌人心脾，令人向往。楊樹(shù)葉表面光滑，摸上去柔軟柔軟的，蓋在兩只手上像一副手套，在太陽(yáng)非常毒辣時(shí)，我們還可以用它來(lái)遮陽(yáng)。在這秋高氣爽、碩果累累的秋天里，我最?lèi)?ài)這多姿多彩的秋葉！

　　怎么樣？我的家鄉(xiāng)很美吧！請(qǐng)大家來(lái)這里觀光、游玩。到時(shí)呀，一定帶大家去玩?zhèn)�夠。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 14

　　秋天到了，天高云淡，楓葉紅得像著了火似的，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。森林里的樹(shù)葉有的紅、有的黃、有的紫，把森林打扮得五彩繽紛，我開(kāi)始喜歡上了北方美麗的秋天。

　　可是，沒(méi)等樹(shù)葉開(kāi)始往地下掉，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們要飛到南方去過(guò)冬了，明天一早兒就出發(fā)�！痹缇吐�(tīng)說(shuō)了“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，但是，想到明天就要開(kāi)始我一生中第一次長(zhǎng)途旅行了，我還是非常興奮，晚上差點(diǎn)睡不著覺(jué)。第二天一早，太陽(yáng)還沒(méi)升起，映著朝霞，我就迫不及待地跟著媽媽和同伴們一起飛上了湛藍(lán)的天空，開(kāi)始了我們幾千公里的長(zhǎng)途旅行。我們一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形，給秋天的天空畫(huà)上了一道美麗的風(fēng)景線，吸引了地上的人們抬頭觀賞我們整齊的飛行表演。

　　我們飛過(guò)一座座金黃色的高山，飛過(guò)一片片金黃色的草地，飛過(guò)一望無(wú)際的金色平原，飛過(guò)黃河，在我的.眼里，整個(gè)世界仿佛披上了金裝。人們?cè)谔镆袄锸斋@著金色的果實(shí)，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)……人們豐收的快樂(lè)也感染到了我們，讓我們飛得更高、飛得更快了！不過(guò)幾天的功夫，我們就飛到了長(zhǎng)江邊，傍晚的長(zhǎng)江真是美極了，用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的詩(shī)句來(lái)形容她是最恰當(dāng)不過(guò)了。

　　我們飛過(guò)長(zhǎng)江，突然一股香氣撲鼻而來(lái)，這種香味是我有生以來(lái)第一次聞到的，香得沁人心脾，我感到很是奇怪，媽媽好像看透了我的心思，告訴我說(shuō)：“我們已經(jīng)來(lái)到江南了，你剛才聞到的是桂花的香味，這是江南秋天的味道啊，我們一起去看看吧！”于是，我們就停在一片桂花林邊，我飛到一棵桂花樹(shù)上，調(diào)皮地咬下一簇桂花，嚼了一嚼，很香很香。飛過(guò)香氣四溢的桂花林，我們又飛到了石榴林上空，一棵棵又大又紅的石榴像紅寶石般點(diǎn)綴在茂密的綠葉中，勤勞的人們摘著那成熟的石榴，快樂(lè)的歌聲飄滿了整個(gè)林子。接著，我們還飛過(guò)了銀杏林，那里金黃一片，美麗的銀杏葉不僅給大樹(shù)穿上了一件金黃色的衣裳，也給大地披上了金黃色的棉被，樹(shù)下的人們收獲著銀杏果，我知道他們家的孩子不久就會(huì)吃上又香又糯的銀杏果了。我開(kāi)始喜歡上了江南彩色的秋天。

　　我們繼續(xù)向著南方飛去，向著綠色飛去，但是，秋天美麗的景色已經(jīng)深深地映在我的心中……

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 15

　　秋天來(lái)天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅的像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭�，半空中，排著“人”字形的雁群，高興的唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去......秋天來(lái)臨了天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的.酒，紅的像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭�，半空中，排著“人”字形的雁群，高興的唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去......

　　秋天是個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)， 秋天姐姐來(lái)了。

　　秋天姐姐悄悄地來(lái)到農(nóng)民伯伯的家， 只見(jiàn)稻田，樹(shù)和山還是綠的。 秋天姐姐見(jiàn)了， 用嘴巴輕輕的吹了點(diǎn)涼快的秋風(fēng)。 多神奇呀! 這些稻田， 樹(shù)和山都變成黃金色的。 農(nóng)民開(kāi)始割稻谷， 金黃色的樹(shù)落下了一片片葉子， 好像蝴蝶似的翩翩起舞。 起伏的山峰變成了金黃色的。

　　秋天姐姐靜靜地來(lái)到了果園， 只見(jiàn)樹(shù)上的水果還沒(méi)成熟。 秋天姐姐知道後， 用嘴巴輕輕的吹了點(diǎn)絲絲的秋風(fēng)。 多神奇呀! 這些水果都成熟了， 有的在樹(shù)上， 還有的落在地上。 秋風(fēng)姐姐又再次吹風(fēng)出來(lái)， 這次小朋友們聽(tīng)到了秋風(fēng)姐姐正在呼喚他們?nèi)フ�萍果�?他們手上有的提籃子， 還有的提塑料袋。 秋天姐姐又去找石榴妹妹， 你看秋天姐姐正在逗石榴妹妹呢! 石榴妹妹逗的笑破了肚皮， 石榴妹妹把自己最美麗的地方露了出來(lái)。 大家都誇石榴妹妹的肚皮漂亮， 里面的果肉就像一顆顆紅寶石。

　　最後， 秋天姐姐飄上了天空， 天空變的瓦藍(lán)瓦藍(lán)的， 太陽(yáng)也變成金黃的了， 發(fā)出金燦燦的光芒。

　　秋天真美呀!楓樹(shù)林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象�？�，那菊花，它們開(kāi)得多么熱烈!多么旺盛!黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 16

　　秋，是一個(gè)溫柔的季節(jié)。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樵谖业挠洃浿�，秋天總是在不知不覺(jué)間踏著輕巧的步伐來(lái)到我的身邊。

　　我生活在中國(guó)西南方的一個(gè)小縣城里。這里的夏天不算太熱，冬天卻冷得讓人懼怕。而夏、冬之間的過(guò)渡——秋天則顯得十分短暫。今年的秋天與往常的秋天一樣，是那樣的輕柔卻又給大地?fù)Q了一個(gè)面貌。而我是怎樣察覺(jué)到秋天已經(jīng)來(lái)臨的呢？

　　前不久，作為一名高一新生，我盡了我最大的努力來(lái)適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活。上課時(shí)，努力跟緊老師的步伐，下課了，便立馬開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。很快，這種連軸轉(zhuǎn)的生活就使我的眼睛產(chǎn)生了不適之感。一個(gè)課間，正如往常一樣埋頭寫(xiě)作業(yè)的我突然心頭一動(dòng)，突然想看看窗外的校園。

　　于是，我向窗外瞥了一眼，也正是這一眼讓我感受到：秋，確實(shí)來(lái)了。不同于剛進(jìn)校時(shí)被夏日的陽(yáng)光照耀得顯得活力滿滿的校園，這時(shí)的校園顯得十分安寧。教學(xué)樓處的路上鮮有人經(jīng)過(guò)，無(wú)人打鬧玩耍的操場(chǎng)十分冷清。路旁的植株雖說(shuō)都是常綠樹(shù)，可現(xiàn)在那些樹(shù)葉中已有一些樹(shù)葉染上了點(diǎn)點(diǎn)紅色。這些事物的變化無(wú)一不透露著秋天的來(lái)臨。

　　記得在我上小學(xué)的時(shí)候，老師讓我用“秋天”造一個(gè)句子，我總是會(huì)說(shuō)“秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)�！贝_實(shí)是這樣的，一般谷物在秋天應(yīng)該成熟了。可那時(shí)的我只知道“春耕秋收”是一種自然規(guī)律，而不知道秋季田野里扎堆擺放著的谷物是那些辛苦了一年到頭的農(nóng)民生活下去的所有希望。那時(shí)的我還覺(jué)得秋天是一個(gè)殘忍可怕的'季節(jié)。因?yàn)榍锾鞄ё吡藰?shù)枝上殘存的幾片落葉；是在秋天，花兒漸漸吐盡了自己的芬芬；是在秋天，風(fēng)兒吹來(lái)的層層白云遮住了原本蔚藍(lán)的天空。

