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策劃書(shū)大全

心理策劃書(shū)

時(shí)間:2021-11-23 11:23:39 策劃書(shū)大全 我要投稿
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心理策劃書(shū)

  轉(zhuǎn)眼間一段時(shí)間的工作告一段落了,很快就要開(kāi)展新的工作了,當(dāng)然要定好新的目標(biāo),是時(shí)候認(rèn)真思考策劃書(shū)如何寫(xiě)了。那么你會(huì)寫(xiě)策劃書(shū)嗎?以下是小編為大家收集的心理策劃書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

心理策劃書(shū)

心理策劃書(shū)1

1、活動(dòng)主題:和諧校園,健康心靈

2、活動(dòng)目的: 宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育。

3、活動(dòng)對(duì)象:韶關(guān)學(xué)院全體師生

4、具體活動(dòng)方案:

活動(dòng)一:心靈寄語(yǔ)

活動(dòng)主題:打開(kāi)心扉,暢游愛(ài)的海洋 活動(dòng)形式:以卡片的形式展覽

活動(dòng)內(nèi)容:寫(xiě)下自己對(duì)人生的感悟,或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受, 內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面(100字以內(nèi));屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。

活動(dòng)二:心理圖片展和心理知識(shí)展 活動(dòng)形式:展板或者海報(bào) 活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)生命,快樂(lè)生活

活動(dòng)內(nèi)容:心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板

活動(dòng)三:心理電影展播(心隨影動(dòng))

活動(dòng)目的:培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識(shí)、愛(ài)的意識(shí)及獨(dú)立和鍥而不舍的精神,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,創(chuàng)建和諧校園。此外,也可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

活動(dòng)主題:勵(lì)志 樂(lè)觀 拼搏 努力

活動(dòng)內(nèi)容:組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

心理策劃書(shū)2

 。ㄒ唬┗顒(dòng)背景隨著社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,大學(xué)生心理壓力不斷增加,心理問(wèn)題日益突出,而誠(chéng)信問(wèn)題又是其中的重要的一面,因此,大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題日益得到社會(huì)的廣泛關(guān)注,進(jìn)行誠(chéng)信問(wèn)題的心理講座十分必要。

 。ǘ┗顒(dòng)意義通過(guò)本次講座明確誠(chéng)信的重要性,做一個(gè)誠(chéng)信的優(yōu)秀大學(xué)生。

 。ㄈ┗顒(dòng)主題大學(xué)生誠(chéng)信心理講座

 。ㄋ模┗顒(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)12月13日(周六)晚上7點(diǎn)半,在CR203教室。

  (五)活動(dòng)參與人員08國(guó)護(hù)全體同學(xué)

  嘉賓:王老師,蘇老師,閆老師,助班

 。┗顒(dòng)的前期準(zhǔn)備工作

 、偕暾(qǐng)場(chǎng)地,已確定在CR203教室,邀請(qǐng)老師

 、诔龊(bào)進(jìn)行宣傳(主要由宣傳委員:周春梅,陳友負(fù)責(zé),在12月11號(hào)張貼出來(lái))

 、圪(gòu)買(mǎi)兩份禮物及飲用水(由顧慧,李輝,杜虹蓉負(fù)責(zé),在12月12日前買(mǎi)完)

 、軓(fù)印蘇老師要用的心理小測(cè)試資料

 、菰诨顒(dòng)開(kāi)始前簡(jiǎn)單地裝扮教室,營(yíng)造溫馨氛圍

  (六)活動(dòng)流程

 、傧扔芍鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白,接著排演短劇《皇帝的新裝》,由陶光均,張猛,許偉,唐露金,王玉花等16位同學(xué)演出。(時(shí)間大概在20分鐘以內(nèi))

  ②接著由主持人介紹出王老師給我們進(jìn)行講座(時(shí)間在半小時(shí)以內(nèi))

 、弁趵蠋熣f(shuō)完后,再由主持人引出第二個(gè)短劇《誠(chéng)信擺渡人》,由杜江,陳友演出。(時(shí)間在8分鐘以內(nèi))

 、苡芍鞒秩私榻B出蘇老師進(jìn)行講座,蘇老師講的主要是我們的職業(yè)困惑和如何維護(hù)身心健康兩方面的內(nèi)容,期間老師會(huì)給全班同學(xué)做一個(gè)心理小測(cè)試,測(cè)試結(jié)果過(guò)兩天會(huì)出來(lái)。(時(shí)間在40分鐘以內(nèi))

 、輧晌焕蠋煻贾v完后,為了活躍氣氛,由全班同學(xué)一起合唱一首朋友(時(shí)間在四分鐘以內(nèi))

 、拮杂山涣鳝h(huán)節(jié):把全班同學(xué)分為兩個(gè)小組,一組和王老師交流,一組和蘇老師交流,同學(xué)們可以就自己感興趣的心理問(wèn)題和兩位老師談?wù)。(時(shí)間在半小時(shí)以內(nèi))

 、哂芍鞒秩诵贾v座圓滿結(jié)束,謝嘉賓老師并送上準(zhǔn)備的禮物

 。ㄆ撸┙(jīng)費(fèi)預(yù)算

  禮物;100元以內(nèi)

  買(mǎi)水;6元

  打印,復(fù)印資料(包括劇本和心理小測(cè)試資料):共26元

  總經(jīng)費(fèi)132元以內(nèi)

心理策劃書(shū)3

  活動(dòng)目的:在這個(gè)心理健康發(fā)展日宣傳這個(gè)節(jié)日,希望大家都開(kāi)心,同時(shí)向大家宣傳心理咨詢室。

  策劃主辦單位:大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

  活動(dòng)流程:

