閱讀大自然的文字讀后感范文
《大自然的文字》作為一本少年兒童的課外讀物，共收兒童文學(xué)作品11篇，包括：《漁夫和金魚的故事》《車輪的演變》《動(dòng)物的麻煩》《狐貍的窗口》等。百分網(wǎng)小編給大家整理了大自然的文字讀后感，僅供參考。
大自然的文字讀后感篇一
暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名字叫《大自然的文字》，《大自然的文字》讀后感何佳琳。
這本書講了大自然就是一本“書”，也是一位“嚴(yán)格的老師”。比如像這個(gè)孩子就被“老師”給批評了，讀后感《《大自然的文字》讀后感何佳琳》。 有一次，媽媽叫他去森林里采漿果，他說：“好吧!”他來到森林里看到有一棵灌木叢長有好多個(gè)水靈靈的紅漿果。他想：“太好了這一次槳果我一定要采得比誰都多。”他采了滿滿一大籃紅漿果，開心地回家了。他在回家的路上吃了幾個(gè)紅漿果，結(jié)果又是惡心又是肚子疼。還好他當(dāng)時(shí)嘔出來了，要不就中毒了。這就是不認(rèn)識(shí)大自然的文字的后果。
這本書就是一個(gè)知識(shí)的“寶盒”，打開“寶盒”的時(shí)候知識(shí)就是你的老師了。
大自然的文字讀后感篇二
這個(gè)寒假，我讀了一本書：《大自然的文字》。
這本書的作者是伊林，是前蘇聯(lián)科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。伊林，對中國現(xiàn)代科普事業(yè)的發(fā)展影響巨大。“十萬個(gè)為什么”這一極富生命力的品牌，即取自伊林的著作。他堪稱最善解人意的科普作家，任何復(fù)雜生硬的科普原理在他筆下都變得津津有味。“十萬個(gè)為什么”惠澤幾代人，歷史，是不會(huì)忘記伊林的!
伊林曾今說過：“每一門科學(xué)仿佛都在向我們召喚，邀請我們?nèi)ｉT寫它，到處都閃耀著文學(xué)還沒有接觸過的一堆堆最寶貴的新材料。到處標(biāo)明著文學(xué)家們的筆尖還沒有走過的道路。” 雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場。麻雀囤食要落雪。這些都是大自然的語言啊!聽，她在說話。白云，螞蟻，蝌蚪，大雁，雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久 ，天上鉤鉤云，地上雨淋淋。是啊，如果你已經(jīng)非常仔細(xì)地去觀察一切看到的東西。那么，將來等你做了一個(gè)建筑工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師的時(shí)候，你閱讀大自然的書來，一定會(huì)像那些印在紙上的書一樣明了。
大自然的文字讀后感篇三
大自然的文字?看到題目《大自然的文字》，大家一定會(huì)想，大自然會(huì)有文字嗎?這你就不懂了吧，其實(shí)，在大自然中，天上地下到處都是字。
說實(shí)話，剛讀這篇文章 的時(shí)候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字。后來通過課文中介紹的`幾個(gè)例子，我才知道其中的奧秘。星星在平常的人看起來，極為普通。可是，它如同指南針一樣，能使我們不迷失方向。云朵呢?它是天氣預(yù)報(bào)的使者，只要出現(xiàn)了砧狀云，就會(huì)說明了會(huì)有雷雨降臨。石灰石和在林中的花崗石，也是一個(gè)文字。它們能告訴我們，這片土地原先的情況，讓我們了解到這兒的地質(zhì)變化……
這些從不被我注意過的自然界的景物，原來有這么大的作用啊!通過后來的學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們互相補(bǔ)充，我又了解到了很多大自然的文字：大雁南飛，秋天就在眼前;螞蟻忙著搬家，出門就一定要帶雨傘�？煲掠甑臅r(shí)候，燕子就會(huì)低飛，蟲子們在下雨時(shí)會(huì)離地面較近，而燕子為了捕捉它們，所以飛得也會(huì)低。將要地震時(shí)，青蛙會(huì)像搬家一樣大型遷移，甚至馬路上都會(huì)爬滿青蛙。海嘯的前幾十分鐘，海水會(huì)泛起一個(gè)又一個(gè)小泡泡，隨即會(huì)有小浪頭打來……這一個(gè)又一個(gè)鮮明的例子，也同樣拯救了不少條生命。
由此看來，大自然的文字是多么重要，又多么有趣啊!當(dāng)然，這些文字是不會(huì)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)的，只有那些勤學(xué)好學(xué)、善于觀察和請教的人們，才會(huì)懂得它們。
所以，從現(xiàn)在開始，大家都要多去野外看看，有不懂的及時(shí)問別人或者找書，這么日積月累，你的“文字”量就會(huì)越來越多，知識(shí)量也會(huì)越來越大。到那時(shí)，你將會(huì)真正成為知識(shí)的主人。
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