　　隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我慢慢地改變了對(duì)秋天的看法。每到秋天心中便會(huì)平添幾分寧?kù)o的感覺(jué)。仿佛萬(wàn)物都?jí)鹤×俗约罕┰甑钠�氣，整個(gè)世界都寧?kù)o得像一潭沒(méi)有一點(diǎn)漣漪的湖水。這樣的氛圍或許很適合于一個(gè)不斷地從書(shū)本中汲取知識(shí)的學(xué)子，因此我十分喜歡它。

　　今年的秋天我雖然沒(méi)有見(jiàn)到扎堆的谷物，也沒(méi)踏過(guò)鋪滿金黃銀杏葉的銀杏大道，但偶爾撲鼻而來(lái)的桂花香、街上飄落在我腳邊的落葉、漸漸變涼的天氣都能夠勾起我對(duì)秋天獨(dú)特的感覺(jué)。

　　教室里的一瞥，讓我遇見(jiàn)了秋天。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 17

　　秋，漸涼，風(fēng)含霜。幾陣秋風(fēng)颯颯，更飄然。

　　正如吾心境悠然。

　　“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，秋風(fēng)蕭瑟，落葉依依不舍地離開(kāi)樹(shù)枝，一片兩片輕悠悠地飄落。在水面上，那樣蕩走，暮然劃亮了我的目光。我入微打量著它，葉脈在葉間肆意伸展，瞬間懂得這含義，是對(duì)完整生命的闡釋吧……繁花凋零，大雁南歸，所有生命都必須沉淀方才有厚度。秋，是凄美的。

　　“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”。雨水從枯葉上落下來(lái)，比麗人的眼淚還深情。亦象是在傾訴什么。觀賞白墻黑瓦的老宅，感受著蒙蒙細(xì)雨的滋潤(rùn)，讓人恍如至于瑤臺(tái)仙境，悠然亦或濃情。小橋流水都變得模糊，只是純白一片。雨絲輕而細(xì)，踏入河面，漣漪泛起；雨柔而凄，輕易滑落于你的肌膚上。她脫俗，美倫美奐。秋，是高雅的。

　　“春種一粒籽，秋收萬(wàn)顆粟”，秋風(fēng)吹拂過(guò)了稻田，拂過(guò)了果樹(shù)，撫過(guò)了人們的心情。稻田里大片大片的金黃波浪起伏不定。陣陣稻香“騰云駕霧”地傳至遠(yuǎn)方。果園里哪個(gè)枝頭上不是沉甸甸？果香與稻香聚集著醞釀。最高興的莫屬于封塵已久的鐮刀，他們都在果實(shí)堆中舞蹈。這是什么？難道是有人在哭泣？原來(lái)是農(nóng)民伯伯的`汗水！

　　“哪堪細(xì)雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(zhǎng)”。在秋天，風(fēng)是纏綿的，是甘醇的，如濃濃涌出的咖啡一樣纏綿，如久封而出的糧酒一樣甘醇。在如絲、如霧、如縷的秋風(fēng)中，我癡癡抬起頭，一輪滿月綴在夜空�！叭�雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑”，思鄉(xiāng)之情又在心中蔓延，然在慢慢沉淪的秋夜之中，我不再傷感、依賴(lài)，而是獨(dú)立。秋，是端莊的。

　　秋，只會(huì)讓我感到更高邈，深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴去純凈你的靈魂。不僅去感受秋，更是去領(lǐng)略秋。從風(fēng)吹葉落里，我學(xué)會(huì)了釋然；從春耕秋收里，我學(xué)會(huì)了付出；從異地相思里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立……沉醉在這秋之中，我含英咀華，與你寒暄：“秋天，你好”！

　　我想撥響箏弦，卻唯恐打破這份寧?kù)o；我欲揮動(dòng)畫(huà)筆，又怎能會(huì)出這仙境般的美麗？我任由思緒沿著我手中的筆靜靜流淌。

　　秋天，你好。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 18

　　一葉知秋。無(wú)意中，天空中已經(jīng)飛起了幾只金色的“小鳥(niǎo)”，那是秋姑娘的樹(shù)葉信使，時(shí)刻告訴我們：美麗的秋天來(lái)了!

　　秋姑娘最?lèi)?ài)的是繪畫(huà)。她用畫(huà)筆將秋葉染得五彩繽紛。金黃的，像渡上了一層閃閃發(fā)光的金粉;血紅的，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗;絳紫的，依舊翠綠的，多色混搭的，都是秋姑娘的杰作，所以在秋天，最美的就是葉子。

　　楊樹(shù)葉是最調(diào)皮的，即使飄零也要與秋風(fēng)弟弟嘻嘻哈哈地打鬧一番才肯乖乖落地。飛揚(yáng)在空中，像一只只振翅的小鳥(niǎo);落在地上，像給大地蓋上了一層厚厚的棉被;不小心跌落到清澈見(jiàn)底的小河中的，像一條條小船在大海里乘風(fēng)破浪。撿起一片細(xì)細(xì)觀察，葉脈突出，伸向四面八方;葉柄細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，像一條可愛(ài)的小辮子;葉面細(xì)膩光滑，如果把楊樹(shù)葉子放大成一條路，那汽車(chē)可能都剎不住車(chē)呢!

　　咦，“萬(wàn)黃叢中”怎么出現(xiàn)了一點(diǎn)綠?哦，原來(lái)是“歲寒三友”中的松。瞧，它在秋風(fēng)中仍然不變自己的姿態(tài)，傲然挺立，葉子顯得分外引人注目。葉尖那一抹橙黃，非但沒(méi)能減去它的美，反而像是為葉子戴上了一頂漂亮的小帽子。輕輕碰一碰松針，呀!尖兒銳利得像針一樣，難怪它叫“松針”呢!

　　我猜想，秋葉中最美的應(yīng)該就是銀杏葉了。站在銀杏樹(shù)下仰望，銀杏葉在秋風(fēng)的撫弄下“沙沙”作響，像是在高興地唱著名曲“歡樂(lè)頌”，又像是在鼓掌歡迎我的到來(lái)。黃色、綠色、草綠色的銀杏相互映襯，給人帶來(lái)一種視覺(jué)的盛宴，美不勝收!一陣風(fēng)拂過(guò)，一片片銀杏葉飄落下來(lái)，有的'像一個(gè)個(gè)“小傘兵”，背著金黃的降落傘旋轉(zhuǎn)著降落在地上;有的像一片羽毛，飄飄悠悠地在空中飛來(lái)飛去;

　　有的像一只只枯葉蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀，在空中飛舞。這飄落的銀杏葉，呈現(xiàn)著一種無(wú)法言喻的美，輕輕撿起一片——看一看它小傘一樣的形狀，邊緣整齊，突出的部分有條不紊。葉脈稍稍突起，倔強(qiáng)地直立在葉面上，沒(méi)有絲毫彎曲，整個(gè)葉面摸起來(lái)粗糙卻有那么一絲柔滑。聞一聞，一股苦香撲鼻而來(lái)，似茶香，卻更加耐人尋味。

　　樹(shù)葉的幸福，在于枯敗了，也能回歸大樹(shù)底下的根。所以，樹(shù)葉坦然接受自己的命運(yùn)，隨著秋風(fēng)，靜靜飄零……

　　我愛(ài)秋，更愛(ài)這多彩的秋葉。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 19

　　秋高氣爽，周?chē)鷽](méi)有了綠色，一大片一大片滿是金黃的。金黃代表了什么？什么是金黃？那也許是豐收的象征。豐收的喜悅。對(duì)于農(nóng)民，秋天是豐收喜悅之季：對(duì)于小學(xué)生，秋天是個(gè)旅游的好時(shí)間：對(duì)于我們，秋天是個(gè)咸澀的時(shí)光。

　　為什么？為什么？為什么？秋天做了一回失去平衡的天平，偏向別人，有忽視了我們呢？為什么美好的時(shí)光我們不曾度過(guò)？留給我們的只是被別人遺棄的苦惱與淚水……