  一、相片的采集

  1、x月23號(hào)一天和5月24號(hào)上午在新世紀(jì)廣場(chǎng)采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報(bào)并通過(guò)心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級(jí)。

  2、x月24號(hào)下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來(lái),并做好投票宣傳板,晚上通知入圍選手,叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來(lái)投票。(負(fù)責(zé)人:xx)

  3、x月25號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行投票。拉路過(guò)的同學(xué),活動(dòng)和另一活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,同時(shí)結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動(dòng)成果。

  相片采集:相片采集可以由學(xué)生自己帶U盤(pán)來(lái)拷貝給我們,也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個(gè)活動(dòng)并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng),可以不是自己,但不能是是網(wǎng)上下載的。負(fù)責(zé)人(xx)

  投票方式:為每位選手準(zhǔn)備一個(gè)選舉面板,支持她得可以在她得下面畫(huà)一筆,每個(gè)抽了獎(jiǎng)的同學(xué)最多可以投3票,但不能只投一人。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)),以畫(huà)正字形式進(jìn)行,提高大家的積極性。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名。三等將三名。

  獎(jiǎng)品設(shè)置:選手獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)小電風(fēng)扇一臺(tái)。二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)雨傘一把,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)小臺(tái)燈一臺(tái)

  投票人獎(jiǎng)品:小電扇 棒棒糖 軟糖若干

  海報(bào)內(nèi)容

  一、 活動(dòng)名稱:微笑

  二、 活動(dòng)簡(jiǎn)介:我們將在24號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)采集相片相片必須原創(chuàng),主要體現(xiàn)陽(yáng)光的微笑。能給人一種溫暖陽(yáng)光的感覺(jué)。將在25號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票,醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對(duì)于前80名投票選手將有機(jī)會(huì)抽得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。

  三、 活動(dòng)獎(jiǎng)品說(shuō)明我們將選出12張作品進(jìn)行投票,最后選出6張?jiān)u出一二三等獎(jiǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)

  四、 活動(dòng)地址:新世紀(jì)廣場(chǎng)

  活動(dòng)時(shí)間:xx月xx日

心理策劃書(shū)4

  主辦單位:桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院

  承辦單位:大學(xué)生心理健康教育中心

  協(xié)辦單位:大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

  目錄

  一:活動(dòng)背景

  根據(jù)調(diào)查表明,大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體。隨著社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生暴露出的心理問(wèn)題也越來(lái)越多,主要表現(xiàn)在戀愛(ài)、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面,這使得我們舉辦心理健康講座非常有必要。

  二:活動(dòng)目的及意義

  1,.提高同學(xué)們心理里的自我關(guān)注意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視,使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識(shí)。

  2. 在一定程度上解決同學(xué)們?cè)趹賽?ài)、人際關(guān)系]學(xué)習(xí)等方面的困擾。

  三;活動(dòng)主題

  傳遞心聲,驛動(dòng)心靈

  四:活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

  待定

  五:活動(dòng)對(duì)象

  對(duì)心理健康知識(shí)感興趣的同學(xué),亦或是心理方面困惑的同學(xué)。

  六:活動(dòng)內(nèi)容:

  邀請(qǐng)心理學(xué)專家林斗秀老師到場(chǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)講座,并現(xiàn)場(chǎng)解決個(gè)別同學(xué)的心理困惑。

  七:活動(dòng)流程

  1:活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

 。1)宣傳:在講座開(kāi)始前,提前一個(gè)星期由宣傳部部合作制作宣傳海報(bào)及宣傳單,外聯(lián)部拉橫幅,并在學(xué)校廣播站進(jìn)行宣傳。確保宣傳到位。

 。2)多媒體準(zhǔn)備:拍攝設(shè)備,講座時(shí)的PPT演示。

  (3)邀請(qǐng)人員:按時(shí)發(fā)送邀請(qǐng)函(包括林斗秀老師,活動(dòng)主持人,活動(dòng)嘉賓)。 2:活動(dòng)開(kāi)展

  (1)所有心協(xié)成員提前1個(gè)小時(shí)到場(chǎng),檢查物品是否齊全,布置會(huì)場(chǎng)。

  (2)活動(dòng)開(kāi)始前由主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓,并簡(jiǎn)單介紹本次講座的意義和目的。

 。3)講座開(kāi)始,林老師上臺(tái)。

  (4)觀看一段視頻。

  (5)由林老師對(duì)視頻中的人物事件以心理知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),闡述其中道理。講座繼續(xù)。

 。6)主持人宣布講座結(jié)束,感謝林老師的講座以及到場(chǎng)的各位嘉賓,對(duì)仍有困惑的同學(xué)建議他們到心理咨詢室向老師當(dāng)面咨詢。

  3:活動(dòng)收尾:

 。1)工作人員打掃會(huì)場(chǎng)

  ( 2) 所有工作人員進(jìn)行工作總結(jié)

  八:注意事項(xiàng)

  1.邀請(qǐng)函要提前3天發(fā)送(包括林斗秀老師、主持人、嘉賓)。

  2.PPT的制作準(zhǔn)備、宣傳海報(bào)、橫幅的制作與張貼。

  3.工作人員負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)秩序。

  九:經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  橫幅2條,200元

  海報(bào)4張,50元

  礦泉水10瓶(提供給林老師、嘉賓、主持人)

  邀請(qǐng)涵10張

  十:工作分配

  1文宣部負(fù)責(zé)邀請(qǐng)函、橫幅、海報(bào)的制作

  2外聯(lián)部負(fù)責(zé)邀請(qǐng)函發(fā)送以及橫幅、海報(bào)的張貼

  3秘書(shū)部負(fù)責(zé)PPT的制作以及講座現(xiàn)場(chǎng)的拍攝工作

  4策劃部負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室,協(xié)調(diào)各部門(mén)并在講座時(shí)維持會(huì)場(chǎng)秩序

