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英語培訓策劃書（通用11篇）
時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，是時候認真思考策劃書如何寫了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的英語培訓策劃書，希望對大家有所幫助。
英語培訓策劃書 1
一. 活動背景：
為了迎接四六級英語考試;提高我院學生英語學習能力和應試能力;營造我院濃厚的英語學習氛圍;特此舉辦此次英語講座，為我院學生的英語學習獻一點微薄之力!
二. 活動目的意義：
通過這次講座，讓廣大學生了解到四六級考試的模式及相關政策的最近動態(tài)，清楚地認識到英語的有效學習方法，使所有非英語專業(yè)及英語專業(yè)的報考學生減輕過級壓力，使得師兄師姐的過級經驗，從容過四六級。
三. 活動的開展：
時間： 初步定為4月*日19：00-----21：30
地點： 3教205(待定)
主題： 備戰(zhàn)四六級英語培訓講座
主講人： ***(由聯絡部負責通知邀請，應該提前與學校領導了解)
參與人員: 中山大學南方學院學生 (重點是4、6級考試在即的同學)
主辦單位： 中山大學南方學院英語協會
四. 前期準備及各部門分工：
1 .講座前一星期，協會干事開會，明確講座時間并分配各部門任務(由策劃部負責)，在協會內部選拔有意愿且有能力的人擔任講座主持(各部長負責主持人的推選工作)。
2 .時間確定后，由聯絡部負責申請教室(提前一周)和邀請主講老師及已過級學生代表(并要把時間地點告訴宣傳部，方便其出海報，)
3 由學術部負責協助主講老師和學生代表的講課資料，并為其提供幫助
4 宣傳部制作兩張大型海報，分別貼于超市門口及飯?zhí)瞄T口的宣傳欄上(海報內容要與聯絡部聯系，確定時間地點，內容要與策劃部協商)，制作12張小型海報貼于每棟宿舍樓的`宣傳欄上，將與講座開展的相關情況告知于校園廣播進行宣傳(注意：所以海報要在講座開展前3天內完成并張貼)(令外可以借助大英部的任課老師在課上幫忙宣傳)
5將此次活動的大概流程和活動內容傳到南方后院BBS上，另外，傳于校內Q群中，以達到更好的宣傳效果(協會內部成員各自也在自己所在的QQ群上作宣傳)
6由學術部，秘書部在超市門口設立活動咨詢點，時間暫定于講座正式開展時間的前5天，以便于收集全院學生對于此次活動的建議與要求，然后整理歸納，與主講老師協商，針對同學們的難點疑點進行有側重地講解(咨詢當天上午由策劃部和學術部負責，下午由學術部和秘書部負責，隔天一起歸納整理)(咨詢現場布置文娛部負責)
7網絡攝影部
① 協助主講老師制作有關當天講座流程的PPT, 以及找一些關于學習英語的視頻或音樂，用于開講前放映給與會同學看或聽.力求生動形象，使同學們在較輕松的環(huán)境下得到感悟，
�、诰W絡攝影部要提前30分鐘排除指定的人員到會場調試麥克風，燈光等電器。并提前安排人員負責大會的攝影以留念、留檔。
8講座當天晚上，文娛部要派出有關工作人員提前30分鐘到講座會場進行布置，及禮儀工作。
9 10.策劃部負責屆時各部門工作的監(jiān)督與落實，重點是維持大會紀律。
10、秘書部負責大會的相關記錄以及相關到會人員的通知工作(邀請嘉賓則由聯絡部負責)
五、講座流程：
入場：
1. 禮儀隊在主要門口歡迎到場嘉賓及同學，并負責給領導嘉賓倒茶等禮儀性工作。
2. 空左側一，二，三排給到場會長，部長，負責人及禮儀隊員，維持秩序的人員準時到位
3、開講之前由聯絡部人員必須要把電腦，麥克風等電器調試完畢。
會議開始
1. 由主持人介紹自己(負責開場白)和重點介紹主講老師及到場嘉賓，推動現場氣氛。
2. 主持人配合著PPT簡單介紹今晚的講座流程，網絡部人員協助，然后帶動全場歡迎老師開講。
3. 老師講完，主持人過渡，然后，請已過級學生代表講講自己的經驗。
4. 主持人宣布自由提問時間開始，由到場同學發(fā)問，請老師幫忙解決。
5. 講座結束，主持人感謝到場嘉賓，請大家有序退常
退場
1. 仍由禮儀人員送主講老師離場
2. 策劃部維護同學離場秩序
3. 秘書人員留場整理會場
六.注意事項
1. 大型宣傳海報的粘貼位置要位于不易被遮擋撕破的地方
