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觀后感的開頭格式怎么寫
觀后感可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。以下是由小編整理關于觀后感的開頭的內容，希望大家喜歡!
觀后感的開頭
你簡單我給你說說： 要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點：
一、要將重點放在一個“感”字上
不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓裝感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程;還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發(fā)言進行比較：前者準確些，后者只是無數發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
二、“感”是重點，不等于離開“觀”
有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現有的同學“感”與“觀”內在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。
三、要聯(lián)系實際而“感”
要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。 這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。 如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心�？戳恕端膫�小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
人生就象一個圈，一個老天爺畫好的圈，從起點繞一個圈后又會回到起點，這是趙子龍最后一戰(zhàn)也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰(zhàn)成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。 時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。從趙子龍與羅平安最后一次對話中可以看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業(yè)之念是甲，子龍雖
觀后感的格式
大體上分為四個部分
第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
第二部分，具體談感受是什么。
寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。
觀后感范文
周日看了央視焦點訪談，論辯雙方圍繞是否該送老年人或父母進專業(yè)的養(yǎng)老機構頤度晚年展開討論，有趣的是討論呈一邊倒趨勢，贊成送入養(yǎng)老院的論點論證論據似乎都力不從心，觀眾也明顯的偏向傳統(tǒng)的固有模式，有現場觀眾提出，這已不是應該或不該的問題，而是幾千年來約定俗成的規(guī)定，幾千年的道德傳統(tǒng)確實是無法拿出來討論的。
有人說，養(yǎng)老院是經營孤獨的場所。而在我眼里，養(yǎng)老院堪比一所精神監(jiān)獄。
也許你曾這樣天真地想過，在設施齊全的養(yǎng)老院里，你再不必擔心下崗，因為你早已接受了這個事實;你也不必為供房供車而忙得焦頭爛額，因為你的子女已經握緊了這根“接力棒”;最重要的是，你更不必忍受子女的抱怨，子女也為擺脫了你這個“包袱”而盡了“孝心”，因為你早已遠離他們的視線。無論對你，還是對你的子女，養(yǎng)老院都是一個“雙贏”的策略。
然而住過一段時間后，你才體會到“養(yǎng)老院”這三個字的真正含義。在那里，你每天看到的都是干枯的臉龐，你每天聽到的都是低沉的聲音，你每天聞到的都是刺鼻的異味。一覺醒來，還沒來得及吃早飯，你就聽說隔壁老王昨晚去世了，而他在上個星期還和你一塊兒津津有味地看京劇。雖然明知道這事已不是第一次發(fā)生，但你仍然提心吊膽地過著每一天。和你朝夕相處的同齡人就像一面鏡子，無時無刻不在提醒著自己的衰老和死亡�，F在，你終于明白，養(yǎng)老院只是一個增添孤獨和加速死亡的地方。
幸運的是，你現在還年輕，有的是青春的資本。剛才所經歷的只不過是一場噩夢，但對于那些長年住在養(yǎng)老院的老人來說，卻不得不時刻睜著老花眼去面對這場噩夢。哦，對了，你突然想起你那年邁的母親。為了順利完成工作指標，你已經有兩個多月沒見過她了。她此刻正呆在養(yǎng)老院里“安享”晚年，也許在那里還能交上一兩個知心朋友。是的，你當初認為養(yǎng)老院對她來說，就是一個“安享”晚年的好地方。
生老病死是每個人都必須經歷的一個過程，這再也平常不過了�？墒牵心贻p的你去正視一個“老”字，卻是一個大大的難題。世上只有媽媽好，子女最怕養(yǎng)老。在此基礎上，若再叫你去學習孟子所說的“老吾老以及人之老”，更是難上加難了。
孔夫子曾說過一句發(fā)人深省的話：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?”大意是說，只知道贍養(yǎng)父母卻缺乏孝敬的心，這跟喂養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別!時至今日，這句話仍具有很強的現實意義。的確，隨著生活水平的提高，衣食住行對現代人來說幾乎不成問題。于是，你理所當然地認為，只要讓父母過上衣食無憂的好日子，你就算盡了最大的孝心。比起那些窮人家的孩子，你還更勝一籌呢!但是，不要忘了，孔夫子批判的正是那些高舉“形式主義”旗幟的人，而他真正強調的是，在贍養(yǎng)父母之余，還要給予他們更多的人文關懷。那正是你的父母所缺乏的，也是你所沒有意識到的。
自從退休后，你的父母只想過一段平靜而溫馨的黃昏時光，在物質生活上沒有苛刻的要求。對他們枯老的皮膚而言，金銀珠寶只不過是一些光彩的累贅而已。生活無所求，并不代表精神無所求。他們老了，常常擔心因為能力不足而遭到子女的嫌棄。身體衰老之余，疾病也隨之而來。對他們來說，這簡直就是雪上加霜。在這種關鍵時刻，老人們最需要的就是有人能夠肯定他的價值所在。“爸爸媽媽，你們是我在這世上最重要的親人!沒有你們，就沒有我今天!”是的，這就足夠了!在他們眼里，子女的一點關愛就足以溫暖那顆即將枯萎的心。對你而言，吐出這幾個字一點兒也不費勁，更別說什么損失了。一句簡單的鼓勵就能點燃他們對生命的渴望，要知道，他們可沒有逼迫你去做一些不必要的犧牲以表孝心呀!