心理策劃書(shū)5

  一、活動(dòng)背景

  據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%╠30%,而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,我校心協(xié)和各個(gè)學(xué)院組織開(kāi)展心理健康大使評(píng)選,旨在讓一些心理素質(zhì)好的同學(xué)去幫助一些遇到心理障礙的同學(xué),來(lái)使他們走出低迷,走向健康。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng),告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué),進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙無(wú)比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的劇烈變化使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生必須注重心理健康,關(guān)愛(ài)自我心理的成長(zhǎng)和健康,了解自我,正確評(píng)價(jià)自己,接納自己,提高自身心理素質(zhì),增強(qiáng)獨(dú)立性,積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

  二、活動(dòng)目的及意義

  為提高臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣大學(xué)生的心理健康水平,展現(xiàn)我院大學(xué)生奮發(fā)蓬勃,積極向上的精神風(fēng)貌,在學(xué)院內(nèi)形成“人人關(guān)注精神生活質(zhì)量”的良好氛圍,進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,特舉辦此次心理形象大使評(píng)選活動(dòng),旨在讓一些心理素質(zhì)好的同學(xué)去幫助一些遇到心理障礙的同學(xué),來(lái)使他們走出低迷,走向健康。切實(shí)解決一些在學(xué)習(xí)、生中產(chǎn)生的心理困擾,從而達(dá)到自助與助人的目的。

  三、主題口號(hào):讀你———心理

  四、活動(dòng)流程:

  1.參賽人員:顧玲月.王肖肖

  2.參賽項(xiàng)目:舞蹈《清風(fēng)閑情》

  3.參賽內(nèi)容:待定

  策劃人:王肖肖

  計(jì)算機(jī)工程系

  20xx年11月7日

心理策劃書(shū)6

  在xxx年這一年中。xx分會(huì)舉行了乒乓球、羽毛球、象棋等豐富多彩的文體活動(dòng),為進(jìn)一步豐富員工的業(yè)余生活,增加分會(huì)員工之間的凝聚力,在緊張的工作之余,機(jī)動(dòng)能源分會(huì)將與12月在白宮舉行趣味游戲活動(dòng),希望大家勞逸結(jié)合,緊密團(tuán)結(jié),將工作與業(yè)余生活做的有聲有色;顒(dòng)分為五個(gè)項(xiàng)目,以下為五個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及規(guī)則:

  一、鏈接加速

  1、將參賽人員平均分為五個(gè)小組進(jìn)行比賽

  2、比賽跑道長(zhǎng)度為20米

  3、比賽方法:參加游戲者的每組人員,后邊的人左手抬起前邊的人的左腿,右手搭在前邊的人的右肩形成小火車(chē),最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn),不能雙腳著地。場(chǎng)地上劃好起跑線和終點(diǎn)線,其長(zhǎng)度為20米,寬度為1.5米,游戲開(kāi)始時(shí),各隊(duì)從起跑線出發(fā),跳步前進(jìn)至終點(diǎn),最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次,排名最后一組淘汰。

  4、競(jìng)賽規(guī)則:(1)游戲過(guò)程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn),不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿),以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象,隊(duì)伍斷裂必須重新組織好,從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。如果不重新組織,繼續(xù)前進(jìn),則成績(jī)視為無(wú)效,記為0分;(2)以各隊(duì)最后一名人員通過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn);(3)比賽過(guò)程中,參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽,不許亂道,出現(xiàn)亂道現(xiàn)象時(shí)也必須重新組織好,從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲

  二、綁腳齊步走

  1、勝出的五個(gè)小組進(jìn)行比賽 2、比賽跑道長(zhǎng)度為20米

  3、比賽方法:參加游戲者的五組人員,每組人員豎直排列,將每組人員的左腿綁在一根木板(或竹竿)上,右腿綁在另外一根木板上,后邊的人左右手分別抬起搭在前邊人的肩膀上,齊步行走,依然在劃好的跑道上游戲,游戲開(kāi)始時(shí),各隊(duì)從起跑線出發(fā),齊步前進(jìn)至終點(diǎn),最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次,依然排名最后一組淘汰。

  4、競(jìng)賽規(guī)則: (1)游戲過(guò)程中隊(duì)員不允許手從前面人員肩膀上放下,隊(duì)伍中綁腳不能松,出現(xiàn)脫落時(shí)重新回到起點(diǎn)綁好進(jìn)行比賽,如果不重新組織,繼續(xù)前進(jìn),則成績(jī)視為無(wú)效,記為0分;(2)以各隊(duì)最后一名人員通過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn);(3)比賽過(guò)程中,參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽,不許亂道,出現(xiàn)亂道現(xiàn)象時(shí)也必須重新組織好,從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。

  三、無(wú)敵風(fēng)火輪

  1、勝出的四個(gè)小組進(jìn)行比賽 2、比賽跑道長(zhǎng)度為20米

  3、比賽方法:每組人員利用報(bào)紙和膠帶做好的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全組成員站到圓環(huán)上邊走邊轉(zhuǎn)動(dòng)大圓環(huán),從起點(diǎn)將圓環(huán)轉(zhuǎn)到至終點(diǎn),最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝,按時(shí)間記名次,依然排名最后一組淘汰

