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掌聲作文600字初中22篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的掌聲作文600字初中22篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲作文600字初中 1
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們掛云帆，濟(jì)滄海。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長(zhǎng)會(huì)上做學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，眼看就要輪到我上臺(tái)演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺(tái)上，看著臺(tái)下那么多的家長(zhǎng)等著聽(tīng)我的演講�？晌覅s更加緊張，在臺(tái)下呆呆地望著臺(tái)下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽(tīng)使喚，不敢演講。這時(shí)，坐在臺(tái)下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長(zhǎng)們也跟著為我鼓掌，仿佛在說(shuō)：“別著急，要勇敢點(diǎn)�！边@掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂(lè)章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽(tīng)懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚(yáng)頓挫地朗讀演講稿，向家長(zhǎng)們回饋我的`:“贈(zèng)禮”.在那一瞬間，我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，頓時(shí)，我的腦袋像是被“轟”地炸開(kāi)了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個(gè)關(guān)公。我剛剛被“發(fā)掘”出的自信心又被這尷尬的場(chǎng)面“炸”的蕩然無(wú)存，我又呆呆地站在那里了。我害怕極了，想到臺(tái)下隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。驟然間，教室內(nèi)又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團(tuán)燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅(qū)，掌聲點(diǎn)燃了我希望之火。
此時(shí)，我重新抬起頭來(lái)，用紅紅的眼睛注視著每位家長(zhǎng)，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺(tái)下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時(shí)有一種成功的感覺(jué)，我的演講得到了家長(zhǎng)們的喜愛(ài)和贊許，他們已經(jīng)肯定了我。我深深地鞠了一躬，臺(tái)下又爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵(lì)的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。我的努力得到了贊許，我真想放聲說(shuō)：“啊，我成功了，家長(zhǎng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力，我不再膽怯了�！�
在人生的大舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵(lì)、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲!
掌聲作文600字初中 2
在別人表演完一個(gè)他精心準(zhǔn)備的節(jié)目后，不論這個(gè)節(jié)目成功與否，不論這個(gè)節(jié)目你是否喜歡，你也應(yīng)該為他鼓掌，因?yàn)檫@不僅是種尊重，更是一種鼓勵(lì)和支持。不要認(rèn)為你的掌聲很渺小，如果那些成功者們沒(méi)有別人的支持與鼓勵(lì)又豈會(huì)成功?