　　奪魁的他，即使走在沒(méi)花草的小路上，也會(huì)自豪地說(shuō)：“哈，哈，我真喜歡秋天這豐收的季節(jié)！”秋天會(huì)寵愛(ài)他，令他快樂(lè)。至于失敗的我，走在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林里，也無(wú)法領(lǐng)會(huì)秋天的美，更不會(huì)喜歡它。

　　天無(wú)比湛藍(lán)，水如此青綠，一個(gè)人的心情會(huì)好起來(lái)嗎？也許會(huì)吧，他們的情緒是積極的；但也許不會(huì)，我們的情緒是消極的`。

　　靜靜的夜，皎潔的月亮，星星在眨眼，不說(shuō)話，人的心里會(huì)用欣賞的眼光去審美，但也會(huì)勾起人們的思念，寄予明月無(wú)限的期盼與祝福到親人的心里，隨后有是一串珍珠般的淚珠……

　　唉，秋天的金黃色，你到底是一個(gè)怎樣的人？我們?yōu)楹挝茨苤�道你的真面目，只緣身在此季中…�?/p>

　　不過(guò)，秋還是有特色的！一個(gè)東西即使有許多缺點(diǎn)，但也有好的一方面，我是相信的。

　　秋天到了，走在陰間小路上，一棵棵樹(shù)改了妝，穿上了金黃的連衣裙。但她似乎并不高興，手；里不時(shí)把黃裙子上的珠子扔下來(lái)，飄過(guò)自己的眼前。風(fēng)還一陣一陣地迎面撲來(lái)，真涼爽。在這林間小路上，在碧藍(lán)的天空襯托下，顯得多么幽雅美麗。哇，太浪漫了！

　　但林間小路上，只有樹(shù)姑娘是不夠的。嘿，一個(gè)頑皮的小男孩拿著風(fēng)車(chē)跑了，風(fēng)姐姐忍不住也跟他與風(fēng)車(chē)玩起來(lái)呢！瞧，他多開(kāi)心呀，連小臉蛋也紅了。這時(shí)，一個(gè)男青年與一個(gè)女孩牽著手走過(guò)來(lái)，你看，男青年多風(fēng)趣，摘了一朵花和樹(shù)姑娘扔的珠子插在女孩的頭上。接著，女孩依偎在男青年的肩上，閉著眼享受著這一美好的時(shí)刻。還有一年老奶奶在練太極，還有……

　　在這樣的美景下，人們會(huì)喜歡秋天，包括我。但是其他時(shí)間，我們又會(huì)討厭呢？或許是因?yàn)樾那椋�或許因?yàn)槭聵I(yè)，或許因?yàn)闀r(shí)間，或許因?yàn)榄h(huán)境，或許因?yàn)椤�…，但無(wú)人告訴我真正的答案，我真的不懂……

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 20

　　輕輕地，輕輕地，秋風(fēng)像一把鑰匙，帶著一絲的清涼，趁大家不注意的時(shí)候，打開(kāi)了秋天的大門(mén)。

　　樹(shù)上的葉子在夏天的時(shí)候還是綠綠的，現(xiàn)在卻慢慢地變黃了。風(fēng)一吹，很多樹(shù)葉就像一只只蝴蝶在天空中飛舞，然后彩蝶慢慢地飄落到地上，好像給大地鋪上了一條金黃的毯子。

　　遠(yuǎn)處的花壇里，色彩各異的菊花競(jìng)相開(kāi)放。有白色的，黃色的，紅色的……最漂亮的要數(shù)那朵紅白相間的菊花了。它的花蕊是黃的，花瓣的根部是紅的，從根向上，顏色由深到淺，到花瓣像細(xì)絲一樣整齊地下垂著真是沁人心脾，令人真是心曠神怡��！

　　天空中，一群大雁排成整齊地“人”字形，正飛向那暖和的南方。那一聲聲?shū)Q叫好像在對(duì)大地媽媽說(shuō)：“謝謝你，大地媽媽?zhuān)��?qǐng)您不要傷心，明年我們一定會(huì)回來(lái)和您度過(guò)春夏的�！�

　　田野里，瓜果飄香，色彩紛呈，登高望去，猶如一片繽紛的海洋。高粱像喝醉了酒的紅臉大漢，玉米張開(kāi)了小嘴，露出金澄澄的牙齒，稠密的'大豆葉子，老遠(yuǎn)望去一片金黃。

　　我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。它為大地帶來(lái)一曲豐收的歌，為人們捎來(lái)一副色彩繽紛的畫(huà)。

　　秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，秋天是一位美麗動(dòng)人的天使，秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。

　　走到田野去尋秋，沿著水渠邊漫步，呼吸著田野里獨(dú)有的清香，我感覺(jué)神清氣爽。水渠兩邊聳立著高大粗壯的楊樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)有些發(fā)黃。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉飄飄灑灑，仿佛一只只蝴蝶在空中飛舞，有的落在了水面上，有的落在了水渠兩邊，水渠邊仿佛鋪上了金色的地毯，踩上去又松又軟。到了岔路口，我轉(zhuǎn)了個(gè)彎走進(jìn)了田間小路，向前望去，一根根枯黃的玉米稈子長(zhǎng)在田里，顆粒飽滿的玉米棒已經(jīng)被農(nóng)民伯伯收回家了。遠(yuǎn)處，田里鮮嫩的白菜，已經(jīng)有一尺來(lái)高了。蘿卜綠油油的，長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)。金燦燦的太陽(yáng)照的稻谷彎下了腰。農(nóng)民伯伯在田園里穿來(lái)穿去，忙著收割成熟的莊稼……我撿了一片黃色的樹(shù)葉，想做一個(gè)美麗的書(shū)簽。把這個(gè)金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在我的筆記本中。

　　��！秋天，成熟的秋天，豐收的秋天，金色的秋天，美麗的秋天，我愛(ài)你！

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 21

　　秋深了，秋天到了盡頭也就要走了，誰(shuí)也無(wú)法陪你一輩子，即使是秋也不行。我同往常一樣，到戶(hù)外散步，踩著滿地的落葉，看著光禿禿的枝頭，聽(tīng)著略微凄涼的鳥(niǎo)鳴，我感受到秋天就要離開(kāi)了，我還沒(méi)來(lái)得及欣賞秋天的美麗，他就要走了。那我們?cè)鯓硬拍芰糇∏锾炷兀?/p>

　　我走到樹(shù)林樹(shù)上的葉子已經(jīng)黃了，涼風(fēng)一吹，樹(shù)葉就飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，一片片紅色的楓葉掉在我的腳下，像一團(tuán)團(tuán)火焰，要把我烤焦，我隨手撿起一片楓葉紅彤彤的他，為秋天盡了他的全部努力，更美的可謂是楓樹(shù)了，一棵棵高大挺拔的楓樹(shù)在涼爽的秋風(fēng)中，一搖一晃，既瀟灑又具有魅力。

　　我一邊走一邊迎著秋風(fēng)，我感受到秋風(fēng)是要推著我去到一個(gè)美麗的世界，我隨著秋風(fēng)跑跑到一處斷崖斷崖之下，我的眼前豁然開(kāi)朗，下面是一片很大的'果園，果園里果子都像楓葉一樣，紅的似火，也許他們也曾像春花一樣，“你不讓我，我不讓你”，而且他們成功了，他們經(jīng)歷了風(fēng)的寒涼，夏得酷暑才迎來(lái)了完美的自己。

　　在向遠(yuǎn)處望去，一輪紅日已經(jīng)掛在海邊，在海面上映射出了完美的夕陽(yáng)。看著這樣的場(chǎng)面，我不禁想起了王灣的詩(shī)句，“海日生殘夜，江春入舊年”，是啊，新的一季馬上到來(lái)，又何必去懷念舊的一季呢？但是秋天不一樣，秋天是你無(wú)論懷念多少次，他永遠(yuǎn)都會(huì)具體出現(xiàn)在你眼前。

　　秋天象征著一個(gè)結(jié)束，但同時(shí)也象征著另一個(gè)開(kāi)始，這對(duì)于農(nóng)民是快樂(lè)的，因?yàn)榍锾焓秦S收之際，種下的小麥果實(shí)都會(huì)成熟，等著人們來(lái)收割它們，金黃的麥穗，紅彤彤的果實(shí)，綠油油的蔬菜都等著人們?nèi)ナ斋@。