如果你仍然為了貪圖一時的享樂，而把父母安置在養(yǎng)老院里，就以為盡了孝心，那你就大錯特錯了。常言道，有其父，必有其子。也許這話說得過于偏頗了，然而，你是否想過你的言行對下一代的影響?轉瞬之間，你也老了，也許還有點癡呆�，F在，你該何去何從呢?這的確是一個不小的問題。但很快，你的子女就決定效仿你先前的做法，讓你呆在養(yǎng)老院里“安享”晚年。而你最不愿接受的真相就擺在眼前——迫使你在養(yǎng)老院里度過余生的人，正是你自己!
于是，你開始反思了，在養(yǎng)老院里才開始反思。
“如果”是一個多么令人沮喪的詞啊!如果早知道會造成惡性循環(huán)，當初你就不會嫌棄你的父母，就會盡你的所能去孝敬他們。如果當初你在孩子們面前樹立了一個好榜樣，你也就不會有今天的下場了。如果時光倒流四十年，你會在孩子們剛懂事的時候，教導他們要尊敬老人、孝敬老人。但是，“當初”是不能被假設的�，F在最要緊的是，你的子女是否已經繳納了下個月的養(yǎng)老費，好讓你避免遭受護理員的冷言冷語。
觀后感范文1
那么我在24歲之前就是雛菊。故事總是那么的美景佳人，結局卻總是給人凄美中帶著惋惜。有情人從來是愛我的人我不愛，我愛的人不愛我。難有交集，從來是多邊形。
世界給人很多選擇，我們遇見的又只是那么一些。
雛菊里的殺手終于保不住自己的秘密，在戀人前還是站了出來，原本他只是想和戀人在一起，誰知故事就是在情節(jié)中互相聯(lián)系了。刑警接近了那個畫畫女，并且讓后者一見鐘情，醋意突生的殺手在一次意外事件中出手射擊了刑警。而刑警為了立功，設了個騙局，讓殺手來殺自己。我不知道他們是怎么聯(lián)系到殺手老大的�？傊旅娑际情_始死人了。先是刑警死了，畫畫女很受傷，后來懷疑是殺手干的，直到殺手執(zhí)行最后一次殺人任務之前，他透露了刑警不是自己殺的，并且自己就是當年那個雛菊地頭幫助畫畫女找到丟失的畫筆以及幫她修葺小木橋的人。他至今還保留著當年她送給他的畫。畫中畫的是藍天下一片雛菊在生機盎然的開放。她的偶像是梵高，梵高的向日葵給她當畫家的動力，她想給自己以動力，雛菊，于是成為了她的主要主題。
故事的結局是什么呢，在一次殺人行動中，畫畫女為殺手擋了子彈，掛了，殺手持槍殺到他的總部，與老大對決，槍聲響后，畫面只見窗外的落葉，鏡頭一下下回放起當年殺手在雛菊旁看畫畫女的情景。
殺手這個無情的職業(yè)與雛菊這樣生命力十足的植物，把一個極致的境界分開。一個暗戀執(zhí)著與雛菊的淡雅緊密的融合。劉偉強導演于是創(chuàng)作了一部充滿思考的佳作。女豬腳很漂亮，男豬腳很酷。雖然是韓國的。
值得看看。
觀后感范文2
作為學建工的新一代青年，我們以后的工作地方就是在工地。所以，今天我們在劉老師的帶領下，參觀了我們學校對面的圓融廣場施工現場。這次參觀主要是由劉老師來給我們做講解，讓我們進一步了解施工現場中各種建筑方面的相關知識以及一些常識。
剛開始的時候，劉老師先給我們講解了工地安全的重要性，并要求同學們在進入施工現場后要有較強的自我保護意識。圓通廣場施工現場貼了很多標語，例如：安全施工，施工重地，閑人免進，處處都在提倡文明、安全施工。我覺得一個示范性、地標性的建筑工程，做好施工的前期工作是比不可少的一部分。