今天的美國(guó)，華盛頓的雕塑隨處可見(jiàn)。被尊為美國(guó)國(guó)父的華盛頓對(duì)美國(guó)獨(dú)立及憲政的推動(dòng)無(wú)疑居功至偉。但是，偉大的華盛頓并未成就一切，他雖有能力據(jù)受王冠，開(kāi)創(chuàng)總統(tǒng)不連任三屆的先例，卻沒(méi)有能力解放黑人奴隸。格萊美獎(jiǎng)獲得者、黑人歌手Jay-Z曾這樣深情的說(shuō)道：“羅莎·帕克斯坐下來(lái)了，所以馬丁·路德·金可以走路;馬丁·路德·金起步了，所以?shī)W巴馬可以奔跑;奧巴馬奔跑了，所以，我們可以飛。”
1955年，黑人婦女羅莎·帕克斯因?yàn)檎加霉卉嚨摹鞍兹藢Ｗ倍淮丁ｋS后，為了反抗惡法，黑人牧師馬丁·路德·金發(fā)起了罷乘運(yùn)動(dòng)。羅莎·帕克斯以做下去的方式讓美國(guó)黑人站起來(lái)。2013年的一天，當(dāng)奧巴馬在亨利·福特博物館里坐上羅莎·帕克斯坐過(guò)的編號(hào)為2857的公交車，他作何感想?曾經(jīng)，那位黑人母親只因?yàn)橐谶@個(gè)座位上坐下去，竟然被逮捕。
而現(xiàn)在，有著相同膚色的他當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。耐人尋味的是，就在羅莎·帕克斯拒絕讓座的.前幾年，有位黑人牧師在公交車上受到侮辱，被白人司機(jī)勒令下車，當(dāng)他號(hào)召車上其他人一同下車以示抗議時(shí)，卻無(wú)人響應(yīng)，然而，這件事在羅莎·帕克斯那里就不一樣了，許多人參與到非暴力不合作運(yùn)動(dòng)中來(lái)，拒乘公交車。381天的堅(jiān)持，不僅改變了美國(guó)黑人的地位，也改變了種族主義盛行的美國(guó)。
所以，就算你做不了華盛頓，你還可以做馬丁·路德·金。做不了馬丁·路德·金，你還可以做羅莎·帕克斯。做不了羅莎·帕克斯，你還可以做一個(gè)為他們鼓掌的人。
每個(gè)成功者身后都有一些支持者與鼓勵(lì)者，所以，不要吝嗇你的掌聲，也許他表現(xiàn)的并不是很完美，但你的掌聲可能會(huì)讓他在下一次表演中表現(xiàn)的更完美，也可能幫助他走向成功之路。
不要吝嗇你的掌聲，做一個(gè)鼓掌的人，讓英雄成長(zhǎng)，讓我們成長(zhǎng)。
掌聲作文600字初中 3
當(dāng)英語(yǔ)課響起一陣熱烈的掌聲時(shí)，我的眼淚已經(jīng)盈滿眼眶，我再也抑制不住自己的激動(dòng)，因?yàn)槲医K于又獲得了第一名。
事情是這樣的：上周六，英語(yǔ)課考試。當(dāng)時(shí)我心里想：“一定要考好，爭(zhēng)取第一”。這個(gè)星期六，老師要宣布考試結(jié)果。我來(lái)到教室，擔(dān)心結(jié)果不理想。老師一進(jìn)教室就對(duì)我笑了。我心想：“今天老師的'臉陰晴圓缺�？吹贸鏊那楹芎茫∥夷昧硕嗌�？不好，老師就娶我�！闭{悶，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“第一名是賈心怡，95分，請(qǐng)起立�！蔽矣悬c(diǎn)激動(dòng)，站了起來(lái)，臉漲得通紅，當(dāng)然，也有些驕傲。��！終于找回了上次考試輸?shù)牡谝幻?/p>
“哇”，雷鳴般的掌聲回蕩在我的耳邊。我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我的眼睛已經(jīng)在流淚了。我激動(dòng)得淚流滿面。那是激動(dòng)的眼淚！同桌急忙對(duì)我說(shuō)：“去拿卷子！”我趕緊擦干眼淚，拿著試卷上臺(tái)。我太激動(dòng)了，我擁抱了我的老師。老師摸著我的頭說(shuō)：“這次你考了第一。繼續(xù)努力。希望你每次考試都能考第一�！崩蠋熡謱�(duì)我輕輕一笑，班上又響起了一陣掌聲。我的眼淚又流了下來(lái)。
當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的目光。這一刻，我并不驕傲，也不驕傲。掌聲響起的時(shí)候，一股暖流流過(guò)我的心，一股力量聚集在我的心里，下一個(gè)目標(biāo)就在我的心里形成了，向著100分沖刺。
掌聲作文600字初中 4
人生中每天都要經(jīng)歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時(shí)是朦朧的；向星空的月光一樣，有時(shí)是朦朧的、孤獨(dú)的。但生命的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我會(huì)微笑。我會(huì)留點(diǎn)掌聲給自己。當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)難過(guò)，但我依然要裝作我很好的.樣子，我會(huì)在心中悄悄地告訴自己：沒(méi)關(guān)系，還有下一次！我會(huì)留點(diǎn)掌聲給自己。