2. 在分工合作過程中，部長要注意協調部員之間的關系，更要維護好各部門之間的關系，避免矛盾的發(fā)生
3. 在講座的開始前，主持人提醒與會同學將手機調為無聲或關機，注意講課過程中不要大聲喧嘩
4. 講座過程中，干事要起帶頭作用，多鼓掌，避免冷場
七行總結.活動后續(xù)
協會舉大會，對此次活動進行解析，揚長避短，為下次活動打下基礎(應注明由秘書部整理資料存檔，與網絡部獲取電腦資料和相應講座圖片)
八.活動經費
水彩：40元
紙張：5元
紙杯：3元
總經費：48元
英語培訓策劃書 2
為整體提升我市小學英語教師教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高課堂教育教學質量，確保本次培訓達到預期效果，特制定本方案。
一、培訓人員
小學英語專任、兼任教師，共79人左右。
二、培訓目的
通過本次培訓，力圖使參訓教師能夠掌握現代英語教育教學的理論和方法，熟知課程標準，吃透教材內容，掌握教學策略，提高教學效率。非英語專業(yè)畢業(yè)的教師通過培訓還能夠掌握英語基礎知識和常規(guī)英語教學策略，包括基本的語音、語法、聽說讀寫等。
三、培訓時間：
20xx年7月22日-20xx年8月3日
四、培訓地點
桐城市實驗小學
五、培訓內容：
1、理論學習：學科理論前沿知識（4課時）、課程標準（4課時）、英語基礎知識：語音、語法、聽說讀寫基本技能訓練（12課時）、小學英語教學法（4課時）、英語課堂教學中簡筆畫運用的技能訓練（3課時）、英語課堂教學中音樂運用的技能訓練（3課時）、多媒體在小學英語教學中的應用及課件的制作（6課時）等；
2、教材解讀：小學英語教材整體特點及基本框架的介紹（2課時）、教學理念及教學方法建議（2課時）；
3、教學實踐（40課時）：觀摩優(yōu)質課；分組定課題、集體備課、評課、說課、上課及觀摩研討；
4、教學研究：專家講座（3課時）、分組交流研討及定課題研究（7課時）
六、培訓辦法
根據骨干教師成長的一般規(guī)律，培訓內容分為理論學習、教材解讀、課堂實踐、教學探究、交流總結五塊。集中培訓時間為兩周，共計90學時。
理論聯系實踐、教學相長、專家引領、名師指導； 大班教授，分組學習，以優(yōu)帶差；以學區(qū)為單位進行課題研討，方便后續(xù)研究。
學本理念上：邀請安慶市英語教研員、特級教師陳俊主任傳遞人本、生本、學本前衛(wèi)理念。
教師成長上：邀請安慶市。小學校長、特級教師葉明鳳傳授課堂教學技巧，傳遞教師專業(yè)成長正能量。
教材把握上：邀請桐城市小學英語教研員、特級教師謝春慧介紹PEP小學英語新版教材整體特點及基本框架，傳遞教學新理念。
教法指導上：邀請桐城師范高等�？茖W校英語系主任汪庭才教授實現小學英語課堂生本、和諧、有趣、高效的教學方法。
英語基礎知識學習上：
1、在參訓學員中擇優(yōu)選出英語專業(yè)畢業(yè)的教師大班教授；
2、分組學習，以優(yōu)帶差，提高學習效率。
學科整合上：邀請我市音樂、美術、計算機一線優(yōu)秀教師各一名結合小學英語教材內容教授基本技能，幫助參訓教師科學運用，提高教學效率。
教學實踐上：本著“先學后教、教學相長”的原則，以教學單元為單位進行培訓，以詞匯課、會話課、閱讀課三種課型展開。采用以下的互動形式建立觀課、議課新體系，增添教學效度反思的理論、實踐寬度。
1、觀摩、討論優(yōu)秀教師的三節(jié)不同課型的公開課；
2、開展集體備課、互相聽、說、評課、上公開課、分析評價公開課、名師書面點評活動；
3、 總結
反思自己的教學實踐等。
教學研究上：專家引領、指導，參訓教師以學區(qū)為單位進行課題研討，確定好自己的研究課題或研究方向，明確課題提出的背景、目的.、意義、理論依據、主要內容、解決的關鍵問題、研究的途徑和方法，形成書面材料；并在以后的學習、實踐過程中不斷收集資料，開展實驗、研究、總結，完成課題研究。
七、培訓效果檢測
�。ㄒ唬┘皶r檢測：
1、為了檢測學習效果，以試卷的形式考查教師對培訓內容的掌握情況；
2、各組以小組為單位完成一個單元三種課型的精品說課案，選出中心發(fā)言人，在培訓時進行說課評比（教學新理念的體現、教材內容的理解與把握、教案的設計、教法的運用、學科的整合、學法的滲透）；
3、小組內推薦教師上課，分組評課、專家點評；
4、組間進行分值量化。
5、每人培訓結束前提交一份培訓心得。
�。ǘ└櫃z測：