首先，我們從圓融廣場施工工地的大門開始參觀，我們看到了墻上貼了很多關于這個工地的相關內容，例如：負責該工程的集團、以及現場的負責人等等。之后我們就在老師的帶領下，從地下室開始參觀，因為這個工地現在還正在施工，所以我們有幸看到地下室的基本構造，例如：腳手架的現場搭接形狀，構造柱的砌筑……學到了很多書本上無法學到和體會到的。通過這次近距離的接觸，也讓我們更加鞏固了從書本上學到的東西，使得我們能真正意義上的做到理論與實際相結合，更為我們以后的工地生活奠定了一定的基礎，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，在這次參觀過程中更加真切的體會到了。在老師的講解中，我們邊走邊參觀，使我們更進一步地觀察了整個建筑物的建造和細節(jié)部分，學到了很多很實用的具體施工知識，我們在參觀的過程中，也看到了現場混凝土的澆筑，更加有身臨其境的感覺了。在地下室的建造過程中，我還看到了塔吊的搭設，搭設過程中每一層都需要固定。我們在施工現場還看到了填充柱子的構造以及鋼筋的綁扎。在參觀的過程中，我感覺到我們不懂的東西還有很多，所以我們還得更加努力地去學習、去接觸新的知識，于此同時，我們更加需要這種到工地參觀學習的機會。
緊接著，我們隨著劉老師的腳步，又參觀了圓融廣場的地上幾層，細心地聽著老師的講解，我們更加的明白了建筑過程中的很多細節(jié)，例如：柱子中有很多的孔、塔吊的搭設，在現場，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭，看上去比較奇怪，后來有同學問了老師，老師告訴我們那是預應力鋼筋。在書本上知道的東西，到了現場看到了就不知道是什么了。這一次參觀使大家能從感官上對一些建筑物構造有了直觀的認識和了解，對我們以后的學習和工作都是有很大的幫助。
在現場我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細一些的構造柱，它們是用來加大墻的強度，以避免墻身過長導致容易坍塌。在參觀樓上幾層的過程中，我們看到了上面樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模版組成的，鋼管很密，可見是承受完全沒有強度的混凝土、板、梁需要很大的支撐力。我們還看見了施工后澆帶，老師說后澆帶是在板收縮以后再澆筑，要用補強水泥澆筑。在參觀中，我們沒有看到在地上幾層中有排氣孔或者空調的排氣，后來才知道在地下室里，有許多焊接好的鐵皮箱子，這些箱子都是用于中央空調的通風口和排氣用的。我們還參觀到地上每層中都有一段鋼筋沒有澆筑露在外面，后來問了老師，這些裸露的鋼筋要等每層基本結束后才能進行澆筑。最后，我們在開心結束了今天的參觀工地。
作為一名大學生，社會實踐應該是我們在大學生活中一個重要環(huán)節(jié)，我們需要將理論知識和實踐相結合，經過一天的建筑施工現場學習，使我對建筑工程有了基本的感性認識，我想任何事的認識都是在感性認識的基礎上到理性的認識。同時也增加了我們對專業(yè)的興趣。
在今后的學習中，我會不斷地理解和體會實習中所學到的知識，將理論知識和實踐更好的結合起來。
觀后感范文3