留點(diǎn)掌聲給自己，像小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場(chǎng)寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。
當(dāng)自己面對(duì)他人的質(zhì)疑或嘲諷時(shí)，我不會(huì)很冷靜的思考，但我一定會(huì)毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的主場(chǎng)的，因?yàn)橛袝r(shí)沉默是糞而不是金。
留點(diǎn)掌聲給自己，因?yàn)槟憧绯隽艘坏揽部�，你在“旅途”中懂得了你在的意義。
曾經(jīng)，我很討厭一個(gè)人，一輩子都不想搭理她。可我又會(huì)想，是她在我傷心時(shí)會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對(duì)不起”可能會(huì)冰釋前謙的話，我寧愿會(huì)選擇早點(diǎn)對(duì)待。留點(diǎn)掌聲給自己，你因而多了一個(gè)知心朋友。
留點(diǎn)掌聲給自己，為你的成長(zhǎng)所鼓掌。為你的善良所鼓掌。
當(dāng)同學(xué)或家人不高興時(shí)，我會(huì)奉獻(xiàn)出一份關(guān)愛(ài)。當(dāng)朋友們主動(dòng)給我東西時(shí)，我一定會(huì)還予一份自己的心意，我會(huì)為心中的一片小愛(ài)所鼓掌。
命運(yùn)的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。給那個(gè)懂得了學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、感恩、堅(jiān)持的自己一點(diǎn)掌聲。
掌聲作文600字初中 5
我之前是很膽怯的，但便是由于一件事，給了我巨大的震撼人心。
那一天，我一如既往地在家里訓(xùn)練朗讀，由于過(guò)幾天便是一個(gè)獨(dú)特的日子——十佳朗讀比賽�？删驮陔x評(píng)比也有二天的情況下，卻一拖再拖沒(méi)有尋找適合的背景音樂(lè)。我可急死了了，這下糟了，假如找不著得話，此次評(píng)比可就功虧一簣了！這讓原本膽怯的我更為躁動(dòng)不安。
可就在離評(píng)比還剩余一天的情況下，辦法總比問(wèn)題多，可算作要我找著了一個(gè)適合的配聲�！案屑げ槐M。”我拍著自身的胸口說(shuō)，“還行，沒(méi)有泡湯。”這要我原本躁動(dòng)不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次，發(fā)覺(jué)還挺不錯(cuò)，因此我也安下靜下心來(lái)。
在離評(píng)比還有一個(gè)鐘頭的情況下，我心“砰砰”直跳，焦慮不安無(wú)比。害怕自身會(huì)落榜，終究有三十多個(gè)人卻僅有十個(gè)配額，也不易被選上。我越想越擔(dān)心，以致于原來(lái)記住的經(jīng)典臺(tái)詞都忘記了一大半。
評(píng)比開(kāi)始了，快輪到我后，我的心率得更為強(qiáng)大，真是便是一個(gè)超功率大的.的電機(jī)！輪到我了，我故作鎮(zhèn)定地站在了臺(tái)，故作鎮(zhèn)定地剛開(kāi)始演說(shuō)，等演說(shuō)完畢一霎那，我猛然震撼人心了，觀眾席觀眾們熱烈的掌聲將我驚來(lái)到！這是我人生道路中第一次聽(tīng)見(jiàn)那么熱烈的掌聲。
詞語(yǔ)，一朵英勇的花就投身在我的心里。
掌聲作文600字初中 6
獨(dú)自眺望碧海的蒼穹，心里那抹灰就淡一些；輕風(fēng)吹敗郁結(jié)的靈魂、世俗的煩悶，潺潺流水入耳，交織成動(dòng)人的樂(lè)章，但這卻比不上他那細(xì)微的掌聲，我彷彿望見(jiàn)，他那日的笑靨……
在曉風(fēng)殘?jiān)轮畷r(shí)，“喀啦－”一聲，劃破寧?kù)o，一股刺痛從我腳底一路刺上心頭，外公最心愛(ài)的.模型飛機(jī)早已粉身碎骨！我心為之一震，連忙將那碎片拾起，祈求得到外公的原諒，雖他笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但我望見(jiàn)他那眼底的失落，肯定很難過(guò)吧！我下定決心，決定讓我手中的碎片恢復(fù)生命。