　　漸漸的天陰了下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)雨滴，從頭頂打了下來(lái)，“一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒”。下完了這場(chǎng)秋雨，可就又離冬天近了。秋天的雨是舒適的，清爽的，他帶走了炎熱的夏意，換來(lái)了秋天的涼爽，秋雨瀝瀝的下著，打在小路上，石橋邊椅子上，它預(yù)示著冬天的寒冷，警告人們多穿衣服，也為在路上迷茫的行人照亮了回家的道路。

　　秋天像一個(gè)既堅(jiān)強(qiáng)又溫柔，既可愛(ài)又善良的女子，她知道總有一天他要離去，可仍然為世界傳播下自己的美麗。他知道冬天轉(zhuǎn)瞬即至，可仍然要告訴人們，記得保暖，別著涼。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 22

　　蒲公英被秋風(fēng)吹散，紛然飛向天空，各自飄向遠(yuǎn)方，尋找自己的歸宿。我抬眸，只見(jiàn)碧藍(lán)無(wú)云的天空擁著它們。無(wú)論它們散去何方，都在天空這一廣闊的懷抱里。

　　初二，我榮幸地與我多年的好朋友做了同桌。過(guò)去，我幸運(yùn)地遇見(jiàn)了她并交好與她。我本以為這份幸運(yùn)永遠(yuǎn)不會(huì)耗盡，直至這個(gè)秋天才后知后覺(jué)。她是一個(gè)很努力的女孩，經(jīng)過(guò)揮灑汗水，被提前招入省丹中，而我，仍待在初中，自此，我們分隔兩地。

　　初三剛住宿第一周，就免不了被如潮水般涌來(lái)的記憶吞沒(méi)。

　　“開(kāi)學(xué)之際，我想說(shuō)……”初三學(xué)生代表正在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。這讓我想起了她。她和這位學(xué)生代表不同。她沒(méi)有齊耳的柔發(fā)，沒(méi)有稚嫩可愛(ài)的聲音，也不會(huì)有因緊張而吞咽口水的行為。她會(huì)微笑著念稿，時(shí)不時(shí)抬頭掃視觀眾，每個(gè)動(dòng)作與神情都透露著老練與鎮(zhèn)定，十分自信�！拔业�'講話完了，謝謝大家!”臺(tái)下的掌聲拉回了我的思緒。

　　到了初三，每門(mén)科皆為主課，每個(gè)老師都在為自己的科目爭(zhēng)取時(shí)間。于是，白日里無(wú)暇，唯有黑夜與清晨，念想最甚。

　　晚自習(xí)結(jié)束后，我拖著疲倦的身體來(lái)到宿舍。我強(qiáng)打精神，笑盈盈地側(cè)過(guò)臉，道：“晚安!”樓道里十分寂靜，沒(méi)有應(yīng)答聲。我在和誰(shuí)說(shuō)晚安呢?以前她笑著回我的日子已經(jīng)不會(huì)有了啊!我不由得苦笑，想著她在高中會(huì)不會(huì)也如此。我推開(kāi)了宿舍門(mén)，門(mén)外影子只有我一人，拖得很長(zhǎng)。

　　清晨，我坐在下鋪的床沿邊等著她。“怎么還沒(méi)來(lái)?好慢!”我猛然想起她已經(jīng)不在我身邊了，那些一起奔向教室的場(chǎng)景也如泡沫般消散。

　　我起身正要走，“嘿!你在干什么呀?”一張純凈無(wú)瑕的臉出現(xiàn)在我眼前，這是我的新朋友，她很可愛(ài)。

　　“我在……我在等你呀!”說(shuō)完，心虛地用手蹭了蹭鼻尖。

　　“那走吧，馬上打鈴了，快!”我倆奔跑著，陽(yáng)光通過(guò)大樹(shù)的枝葉，零零星星地灑在我們身上。秋風(fēng)乍起，衣襟飄舞。我注視著與她牽在一起的手，不禁淚眼婆娑。

　　“快點(diǎn)，只有三十秒了!”我拉著她在狂奔。不遠(yuǎn)處，陽(yáng)光敞開(kāi)了胸懷迎接著我們。

　　在高中的你看到了嗎?我也在奔跑，奔向光明的未來(lái)。我不再消沉!我將為我的未來(lái)而奮進(jìn)!

　　在這個(gè)秋天，我有了希望，有了憧憬。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 23

　　忘不了那年的秋天，更忘不了秋天的哈德遜河，是它打開(kāi)了我窄小的心室，讓那心室變成一塊廣闊的湖水。

　　記得那個(gè)蕭瑟的秋天，我隨學(xué)校來(lái)到紐約參加“模擬聯(lián)合國(guó)”的活動(dòng)，開(kāi)完會(huì)當(dāng)天，本應(yīng)是愉快的一天，當(dāng)所有人都在歡慶時(shí)，我卻無(wú)論如何也愉快不起來(lái)：碎了的手機(jī)，酒店忘記打掃房間留下的臭味，在無(wú)數(shù)人面前發(fā)言時(shí)用錯(cuò)的詞語(yǔ)，會(huì)場(chǎng)上丟人而又糟糕的表現(xiàn)……我的心中無(wú)比委屈而又孤獨(dú)。坐在大巴車(chē)上，望著一片悲涼的秋景，心里越發(fā)難受。“幾十個(gè)不同國(guó)家的人面前吶”，我自言自語(yǔ)地責(zé)備自己道：“你怎么能發(fā)揮的這么差，太丟人了，明明準(zhǔn)備的那么充分，為什么發(fā)言時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不對(duì)了呢？現(xiàn)在可好，手機(jī)碎了，又丟了這么大的臉，唉，當(dāng)初就不該來(lái)……”望著窗外飄零的樹(shù)葉，我感到自己的心都要碎了，淚水在我的眼中來(lái)回滾動(dòng)，我拼命地看向四周，讓淚水不要再流出來(lái)，但通過(guò)車(chē)窗看到一片荒涼的小湖在秋風(fēng)的拍打下“波濤洶涌”的樣子后，淚水沖出了眼眶，我的視線模糊了，不知道自己哭了多久，只是感到無(wú)數(shù)落葉從我身邊落下，無(wú)限蒼涼。

　　“同學(xué)們，下車(chē)?yán)�，我們到哈德遜河啦！”在老師的叫喊下，我回到了現(xiàn)實(shí)，下了車(chē)�？吹焦�德遜河的那一霎，我的心中一動(dòng)，一切苦惱仿佛消失了：哈德遜河是那樣的寬闊，是那樣的美麗，在如此悲涼的秋日卻依舊那樣的堅(jiān)毅，任那秋風(fēng)呼嘯而去，依舊是緩緩地向前流去，從遠(yuǎn)處看去，一片祥和、寧?kù)o，引人深思。我驚訝地想起了大巴車(chē)上望見(jiàn)的'那一條小河那“波濤洶涌”的樣子，如今在哈德遜河的平靜面前顯得如此渺小。是啊，哈德遜河邊的小草泛黃，但是卻顯現(xiàn)出一種特有的生機(jī)，它們掙著搶著要秋風(fēng)去把他們?nèi)境山瘘S。是啊，不能一味的因?yàn)樽约旱奶幘扯�悲傷，更要為改變它而奮斗；越是窄小的湖泊越會(huì)翻滾，而真正大的河流卻總是平靜。就著哈德遜河的倒影我仿佛看到了自己，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小風(fēng)拂過(guò)就翻滾不斷，那么狹窄，那么微小的河流。我釋?xiě)蚜�，秋天的美好充�?shí)了我，秋風(fēng)仿佛在同我玩笑，推著我，我奔跑著，在這美好的秋天，奔跑著，向未知的遠(yuǎn)方。

　　人生的過(guò)程就是與自己和解啊，在這個(gè)美好的秋天，我認(rèn)識(shí)那胸懷的重要，愿我們的心中都如這秋天的哈德遜河般平靜、祥和。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 24