1、為切實提高培訓效果，提升課堂教學質量，各學校教學業(yè)務部門要對參訓人員（特別是兼職教師）跟蹤聽課，跟蹤培養(yǎng)，使其盡可能走上英語專業(yè)發(fā)展的道路；
2、要求各學校要保持英語兼職教師的相對穩(wěn)定，避免參訓教師本學期兼職英語下學期不再兼職英語，失去培訓效果。
八、紀律要求
（一）各有關學校要高度重視小學英語教師培訓工作，認真做好參訓學員的選派工作，并督促學員準時參加培訓，按時完成培訓前、培訓后任務，搞好跟蹤管理，并把培訓情況作為教師聘用、績效考評的主要依據之一。
�。ǘ﹨⒂枌W員要保證培訓時間和培訓質量，積極參與培訓研討，總結反思培訓內容，認真完成每個專題培訓任務。按時參加培訓并經考核合格者頒發(fā)培訓合格證書；對未按規(guī)定參加培訓或考核不合格者給予通報批評。
英語培訓策劃書 3
培訓目標：
1、通過培訓，使全體教師掌握日常英語300~500句以及1000~1500左右的詞匯，在與英、美人士用英語交流時基本無障礙。
2、該培訓納入校本培訓內容，并長期堅持，使各位教師具備聽、說、讀的能力，為教師的教學及專業(yè)化發(fā)展服務，為進一步與世界交流打下基礎，并養(yǎng)成廣泛應用英語的習慣。
培訓人員：
有一定英語學習基礎，并有意提高自身英語水平的老師（英語教師除外）。學校將對參加培訓的老師進行水平摸底，采取分層次教學的`方法。
培訓內容：
側重聽、說能力和語言的實際運用能力的培養(yǎng)。
1、 語音教學
2、 詞匯教學
3、 句型使用
4、 語言實踐（聽、說）
5、 西方文化及風土人情介紹，培養(yǎng)跨文化交際能力。
培訓教材：
1、 《英語900句》
2、 情景對話（如：問候、自我介紹、打電話、問路、購物、組織課堂、如何提問等）
3、 自編教材
培訓安排：
1、培訓時間：初步定為每周一到兩次，每次40分鐘左右。
2、培訓地點：暫定公開課教室
培訓措施：
1、嚴格培訓過程和結果管理，做好每次的簽到工作，每位教師定期須到指定英語教師處過關，階段培訓結束要進行測試，成績可作為教師進行海外培訓的參考。
2、營造英語學習的環(huán)境
�。�1）要求每位教師明確培訓目的、要求和安排，積極參加學習。
�。�2）建立自主合作學習小組。
�。�3）要求各位教師帶頭在學校大膽使用英語與學生、同事進行交流。
英語培訓策劃書 4
英語是我校一項薄弱學科，為扭轉這一被動局面，提高全體教師和學生的英文素養(yǎng)，在教師英語培訓方面，本學期的規(guī)劃如下：
一、培訓目標
使英語教師會用英語組織課堂教學，進行簡單的日常生活交流，提高教師英文素養(yǎng)，拓寬師生交往方式，提升學校辦學特色。
二、培訓時間
每周一學生放學后，對英語教師進行集體英語培訓。其他時間以分級部自我學習為主，由各級部英語老師做好輔導工作。
三、培訓方式
每周一集中培訓和分級部日常學習兩種方式相結合
四、培訓內容
1)基礎內容：
基本問候語、常用課堂評價語、課堂指令語、簡單的`日常交流用語和常用分類詞匯
2)選學內容：
學生英語課本知識或新概念英語
五、考查時間與形式：
每月考查一次，采取筆試和口試相結合的方式
具體培訓內容安排如下：
第一周：
基本問候語
1Hello./Hi.你(您)好!你們好!
(男士稱呼Mr.+姓，女士稱Miss+姓)
2Good morning.上午好!
3Good afternoon.下午好!
4Good evening.晚上好!
5Good night.晚安!
6——Nice to meet/seeyou.見到你很高興。
——Nice to meet/seeyou,too.見到你我也很高興。
7——How are you?你好嗎?
——Fine,thank you.And you?我很好，謝謝。你呢?
——I’m fine,too.我也很好。
第二周：
常用基本評價語
1、Good!/Verygood!/Fine!/Great!/Wonderful!/Excellent!/Perfect!/Fantastic!意思均為“好”、“很好”、“很棒”等表揚性語言，只是有些許程度上的差異。
2、Right!/That’sright./You’re right!正確!你答對了!
3、Sorry.不好意思，對不起。(沒有答對)
4、Welldone./Goodjob!做得好!完成得好!
