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班會(huì) 主持稿

動(dòng)目的：

班會(huì) 主持稿

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的班集體，感受集體的溫暖，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生作為集體的一員為班集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)和能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以氣氛渲染、陶冶情感

課一開(kāi)始，就播放“藍(lán)天是星星的家，樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家，大海是魚(yú)兒的家，班級(jí)是我們的家。星星、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、小朋友都愛(ài)自己的家�！蔽彝ㄟ^(guò)這段富有感染力的文字，引發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的依戀，并讓學(xué)生有感情的讀一讀，讓學(xué)生在讀中理解、體會(huì)班集體是我們的家，我們都愛(ài)自己的家，繼而引發(fā)學(xué)生討論、思考，“家”給我們帶來(lái)了什么?我們?cè)?“家”中該怎么做呢?我們是“家”的主人翁，應(yīng)該怎樣做?引發(fā)學(xué)生的討論與思考。

詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》

(甲)我們來(lái)自四面八方

(乙)我們有著不同的個(gè)性

(甲)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起

(乙)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭

(甲)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》

二、以問(wèn)題交流探討、明確目標(biāo)

針對(duì)上面的問(wèn)題，我再進(jìn)一步的提問(wèn)：班級(jí)是我家，我們是班級(jí)的主人翁，我應(yīng)該如何愛(ài)自己的班集體?如何為自己的班集體做事呢?這時(shí)我以學(xué)生每天要做的事情——值日為例，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論和思考，為什么要做值日?做值日時(shí)碰到難題怎么辦呢?這個(gè)問(wèn)題的討論對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)特別重要，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，大部分孩子在家是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，缺乏做好衛(wèi)生的習(xí)慣和能力。有些做，也是馬馬虎虎、蜻蜓點(diǎn)水，掃不干凈。因此在此我組織學(xué)生開(kāi)展做“環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)比，比一比誰(shuí)的值日做得好，把培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、觀念落到實(shí)處。在討論值日的基礎(chǔ)上，我再列舉出學(xué)生很熟悉的例子：引導(dǎo)學(xué)生為班集體出力的辦法。如運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“六一”兒童節(jié)活動(dòng)中，出墻報(bào)時(shí)，都該怎么做?讓學(xué)生在這一系列的問(wèn)題中充分討論，出謀劃策，進(jìn)而培養(yǎng)為班集體做事的意識(shí)。

聽(tīng)歌曲------《同桌的你》

(甲)初中四年，我們將攜手走過(guò)

(乙)同歡樂(lè)、共甘苦，我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè)章

(甲)我們是兄弟姐妹

(乙)我們是親密伙伴

(甲)若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨;

(乙)若干年后，我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》

學(xué)生自由發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往

(甲)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(乙)在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

(甲)下面請(qǐng)大家談?wù)�，同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

(過(guò)程略)

(乙)馬克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”

(甲)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

(乙)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解

(甲)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

(乙)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的

三、以學(xué)校評(píng)比“行為規(guī)范合格班”為契機(jī)，從思想上內(nèi)化為行動(dòng)

針對(duì)我們學(xué)校要評(píng)比“行為規(guī)范合格班”這件事，我抓住此契機(jī)問(wèn)：要想被評(píng)為“行為規(guī)范合格班”單靠值日生行嗎?這里，我再用課文最后一段充滿詩(shī)意的主題文：班集體是樹(shù)媽媽，我們是樹(shù)上的葉寶寶，每一個(gè)“我”長(zhǎng)啊長(zhǎng)，一起把我們的樹(shù)媽媽打扮得更漂亮。引導(dǎo)學(xué)生想一想：為了班集體這個(gè)“大家”的美麗，為了能被評(píng)上“行為規(guī)范合格班”，我們?cè)撛趺醋瞿?孩子們議論紛紛，各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)要保持教室干凈、有的說(shuō)見(jiàn)到紙屑要揀起丟到垃圾箱里、有的說(shuō)不能隨地吐痰、有的說(shuō)要愛(ài)護(hù)公物、有的說(shuō)要關(guān)好門(mén)窗等等，這時(shí)我在學(xué)生討論的基礎(chǔ)總結(jié)：要想被評(píng)為“文明班”，就要做到“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”這三點(diǎn)，大家能做到嗎?“能”�；卮鹗琼懥恋�，再次深化了主題，做班集體的主人翁，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

動(dòng)手畫(huà)我們都是小小主人翁，班徽設(shè)計(jì)比賽

(甲)“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言

(乙)“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，”是我們的口號(hào)

(甲)揮灑我們手中的彩筆，來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽

(乙)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。

最后班主任寄語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)

(甲)帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

(乙)為了共同的愿望，我們聚合在一起。

(甲)五十雙眼睛，默默地求索，

(乙)五十顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

(甲)真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，