　　前些天，南京城下起了第一場(chǎng)雪。驚喜之余，一絲惆悵又在我的心頭縈繞�？粗鴷�(shū)桌上薄如蟬翼的臺(tái)歷，猛然發(fā)覺(jué)一年時(shí)光將要從指尖悄然離去。既然冬天已經(jīng)來(lái)到，不妨為剛走過(guò)的秋天做一個(gè)總結(jié)。

　　9月，正是熱鬧的開(kāi)學(xué)季。初一的新生們嬉嬉笑笑地邁進(jìn)了初中校園。開(kāi)學(xué)那天的情景，三個(gè)多月后回想起來(lái)，還能使我回味無(wú)窮。

　　我走在通往正門(mén)的小路上，腦子里想的都是來(lái)自未來(lái)生活的挑戰(zhàn)。我一直以學(xué)霸的形象示人，很累，也很無(wú)奈。我想擺脫這無(wú)形的壓力，但又怕成績(jī)退步后，被人笑話。于是，我加快腳步，要快快到教室里自習(xí)。殊不知路旁的桂花樹(shù)的枝頭上已然有些桂花開(kāi)放。而那群新生呢？他們四處打量著，渾身上下都散發(fā)著蓬勃的朝氣。在他們身上我仿佛看到了我的影子，那時(shí)的我也是如此，比現(xiàn)在多了份活力，少了份憂愁。

　　“叭嗒”一聲，一位新生摘桂花卻不小心折斷樹(shù)枝的聲音吸引了我。他先是尷尬地笑了笑，隨后又像什么事也沒(méi)發(fā)生一般，將桂花放在手掌上端詳了一番�！斑@么美又香的花揣在兜里定能使新同學(xué)和老師快速記住我吧�！彼�小聲嘀咕道。我理解他的心情。因?yàn)橐荒曛�前的我也有這般閑情雅致和對(duì)生活的熱愛(ài)與期待。而現(xiàn)在呢？一年的磨練使我的活力消退，繁忙的學(xué)業(yè)使我連看桂花的時(shí)間都很少有。忽地，一陣風(fēng)吹來(lái)，我所有的.困惑都從這風(fēng)中得到了解答。

　　驀地，我明白了，生活本不應(yīng)如此緊迫，馬不停蹄的我們也應(yīng)該放慢腳步了，我們應(yīng)懷有一顆熱愛(ài)生活的心，留意身邊的美好，其實(shí)也是一種熱愛(ài)生活的表現(xiàn)�！八�以一切都會(huì)好起來(lái)的，對(duì)嗎？”我心中暗暗祈禱。

　　后來(lái)生活真的變得明朗起來(lái)了，只因我有一顆熱愛(ài)生活的心。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天下雨，讓我感到了驚喜與失望的交織；學(xué)農(nóng)活動(dòng)，讓我體會(huì)到了糧食的來(lái)之不易�？輼�(shù)葉變成黃蝴蝶，讓我感嘆生命的短暫與永恒……換作從前的我，我是從中讀不出這些感情的�？僧�(dāng)我走過(guò)這個(gè)秋天，我仿佛已經(jīng)具備了這種能力。

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！秋天并不是一個(gè)樹(shù)葉枯黃，萬(wàn)物蕭條的季節(jié)。走過(guò)秋天，我對(duì)生活有了新的感悟——生活本不應(yīng)如此緊迫，我們都應(yīng)懷有一顆熱愛(ài)生活的心，從容地走過(guò)每一天。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 25

　　四季的美莫過(guò)于“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”。秋日風(fēng)景之精華，皆在那一輪羊脂玉盤(pán)似的秋月之中了。

　　走過(guò)秋天，踏過(guò)幾度黃葉地，最不能忘的還是那天上高懸的明月。月還是那過(guò)去的秋月，人已不是過(guò)去的少年，那時(shí)陪伴少年的老者也已飄然仙逝。

　　中秋節(jié)是年年都要過(guò)的，但無(wú)非是家人聚餐、吃月餅、賞月罷了。年年皆是如此。今年除了無(wú)聊之外，又添幾分夾雜著失落的惆悵�；蛟S是少了他吧。突然間，往事泛上心頭，我在那如水的月色中，通過(guò)時(shí)光，又見(jiàn)那多年前的中秋節(jié)。

　　那時(shí)的中秋是快樂(lè)的。月餅都是外公親手打出的五仁月餅，雖然我并不怎么愛(ài)吃，但也會(huì)吃上幾塊。有時(shí)會(huì)被五仁餡硌到還沒(méi)長(zhǎng)好的牙齒，疼得我哇哇直哭。那時(shí)外公便會(huì)抱起我，拍著我的后背哄我開(kāi)心，讓我看月亮上的嫦娥仙子和她手中可愛(ài)的月兔。外公還給我講故事，總能逗得我破涕為笑，好似牙從未疼過(guò)一般。那份天真無(wú)邪是童年里最美的收獲。

　　長(zhǎng)大以后，五仁月餅漸漸被豆沙月餅這樣軟糯而適合外公脆弱的老牙的月餅所取代了，可是歡樂(lè)并沒(méi)有消失。外公會(huì)和我各躺在一把躺椅上，凝望那深邃的秋日夜空。明月和我們對(duì)視著，月光將我們包裹在夢(mèng)一般的秋色之中。外公開(kāi)始教我各種詩(shī)詞，從最簡(jiǎn)單的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，再到那一句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”。這些唯美的詩(shī)詞讓我看到了不一樣的中秋。那本是古人的中秋佳節(jié)，但我卻在外公悠長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào)中，在明朗的'月華中看見(jiàn)那思念親人的身影，那等待著愛(ài)的多情的身影。這些身影構(gòu)成了我對(duì)詩(shī)詞文學(xué)的第一印象。如果有人問(wèn)我，是誰(shuí)讓我愛(ài)上了詩(shī)詞和散文的。我會(huì)說(shuō)，是我的外公和他的秋天。

　　“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。”又是一度秋涼！仰望那依舊清冷的明月，思緒也神游至外公家已荒蕪的小院，小院里那寂寞的躺椅還在。一絲惆悵從心中生起。

　　秋風(fēng)微拂過(guò)臉頰，還是當(dāng)年的感受，一樣的桂花香，一樣的微涼，我還聽(tīng)到外公悠長(zhǎng)的聲調(diào)。纏繞在我心上的憂愁也漸漸散去。

　　我終于明白，外公不可能陪我走過(guò)每一個(gè)秋天。未來(lái)的冷暖要我自己去體驗(yàn)。那么，下一個(gè)秋天，我會(huì)吟唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”給每一個(gè)望月的人。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 26

　　像秋葉一樣，紅色、半紅色、黃綠色，隨風(fēng)搖曳，押韻出大自然的美。

　　葉脈是某一段時(shí)間的掌紋，從中可以清晰的窺探到四季的故事。刀鋒是一艘小船，在晴天和陰天擱淺在大海般的天空中。飛舞的樹(shù)葉是秋風(fēng)的笑料，風(fēng)只想看到自己運(yùn)動(dòng)的影子。親吻泥土的落葉，就像一張散落的紙片，隱藏著無(wú)法拼湊的秘密。

　　今年春天，在新葉的縫隙里撿了一片小幼稚葉，夾在一本字典里。它被擠在一個(gè)狹小的空間里，現(xiàn)在有了和秋天一致的脆弱和寂靜。我在它萌芽的季節(jié)殺死了它的靈魂，卻把它的身體留在不朽的陰影下。綠色褪去，帶著正宗的.深褐色，我原封不動(dòng)的對(duì)我微笑。它沒(méi)有保持春天，卻恰好有秋天的樣子。我為自己當(dāng)初的舉動(dòng)驕傲地笑了：“整個(gè)秋天都在字典里，比任何一片秋葉都更完整，更永恒！”

　　窗外的云停在某一幀。面對(duì)著太陽(yáng)，抱著葉柄，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，然而，我并沒(méi)有看到褶皺里四季的痕跡，它只是一個(gè)幸存的生命體，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的滄桑，沒(méi)有動(dòng)過(guò)，也沒(méi)有靠近過(guò)根。它生長(zhǎng)到一半被我藏在角落里，聞不到秋天的味道。這就像一個(gè)嬰兒在調(diào)整后的溫度中憔悴，呼吸微弱。我為自己的聰明感到羞恥。我以為一片葉子可以代表一個(gè)季節(jié)。我終于知道，一個(gè)季節(jié)不可能永遠(yuǎn)停滯在狹小的空間里，無(wú)論春秋。節(jié)省時(shí)間的人，不過(guò)是在制造絕望救援的悲劇罷了。所以我壓碎了薄殼，我看到它們?cè)陉?yáng)光下跳舞，就好像上帝的手在愛(ài)撫它們。

