屈開教授講座觀后感

昨天，天氣晴朗但掠帶一絲涼氣，我懷揣著一股暖流到青年宮劇場聽屈開教授培訓(xùn)家長，現(xiàn)把自己的體會摘錄如下：

一：信念系統(tǒng)

1：家庭教育的問題在于家長的認識不夠

任何問題的發(fā)生都是引導(dǎo)孩子成長的極好契機，前提條件是家長必須是合格的家長!孩子是家長的產(chǎn)品，家長要做有信譽的廠家，做金牌教練，孩子撒謊家長是導(dǎo)演。每個家長都要學(xué)一些心理學(xué)，有問題時，要先梳理情緒，情緒處理完后才可以梳理問題，心理咨詢不是給方法而是問問題，心門沒被打開始方法不管用，當場解釋也是溝通絆腳石，最偉大的教育是不露痕跡的教育。-孩子有病，家長吃藥。不要總說正確的廢話。

2：問題帶給我們的思考

孩子要快樂成長，每天上課寫作業(yè)，麻木不仁，哀大莫過于心死，要快樂學(xué)習(xí)。

3: 心態(tài)

提高孩子的'認知水平，孩子的做法會正確。一個事件發(fā)生以后所產(chǎn)生的情緒或結(jié)果，并不取決于事件本身，而是取決于人們對這個事件的看法，態(tài)度，評價，認知和信念。

4：認知偏差

看到的未必是真-相，我們認為對的未必是真理，家長不要太自以為是。孩子逆反是因為家長不會講話，孩子不聽話是因為家長的話不好聽。孩子的心靈也需要發(fā)泄口，媽媽要會問問題，從孩子嘴里要答案，開新媽媽理念：凡事是我的責(zé)任。

二:家庭教育問題

1：孩子越來越不聽話，逆反，厭學(xué)，上網(wǎng)，不是孩子的問題，家長要找出自己的原因。

2：不要和人家的孩子比，要自己和自己比。

3：苦于孩子不主動學(xué)習(xí)，物質(zhì)的內(nèi)動力不堪一擊，強大的內(nèi)動力是精神追求，不做批評家，做建設(shè)者，蒼蠅和蜜峰，父母不要做蒼蠅，大蒼蠅轉(zhuǎn)叮別人缺點 ，世上沒有到處宣傳自己產(chǎn)品不好的人，做蜜峰，找尋香味，鮮花。幫助孩子找到自信心，人生目標，人生使命民族責(zé)任，民族自豪感。

4：任何孩子都是有潛力的好孩子，就看你家長的水平，如何來開發(fā)他的潛力!

三：面對孩子我們的策略

孩子特點：不同階段孩子有不同特點，該干嘛使就干嘛，初二是分水嶺，問題出在小學(xué)。

策略1：走進孩子的心靈世界，學(xué)點心理學(xué)，讀懂孩子，和孩子交朋友，采用孩子能夠接受的方式交流。

策略2：學(xué)會溝通，呵護和呵斥都不是平等的交往，可以和同齡的孩子結(jié)成家庭聯(lián)盟，以利于孩子學(xué)會人際溝通，處理問題的原則1---先處理情緒，后處理問題，先處理家長情緒，再處理孩子情緒，不要撿氣生。2---表達尊重和關(guān)懷。

策略3：做孩子的激勵大師，喚醒學(xué)習(xí)動力，讓孩子自己發(fā)出誓言。

策略4：讓孩子快樂學(xué)習(xí)，送給孩子最好的禮物---微笑，孩子成長的怎樣，就看掉誰手里了。

策略5：責(zé)任與感恩的培養(yǎng)

四負責(zé)，對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對組織負責(zé)，對社會負責(zé)。

四感恩：感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩祖國。

策略6：積極的心理暗示，為孩子嘴下留情，消滅負標簽。

四塊糖果的啟示---一個孩子在操場打另一個孩子，老校長走過來命其停下，并要求打人的孩子十分鐘后到校長室，十分鐘后孩子不安的來到校長室，緊張的滿臉冒汗等著挨批，這時校長和藹的看著他從抽屜里拿出一塊糖說這一塊獎勵你尊敬師長的好品質(zhì)，因為在操場我命你停下時你馬上就停下了，說明你是一個尊敬師長的好孩子，在孩子驚訝的表情中校長又拿出一塊糖說這一塊獎勵你遵守時間的好習(xí)慣，我要求你十分鐘到校長室你很準時，在了解道是因為被打的孩子先打了別的同學(xué)這個孩子是替別的同學(xué)抱打不平時，校長又拿出一塊糖說這一塊是獎勵你有正義感，見義勇為的精神，這時孩子哭著向校長承認錯誤，不該打人，最后校長又拿出一塊糖說這一塊獎勵你主動承認錯誤的好品質(zhì)。

孩子學(xué)習(xí)好的秘密-----家長天天向上

要想比孩子-----先比家長

策略7：擴大認知的范疇，孩子教育，我的責(zé)任，我改變了，孩子一定能夠改變。

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