一遍又一遍，我仔細(xì)端詳身旁的完成品；一次又一次，我盯著手中的說(shuō)明書(shū)，拆了又黏，黏了又拆，縱使外公要我放棄，縱使鮮血不斷爭(zhēng)相冒出，縱使我的眼簾以將緩緩落下，我還是堅(jiān)持一個(gè)信念－完成它吧！時(shí)光悄悄流逝，湛藍(lán)的天空已披上一襲墨衣，沁涼的微風(fēng)轉(zhuǎn)為冷冽，終于，一架完成品映入我眼中，但卻越來(lái)越模糊，一滴滴的淚水滑過(guò)，一次次的吶喊回蕩在我心底，一個(gè)個(gè)想法閃過(guò)：不知是否符合外公的標(biāo)準(zhǔn)？我懷著忐忑不安的心情，將我的努力放到外公面前。
外公忽然顫抖一下，一抹笑容掛在嘴角，舉起雙手，一聲的掌聲入耳，沒(méi)有任何音樂(lè)比這更讓我的心悸動(dòng)，沒(méi)有任何贊嘆比這更撼動(dòng)我的心！原來(lái)這一切的一切都沒(méi)有白費(fèi)，我的靈魂隨波不斷搖擺。
掌聲，如甜美的果實(shí)；掌聲，是給成功的人注入未來(lái)動(dòng)力，鼓舞人心�，F(xiàn)在，我彷彿聽(tīng)見(jiàn)微弱的聲響，源源不絕注入我那早已干涸的心，望著蔚藍(lán)，我找到未來(lái)。
掌聲作文600字初中 7
我是個(gè)膽小的孩子。上課的時(shí)候老師讓我舉手，只舉手腕。但是從一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)始，一陣掌聲徹底改變了我。
那節(jié)課，老師要求把課文“sport”翻譯成中文，舉手回答。我看書(shū)的時(shí)候說(shuō)：“哇！這篇課文有27行半，至少幾千字。想到這里，我的心更慌了。環(huán)顧四周，今天太棒了。班里只有10個(gè)人，另外8個(gè)人好像是故意針對(duì)我的。他們沒(méi)來(lái)。我坐在最后一排，看有例題的書(shū)。這篇課文我在家預(yù)習(xí)了三遍，在補(bǔ)習(xí)班讀了三遍。我的中文很熟悉�！蓖�！”老師給他起名字的時(shí)候，他站起來(lái)慢慢說(shuō)：“這只貓�！笨赐曛�，王水的身上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，但是他的'臉上卻露出了得意的神色。我很驚訝，這和我的預(yù)演相差太遠(yuǎn)了！我看著其他人，他們也在翻課本，臉上帶著不解的表情。老師抬頭笑笑：“他在復(fù)習(xí)下一課！”“哈哈�！蔽覀�?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>
我又點(diǎn)了幾個(gè)人，所有答案都被否定了。只剩下我一個(gè)人�！八ⅰ钡哪抗庀蛭覔鋪�(lái)。我拼命捂住臉，卻被叫了起來(lái)。我不得不用顫抖的手慢慢移動(dòng)椅子�！稗Z！”摔倒了，我又爬起來(lái)拿起書(shū)，書(shū)掉了，好像這雙手緊張得發(fā)抖。我下定決心，清了清嗓子說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)有益健康……”十分鐘后，我翻譯完后，老師笑著說(shuō)：“張?zhí)旌品g的很準(zhǔn)，大家都為他鼓掌！”學(xué)生們拍手，對(duì)我投以贊許的目光。
從此，我不再膽怯。上課總是積極答題，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯�，F(xiàn)在我已經(jīng)成為班里的“佼佼者”。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。
掌聲作文600字初中 8
掌聲是手掌擊打發(fā)出的，讓人們感覺(jué)“叭、叭、叭”的聲音。掌聲是優(yōu)美的、讓人興奮的。我在掌聲中成長(zhǎng)愉快成長(zhǎng)，二十年后的我將讓人刮目相看。
第一次得到掌聲是可愛(ài)的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的、是高興的、開(kāi)心的、努力后得到成就的體現(xiàn)。當(dāng)我第一次考得100分、第一次在全國(guó)青少年拉丁舞比賽時(shí)奪得金杯……聽(tīng)到同學(xué)的、父母的、老師的掌聲，我的心情是多么的激動(dòng)！我知道我辛苦的努力沒(méi)有白費(fèi)，掌聲就是最好的回報(bào)。
第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的、是加倍努力的……這熱烈的掌聲既是對(duì)我努力的一種肯定，同時(shí)更是一種激勵(lì)。它就像是一面戰(zhàn)鼓，時(shí)刻在我心中敲響，不斷提醒我要加油、加油、加油……
第一次給別人的掌聲是無(wú)可奈何的、是傷心的、是難過(guò)的。此時(shí)的我在想，為什么別人能獲得掌聲而沒(méi)有我呢？這時(shí)的我充滿了斗志力，心里在暗暗告訴自己一定要加倍努力，讓下次的掌聲屬于我。最好一直屬于我。