　　最后幾句無(wú)關(guān)緊要的話：我一直記得一個(gè)叫“長(zhǎng)幸�！钡暮⒆诱f(shuō)過(guò)：“向日葵永遠(yuǎn)面朝太陽(yáng)，但在向日葵下面卻充滿了陽(yáng)光。它永遠(yuǎn)不會(huì)向下看，看腳下積累了多少陽(yáng)光。陽(yáng)光生的花，被陽(yáng)光毀了。我們是一群生活在向日葵下陽(yáng)光下的孩子。我們對(duì)這個(gè)小世界和溫暖的世界感到滿意。”一切周而復(fù)始，沒(méi)有人能阻止它。幸運(yùn)的是，我們?nèi)匀粫r(shí)間充裕。不用想，多少童話被落葉掩埋；不要想多少年過(guò)去了；別想了，以后的路會(huì)有多累；別想了，腳上的刺多鋒利。

　　如果你因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)被卡住太久，你要努力趕上時(shí)間，永遠(yuǎn)不要回頭。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 27

　　美麗的秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。

　　看，秋姑娘走進(jìn)了果園，可愛(ài)的石榴裂開(kāi)了嘴；蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果像頑皮的小皮球，笑開(kāi)了花；桔子先生穿上黃色的外衣，好像要去參加舞會(huì)呢；香蕉也披上金黃的裙子，像少女在比美呢！

　　咦？金黃的“小星星”怎么在綠色的“天空中”呢？仔細(xì)一看，呀！原來(lái)，金光閃閃的桂花在碧綠的葉子里綻開(kāi)了笑臉；菊花像涂上各種五彩繽紛的.顏料，大點(diǎn)的菊花像仙子在玩耍，小點(diǎn)的像一個(gè)個(gè)絨毛球，非常漂亮；向日葵排著整齊的隊(duì)伍，像在接受我們的檢閱呢！走在向日葵叢中，就像游進(jìn)了金色的海洋一樣；碧綠的樹(shù)葉變黃了，風(fēng)一吹，落葉飄下來(lái)像一只只蝴蝶翩翩起舞，小草也漸漸枯萎了。

　　再看看田野，火紅的高粱舉起餓火把；金黃的稻谷彎下了腰；飽滿的玉米張開(kāi)了嘴巴，露出黃黃的牙齒，農(nóng)民伯伯在不停地忙碌收割。

　　秋天雖然沒(méi)有春天的溫暖，沒(méi)有夏天的熱情，沒(méi)有冬天的夢(mèng)幻潔白，但它帶給人們涼爽和豐收的喜悅。啊，秋天真美麗！

　　家鄉(xiāng)的秋天涼爽、寧?kù)o。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情。

　　家鄉(xiāng)的秋天像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。清涼的微風(fēng)從湖面上拂過(guò)；燦爛的陽(yáng)光下，一望無(wú)際的田野，猶如一片金黃色的海洋；從土里冒出來(lái)的小草更加濃綠；小溪里魚(yú)兒游來(lái)游去，五光十色，美麗極了！

　　月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地通過(guò)來(lái)，撒在路上的自行車(chē)上，撒在亭亭玉立的小草上。把竹林綠映得深淺明暗，美麗極了，月光下西瓜地更是迷人了。一個(gè)個(gè)綠油油的西瓜敞在肥沃的土地上，享受著月光下的美景。

　　家鄉(xiāng)的秋夜像一場(chǎng)悅耳的音樂(lè)會(huì)。每當(dāng)月亮升空，廣場(chǎng)上就會(huì)聚滿了人，在音樂(lè)響起時(shí)，釋放動(dòng)力；家鄉(xiāng)的秋夜像是一個(gè)演唱會(huì)，每當(dāng)夜幕降臨，我的家鄉(xiāng)就亮起來(lái)了，路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，都開(kāi)起了照明燈。

　　夜深了，路上的行人都回家睡覺(jué)了，我也睡覺(jué)了，但環(huán)衛(wèi)工人有開(kāi)始了辛苦的工作，為了給人們帶來(lái)一個(gè)干凈、整潔的世界。勤勞的小販還在精心準(zhǔn)備著豐盛的早點(diǎn)。天漸漸亮了......

　　家鄉(xiāng)的秋夜是那么迷人，那么令人向往，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 28

　　盼望著，盼望著，炎熱終于褪去了，秋天的腳步近了。當(dāng)西瓜、冷飲、近40度的高溫漸漸地走遠(yuǎn)了，天氣轉(zhuǎn)涼，秋天，她邁著輕盈的步子來(lái)了！她帶來(lái)了最美麗的色彩，帶來(lái)了最動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶來(lái)了明朗澄澈。

　　說(shuō)到長(zhǎng)沙的秋，岳麓山的楓葉是不能不去賞的。

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”迎著涼涼的颯颯秋風(fēng)在山上彳��；隨意坐在山路邊，拿著相機(jī)，捕捉下楓葉的.美麗；彎下腰，撿起一片楓葉夾在最喜歡的書(shū)里……想想，多么美好的秋日瞬間！走進(jìn)岳麓山，一片火紅盡收眼底。像燃起的火焰，讓漫山紅透，紅得艷麗而熱烈。有波皺的水上，隱隱約約地倒映著一樹(shù)楓葉的影子，時(shí)不時(shí)還落下幾片，順著水去向遠(yuǎn)方……

　　在一棵棵樹(shù)擁圍的中央，是愛(ài)晚亭。早晨，會(huì)見(jiàn)到一縷縷陽(yáng)光稀稀疏疏地撒在亭中。陽(yáng)光通過(guò)一簇簇紅楓的縫隙，斑斑駁駁，投射在地上，投射在坐在亭子里游人的身上。溫柔的秋陽(yáng)，火紅的楓葉，還有幾聲?shū)B(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，這，就是秋最美的景致了。如果在傍晚時(shí)分來(lái)，融合著山下城市燈光的幽藍(lán)的夜色里，傳來(lái)葉子簌簌飄落的聲音。早晨的陽(yáng)光把樹(shù)刷暖了，夜又將它吹涼，這就是岳麓山的秋。

　　賞長(zhǎng)沙的秋，是一定要去聞聞那時(shí)而濃郁、時(shí)而若有若無(wú)的桂花香的。隨便走在長(zhǎng)沙哪處，只要是到接近中秋的時(shí)分，桂香就如影隨形。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，醉人的桂香就不可阻擋地?fù)浔嵌鴣?lái)，一直香到心窩，讓行人還忍不住深呼吸幾口，生怕漏掉了一絲一縷。走在樹(shù)下，樹(shù)上偶然散落下來(lái)一小朵黃花，落在頭發(fā)上，于是就帶著香味兒歸家了。

　　秋風(fēng)蕭瑟，枯藤老樹(shù)，在文人眼中，秋是傷感的，落寞的。但在長(zhǎng)沙，這樣的傷感蕩然無(wú)存。你只能看到更高遠(yuǎn)的天。城市的霧霾在秋日是無(wú)容身之所的，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，空明澄澈。還以為是一汪湖水流到了天際。

　　當(dāng)秋意已濃，冬的腳步近了。于是，銀杏葉開(kāi)始飄落。漸漸光禿的枝丫是抓不住秋的最后的深情的手。但，一地的落葉，并不落寞。寧?kù)o地躺著。暖暖的黃，灑了一地，讓秋有了更美的色彩。三兩孩子，踩上去，蹦跳著，歡叫著，讓秋有了最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　絢爛之極，歸于平靜，秋帶著人們的喜悅，走了，走向沉睡的冬，走向積蓄力量的新生……