今天，我們來到大影院，觀看電影——西柏坡。
劇中的主角是一個兒童團團長，對抗三個日本人，當然，他有一些厲害的朋友，有會倒吸一口氣吹出臺風的順毛驢，有功夫一流的小風雞，還有會挖地的田鼠。
兒童團團長與三個大壞蛋英勇搏斗，團長領著他的朋友和動物逃到了葫蘆谷，進了一間小屋子，里面有一堆火藥，而三個壞蛋正在步步緊逼，而兒童團團長受了傷，只能在屋子里養(yǎng)傷而壞蛋正在尋找團長和他的朋友否則他們的計劃就落空了。而且如果不在規(guī)定的時間炸掉西柏坡他們的司令部就會派出轟炸機直接炸了西柏坡，同時也會炸死自己，兒童團團長和他的朋友知道這件事，所以壞蛋要把他們趕盡殺絕。剛才說到團長他們進了又火藥的房子休息，團長為了爭取養(yǎng)傷時間把白酒倒在傷口上，然后把火藥裝在油桶里，再把油桶布滿整個樹林，然后用一根繩子把油桶都串起來，接著，讓朋友大金瓜點火，只聽“轟”的一聲，把敵人嚇得屁滾尿流。兒童團團長趁這個時候獨自和動物們上山，而三個壞蛋也很快知道了這個秘密，追趕起來，形成了一個追逐戰(zhàn)。一個壞蛋向天空打了一槍竟然是信號彈。信號彈是什么呢？原來信號彈一發(fā)出去，總部就會派飛機來炸，只聽“咚咚咚”幾聲響，壞蛋都被炸死了，而團長用田鼠挖地道逃走了。
是不是你也被我的介紹所感動了呢，那就跟我一起去看吧。
觀后感范文4
戰(zhàn)馬是一部以上世紀一戰(zhàn)為背景的戰(zhàn)爭電影，用一匹馬的視角去講述一個感人的故事：喬伊是英國農場少年阿爾伯特養(yǎng)大的一匹馬。他們有著深厚的感情，阿爾伯特的父親為了維持農場的生計，無奈將馬賣給軍隊。馬兒在戰(zhàn)場顛沛流離，受盡艱辛。阿爾伯特為了尋找自我心愛的馬，也上了戰(zhàn)場。最后最后在戰(zhàn)爭結束前夕再重逢……
盡管身在戰(zhàn)場，喬伊表現出的勇氣卻鼓舞了見到它的每一個人。因為她總是能看到光明和期望。內心卻一向惦念著自我的小主人。
這樣的馬，如此堅強。讓我感動，讓我流淚。以致于在逆境中總是不放下，不氣餒的精神讓我汗顏。馬兒尚且如此，何況人乎？
戰(zhàn)爭是殘酷且不幸的，德軍的殘暴就如同生命的磨難。我們無法回避，只有敢于應對才能正視自我，打敗對手。就算我們遇到像電影中巨炮那樣沉重的負擔。只要我們堅持，最終也能克服。
戰(zhàn)爭就像魔鬼。能夠毀掉城池，卻不能消滅期望。就算我們的果實都被他所掠奪。我們還是要播種的。播種就是我們的期望。
苦難必須會過去。戰(zhàn)爭也有結束的一天。戰(zhàn)爭結束了。但是迎接我們的不僅僅僅是完美的生活。還有破敗的廢墟。喬伊作為戰(zhàn)馬要被拍賣。這一刻我的心在滴血。還有什么比我們做不了自我的主更讓人沮喪的呢？阿爾伯特看到自我的心愛的馬要被拍賣。內心充滿了痛苦。如果說戰(zhàn)爭是魔鬼的暴怒。那生活就是上帝的玩笑！現實生活的不合理永遠不會消失。
但――阿爾伯特開門的那一刻。所有的戰(zhàn)友都向他伸出了援手。盡管經歷了戰(zhàn)爭之后已經沒有多少財富。但隊友的鼓勵讓阿爾伯特又看到了期望。37英鎊。足夠買很多馬了。由此我們能夠看出盡管生活有很多意料之中的苦難。但也有始料未及的幸運。命運金幣不可能只有一面！