我就是棵小樹(shù)苗，在辛勤園丁的培育下，在同學(xué)們的.幫助下，茁壯成長(zhǎng)著。二十年后的我可能是航天員、博士、研究生、演員……回報(bào)我最多的是掌聲，當(dāng)然影響最深的還是老師的掌聲。它時(shí)刻在關(guān)懷著我、激勵(lì)著我。在成長(zhǎng)的道路上陪伴著我，直到我到達(dá)理想的彼岸。
掌聲，我喜歡你，因?yàn)槟悴坏俏页砷L(zhǎng)的階梯，更是我成長(zhǎng)的加速機(jī)！
掌聲作文600字初中 9
生活像一個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)涵著漫長(zhǎng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞此時(shí)，我們最需要的是掌聲了！
那是去年暑假的一天，我待在家里很無(wú)聊。于是爸爸帶我去廣場(chǎng)上學(xué)溜冰。我撅著嘴一臉不屑地說(shuō)：學(xué)溜冰有什么好玩的，動(dòng)一動(dòng)腳就學(xué)會(huì)了。爸爸用那種極度懷疑的眼神看著我說(shuō)：那一會(huì)你給我表演一番。爸爸把我?guī)У搅藦V場(chǎng)上，幫我穿上溜冰鞋。我就迫不急待的站了起來(lái)，可是我感覺(jué)自己像踩在棉花糖上，怎么也站不穩(wěn)。一陣晃晃悠悠，最終還是啪的一聲摔了個(gè)狗啃泥。頓時(shí)我感覺(jué)身上火辣辣的疼，索性往地上一坐，不學(xué)了。爸爸摸著我的頭微笑說(shuō)：剛不還信心滿滿嗎？學(xué)習(xí)的路上充滿荊棘，只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功呀�？磩e人滑的那么好，那是他們?cè)诙啻嗡さ购罄^續(xù)練習(xí)換來(lái)的。我點(diǎn)點(diǎn)頭又慢慢站起來(lái)，也不知道自己摔了多少次，身上到處傷痕累累。我有點(diǎn)失望了，垂頭喪氣的坐那休息。爸爸好像看出了我的心思，便鼓起掌來(lái)說(shuō)：加油，馬上要學(xué)會(huì)了，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。聽(tīng)到爸爸的'掌聲，我感覺(jué)有一股暖流沖進(jìn)了我的身體，渾身又充滿了力氣。傷口不再那么疼，再次爬了起來(lái)，又認(rèn)真的學(xué)了起來(lái)。就這樣，傍晚的時(shí)候總算能來(lái)去自如的在廣場(chǎng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去了，我臉上充滿了自信的笑容。
其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。不需要花費(fèi)太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？
掌聲作文600字初中 10
前兩天，聽(tīng)了李楠老師的語(yǔ)文課《掌聲》。聽(tīng)完之后覺(jué)得語(yǔ)文課實(shí)在是太累了。在語(yǔ)文課中有那么多的問(wèn)題需要來(lái)回答，作為一名學(xué)生要不停地回答老師的問(wèn)題，沒(méi)有思考、梳理的過(guò)程，就要直接說(shuō)出來(lái)，很多的學(xué)生都是順口的答案。
在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，一般都是教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓學(xué)生提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師領(lǐng)著學(xué)生把簡(jiǎn)單的問(wèn)題解決掉，只留下一個(gè)較難的，有探究性的問(wèn)題。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)手操作、拼擺、計(jì)算等活動(dòng)得出自己的結(jié)果，然后再進(jìn)行全班的交流，最后自己總結(jié)出方法、規(guī)律等等。
而在這節(jié)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)了許多的問(wèn)題，好象是事先設(shè)計(jì)好的一個(gè)個(gè)的圈套等待學(xué)生往里鉆。特別是當(dāng)學(xué)生回答說(shuō)活潑這個(gè)詞時(shí)，教師進(jìn)行了修改，把活潑改成了開(kāi)朗，然后進(jìn)行了板書(shū)。在教學(xué)的.后半部分，一個(gè)學(xué)生歸納不出肯定這個(gè)詞時(shí)，教師說(shuō)：老師給你個(gè)詞肯定，然后進(jìn)行了板書(shū)。我認(rèn)為在這里教師沒(méi)有必要更改詞語(yǔ)，而應(yīng)該是尊重學(xué)生的意見(jiàn)，使用學(xué)生的見(jiàn)解。
