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中華經(jīng)典誦讀主持詞開場白臺詞整理

時(shí)間:2022-08-03 22:29:54 主持詞大全 我要投稿
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中華經(jīng)典誦讀主持詞開場白臺詞整理

  對中華經(jīng)典進(jìn)行誦讀,能讓孩子們從小就接受中華文化中的精華的熏陶,不僅對于中華文化有著非常重要的意義,對于孩子們的成長也是大有裨益。以下是小編為大家整理的中華經(jīng)典誦讀主持詞,希望能幫到你們。

中華經(jīng)典誦讀主持詞開場白臺詞整理

  中華經(jīng)典誦讀主持詞(一)

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,

  男:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:中華文化源遠(yuǎn)流長

  男:中華詩文浩浩湯湯

  女:我們在這漢字織就的錦繡中穿行

  男:我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

  女:這里有浪漫灑脫的李白

  男:這里有憂國憂民的杜甫

  女:這里有江南的鐘靈毓秀

  男:這里有塞北的廣袤蒼涼

  女:這里有牧童村娃的天真爛漫

  男:這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

  女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  它又如春日的`百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

  女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化

  詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

  男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊

  對話圣賢,我們感受千年文字的力量

  女:上下五千年縱橫九萬里

  男:巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

  男:泌陽中學(xué)“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

  男:首先有請教務(wù)處趙主任致詞。謝謝!

  女:下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師

  男:他們是:XXX老師:

  女:記分員是幾位學(xué)生會干部 ,讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

  男:為了保證比賽的公平、公正,評委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分,其他選手將間隔公布成績。 女:本次詩歌朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級,在此不再宣讀。

  男:本次比賽順序不分年級組進(jìn)行,但最終比賽結(jié)果將分年級組評獎。

  男:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》,今天就讓我們共同來聆聽,有請1號選手。

  男:下面有請2號選手,他朗誦的作品是《虞美人》

  女:3號《歸園田居》

  男:4號《蜀道難》

  女:古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù),我們暫且把目光停留在三國這個亂世,跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌• 赤壁懷古》中三國的風(fēng)云變幻,領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。有請5號選手。

  男:6號《少年中國說》

  女:7號《將qiang進(jìn)酒》

  男:8號《月下獨(dú)酌》

  男:下面有請9號選手帶來的《夢游天姥吟留別》。

  女:我們的古詩文,形式多樣,內(nèi)容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩文,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈。下面有請10號選手 《將進(jìn)酒》

  男:“但愿人長久,千里共嬋娟”,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號《水調(diào)歌頭• 明月幾時(shí)有》

  中華經(jīng)典誦讀主持詞(二)

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

  A:中國是一個詩歌的國度,

  B: 從《詩經(jīng)》到《楚辭》,

  A:從陶淵明到“建安七子”,

  B: 從唐詩到宋詞再到元曲,

  A:再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小說里,

  B: 輝煌燦爛的華夏文明中,偉大的祖先給我們雕琢了無數(shù)個瑰麗的詩的精神家園。

  A:我們讀過《三字經(jīng)》,

  B:背過《唐詩三百》,

  A:誦過《詩經(jīng)》,

  B:吟過《宋詞》,

  A: 聽過《元曲》,

  AB:唱過《紅樓夢》里的《葬花吟》……

  A:一點(diǎn)一滴,

  B:一字一句,

  AB:滲入了我們天真潔白的赤子心懷。

  B:今天,我們將在這里,享受詩歌的歡樂;

  A:今天,我們將在這里,一起走進(jìn)詩情畫意之中。

  B:今天,我們將在這里,敞開心扉,釋放詩歌的激情;

  A:今天,我們將在這里,敲響詩歌的音符,讓快樂飛上九天。

  AB:老師們、同學(xué)們,楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典詩歌誦讀”現(xiàn)在開始!