  4、比賽規(guī)則:(1)游戲過(guò)程中,每組的每個(gè)人都必須站立于封閉式的大圓環(huán)內(nèi),有出圓環(huán)的一組重新回到起點(diǎn)重新站好進(jìn)行比賽(2)比賽中不允許報(bào)紙斷裂,有斷裂的一組淘汰(3)比賽時(shí)同樣不允許亂道,亂道時(shí)必須重新回到起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲

  四、奇數(shù)偶數(shù)

  1、勝出的三組進(jìn)行比賽。2、三組圍成一個(gè)圈分別進(jìn)行比賽

  3、比賽方法及規(guī)則:一組圍成圈后,主持人在在圈中央,然后依主持人的口令依次報(bào)數(shù),但和普通報(bào)數(shù)不一樣,以只報(bào)奇數(shù)或者偶數(shù)的不規(guī)則形態(tài)進(jìn)行。如果主持人說(shuō)報(bào)“奇數(shù)”就是1,3,5,7,主持人換成說(shuō)報(bào)“偶數(shù)”,則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14…….,如果說(shuō)錯(cuò),則背叛出局離開(kāi)圓圈,比賽時(shí)間為2分鐘,玩到最后哪對(duì)留下的人員對(duì)哪隊(duì)勝出

  4、若出現(xiàn)并列,則并且隊(duì)中各派出一名人員進(jìn)行石頭剪刀布定輸贏,三局兩勝的隊(duì)勝出。

  5、該項(xiàng)比賽淘汰兩組

  五、倒跑比賽

  1、將勝出的一組人員分別進(jìn)行比賽。2、依然用之前的跑道

  3、比賽規(guī)則:每人站在跑道起點(diǎn),背對(duì)跑道進(jìn)行跑步,不允許越道或是正跑,如出現(xiàn)上述兩種情況則必須回到起點(diǎn)重新比賽,如不回到起點(diǎn)則成績(jī)?yōu)?。通過(guò)終點(diǎn)線后轉(zhuǎn)身繼續(xù)倒跑至起點(diǎn),以最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝,按照時(shí)間進(jìn)行排名。 附:參賽人員名單

  記錄人員:xxx 組織人員:xxx 裁判: xxx

  xx分會(huì)活動(dòng)獎(jiǎng)品預(yù)算經(jīng)費(fèi)

  xx分會(huì)為豐富大家的業(yè)余活動(dòng),在緊張的工作之余xx分會(huì)將于20xx年12月在公司xxx舉行趣味游戲活動(dòng);顒(dòng)分為五個(gè)部分進(jìn)行,每個(gè)部分實(shí)行淘汰制,最終取前三名。

  以上為xx分會(huì)文娛活動(dòng)項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)預(yù)算,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。xxx分會(huì)

  20xx/xx/x

心理策劃書(shū)7

  活動(dòng)名稱:一周親近

  活動(dòng)背景:在外的生活中,我們會(huì)有被忽略的時(shí)候,會(huì)有受委屈沒(méi)有人訴說(shuō)的時(shí)候,會(huì)有沒(méi)有人理解的時(shí)候,會(huì)有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通,互相理解的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)的目的及意義:讓我們放開(kāi)心扉,互相理解,心與心相互接觸,讓彼此更理解對(duì)方,感受更多的愛(ài)。

  活動(dòng)目標(biāo):心靈接觸,擺脫陰霾

  活動(dòng)時(shí)間:XX年6月—7月

  活動(dòng)開(kāi)展策劃:1.采取團(tuán)體報(bào)名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報(bào)名。

  2.統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),按照?qǐng)?bào)名先后順序安排活動(dòng)

  3.每組以一星期為活動(dòng)時(shí)間,可多組同時(shí)進(jìn)行。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動(dòng)。

  4.租用教室或體育館,玩團(tuán)體游戲和交流心靈相結(jié)合:多組一起參與。

  5.征集活動(dòng)志愿者

  游戲有:

  1.五毛一塊

  所有人一起參加,女生是一塊,男生是5毛,有主持人喊出一個(gè)數(shù),然后大家抱成團(tuán),沒(méi)有找到團(tuán)隊(duì)的人就算輸

  2.你畫(huà)我猜。一人比畫(huà)一人猜,不能說(shuō)話

  3. 推手游戲

  兩隊(duì)分別派人出來(lái),面對(duì)面站,只能碰到對(duì)方的手,誰(shuí)先離開(kāi)原來(lái)的地方誰(shuí)輸。

  4. .地雷陣

  道具:報(bào)紙,兩條繩子,石頭,頭巾

  準(zhǔn)備:用繩子設(shè)定區(qū)域,里面鋪上報(bào)紙,用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣,由隊(duì)友指揮,通過(guò)的多的隊(duì)贏。

  5. 打繩結(jié)

  道具:一根繩子

  兩個(gè)組,一個(gè)組發(fā)一條繩子

  開(kāi)場(chǎng)白:很久以前,有一個(gè)著名的魔術(shù)師,她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣,便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子,問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開(kāi)的前提下,打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位,幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。

  先想出答案的隊(duì)贏。

  答案:一名隊(duì)員折疊雙臂,使之交叉于胸前,另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán),然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣,她打開(kāi)雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。

  6. 搶凳子游戲:在中間的空地上圍一圈椅子(椅子越多一次游戲參與的人就越多,椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1),放音樂(lè),大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈,裁判不定時(shí)把音樂(lè)暫停,大家就馬上搶椅子,會(huì)有一個(gè)人沒(méi)搶到,這個(gè)人就出局了。然后撤去一把椅子,把現(xiàn)在的椅子擺好,繼續(xù)放音樂(lè),依此類推,最后一個(gè)人就贏了。

  7. 心臟。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā),但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序,按照人數(shù)排列。例如,酒桌上有5個(gè)人,可編為1-5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同,那大家的手就是拍向那張牌,可以手疊手的拍,最后拍上去的人是輸家。