6、Congratulations!恭喜你!(答對了)
7、Good idea.好主意。
第三周
常用課堂指令語(一)
1、Class begins.上課!
2、Be quiet./Silence,please.請安靜。
3、Come here,please.到這里來。
4、Go back to your seat(s),please.請回到座位上。
5、Look at the black board,please.請看黑板。
6、Follow me,please.請跟我做(讀)。
7、Read after me,please.請跟我讀。
8、Listen carefully,please.請認真聽。
第四周
常用課堂指令語(二)
9、Louder,please.請大點聲。
10、Pardon?/I beg your pardon?請再說一遍?(我沒聽清)
11、Repeat it,please./Again,please.請再說一遍。
12、Have a try.試一試。(鼓勵性語言)
13、Hands up,please./Put up your hands,please.請舉手。
14、Hands down,please./Put down your hands,please.請放下手。
15、Are you ready?準備好了嗎?
16、Class is over.下課!
第五周
常用日常交流用語
1、——What’s your name?你叫什么名字?
——My name is/I’m我叫
2、——How old are you?你多大了?
——I’m (years old).我(歲)。
3、——What’s your telephone number?
——5231808.
4、——What’s your favorite food?你最喜歡吃什么食物?
——My favorite food is我最喜歡吃
5、——May I come in?我能進來嗎?
——Come in,please.請進。
6、Sorry,I’m late.對不起，我來晚了。
7、——Sorry./I’m sorry.對不起。
——That’s OK.沒關系。
8、——Thank you(very much).謝謝。
——You’re welcome.不客氣。
英語培訓策劃書 5
一、培訓目的
英語教學的目的是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)積極態(tài)度、使學生建立初步的自信心，培養(yǎng)一定的'語感和良好的語音、語調基礎，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。因此，口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的需要和快速發(fā)展的英語教學需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。
二、培訓對象
全縣初中、小學現任英語教師。
三、培訓內容
英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。
四、培訓日程
20xx年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。
五、培訓地點
縣職業(yè)中專報告廳。
六、培訓模式
1．集中培訓
學習英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，并分享個人的成功經驗。
2．口語交流
全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。
3．自行練習
現場進行語音、語調的糾正，要求學員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。
英語培訓策劃書 6
為切實提高我縣中小學英語教師的素質，培養(yǎng)一批中小學英語教學的“領頭雁”，促進我縣中小學英語教學的整體提升，根據《浙江省農村中小學教師“領雁工程”實施辦法》和《紹興市教育局關于組織實施農村中小學教師“領雁工程”的意見》，結合我縣實際，特制定本培訓方案。
一、培訓指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以新時期對我縣中小學英語教師的要求，以及中小學教師教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題為現實背景，以提高骨干教師的課堂教學執(zhí)教能力、專業(yè)引領能力為重點，整體設計培訓工作，整合培訓資源，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質量。
二、培訓對象
政治素質好，熱愛農村教育，有強烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學工作中積極進行教育教學改革探索，能起到示范、引領和輻射作用的中小學英語教師。已在省、市各類研修班、培訓班學習過的教師不再安排。
三、培訓目標
通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)和課堂教學能力、課堂教學科研能力、校本培訓能力、現代教育技術能力等有顯著提高。具體目標如下：
1、良好的師德修養(yǎng)。通過理論學習、榜樣示范、吸收內化等，進一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質。
2、較強的課堂教學能力。了解國內外基礎教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展趨勢，更新教育教學觀念；從整體上把握中小學英語新課程標準，系統領會學科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學英語學科教學方法，創(chuàng)新教學設計；提高骨干教師的學科專業(yè)素養(yǎng)；增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力。
3、一定的課堂教學研究能力。了解現代中小學英語發(fā)展前沿與教育創(chuàng)新，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，學習、掌握教學診斷技術，從實際情況出發(fā)承擔實驗課題和專題研究。