這部電影讓我流淚。想起幾年前看的那部靈犬萊西。動物的靈性遠遠超乎我們的想象。他們不僅僅僅是我們的朋友，伙伴。也讓我們看到許多人所不具有的光輝。這些光輝一向閃耀在我們身邊。鼓舞我們讓我們行得更遠，飛得更高！
觀后感范文5
《戰(zhàn)馬》是一部描述二戰(zhàn)時期的電影，不僅僅以唯美的畫面感人，更重要的是以跌宕起伏的故事情節(jié)吸引人心。一匹戰(zhàn)馬一生的遭遇和這個時代的社會大環(huán)境緊密相關，與這匹戰(zhàn)馬相關的人和事反映了這個時期社會的特征以及人們的內心世界，整個社會的風情風貌。電影細膩的描述，驚詫的不僅僅是觀眾的眼球，震撼的更是人們的心靈。
電影從始至終沒有一個達官顯貴級的人物出現，沒有人在那里長篇大論地說教某一方面的大道理，但每一位主角都成了觀眾心中的主角，每一個小小的情節(jié)都很感動人。
好喜歡電影中農舍里的那只大白鵝，跟在主人后邊叫著并扭來扭去，還會殷勤地給主人開柴門，看到家中來了不受歡迎的人就追在人家身后又是叫又是咬、、、可愛極了。
在戰(zhàn)爭年代，很多人的生命就像蕓花一現，美麗卻短暫。那個農場主漂亮的小孫女，為了保護戰(zhàn)馬不被德兵搶走，竟把兩匹戰(zhàn)馬藏在自我閨閣中，這樣一個善良活潑美麗的生命正值花季卻終止于這場戰(zhàn)亂。電影沒有說她是怎樣死的，留給觀眾去想像。
應對一場殘酷的戰(zhàn)爭，有時一個士兵也只是一匹戰(zhàn)馬而已，那些娃娃士兵甚至還沒搞清楚一場戰(zhàn)爭的好處就丟掉了寶貴的年輕生命。在那里為那兩位德國親兄弟娃娃兵短暫的生命而祈禱，他們一個14歲，一個16歲，因犯了“逃跑”罪被他們的長官給斃了。
驕勇的英純血寶馬也曾被迫給入侵的德軍拉運大炮，但這絲毫無損于它作為一匹優(yōu)秀戰(zhàn)馬的英雄形像，也絲毫不影響主人對它的情感以及所有士兵對它的喜愛。
陣地上當英、德兩國士兵解救被鐵絲網穿肉纏綁的筋疲力盡寸步難移的戰(zhàn)馬時，人性的暖流暫時緩解了人們對戰(zhàn)爭的恐怖。當那兩個年輕的士兵以擲硬幣方式決定這匹戰(zhàn)馬歸屬時，頓覺年輕是多么完美，連他們的做事方式都可愛的讓人莞爾一笑！
當這匹戰(zhàn)馬歷經風險與它的主人重逢在戰(zhàn)地搶救所的時刻，它的主人何以在兩眼受傷看不見的狀況下憑心靈的感覺明白那是它的寶馬呢，而這匹寶馬與主人分離了四年多竟能記得主人的呼喚聲！電影告訴我們，人與動物（牲畜）是完全能夠溝通的，只要付出真情，聽不懂語言也能夠讀懂心。
渾身傷痕累累又掛滿泥垢的戰(zhàn)馬得救了，銀幕內外禁不住百感交集、淚流滿面。在大家的傾囊?guī)兔ο拢@匹戰(zhàn)馬最后和它二等兵的年輕主人團聚還鄉(xiāng)，天空依然布滿厚厚烏云，但霞光卻穿越云層照耀四方、、、、、、
看完電影《戰(zhàn)馬》，對和平的理解多了一分悲壯，這分悲壯來自于電影中的每一位主角，每一個場景。當戰(zhàn)爭來了，連牲畜都要背負必須的職責。我們要感謝的不僅僅是那些為了保護和平而犧牲在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗英雄，要感謝的還有在戰(zhàn)場上默默奉獻的一匹匹戰(zhàn)馬。
