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伊索寓言讀后感悟閱讀心得400字

時(shí)間:2021-11-23 10:56:19 讀后感大全 我要投稿
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伊索寓言讀后感悟閱讀心得400字

  伊索寓言這本書(shū)里面的故事非常豐富有趣,讓我們受益匪淺。讀了伊索寓言后,你都有什么樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了400字伊索寓言讀后感,歡迎大家前來(lái)參閱。

伊索寓言讀后感悟閱讀心得400字

  伊索寓言讀后感400字篇一

  我十分喜歡書(shū)中的《山鷹與狐貍》,故事中山鷹和狐貍本來(lái)是一對(duì)相互信任的好朋友,卻因?yàn)樯晋棻撑蚜撕偟男湃,趁狐貍不在,吃掉了小狐貍,最終他們反目為仇,山鷹也遭到了報(bào)應(yīng)。寓言借這個(gè)故事告誡人們:對(duì)于背信棄義的人,即使受害者弱小不能報(bào)復(fù),神也會(huì)懲罰它。

  我覺(jué)得,這個(gè)故事是要告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信,受到做到,特別是對(duì)朋友,更應(yīng)該坦誠(chéng)相待,背信棄義是不會(huì)有好下場(chǎng)的。人與人之間要以誠(chéng)相待,友好相處。我就吃了一次這樣的虧:有一次我約我的好朋友唐晨劍第二天到我家玩?墒堑搅说诙,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的游戲,我想一個(gè)人玩。于是,我打電話(huà)給唐晨劍,說(shuō)我不舒服,去醫(yī)院了。誰(shuí)知人算不如天算,唐晨劍遇到了我媽媽?zhuān)懒苏嫦啵瑥拇艘院,我便失去了這個(gè)好朋友,他再也不信任我了。

  讀了《伊索寓言》,我與同學(xué)相處時(shí)又多了一條準(zhǔn)則。

  伊索寓言讀后感400字篇二

  都說(shuō)《伊索寓言》富有生活的智慧,正好有一本,我便迫不及待地翻開(kāi),先睹為快。在《伊索寓言》中,大部分以動(dòng)物為主人公。各個(gè)故事都含有道理、源于生活。在書(shū)中,我最喜歡的是《獅子和狐貍》。這則寓言的內(nèi)容是:狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,母獅子回答說(shuō):“然而是獅子!”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng),但它給我的啟示卻不小:美好的事物在品質(zhì)而不在數(shù)量。

  記得又一次,媽媽布置了一項(xiàng)作業(yè),要抄語(yǔ)文第一單元的.生字。我三下五除二地抄完了。抄完后,覺(jué)得第一單元的生字太少,便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本,我就喜滋滋地等著媽媽表?yè)P(yáng)我。可媽媽檢查完后,在本子上批到:“寫(xiě)得不認(rèn)真!”,看著這幾個(gè)字,我心里很不服氣:多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評(píng),什么意思! 現(xiàn)在,我明白了。就像寓言里的狐貍與母獅子一樣,就算狐貍一胎生五六個(gè),但卻抵不上一頭獅子。學(xué)習(xí)也是一樣,如果只是為了應(yīng)付而寫(xiě),心不在焉地學(xué)習(xí),到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目多少,如果在一門(mén)上下功夫,在完全掌握了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén),也不是不可以。做任何一件事都深入下去,就能功到自然成。

  那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏,因?yàn)樗鼘⑹刮医K生受益。

  伊索寓言讀后感400字篇三

  古希臘是一個(gè)神奇的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家給世界留下來(lái)一本同樣神奇的書(shū)。這本書(shū)的名字就是《伊索寓言》。

  《伊索寓言》是由300多個(gè)小故事組成,每個(gè)故事的篇幅都不常,但我們可以說(shuō),濃縮的都是精華,每個(gè)小故事不僅十分有趣、還具有深刻的內(nèi)涵。

  我讀的《伊索寓言》是青年版,每個(gè)故事后面都有編者的注釋?zhuān)忉屆總(gè)故事要說(shuō)明的道理。讀了這些故事,也讓我明白了很多很多道理。

  讀了龜兔賽跑,讓我明白做人要不驕傲,要謙虛,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇才能有進(jìn)步;讀了魚(yú)和貓,讓我明白了必須因材用物,如果一件事并不適合自己做,卻堅(jiān)持去做,那就是愚蠢,是鉆牛角尖,事半功倍,毫無(wú)效果;

  讀了獅子和狐貍的故事,讓我明白了事物不在多,而在于精的道理;讀了狐貍和烏鴉的故事,讓我明白了做人要有自知之明,要對(duì)自己有一個(gè)深刻的了解,要知道自己有多少斤兩,不要被別人的花言巧語(yǔ)所迷惑,否則后果不堪設(shè)想。

  還有很多小故事,也給我了很大的啟發(fā),《伊索寓言》真是一本好書(shū)。


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