4、引領校本培訓能力。通過理論聯系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領校本培訓能力。
5、運用現代教育技術能力。通過現代教育技術理論學習，和課件制作等方面的實踐訓練、進一步提高運用現代教育技術能力。
四、培訓內容和方法：
根據骨干教師成長的一般規(guī)律，培訓內容分為理論學習、課堂實踐、教學探究、交流考察四塊。集中培訓時間為兩個月，共計320學時。理論學習主要是學習教育教學理論及對學科知識全面深入的理解；實踐主要是通過有意識的聽課、評課、說課、上課及觀摩研討等活動進行；研究主要是掌握教科研的方法，結合自己的研究方向和課題進行研究，在研究中提高。
（一）理論學習：理論培訓的內容圍繞提高教師的政治、業(yè)務素質和能力進行，通過培訓，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質教育新理念，掌握現代教育的理論和方法，開展以課堂教學為中心的研究教材、研究教學、研究學生的活動，也為自身的發(fā)展增加后勁。
�。ǘ┙虒W實踐：主要是根據所學的理論和方法有意識地指導自己的教育教學實踐活動，使自己的.教育教學工作逐步實現從經驗到科學、從無意識到有計劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動；開展上公開課、分析評價公開課活動；觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課； 總結反思自己的教學實踐等。
�。ㄈ┙虒W研究：教科研是理論學習和開展實踐兩者有機的結合，也是提高教師素質的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學習、實踐的過程中不斷收集資料，開展實驗、總結、研究，完成自己的研究課題，并形成書面材料。
五、培訓考核
1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓檔案。具體包括：培訓方案、實施計劃、培訓教材資料、培訓通知、學員登記表、培訓管理規(guī)章、日課表、學員考勤記錄、實踐活動記錄、學員作業(yè)、學習成效鑒定、學員培訓反饋意見表等。
2對學員的學習考核采取理論考核與實踐考核相結合，自評、互評、專家評定相結合的方式進行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結業(yè)論文等形式進行；實踐考核以案例分析、交流研討、教學設計、技能操作等方式進行。具體內容：
1．教學設計（診斷課教學設計和提高課教學設計）各1份；
2．同伴課堂教學診斷分析報告1篇；
3．自我課堂教學診斷分析報告1篇；
4．自我或同伴課堂教學實錄及反思報告或課堂教學研究論文各1篇；
5．課堂教學觀察報告1篇；
6．讀書報告1篇；
7．校本培訓活動設計方案1份；
8．制作教學課件1份。
其中診斷課教學設計和提高課教學設計須經答辯通過。
學員修滿規(guī)定學時，經考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領雁工程”培訓結業(yè)證書。對成績優(yōu)秀的學員頒發(fā)“領雁工程”培訓優(yōu)秀學員證書。
六、實施計劃
第一階段（12月10日～12月24日）：時間為兩個星期。由紹興文理學院外語學院負責培訓。培訓主題：教師的人文素養(yǎng)、中小學英語教師的專業(yè)知識與專業(yè)素養(yǎng)，開設的課程由文理學院外語學院制訂。
第二階段（12月25日～1月8日）：時間為兩個星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：中小學英語教材教法研究、英語課程資源開發(fā)、英語教育教學研究的方法。
第三階段：時間為3個星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課堂教學實踐
實踐基地：
（初中組）縣實驗中學、柯巖中學、王壇鎮(zhèn)中、秋瑾中學、齊賢鎮(zhèn)中、錢清鎮(zhèn)中
�。ㄐW組）縣實驗小學、柯橋小學、平水鎮(zhèn)小、福全鎮(zhèn)小、齊賢鎮(zhèn)小、錢清鎮(zhèn)小
異地考察：待定
第四階段：時間為1個星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課題結題、學員小結、考核、總評、結業(yè)典禮。
英語培訓策劃書 7
一、活動背景、目的
全國英語四六級考試越來越近，同學們也都為之匆忙的準備著。在這短短的不到三個月的準備中，誰能高效率的復習誰就將是最后的勝利者。為使同學們能更好的針對此次英語四六級考試復習，一個提高復習效率的講座是急需、必要的。
二、活動對象
全院對英語四六級感興趣的全體學生，主要針對我院大一、大二同學。
三、活動主要內容及定位
1點評新四六級改革后的考試特點，明確重點。
2介紹模擬題，由實例出發(fā)加深同學的理解。
3介紹四六級考試的考試技巧，使同學們能更輕松得高分。
4介紹英語考前復習技巧，提高同學復習效率。
四、活動涉及人員
活動主辦方：X大學XX學院系團總支學生會學習部
活動負責人： xx
活動對象：X院全體同學
主講者：外國語學院老師(一些對英語四六級有研究的老師，目前未定)
五、活動準備
時間：4月2日~4月9日
1、 聯系主講人
時間： 4月2日~4月9日
負責人：待定
主講人：待定
主要工作：取得老師同意并與老師商量主講內容(能否主講與現場問題解答)、形式，了解老師的.要求(需準備的東西)，對老師的一些基本信息的了解為宣傳主講人工作提供資料。
2、講座地點、時間安排
時間：4月9日
講座時間：4月9日晚上9~10節(jié)課
講座地點：待定
主要工作：查詢學校上課安排，向院主管老師申請講座地點
負責人：待定
3、宣傳工作
時間：4月5~9日
主要工作：對此次講座的主講人的介紹，對主講內容的介紹，活動的目的與參與的意義。
宣傳形式：以在宣傳欄貼宣傳為主
注意事項：注重宣傳的力度和吸引力和宣傳的煽動性
負責人：待定
4、其他準備
時間：4月9日
主要工作：給主講人買禮品(商定)，現場必需物(飲料、現場布置所需物品)，借數碼相機(向學院或同學借取)，講座主持人準備.