  8. 開(kāi)火車(chē):在開(kāi)始之前,每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后,假設(shè)你來(lái)自北京,而另一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō):“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē),北京的火車(chē)就要開(kāi)!贝蠹乙黄饐(wèn):“往哪開(kāi)?”你說(shuō):“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō):“上海的火車(chē)就要開(kāi)!比缓蟠蠹乙黄饐(wèn):“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο,說(shuō):“往某某地方開(kāi)!比绻麑(duì)方稍有遲疑,沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。暫定為這些游戲。

  在這些游戲里選幾個(gè),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。游戲玩累了就開(kāi)始談話。每個(gè)人必須遵守規(guī)則,必須等一個(gè)人說(shuō)完下一個(gè)人才可以說(shuō),整個(gè)過(guò)程必須平靜安穩(wěn)的進(jìn)行,不許嬉笑打鬧不認(rèn)真。

  周五,請(qǐng)心理老師參加,每個(gè)人把自己的困惑說(shuō)出來(lái),彼此交流。

  經(jīng)費(fèi)預(yù)算:飲料,零食,獎(jiǎng)品,道具,共計(jì):每組約100元

  注意事項(xiàng):必須全組人一起參與

  活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者:負(fù)責(zé)人:205宿舍全體舍員及志愿者

  參與者:廣州民航學(xué)校學(xué)生

  班級(jí):

心理策劃書(shū)8

  一、活動(dòng)前言:

  近年來(lái),災(zāi)難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)文化的融入,不同的意識(shí)流和人生觀沖擊著我們的大腦。而此刻,發(fā)生最近的、受關(guān)注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前,人是那么的脆弱,人的生命是那么的短促,這讓我們想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句話“韶華易逝,人生短促,需珍惜時(shí)間,愛(ài)惜生命,有所作為”。這引起我們思考生命的意義是什么?正如,隨著一聲清脆的啼哭聲,就標(biāo)志著一個(gè)生命降臨人間一樣,思考生命的存在意味著什么。每當(dāng)旭日東升的剎那間,太陽(yáng)將金黃灑遍每一個(gè)角落,大地萬(wàn)物蘇醒——那是因?yàn)橛猩拇嬖。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞,螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼唱歌,活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖。生命無(wú)處不在,無(wú)處不有。生命又是何其珍貴!有了生命,才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏;有了生命,才有了快樂(lè)和悲傷;有了生命,才有了希望和理想;有了生命,才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命,而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。一個(gè)人若是連生命都不熱愛(ài)、不珍惜,就將失去自我,如同行尸走肉。因此,對(duì)生命問(wèn)題的探討勢(shì)在必行。

  整個(gè)活動(dòng)以生命的脆弱和珍貴性為切入點(diǎn),從對(duì)生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀、價(jià)值觀等方面,將珍愛(ài)生命的主題由遠(yuǎn)及近、由大到小,逐漸聚焦到同學(xué)們個(gè)體身上,讓大家切身體會(huì)到生命的脆弱和可貴,將對(duì)生命的珍愛(ài)當(dāng)做一種責(zé)任。

  二、主題班會(huì)策劃方案:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到生命的可貴,敬畏大自然、珍愛(ài)生命。

  2、樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,活在當(dāng)下。

  3、提升耐挫力,胸懷感恩心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集同學(xué)建議、確立班會(huì)主題和開(kāi)展思路;

  2、活動(dòng)策劃書(shū)的撰寫(xiě)、修改;

  3、安排臺(tái)前與幕后人員,各環(huán)節(jié)確定負(fù)責(zé)人,保證活動(dòng)高效、有序、連貫地進(jìn)行。

  4、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。

  5、進(jìn)一步制定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理方案,以保證活動(dòng)有序、熱烈地進(jìn)行。

  6、借用教室、活動(dòng)彩排、現(xiàn)場(chǎng)布置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)場(chǎng):心電圖

  以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì)的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖,緊接著前場(chǎng)開(kāi)燈,主持人用簡(jiǎn)短精煉的字語(yǔ)點(diǎn)明此次班會(huì)珍愛(ài)生命的中心主題并介紹到場(chǎng)嘉賓及老師。

  2、主體內(nèi)容:

  環(huán)節(jié)一:從一個(gè)大的范圍來(lái)詮釋對(duì)生命的敬畏——視頻片段

  1) 視頻觀賞:

  視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時(shí)瞬間天崩地裂的場(chǎng)景,如地震引發(fā)的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過(guò)來(lái)時(shí)侯的視頻以及在地震海嘯后人們對(duì)自我生命的拯救和對(duì)他人的幫助的感人視頻,通過(guò)這些來(lái)表現(xiàn):人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類在面對(duì)如此脆弱的生命時(shí)不自我放棄和絕不對(duì)別人生命的漠視,一種與生俱來(lái)的對(duì)生命的敬畏再次浮現(xiàn)。

  2) 生命的探討:

  通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)視頻的觀賞,在這個(gè)環(huán)節(jié)我們準(zhǔn)備了對(duì)上個(gè)環(huán)節(jié)視頻中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)大災(zāi)難降臨時(shí)生命的脆弱的思考。有的人在自我放棄;有人為了他人的生命而犧牲自我;有人在極力拯救他人的生命,給予幫助,從這些現(xiàn)象來(lái)與全場(chǎng)同學(xué)分析、探討生命的意義。在探討的過(guò)程中通過(guò)主持人,將同學(xué)們向一個(gè)正確的人生觀和積極向上的人生態(tài)度上引導(dǎo)。