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 29

　　它步履艱難地行走在結(jié)了霜的草地上。刺骨的西風(fēng)凍得它瑟瑟發(fā)抖。靜謐的山谷中傳來(lái)了一陣哀鳴，接著又恢復(fù)了往日的寂靜。

　　這該死的鬼天氣！一個(gè)星期前還是艷陽(yáng)高照，可一陣寒流襲來(lái)......唉，世事無(wú)常，也只能這樣遵守了�？墒茄蛉耗兀炕盍Τ渑娴膸r羊群呢？這悲劇還不知該從幾時(shí)提起。

　　在貢嘎的半山腰上，生活著一群森林狼。凡是覓食就非盯著這群山中唯一的巖羊群不可。頭羊費(fèi)盡心思，好容易盼到這么一個(gè)帶著羊群脫離虎口的機(jī)會(huì)，卻讓那天殺的狼發(fā)現(xiàn)了。

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，太陽(yáng)初升，大地上濃霧彌漫。羊群在半山腰蹣跚的行走著，頭羊不時(shí)的發(fā)出“咩咩”的叫聲，仿佛是在鼓勵(lì)羊群，馬上就要到了！經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，再往前走，就能逃離死神的陰影，擺脫生存的苦役了。

　　然而，災(zāi)難往往發(fā)生在距離勝利僅僅一步之遙的時(shí)候。

　　一頭該死的公狼發(fā)現(xiàn)了羊群的'足跡。在這樣的惡劣環(huán)境下，面對(duì)這樣送到嘴邊的美餐有誰(shuí)會(huì)放棄呢？頭狼發(fā)出一聲凄厲的長(zhǎng)嘯，公狼們前后夾擊把羊群圍了個(gè)水泄不通。頭羊驚慌失措，左沖右突卻都被狼身上的腥味嚇得退縮不前。羊尾一次又一次地掃到老狼的鼻子，羊膻味刺激著老狼的神經(jīng)。終于，老狼赤紅的瞳孔收縮一下，怪叫一聲，帶頭撲了上去......很快，天地之間回蕩著巖羊的慘叫聲。它趁亂躲進(jìn)了一片灌木叢中，看著同胞們被一個(gè)個(gè)殺害，它的良心受到了前所未有的折磨，一同受折磨的，還有它肚子里的羊胎。

　　它已經(jīng)幾天沒(méi)有吃東西了，更不要說(shuō)為胎兒提供養(yǎng)分。懷著絕望的心情，走在陡峭的山脊上。突然，一股淡淡的香氣飄進(jìn)了它的鼻腔，原來(lái)是一處三面絕壁的狹小平臺(tái)，一棵紫羅蘭散發(fā)著生命的光輝。它貪婪的嗅著，砸吧著嘴，準(zhǔn)備將花兒一口吞掉。

　　突然，一匹通體漆黑的母狼閃了出來(lái)，干癟的肚皮，泛著綠光的惡眼......這三面絕壁，難道要和母狼硬拼不成？可不等它反應(yīng)，母狼已撲了上來(lái)，精確的咬斷了它的喉管......

　　血，染紅了天際。

　　一陣寒風(fēng)吹來(lái)，紫羅蘭早已枯萎，風(fēng)刮走了凋零的花，與花一同消散的，還有貢嘎山巖羊群的足跡。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 30

　　秋天，伴著陣陣微風(fēng)悄然而至。被她靈巧的雙手所拂過(guò)的多彩地方，都換上了別樣的色彩，清新而素雅。

　　黃桂

　　人隨風(fēng)過(guò)，自在花開(kāi)花又落，不論世界滄桑如何;一城風(fēng)絮，滿腹相思都沉默，只有桂花暗香飄過(guò)。

　　秋日午后，總愿意閑時(shí)下樓走一走，信步于紅磚瓦路上，只因迷戀空氣中無(wú)處不在的桂花清香。

　　有時(shí)，會(huì)帶著裝滿新鮮桂花的盒子回家，希望媽媽能做些桂花蜜，媽媽疼愛(ài)的摸著我的頭，帶著寵溺拉長(zhǎng)了音調(diào)說(shuō)：“好”淡黃的蜜糖與乳白的白糖密密交織，待我細(xì)細(xì)品嘗，真是甜到了心底。

　　氤氳的記憶里，我望見(jiàn)幾株剎然綠意，伴著金黃的曲調(diào)，如一首愁物的.小令。繾綣的秋風(fēng)吹破了心河，桂花的花香沁透心田，那稠香的桂花蜜，甜蜜了我整個(gè)童年。

　　紅楓

　　我曾經(jīng)上學(xué)走過(guò)的路旁，有著數(shù)不盡的紅楓樹(shù)，與身邊各種青色的高聳大樹(shù)相比，格外的顯眼。

　　樹(shù)并沒(méi)有多高。枝條也根根分明，每根大枝上都是一簇簇紅葉，像極了團(tuán)團(tuán)紅云。

　　一樹(shù)樹(shù)的紅楓，紅的耀眼，如火如荼的盛開(kāi)著，一剎那，盡顯芳華。不為了供他人觀賞，只是證明了自己的頑強(qiáng)。我拾起了一片紅葉，它精致的紋路和深沉的紅色彰顯著秋天的活力，散發(fā)出無(wú)限的魅力�？此�，好像一顆跳動(dòng)的心臟，它身上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)是風(fēng)霜的印記。它，并非室溫的花兒。

　　紅葉魅力，在于經(jīng)霜葉更紅!

　　青山

　　走在鄉(xiāng)下的小路上，微風(fēng)夾著泥頭的清香撲面而來(lái)，吹皺了滿地春水�？催h(yuǎn)處的大山，不由得想去登門(mén)拜訪。

　　踏著滿地枯葉便登上了山。一條清溪，些許野花，如蔭翠樹(shù)。四處打量著，忽的瞥見(jiàn)掛在小草上的那顆露珠，湊近瞧著，一縷縷陽(yáng)光打著轉(zhuǎn)兒，伸手去觸摸，一種清爽的感覺(jué)傳遍全身，沁人心脾，攜去憂煩。初秋的風(fēng)，很是涼爽，拂過(guò)耳際，清涼彌漫，浸潤(rùn)心底�？�!多美的蝴蝶啊。金黃的蝶翼嵌著烏黑的斑點(diǎn)，周?chē)�還有一圈華麗的藍(lán)光。樹(shù)上不知名的果子壓彎了枝頭，紅的、青的……一切都是那樣美好而和諧。

　　秋的黃桂、紅楓、青山，如此美不勝收，繪成多彩的秋日?qǐng)D畫(huà)。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 31

　　我們已經(jīng)和炎炎夏日說(shuō)“再見(jiàn)”了，我們?cè)诤拖娜照f(shuō)再見(jiàn)的同時(shí)，我們也應(yīng)該和秋高氣爽秋天說(shuō)“你好”了。

　　秋天不僅帶來(lái)了涼爽的秋風(fēng)，還帶來(lái)了豐收的喜悅和中秋團(tuán)圓那又圓又大的月亮，重陽(yáng)節(jié)的菊花讓所有的老人們接受美好的祝福。

　　秋天到了，這個(gè)豐收的季節(jié)到處都是一片喜人的景象。稻浪翻滾的田地里，農(nóng)民伯伯一定會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地收獲著自己用一滴滴的汗水換來(lái)的糧食。春種秋收，一年的耕耘與希望，一年的辛苦和守候，當(dāng)金色的糧食收進(jìn)倉(cāng)里的時(shí)候，以后就可以不用再像以前這么累了。當(dāng)冬的問(wèn)候如期而至的時(shí)候，辛苦一年的農(nóng)民伯伯們就可以跳跳廣場(chǎng)舞，扭扭大秧歌，盡情享受冬日休閑的快樂(lè)了。

　　說(shuō)起農(nóng)民伯伯種地的艱辛，我也體會(huì)過(guò)這種辛苦，因?yàn)槲依褷斔麄円彩寝r(nóng)民。在去年放暑假的時(shí)候，我去那里和他們一起干了一天農(nóng)活，從剛開(kāi)始的'新奇到最后的勞累，給我上了一生中最生動(dòng)的一課。干完之后，我累得滿頭大汗，我才體會(huì)了課本上“粒粒皆辛苦”的深刻含義，懂得了要珍惜糧食。那時(shí)候我才知道，我姥爺他們幾乎每天早上都是四點(diǎn)多鐘就起來(lái)了干活，到了晚上很晚才收工回來(lái)，每天種地很不容易。