負責人：待定
備注：相機應提前聯系
5、現場布置
時間：講座開始前2小時
主要工作：黑板書寫(講座名稱、主講人、主辦單位)，現場一些其他工作
負責人：待定
六、經費預算
經費類別：
1、禮品費用：待定
2、宣傳費用：待定
3、飲料費用：待定
4、現場布置物品：待定
合計：待定
負責人：待定
七、活動開展
主要工作：主持人主持活動開始，主講人講座，現場拍照
負責人：待定
八、活動尾聲
主要工作：整理現場、經費確算上報、活動總結、活動上報發(fā)表
負責人：待定
九、活動具體流程(4月9日晚)
7:00 全體學習部人員到場做準備工作，維持現場秩序
7:30 老師開始分析試卷點評技巧,介紹四六級考試的考試技巧
8:30 (由老師講話時間決定) 同學有相應問題的提問時間
9:30 活動結束清理會場
注：
1、也可請老師講講英語學習的技巧，比如如何更有效率的背單詞之類的。
2、如果答疑時間較短，則介紹一下學習部本學期的活動，使同學們有一個大致的了解。
英語培訓策劃書 8
一、工作目標：
1、通過培訓，使全體教師掌握教師英語300句，并養(yǎng)成廣泛應用英語的習慣。
2、本學期掌握50句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風氣。
二、培訓安排：
1、培訓時間：每周三下午第三節(jié)課，校多媒體教室。
2、學習材料：寧波市中小學教師繼續(xù)教育培訓教材《教師英語300句》。
三、培訓措施：
1、嚴格培訓過程和結果管理：
培訓過程中切實做到“六認真”，做好每次的簽到工作，階段培訓結束，每位教師須到指定教師處過關。
2、營造英語學習的環(huán)境：
（1）要求每位教師明確培訓目的，要求和安排，調動學習英語的積極性。
�。�2）建立自主合作學習小組。
�。�3）要求各位教師帶頭在學校大膽使用英語進行交際。
四、內容安排；
三月份：Greetings
四月份：Introductions
五月份：Making Telepohe Calls
六月份：Asking the way Doing Some Shoppings
七月份：考試
如何制定一個好的小學英語培訓計劃？老師教你怎么做！
由于英語在現在社會越來越重，所以英語的學習起始時間也越來越早，很多小學在一年級就開始設置英語課程。但是對于剛來到小學的學生來說，在學校開設英語課時還沒有做好充分的思想準備，也沒有一個很好地學習英語的學習計劃，方法不當，學生學起來就會很困難，也會越來越枯燥，導致很多孩子對英語產生了厭煩甚至畏懼心理，那么如何制定小學英語培訓計劃呢？今天就給大家總結幾條制定小學英語培訓計劃的良策。
1、培養(yǎng)孩子英語興趣
剛開始學習英語的時候，孩子的意識還處于感性階段，這時老師會千方百計的在課堂上激發(fā)孩子的學習英語的興趣，多采用顏色鮮艷的單詞卡片、圖案等直觀的教學工具進行教學，通過玩游戲、學唱英語兒歌等孩子比較喜歡的'方法來調動孩子學習英語的熱情和積極性，使孩子感覺在學習英語是一件非常有趣的事情。那么在家中，家長也可以給孩子多備一些有趣易懂的英語童話故事，在睡前給孩子講睡前英語故事，和孩子一起演練課本上的對話，讓孩子大膽的開口說出英語，并且讓孩子有學習英語的成就感。不知道如何正確學習英語？這里有提高英語學習技巧的免費試聽課，你可以試聽試聽：如何制定一個好的小學英語培訓計劃？老師教你怎么做！
2、注重日常積累
隨著英語的不斷深入學習，詞匯量在英語學習中的地位也越來越重要，單詞的記憶方法直接關系到了英語學習的成敗。孩子作為低齡英語學習者，對于單詞的教學還是很懵懂，家長不能采用死記硬背的方式讓孩子記憶單詞，應該要采用聯想記憶法，讓孩子找到這個單詞跟中文含義的相關點去記憶或者通過讀音來記憶單詞。也要多看英語讀物，不斷積累孩子的英語詞匯量，讓孩子做到見詞能讀、聽詞能寫。這樣可以為日后孩子初中英語的學習打下堅實的基礎。
3、持之以恒
學習英語的過程就是學習一門新語言的過程，在學習語言的過程是一個漫長的過程，不能讓孩子半途而廢，每天讓孩子堅持大聲朗讀課文，要讓孩子有堅持不懈的精神，端正的學習英語的態(tài)度，才能把英語學好。
英語培訓策劃書 9
一、活動背景：