  環(huán)節(jié)二:從個(gè)人層面解讀生命的意義

  1) 生命之歌:

  在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)對(duì)生命深刻的探討之后,緊接著由一位女同學(xué)和一位男同學(xué)共同唱響《明天會(huì)更好》。用這首歌來(lái)傳達(dá)對(duì)未來(lái)寄予的美好期盼,讓同學(xué)們從地震的悲痛中走出來(lái),重新激起對(duì)明天的美好憧憬。

  2) 品生命:

  本環(huán)節(jié)通過(guò)一個(gè)小品來(lái)表現(xiàn)當(dāng)我們?cè)谏忻鎸?duì)很多選擇但生命卻只有一次的情況下,我們要做的也是我們必須做的就是要拋開(kāi)一切、生命為大。整個(gè)小品從對(duì)生命的態(tài)度和生命的意義何在這兩個(gè)方面嚴(yán)肅認(rèn)真的詮釋著,提煉出對(duì)生命的珍愛(ài)是每一個(gè)人神圣而又偉大的責(zé)任,我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

  環(huán)節(jié)三:從同學(xué)自身的角度理解生命的可貴

  1) 生命展示:

  用ppt圖片對(duì)比展示的形式。一方面描述在那些突如其來(lái)的各種災(zāi)難面前,人們是怎樣自救和相濡以沫的.,以此來(lái)呈現(xiàn)出即使再脆弱的生命也會(huì)因?yàn)樽晕液退说年P(guān)愛(ài)而變得堅(jiān)強(qiáng);另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對(duì)他人生命的蔑視的人。用兩者的強(qiáng)烈反差,更能使同學(xué)們了解到生命的意義是因?yàn)槊總(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度不同而不同。

  2) 生命守護(hù):

  人的生命是渺小的,對(duì)于整個(gè)宇宙就如那滄海中的一粟,渺小而脆弱。而在這個(gè)環(huán)節(jié)我們用同學(xué)們拍的VCR演示了在生命受到威脅時(shí),如同遇到火災(zāi)和地震等災(zāi)難時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)采用什么樣的方式去自救和互救,來(lái)維系我們珍貴的生命。

  3 結(jié)束:用一個(gè)十幾秒的嬰兒出生視頻來(lái)最終結(jié)束演繹本次班會(huì)的意義.

  1) 老師總結(jié)

  2) 主持人總結(jié)并宣布班會(huì)結(jié)束。

  三、活動(dòng)反思

  1、同學(xué)反饋:

  “此次班會(huì)給我留下深刻印象之一的是,在班會(huì)開(kāi)始的時(shí)候那一聲聲心電圖的聲音。這個(gè)聲音一直縈繞在我耳邊,久久不能散去。她的響起讓人喜也讓人憂,喜的是這個(gè)聲音讓無(wú)數(shù)以為沒(méi)有希望的人重新看到了希望,憂的是這個(gè)聲音預(yù)示著一個(gè)生命的完結(jié)。與此次班會(huì)不同的是,我們的班會(huì)可以彩排很多次,但是我們的生命卻僅有一次,我們的生命里沒(méi)有排練,一切歷史都是當(dāng)代史!

  “在我看來(lái),生命是珍貴的,而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛(ài)和珍惜生命。死,不是解脫,而是逃避。請(qǐng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來(lái),不單是活著就可以了,還要活得熱烈而起勁?嚯y是一筆財(cái)富,要知道,只有實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)苦難,體驗(yàn)失敗,體驗(yàn)等待,人才能真正變得充實(shí)起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!

  “這次班會(huì)帶給我們的不僅僅只是一次教育,而且還是一次讓我們真正深思自己的過(guò)失,真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方,從而作出改變、進(jìn)行挽回的機(jī)會(huì)。這次班會(huì)也不只是一次盛滿感動(dòng)的心靈震撼,它帶給我們的是對(duì)生命意義的長(zhǎng)久思考,思考我們的大學(xué)時(shí)光以及今后的人生中,應(yīng)該怎樣好好珍惜時(shí)間、敬畏生命、珍愛(ài)生命,如何用理性的價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)生活!

  2、老師點(diǎn)評(píng):

  我們帶著對(duì)生命的敬畏,懷揣著生命的脆弱,來(lái)探討生命這個(gè)問(wèn)題。開(kāi)篇的心電圖聲音為整個(gè)班會(huì)營(yíng)遭出一份凝重、哀傷的氛圍,讓同學(xué)們對(duì)生命豎然起敬,油然生畏,起到了很好的開(kāi)場(chǎng)效果。的確,人的一生免不了這一刻,但如何讓這一刻到來(lái)之前讓自己沒(méi)有遺憾呢?那就要我們每位同學(xué)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),珍愛(ài)生命、努力讓自己的生命活的有意義。在有關(guān)日本地震、海嘯的揪心畫(huà)面里,我們看到的是生命的脆弱,帶給我們的是震撼和反思。回想起5middot;12地震,我們還滿載創(chuàng)傷,如今我們的鄰居厄運(yùn)接踵而至,再一次給我們留下心理陰影。值得慶幸的是,在大災(zāi)大難面前我們沒(méi)有拋棄我們的同類,這是我非常值得高興的。同時(shí)也讓我想到,人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,每個(gè)人的生命都需要相互支持、幫助與激勵(lì),才能更有力量。從這一點(diǎn)可以看出我們的同學(xué)在人生觀和價(jià)值觀上有了更深層次的領(lǐng)悟,體現(xiàn)了我們國(guó)人的素質(zhì),是值得我們大家為之驕傲的。