  1 劉:巍巍天山,蒼茫云海,明月傾瀉光一片;浩蕩長風(fēng),萬里關(guān)山,將士戍邊玉門關(guān)。請大家首先欣賞三(1)班同學(xué)為我們朗誦的《關(guān)山月》。

  2 《短歌行》

  劉:接下來,讓我們跟隨五(2)的寧曉宇、張盼等同學(xué)走近古人,去感受一代梟雄曹操,渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。

  3 劉:透過歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

  李:這是一個承前啟后的時(shí)代。

  劉:這是一個日新月異的時(shí)代。

  李:這是一個繼往開來的時(shí)代。

  劉:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來。 李:近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。由請四年級一班毛雅麗、艾友誼等同學(xué)。

  4 李:它是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,所謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事”。接下來,讓我們同一1班同學(xué)一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。

  5 劉:誦讀“大江東去”,我們激情蕩漾,神游“故國英雄”,我們真情流淌,想起“三蘇父子”,我們豪情滿懷。下面,請大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來《念奴嬌 赤壁懷古》。

  6 劉:友情如珍珠,我們共同穿綴,連綴成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;

  李:友情如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;

  劉:友情如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一片片美好的風(fēng)景;

  李:友情如花種,我們共同撒播,培育出一個個五彩的花壇。

  劉:請欣賞六(1)班獻(xiàn)上的詩歌朗誦友情贊歌《陋室銘》。 7 李:感受“種豆南山下”平淡口語,體味“帶月荷鋤歸”的優(yōu)美畫面。有請三(2)班為我們吟誦陶淵明的《歸田園居》。 8 劉:怒發(fā)沖冠 激蕩豪氣沖霄漢

  李:仰天長嘯 發(fā)出人生的感嘆

  劉:精忠報(bào)國 一腔赤誠

  李:英雄氣概 兒女情長

  劉:下面請五1班帶來的朗誦《滿江紅》。

  李:有請

  9 劉:古往今來,歷朝歷代,上至真命天子,下到州官縣府,都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因?yàn)樵姼瓒裘谑。請大家欣賞初唐四杰王勃的《滕王閣序》。

  10 李:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化; 劉:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘;

  李:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;

  劉:對話圣賢,我們感受千年文字的力量。請欣賞一2班的《古詩串燒》。

  11 劉:詩是語言的'精華,詞是情感的迸(beng去聲)發(fā)。 李:一首詩,就是一個故事,一首詞傳遞一份真情。

  劉:詩詞凝聚了人類所有的情感,誦讀詩詞就是品味人生。 李:數(shù)學(xué)教研組馮思田老師為我們帶來的《將進(jìn)酒》。 12 劉:人們常常感慨時(shí)光易逝,人生苦短,對學(xué)生而言,刻苦學(xué)習(xí),把時(shí)光留住,才是立志高遠(yuǎn)的智者。請聽二1班同學(xué)帶來《明日歌》。

  13 李:下面請欣賞二(2)為我們獻(xiàn)上的《唐詩聯(lián)唱》。

  14 李:人們在追蹤、記錄時(shí),往往會引發(fā)出許多感慨,其中有英雄的喟嘆,也有文人騷客的歌吟。

  劉:這是歷史的回聲,它從遙遠(yuǎn)的過去傳到現(xiàn)在和將來, 李:請欣賞參賽四2班同學(xué)為我們帶來的《水調(diào)歌頭》 15 李:孤篇壓全唐 盛唐第一詩

  劉:春風(fēng)第一花 孤篇壓橫絕 竟為大家

  李:上面說的這首詩是被聞一多先生評為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》

  劉:下面請欣賞文科教研組的《春江花月夜》。

  結(jié)束語:

  AB:思無盡,詩無盡。

  B:因?yàn)樗寄睿S子孫的靈魂多了一處永久的精神家園! A:因?yàn)樯钋,我們的血管澎湃著一種潛藏的神秘和浪漫!