為了迎接四六級英語考試；提高我院學生英語學習能力和應試能力；營造我院濃厚的英語學習氛圍；特此舉辦此次英語講座，為我院學生的英語學習獻一點微薄之力！
二、活動目的意義：
通過這次講座，讓廣大學生了解到四六級考試的模式及相關政策的最近動態(tài)，清楚地認識到英語的有效學習方法，使所有非英語專業(yè)及英語專業(yè)的報考學生減輕過級壓力，使得師兄師姐的過級經驗，從容過四六級。
三、活動的開展：
時間：初步定為4月*日19：00-----21：30
地點：3教205（待定）
主題：備戰(zhàn)四六級英語培訓講座
主講人： ***（由聯絡部負責通知邀請，應該提前與學校領導了解）
參與人員: 中山大學南方學院學生 （重點是4、6級考試在即的同學）
主辦單位： 中山大學南方學院英語協會
四、前期準備及各部門分工：
1 .講座前一星期，協會干事開會，明確講座時間并分配各部門任務（由策劃部負責），在協會內部選拔有意愿且有能力的人擔任講座主持（各部長負責主持人的推選工作）。
2、時間確定后，由聯絡部負責申請教室（提前一周）和邀請主講老師及已過級學生代表（并要把時間地點告訴宣傳部，方便其出海報，）
3、由學術部負責協助主講老師和學生代表的講課資料，并為其提供幫助
4、宣傳部制作兩張大型海報，分別貼于超市門口及飯?zhí)瞄T口的宣傳欄上（海報內容要與聯絡部聯系，確定時間地點，內容要與策劃部協商），制作12張小型海報貼于每棟宿舍樓的宣傳欄上，將與講座開展的相關情況告知于校園廣播進行宣傳（注意：所以海報要在講座開展前3天內完成并張貼）（令外可以借助大英部的任課老師在課上幫忙宣傳）
5、將此次活動的大概流程和活動內容傳到南方后院BBS上，另外，傳于校內Q群中，以達到更好的宣傳效果（協會內部成員各自也在自己所在的QQ群上作宣傳）
6、由學術部，秘書部在超市門口設立活動咨詢點，時間暫定于講座正式開展時間的'前5天，以便于收集全院學生對于此次活動的建議與要求，然后整理歸納，與主講老師協商，針對同學們的難點疑點進行有側重地講解（咨詢當天上午由策劃部和學術部負責，下午由學術部和秘書部負責，隔天一起歸納整理）（咨詢現場布置文娛部負責）
7、網絡攝影部
�、賲f助主講老師制作有關當天講座流程的PPT, 以及找一些關于學習英語的視頻或音樂，用于開講前放映給與會同學看或聽.力求生動形象，使同學們在較輕松的環(huán)境下得到感悟。
�、诰W絡攝影部要提前30分鐘排除指定的人員到會場調試麥克風，燈光等電器。并提前安排人員負責大會的攝影以留念、留檔。
8、講座當天晚上，文娛部要派出有關工作人員提前30分鐘到講座會場進行布置，及禮儀工作。
9、策劃部負責屆時各部門工作的監(jiān)督與落實，重點是維持大會紀律。
10、秘書部負責大會的相關記錄以及相關到會人員的通知工作（邀請嘉賓則由聯絡部負責）
五、講座流程：
入場：
1、禮儀隊在主要門口歡迎到場嘉賓及同學，并負責給領導嘉賓倒茶等禮儀性工作。
2、空左側一，二，三排給到場會長，部長，負責人及禮儀隊員，維持秩序的人員準時到位
3、開講之前由聯絡部人員必須要把電腦，麥克風等電器調試完畢。
會議開始
1、由主持人介紹自己（負責開場白）和重點介紹主講老師及到場嘉賓，推動現場氣氛。
2、主持人配合著PPT簡單介紹今晚的講座流程，網絡部人員協助，然后帶動全場歡迎老師開講。
3、老師講完，主持人過渡，然后，請已過級學生代表講講自己的經驗。
4、主持人宣布自由提問時間開始，由到場同學發(fā)問，請老師幫忙解決。
5、講座結束，主持人感謝到場嘉賓，請大家有序退場。
退場
1、仍由禮儀人員送主講老師離場。
2、策劃部維護同學離場秩序。
3、秘書人員留場整理會場。
六、注意事項
1、大型宣傳海報的粘貼位置要位于不易被遮擋撕破的地方。
2、在分工合作過程中，部長要注意協調部員之間的關系，更要維護好各部門之間的關系，避免矛盾的發(fā)生。
3、在講座的開始前，主持人提醒與會同學將手機調為無聲或關機，注意講課過程中不要大聲喧嘩。
4、講座過程中，干事要起帶頭作用，多鼓掌，避免冷場。
七、行總結、活動后續(xù)
協會舉大會，對此次活動進行解析，揚長避短，為下次活動打下基礎（應注明由秘書部整理資料存檔，與網絡部獲取電腦資料和相應講座圖片）
八、活動經費
水彩：40元
紙張：5元
紙杯：3元
總經費：48元