  其次是,拍攝的VCR。這一部分選取了離我們最近的、最具有警示意義的兩個(gè)方面——火災(zāi)和地震,來(lái)教授大家一些基本的安全知識(shí)。的確,我們大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校生活,而我們的起居都離不開(kāi)宿舍,選取介紹宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救的一些方法并通過(guò)班級(jí)學(xué)生自導(dǎo)自演的方式來(lái)展現(xiàn),讓人印象深刻,更加容易讓人領(lǐng)悟。再一次凸顯了在大自然面前,人生命的脆弱性,使同學(xué)們更加意味到生命的可貴,激發(fā)我們開(kāi)始慎重地思考如何面對(duì)珍貴而有限的生命。

  人的一生要經(jīng)歷太多的坎坷與磨難:天災(zāi)、疾病、學(xué)業(yè)與事業(yè)的不順、親人的離去、感情的波折等等,人生其實(shí)是波浪式前進(jìn)的,那么,當(dāng)命運(yùn)將你從高峰推到谷底,應(yīng)該如何面對(duì)?我的答案是,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)信——生命需要礪煉,才有能量。若是沒(méi)有一次次跌倒再爬起,我們必將虛弱于形,脆弱于心,這樣的生命更是無(wú)知亦無(wú)力的。同時(shí),人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始,就同社會(huì),同家庭,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,也承擔(dān)起了一份責(zé)任,而無(wú)論遭遇到什么困難,都不該,也不能丟掉這份責(zé)任。說(shuō)的嚴(yán)格點(diǎn),誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利,更何況是毀滅?因此,有關(guān)生命的教育應(yīng)該就是對(duì)有限生命的反思。

  最后想要告訴大家,我認(rèn)為“珍愛(ài)生命”有三個(gè)層次:

  一是審慎對(duì)待生命。每個(gè)人都應(yīng)懷著謙恭與敬畏之心善待自己的生命,在遇到挫折磨難的時(shí)候,及時(shí)進(jìn)行自我的危機(jī)干預(yù),選擇積極地應(yīng)對(duì)問(wèn)題,而非放任,更非放棄,要相信,活著就是希望。

  二是提高生命質(zhì)量。每個(gè)人都要盡力做到用積極的心態(tài)經(jīng)營(yíng)自己的生活,做一個(gè)快樂(lè)的、幸福、過(guò)的充實(shí)的人。

  三是提升生命價(jià)值。人生有限,要做的事還很多,不要任憑生命再去流逝和傷感了,把該屬于自己的生命好好活完吧!在擁有幸福生活的同時(shí),也不忘了貢獻(xiàn)社會(huì)、惠及他人,將你的生命能量輻射開(kāi)去,創(chuàng)造更大的生命價(jià)值。

  最后,祝愿各位同學(xué)都能葆有對(duì)生命的敬畏與熱愛(ài),擁有屬于自己的精彩人生。 “珍愛(ài)生命”主題班會(huì)問(wèn)卷調(diào)查

  1 由于缺乏專門(mén)的培訓(xùn),常常出現(xiàn)在突發(fā)事件時(shí)學(xué)生不能應(yīng)變、自救能力不強(qiáng)的場(chǎng)面。你覺(jué)得自己身上存在的安全問(wèn)題有( )

  A 安全意識(shí)差,很少考慮事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急方法

  B 平時(shí)根本不注意觀察周?chē)南劳ǖ篮吞由肪

  C 不知道相關(guān)的生存知識(shí)和逃生方法

  D 缺少自我保護(hù)的意識(shí)

  2 老師要求背誦單詞,有一個(gè)學(xué)生就因?yàn)闆](méi)有背出,受到批評(píng)就自殺了,你對(duì)這件事的看法是( )

  A 這是輕視生命、對(duì)家人不負(fù)責(zé)任的行為

  B 想想父母養(yǎng)育自己的辛苦,也不該如此輕易放棄自己的生命

  C 他的心理承受能力太弱,遇到問(wèn)題就想不開(kāi)

  D 他可以想辦法和老師、同學(xué)溝通,進(jìn)行補(bǔ)救,就不會(huì)想不開(kāi)了

  3 如果你是“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的設(shè)計(jì)者,你認(rèn)為應(yīng)該讓同學(xué)從哪方面認(rèn)識(shí)到生命的意義( )(可以是多選)

  A 生命只有一次 B 生命是有限的,應(yīng)該為大家服務(wù)

  C 要對(duì)自己生命負(fù)責(zé) D 為了冒險(xiǎn),犧牲也無(wú)所謂

  4 人失去生命后,是不是可以再活一次?( )

  A 也許可以再活一次,但不是每個(gè)人都能夠 B 肯定可以再活一次

  C 不止一次,俗話說(shuō)了;18年后又是一天好漢 D 不可能再活一次

  5 最近有這樣一則新聞:某地有一名女子殘忍地用高跟鞋活生生地踩死一只流浪貓,你對(duì)此的想法是( )

  A 這只貓很可憐 B 這個(gè)人太殘忍了,應(yīng)該負(fù)法律責(zé)任

  C 不關(guān)我的事 D 善待動(dòng)物,關(guān)愛(ài)生命

  6 我們這次班會(huì)對(duì)主題的表達(dá)給你們留下了什么樣的印象?

  7 關(guān)于此次心理班會(huì)在環(huán)節(jié)上的安排你有什么建議嗎?

  8 這次活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)你覺(jué)得能不能激發(fā)同學(xué)們對(duì)生命思考?

  9 生活中的救生技巧你能列舉幾個(gè)嗎?

  10 在這次活動(dòng)之后你對(duì)生命有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)?

