話(huà)題作文如何選材

兩大方法確定話(huà)題作文材料

一、在話(huà)題作文的寫(xiě)作中，話(huà)料有著非常重要的作用。我們可以參照話(huà)料來(lái)確定自己作文的材料。

如2005年湖南省師大附中直升高中模擬考試作文話(huà)題 “追求與堅(jiān)守”的話(huà)料是：兩位老人一起在海邊釣魚(yú)。胖老人掛了六個(gè)小小的釣鉤，多次尋找釣處，在不長(zhǎng)的時(shí)間里釣上了一大堆小魚(yú);瘦老人掛了一只碩大無(wú)比的釣鉤，固守在岸邊，雖沒(méi)有收獲卻一心想釣大魚(yú)。當(dāng)胖老人像勝利者一樣帶著戰(zhàn)利品滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，瘦老人還在黃昏的海邊寂寞地堅(jiān)守……

從話(huà)料來(lái)看， “釣小魚(yú)”與“釣大魚(yú)”是兩個(gè)象征符號(hào)，從內(nèi)涵來(lái)看，一個(gè)是追求的目標(biāo)要求低，易于達(dá)到;一個(gè)追求的目標(biāo)高，需付出艱辛努力(即堅(jiān)守)才能成功。這就有了選擇。這種具有情境性話(huà)料的話(huà)題作文，可以運(yùn)用聯(lián)想與想象、類(lèi)比的方法來(lái)塑造文章故事情節(jié)：

老人 “釣小魚(yú)” “釣大魚(yú)”(需要努力) 結(jié)果(釣大魚(yú)成功否)

越王勾踐 失去國(guó)土貧圖享樂(lè) 復(fù)國(guó)雄心(臥薪嘗膽) 成：打敗了吳國(guó)

荊軻 不刺秦(可活) 刺秦(會(huì)死) �。簺](méi)有刺中

唐僧師徒 畏怕作罷，中途散伙 取得西經(jīng)(八十一難) 成：取得真經(jīng)

高考考生 考一個(gè)普通大學(xué) 非北大不考(苦讀) 成?敗?

…… …… …… ……

二、對(duì)于沒(méi)有情節(jié)性話(huà)料的話(huà)題我們可以運(yùn)用漫想法審題：由材料你想到什么?哪些人和事與材料中的類(lèi)似?你最有話(huà)可說(shuō)的是哪些?

如江西省2005年高考作文話(huà)題“臉”。臉是人最富于表情的器官，臉的特征幾乎就是人的特征。既可以刻畫(huà)臉的豐富感情形象，也可以敘述臉的生動(dòng)故事，還可以聯(lián)想到臉的深刻社會(huì)內(nèi)容和文化意蘊(yùn)。在寫(xiě)作文之先，我們不妨對(duì)“臉”進(jìn)行一番漫想，把你所有想到的`內(nèi)容全部記載下來(lái)，然后從中選擇你最熟悉、最能出彩的內(nèi)容來(lái)作作文內(nèi)容。

三、大家應(yīng)當(dāng)明確話(huà)題作文與材料作文的關(guān)系，因?yàn)�，兩種命題形式都會(huì)引用一定的材料。

如2005年衡陽(yáng)市中考作文題就引用了一個(gè)故事：張藝謀來(lái)到一個(gè)小山村，問(wèn)當(dāng)?shù)卮迕瘢骸澳銈兿氩幌胙蓦娪?誰(shuí)想，請(qǐng)站出來(lái)!”一連問(wèn)了好幾遍，村民都不敢吱聲。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)得并不漂亮的女孩站出來(lái)：“我想演!”張藝謀讓她唱歌，她當(dāng)場(chǎng)就唱，邊唱邊扭，村里人都大笑——她唱得實(shí)在不怎么好聽(tīng)。然而，張藝謀卻選擇了她，因?yàn)樗�是唯一一個(gè)敢于站出來(lái)的人�？季硪�求考生以“勇氣”或“自信”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

——作為話(huà)題作文，對(duì)于這則故事的解讀就只能從勇氣或自信這兩個(gè)角度去進(jìn)行了，但是文章的寫(xiě)作并不一定要引用這則故事或聯(lián)系這則故事(強(qiáng)調(diào))。

——可如果這是一個(gè)材料作文題，根據(jù)對(duì)材料的解讀角度不同，還可以有更多的主題方向，如：別人為什么笑魏敏芝，魏敏芝的成名除了“自信”或“勇氣”外還有其他什么因素等等，文章應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞這則故事中的人與事去寫(xiě)。

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