英語協會策劃部
英語培訓策劃書 10
一、策劃時間：
20xx年5月2日
二、策劃地點：
xxxxxx大學南校區(qū)
三、策劃者：
20xx級市場營銷專業(yè)xxx宿舍xxx（主策劃）
四、策劃具體內容：
問題：西安英語培訓中心學校的定位問題，
預算：200萬元。
說明：要對其定位，必須對其進行市場分析，主要為：環(huán)境分析（包括宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境），目標市場分析，最后對其定位。
1、宏觀環(huán)境分析：
�。�1）政治環(huán)境：當前政治環(huán)境要求嚴格，但政府仍然支持并鼓勵培訓中心的存在和發(fā)展，并下發(fā)諸多開放措施，以拉動西安市內教育和經濟的發(fā)展。
（2）法律環(huán)境：根據當前國家相關法律法規(guī)，培訓機構應在守法的范圍內從事其培訓活動，杜絕亂收費。
�。�3）文化環(huán)境：作為培訓中心必須營造濃厚的文化學習環(huán)境和氛圍，并符合中國傳統文化要求，正此當前需要接受培訓的人群有一定的文化基礎。
�。�4）經濟環(huán)境：培訓中心應該根據西安市物價局的要求和規(guī)定進行合理化的收費，另當前西安市經濟發(fā)展水平較高，正在向國際化大都市邁進。
�。�5）科技環(huán)境：在現代化的市場環(huán)境下，科技水平有一定的高度。
2、微觀環(huán)境分析：
（1）培訓中心人員：本培訓中心均通過招聘的形式確定英語老師，要求較高，老師的教學水平有一定的高度，教學質量有特色。
（2）競爭者：當前形勢下，西安市已經存在不同形式的`多加英語培訓機構，各有特色，但仍然存在諸多方面的不足。（比如：上課的時間安排，課程的側重程度等問題）
�。�3）受培訓人群：當前需要接受英語培訓的人群主要是以英語能力差的在校大學生為主，其次是為以后想在英語方面有所發(fā)展的人群。
3、對本培訓中心學校定位：（通過對以上的分析）
（1）選址方面定位：根據當前西安市高校大學生的分布情況和交通的便利程度，本培訓中心學校選址為小寨，并在交通便利處。
（2）房屋租賃定位：依據房屋租賃中介租一層大小能夠滿足四五十人進行培訓的活動場地。
（3）宣傳定位：在培訓中心內部張貼pop廣告，并通過在校大學生做校園代理宣傳，通過戶外廣告牌宣傳，報紙宣傳。
�。�4）優(yōu)惠活動定位：對單人報班的優(yōu)惠，多人報班的優(yōu)惠，一人帶他人的優(yōu)惠。
5、學校名稱：陽光英語培訓中心
4、經費預算：共計2000000元
�。�1）房屋租賃12000元/年
�。�2）聘請教師：2000元/月/人
（3）采購相關教學設備（包括課本）：500000元
�。�4）做各種廣告宣傳：1000000元
�。�5）日耗：10000元
�。�6）所剩資金備用。
以上為所有策劃（定位）內容，若有任何的意見和建議請指正，謝謝。
英語培訓策劃書 11
第一部分調查活動
主題：老外看西安
方式：問卷調查（以選擇題為主，再附加一些簡答項目）
對象：外國人
內容：生活、文化、思想、道德
參與者：英語班學員（希望能夠得到幾位英語專業(yè)的朋友的熱心幫助）
地點：外國人比較集中的地方（西外院、西交大等地附近）
目的：
1.讓學員親身經歷一次與外國人交流，感受外國人是如何說英語的
2.突破學員的心理障礙，讓他們勇敢地說出英語
3.了解外國人眼中的西安，希望從中能夠發(fā)現點什么
第二部分演講比賽
主題：我與外國友人的一次淺談
方式：分兩場比賽：
（1）初賽：自由演講，評委打分，選出前十名進入決賽
�。�2）決賽：按抽簽結果進行演講，由評委打分，評出獎項（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名）
對象：所有參加調查活動的學員
內容：針對調查活動，談談自己的感受或收獲，演講方式不限（可以制作PPT）
地點：教學樓D402
目的：
1.讓學員總結調查活動的`感受與收獲
2.讓學員體驗一次比較正式的演講比賽
3.增進學員與英語班的感情
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