心理策劃書(shū)9

  活動(dòng)名稱:校園心理咨詢

  活動(dòng)主題:這個(gè)冬天不太冷

  活動(dòng)時(shí)間:12月1日、2日

  活動(dòng)目的:本著“倡導(dǎo)健康心理塑造完美人生”的宗旨,解決同學(xué)們?cè)谏睢?/p>

  學(xué)習(xí)和人際交往等方面的困擾,加強(qiáng)心理保健,心理協(xié)會(huì)特舉辦校園

  現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng),活動(dòng)選取有關(guān)價(jià)值觀、人際關(guān)系等量表。

  活動(dòng)地點(diǎn):校北門(mén)

  主辦單位:教育系團(tuán)總支大學(xué)生心理咨詢中心

  承辦單位:濟(jì)寧學(xué)院教育系心理協(xié)會(huì)

  指導(dǎo)老師:?jiǎn)吻迩鍎⑿×?/p>

  參與人員:全校全體同學(xué)

  準(zhǔn)備階段:11月初,心理協(xié)會(huì)對(duì)校內(nèi)部分同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查,確定量表主題,

  進(jìn)而結(jié)合同學(xué)的實(shí)際,由大學(xué)生心理咨詢中心的老師指導(dǎo)量表選取。

  宣傳階段:在文、理科樓公告板、校北門(mén)張貼宣傳海報(bào)

  在圖書(shū)館側(cè)懸掛有關(guān)條幅

  活動(dòng)安排:1.11月初在校內(nèi)對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查,確定主題,準(zhǔn)備量表。

  2.11月26日在文、理科樓公告板、校北門(mén)張貼宣傳海報(bào)

  在圖書(shū)館側(cè)懸掛有關(guān)條幅

  3.11月28日對(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)指導(dǎo)。

  4.12月1日、2日下午4:00——5:00在北門(mén)舉辦活動(dòng)。

  5.12月2日晚由活動(dòng)總負(fù)責(zé)人向大學(xué)生社團(tuán)管理中心遞交活動(dòng)通訊

  稿及活動(dòng)總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  注意事項(xiàng):1.校園心理咨詢要以自愿參加為原則。

  2.不詢問(wèn)咨詢同學(xué)的個(gè)人資料。

  3.協(xié)會(huì)工作人員要穿戴整潔,佩戴好證件,言行舉止大方得體。

  4.協(xié)會(huì)工作人員要遵守紀(jì)律,維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

心理策劃書(shū)10

  1、活動(dòng)主題:和諧校園,健康心靈

  2、活動(dòng)目的:宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育。

  3、活動(dòng)對(duì)象:韶關(guān)學(xué)院全體師生

  4、具體活動(dòng)方案:

  活動(dòng)一:心靈寄語(yǔ)

  活動(dòng)主題:打開(kāi)心扉,暢游愛(ài)的海洋活動(dòng)形式:以卡片的形式展覽

  活動(dòng)資料:寫(xiě)下自己對(duì)人生的感悟,或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受,資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面(100字以內(nèi));屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。

  活動(dòng)二:心理圖片展和心理知識(shí)展活動(dòng)形式:展板或者海報(bào)活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)生命,快樂(lè)生活

  活動(dòng)資料:心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板

  活動(dòng)三:心理電影展播(心隨影動(dòng))

  活動(dòng)目的:培養(yǎng)同學(xué)們的職責(zé)感、奉獻(xiàn)意識(shí)、愛(ài)的意識(shí)及獨(dú)立和鍥而不舍的精神,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,建立和諧校園。此外,也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

  活動(dòng)主題:勵(lì)志樂(lè)觀拼搏努力

  活動(dòng)資料:組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

心理策劃書(shū)11

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè),合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  具體安排如下:

  一、活動(dòng)主題

  繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月20日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  待定

  四、參于人員

  XXXX級(jí)X班全體同學(xué),倪導(dǎo)師,張輔導(dǎo)員

  五、前期策劃準(zhǔn)備

  1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑,通過(guò)查資料、詢問(wèn)有關(guān)老師找到解決方法;

  2、召開(kāi)班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,考慮全面。以使在班會(huì)中,心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,而不只是一個(gè)形式。

  六、活動(dòng)流程:

  1、前期準(zhǔn)備

  設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,確保同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。

  2、班會(huì)序幕

  做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,又可以引出本次班會(huì)的主題,使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。

  3、班會(huì)開(kāi)始

  講解此次班會(huì)的意義,并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解,做好心理準(zhǔn)備。

  4、視頻觀賞

  播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。

  5、疑惑解答

  討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,在交流中尋找解決問(wèn)題的方法,增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí),心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,幫助做好人生規(guī)劃。

  6、游戲階段

 。1)心理測(cè)試。在娛樂(lè)中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己,探索自己。

 。2)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂(lè),增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)仍需要合作。

 。3)戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開(kāi)展戶外活動(dòng),譬如,混合籃球,編花籃,兄弟連等各種的娛樂(lè)活動(dòng),放松同學(xué)們的身心,認(rèn)識(shí)到身體是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的資本。

  7、班會(huì)總結(jié)

  與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受,以書(shū)面形式字?jǐn)?shù)不限,重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問(wèn)題做一些分析,并提出個(gè)人的見(jiàn)解,對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

  8、班會(huì)結(jié)束

  班委做后期工作。如,衛(wèi)生方面,會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題,尋找更加合適的解決方法,為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),以完善各項(xiàng)工作。

  七、后期工作

  心里聯(lián)絡(luò)員對(duì)同學(xué)們所寫(xiě)感受認(rèn)真分析,針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,讓更多的同學(xué)了解自我,做好人生規(guī)劃

  XXXXXX學(xué)院

  XXXX級(jí)X班

  心理聯(lián)絡(luò)員

  二〇一一年五月十六日

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