　　秋天到了，我們結(jié)束了繁忙勞碌的暑假，開(kāi)心上學(xué)的日子也到了。這個(gè)暑假，我們?cè)诟改傅呐阃�下，奔波于各個(gè)課后班補(bǔ)課，弄得一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有，比上學(xué)都累。這下好了，我又可以在學(xué)校和小伙伴們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩耍了，不用天天在去補(bǔ)習(xí)班了。

　　秋天到了，我可以不用像以前那樣專(zhuān)找有陰涼的地方呆著了，以前穿得那么少還是熱得受不了，就和被烤熟了一樣。現(xiàn)在好了，可以穿自己喜歡的衣服，天氣正好和以前相反，以前像在火爐里煎熬，現(xiàn)在象在吹著空調(diào)的家里樣舒服。

　　秋天到了，可以歡歡喜喜過(guò)中秋節(jié)，我就能和家人一起邊賞月邊吃月餅了。坐在院子里的月光下，吃著香甜的月餅，聽(tīng)爸爸媽媽講著月亮的故事，一家人在一起團(tuán)圓快樂(lè)真好。秋天到了，教師節(jié)來(lái)了，我就可以祝我的老師事業(yè)有成，身體健康，祝我的同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心，快樂(lè)學(xué)習(xí)。秋天到了，重陽(yáng)節(jié)來(lái)了，我就可以和爺爺奶奶姥姥姥爺說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，祝他們健康長(zhǎng)壽。

　　秋天，我喜歡你，秋天，我多么希望你永遠(yuǎn)都不會(huì)和我們說(shuō)再見(jiàn)，永遠(yuǎn)停留在這個(gè)美麗的季節(jié)。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 32

　　那一年，秋風(fēng)開(kāi)始落下，天氣變冷了。我媽媽把我心愛(ài)的t恤收起來(lái)，給我穿上厚厚的長(zhǎng)袖，帶上我的小書(shū)包，準(zhǔn)備帶我去幼兒園。那時(shí)，我們和祖父母住在一間平房里。院子里有一棵大樹(shù)。在我出去之前，我步行跑向大樹(shù)，向大樹(shù)問(wèn)好并說(shuō)再見(jiàn)。

　　雖然我和爺爺奶奶住在一起，但我很久沒(méi)有見(jiàn)到爺爺了。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)爺爺像一棵大樹(shù)一樣強(qiáng)壯，所以我想和大樹(shù)打招呼只是為了和爺爺打招呼。

　　我忘了那天為什么遲到了。實(shí)際上我遲到了。事實(shí)上，這沒(méi)什么。但是那天我開(kāi)始哭了。我媽媽急著去上班，但是我的小手緊緊地抓著她的裙子。所以她對(duì)其他孩子說(shuō):"你們今天為什么都這么早？"你明天能吃點(diǎn)嗎？好的。太吵了。太棒了。我漸漸不哭了。我媽媽掙脫了我的小手，把我交給了幼兒園老師。她微笑著向我告別。她唯一一次在幼兒園門(mén)口消失是在我感到孤獨(dú)和被遺棄的`時(shí)候。雖然我已經(jīng)換上了長(zhǎng)袖，但我仍然感到寒冷，非常冷。

　　突然間，我覺(jué)得秋天真的很煩人！路上的樹(shù)葉一直在對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，我媽媽也對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)。秋天的字典里只有再見(jiàn)這個(gè)詞嗎？

　　晚上放學(xué)后，我環(huán)顧四周，但沒(méi)有等我媽媽。相反，我的鄰居李奶奶來(lái)接我，順便帶我回家。我一路保持沉默。李奶奶也覺(jué)得有些不對(duì)勁，不停地問(wèn)我哪里不對(duì)勁。然而，我只想早點(diǎn)回家，沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。事實(shí)上，我不知道今天發(fā)生了什么。當(dāng)我到家時(shí)，房子里沒(méi)有人，甚至我祖母在和平時(shí)期在門(mén)口遇見(jiàn)我時(shí)也不見(jiàn)了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)院子里的大樹(shù)上有一片發(fā)黃的葉子，而整棵樹(shù)上只有一片葉子，非常顯眼。風(fēng)一吹，樹(shù)葉搖搖晃晃地飄落下來(lái)。我彎下腰撿起來(lái)。原著也是如此美麗！樹(shù)葉上的指示非常清楚。靜脈交錯(cuò)。它已經(jīng)在樹(shù)上長(zhǎng)了很長(zhǎng)時(shí)間，很累了。是時(shí)候在地球母親的懷抱中休息了。

　　那天晚上，已經(jīng)很晚了。奶奶、爸爸和媽媽回來(lái)時(shí)都面色凝重。我不敢出聲。幾年后，有一天我突然問(wèn)爸爸:爸爸，爺爺在哪里？爺爺？他哪兒也沒(méi)去。爺爺在我們旁邊。爺爺是院子里的樹(shù)。他一直看著你。爸爸指著我。

　　那年秋天，樹(shù)葉落了又落。

　　秋天的小學(xué)六年級(jí)作文 33

　　生長(zhǎng)在這美麗的海濱城市，壯闊的大海造就了我頑強(qiáng)的意志、執(zhí)著的精神，她時(shí)時(shí)陶冶著我的情操，塑造著我的人格。我愛(ài)青島，愛(ài)這片可愛(ài)的凈土。青島的季節(jié)有著典型的北方氣候的特色，向來(lái)是四季分明。在這各具千秋的季節(jié)當(dāng)中，我尤其喜愛(ài)秋天。青島的秋天不單美，而且美得富有詩(shī)情畫(huà)意。秋風(fēng)蕭瑟，秋葉飄零。秋山，秋水，秋景，在此時(shí)此刻，也都融入了畫(huà)里，走進(jìn)了詩(shī)中。秋天的景致時(shí)常引起我的遐思:“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”馬致遠(yuǎn)的《秋思》含蓄了秋天全部的悲涼與傷感。真尉自古逢秋悲寂寥，啊。在許多人眼中，秋天自古以來(lái)就是個(gè)令人傷感的季節(jié)，似乎不具任何生機(jī)。但在我看來(lái)，秋日更勝于春朝。

　　秋天美，秋風(fēng)是美的。它不需要任何裝飾。它是那樣的爽朗、飄逸、自然。尤其是清晨的秋風(fēng)，更具秋天的'韻致。正因如此，它更具有一種不可抗拒的魅力促使我去追尋，去感悟。有人說(shuō)，秋風(fēng)為秋天傷感的氣氛加上一層霜。其實(shí)錯(cuò)了。難道忘了秋天的收獲了嗎?葡萄是紫的，是秋風(fēng)吹紫的，棉花是白的，是秋風(fēng)染白的，谷穗是金黃的，是秋風(fēng)鍍金的，這難道不是秋風(fēng)的美之所在嗎?

　　秋天美，秋葉是美的。它是秋天的象征。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，片片楓葉在朦朦朧朧中飄落。好似一條條在微波里蕩漾的小船，宛如一只只在林間飛舞的蝴蝶。它孤傲冷艷，又溫暖熱情。剎那間，它在我心中靜止，構(gòu)成了一幅絕美的一景。這就是生命啊，它雖然短暫，但卻有永恒的美麗。秋天美，秋天的色彩是美的。秋天的色彩并不單調(diào)，總有它別具一格的那道景。天是藍(lán)的，明澈的藍(lán)，宛如在一潭秋水之上懸浮著似的。云朵是白的，雪一樣的白，羽毛般的輕盈。藍(lán)天與白云的結(jié)合，可謂是大自然最完美的杰作。黃昏了，楓葉、夕陽(yáng)都那么紅彤彤的，紅的像熾熱的火焰，“映日秋葉別樣紅”，也不知是夕陽(yáng)染紅了楓葉，還是火紅的楓葉映紅了夕陽(yáng)……青島的秋天不單美，而且美得富有詩(shī)情畫(huà)意。秋風(fēng)蕭瑟，秋葉飄零。秋山，秋水，秋景，在此時(shí)此刻，也融入了畫(huà)里，走進(jìn)了詩(shī)中……

　　我愛(ài)青島，更愛(ài)青島的秋天。

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