  B:今天,我們誦讀給您的詩篇,只是迎客松上一根細(xì)細(xì)的松針,霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

  A:歷覽千載輝煌地,

  B;長歌浩嘆唱古今。

  A:我們是傳統(tǒng)文化的后來人,

  B;我們又是文化香火的傳承人。

  A:這些詩句,將從我們的少年時(shí)代開始,

  B:伴隨我們?nèi)松娜^程-------

  A:在這山重水復(fù),莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。 AB:楊地鎮(zhèn)“中華經(jīng)典詩歌誦讀”到此結(jié)束。

  中華經(jīng)典誦讀主持詞(三)

  一、開始語:

  (男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,

  (女)親愛的同學(xué)們

  (合)大家上午好!

  (男)今天,我們歡聚一堂,慶祝六一國際兒童節(jié),誦讀千古美文,傳承華夏文明。

  (女)今天,我們登上這多彩的舞臺,誦讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻,展示激情風(fēng)采。

  (男)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化 詩的聲音,演繹著不朽的歷史的風(fēng)骨

  (女)誦讀經(jīng)典,我們追尋萬里河山的廣闊

  對話圣賢,我們感受千年文字的積淀

  (男女合)與經(jīng)典為友,以圣賢為師,永明小學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀活動現(xiàn)在開—始。

  1. (女)首先請欣賞1年級1班為我們表演的詩歌誦讀

  2. (男)五千年的華夏文明,異彩紛呈的唐詩宋詞,浸潤著我們的心田,蕩滌著我們的靈魂。請欣賞1年級2班詩歌表演《春曉》

  3. 讓我們學(xué)詩,用詩,賞詩,寫詩,讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈,讓我們生活有詩意,心中有詩情。請欣賞2年級1班的詩歌連誦《快樂的節(jié)日》

  4. 讓我們一起來聆聽先輩的教導(dǎo),為自己創(chuàng)造一個快樂的人生。請欣賞2年級2班為我們帶來的表演。

  5.一個人可以有很多知識,有很多財(cái)富,但是如果不懂得做人的道理,他最終不會獲得成功和幸福。翻開先輩留下的經(jīng)典吧,讓我們從中汲取有益于我們成長的精華。請欣賞3年級1班為我們誦讀的《三字經(jīng)》

  6. 從小事做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,從一言一行做起,永遠(yuǎn)保留中華民族的傳統(tǒng)美德:學(xué)會寬容、學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會分享……請欣賞3年級2班為我們誦讀的《弟子規(guī)》

  7. 古詩中的春夏秋冬,猶如一個五彩繽紛的世界,是中華文明的積淀,更是陪伴我們一生的財(cái)富。請欣賞4年級1班為我們帶來的詩歌表演《詠春》

  8. 讓我們在飽含深情的誦讀中去追尋先人的足跡,讓我們通過豐富的'文字去感受祖國的歷史與文化吧。請欣賞4年級2班詩歌朗誦《少年中國說》

  9. 我們“像太陽初升,光芒萬丈。”我們是炎黃的子孫,我們是中華的少年”請欣賞5年級1班充滿激情的詩朗誦《中華少年》

  10. 飛上太空,是我們每個有志少年的夢想。凝月遐想,賞月聽風(fēng),寄月思鄉(xiāng),望月勵志。請欣賞5年級2班美文詩歌表演《追月》

  11. 我是中國人——我沸騰的血液,長城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的腳跟。請欣賞6年級1班詩歌朗誦《我驕傲,我是中國人》

  12. 我們的祖國,歷史悠久,文化深厚。先民與圣賢在這塊肥沃的土地上生息、勞動和創(chuàng)造,為我們留下了豐富而瑰麗的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請欣賞6年級2班集體朗誦,《常懷一顆感恩的心 》

  三、結(jié)束語

  (男)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

  (女)金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

  (男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。 中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

  (女)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌 吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  (男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

  (女)愿五千年文化的血脈永久傳承

  (男女合)讓我們把詩歌誦讀融入到每一天,展翅高歌,飛向未來。

  (男女合)永明小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動到此結(jié)束。明年六一再——見!

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