從電影院出來，情緒仍在激動中。能生活在和平年代是多大的幸福。保護和平是每一個公民的職責，無論你年輕年老；保護和平更是生命的職責，無論你是人還是一匹戰(zhàn)馬！
觀后感范文6
《戰(zhàn)馬》這部精彩的電影你們看過嗎，沒看過的朋友可要注意我這篇文章啦！
一位年輕的小伙兒名叫艾爾伯特，他的爸爸花了家里所有的錢——30枚金幣拍回了一匹馬，這匹馬叫喬伊，它和小主人艾爾伯特快快樂樂地耕地、生活著。但是不久后，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，英軍征兵征馬，喬伊也被征用了。喬伊在戰(zhàn)爭中一共經歷了六個主人——英國小伙兒艾爾伯特、皇家騎士團上尉、德國法西斯軍隊負責養(yǎng)馬的杜龐兄弟、法國磨坊主的小孫女、德國法西斯軍隊的胖下士，最后又回到了已經成為英軍下士的艾爾伯特——最初的主人身邊，最終英軍以勝利告終，喬伊與艾爾伯特又在一齊了。
喬伊真帥，昂首挺胸，戰(zhàn)馬界的型男，頭上的白色胎記順著鼻子飛流直下，眼睛大大的，一身棕毛亮亮的，蹄子上裹著“白襪子”，很有特點。因為它帥，人們才喜歡它。
其中，最感動我的一段是一戰(zhàn)時德軍與英軍兩個冤家對頭的士兵，竟然會在休戰(zhàn)的空隙為了解救戰(zhàn)馬喬伊而和睦相處，他們齊心協(xié)力一點點剪斷纏在喬伊身上的鐵絲，根本不像是在打仗的敵軍，而且德軍士兵還把喬伊讓英軍士兵牽走了，說了句：“給你吧”。已經是英軍下士的男主角艾爾伯特在這時眼睛瞎了，因為想念喬伊，吹起了最初呼喚喬伊的口哨，誰知喬伊還記得，飛奔著找他的小主人去了。
同時這部電影告訴我一個道理：只要打仗的雙方互讓一點點，就不會打起來，多多說一句“給你吧”，讓人類不再有仇恨。
觀后感范文7
2008年的一部動畫電影《功夫熊貓》受到了人們的廣泛喜愛。一向喜歡看電影的我也觀看了。這部電影給我?guī)砜鞓返耐瑫r，也給我?guī)砹藛⑹尽?/p>
故事講述了一只肥嘟嘟的熊貓阿寶從一個普通的村民成為神龍大俠的歷程。阿寶生活在一個開面館的家庭。父親希望他繼承家里的面館生意。但他卻一直擁有一個大俠夢。夢想成為一名武功蓋世的俠客。終于，機會來了。和平谷要選出龍斗士，去迎戰(zhàn)太郎。由于阿寶去晚了，玉殿的大門關閉了，阿寶被拒之門外，他絞盡腦汁想了許多辦法，終于進入了玉殿。智者大師龜仙人感受到了阿寶身上龍斗士的氣脈，將阿寶選為龍斗士。武林高手們對這個笨拙膽小、毫無武功的阿寶不斷嘲笑和諷刺，使阿寶很傷自尊。但是他沒有因此而放棄，他知道：“龍之斗士永不放棄。”終于，他通過不斷努力，獲得了武功秘籍--龍之典�？擅丶弦黄瞻祝荒苡痴粘鲎约旱臉幼�。經過反復思索，阿寶悟出了其中的奧秘：只有相信自己，才能成功。最后，他擊敗了太郎，保護了整個和平谷。
成功，被許多人苦苦尋找。在阿波身上，我們得到了成功的公式：擁有夢想+抓住機遇+相信自己+不懈努力=成功，現在，我已經懂得了成功的公式。即將升入初中的我，一定懷揣著自己的夢想，抓住時機，帶著自信，不懈努力，爭取走向成功！記住這個成功的公式吧，只要你學會運用，你就一定能踏上成功之路。
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