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)自己制定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些有深度的、有目的的問(wèn)題。同時(shí)更要注意提問(wèn)的準(zhǔn)確性，使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，給學(xué)生一定的思維空間和指向性。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，作為一名數(shù)學(xué)教師，更要注意語(yǔ)言的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
掌聲作文600字初中 11
掌聲是我們?nèi)松豢扇钡穆曇?它陪伴著我們成長(zhǎng)。在掌聲里,我們會(huì)獲得力量。
那天，體育老師要選五個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員來(lái)參加一年一度的冬季長(zhǎng)跑比賽。老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑十圈，前五位到達(dá)的參加比賽。我自告奮勇報(bào)名參加，但我也有點(diǎn)兒害怕。因?yàn)槲覀儼喔呤秩缭�，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹，誰(shuí)都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼。可是來(lái)不及了，只好拼死一搏，背水一戰(zhàn)了。
比賽一開(kāi)始，很多人都像離弦的箭奔向終點(diǎn)。我也使出來(lái)渾身解數(shù)，當(dāng)我跑到第四圈時(shí)，我已經(jīng)跑不動(dòng)了，累得氣喘吁吁，但我仍然堅(jiān)持著。當(dāng)我跑到第八圈時(shí)，我實(shí)在跑不動(dòng)了。兩條腿像灌了鉛一樣，頭嗡嗡作響，眼冒金星。唉，早知這么難受，就不跑了�，F(xiàn)在我最想做的就是四腳朝天躺在操場(chǎng)上，痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時(shí)候，熱烈的掌聲傳到了我的耳中，“加油，好樣的！”我艱難地回過(guò)頭來(lái)，哦，原來(lái)是老師和同學(xué)們?cè)谑箘诺貫槲夜恼�，他們是想讓我�?jiān)持下去，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)地快要哭了。也不知哪兒來(lái)的'勁，一下子像充了電一樣，我拼命地沖向終點(diǎn)，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的人，我信心百倍，速度越來(lái)越快，終于我跑在了最前頭。
雖然這一次的掌聲是微不足道的，但是它讓我發(fā)揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人！
掌聲作文600字初中 12
哇!講臺(tái)上擺了一大箱子的小動(dòng)物，這到底是為什么呢?其實(shí)今天是人人都期待的標(biāo)兵評(píng)選日。
每個(gè)人都非常努力，我也不例外。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了，就在同學(xué)們都沉迷于老師的講課時(shí)，老師突然問(wèn)了一個(gè)誰(shuí)都答不上來(lái)的問(wèn)題，這可難倒了不少在座的同學(xué)。我也被難倒，于是托著腮思考，但還是想不出來(lái)，我心想：雖然難倒了不少人，但應(yīng)該還有會(huì)的吧!我轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)四周的同學(xué)，但大家都是搖搖頭或擺擺手，示意自己不會(huì)。我心想：現(xiàn)在，只能去“問(wèn)”語(yǔ)文書(shū)了。我翻開(kāi)書(shū)，找到那一課的課后題，一下子就看到了這道題的答案。我兩眼放光，舉起了手，同學(xué)們都用驚訝的`表情看著我。老師叫我起來(lái)回答，我認(rèn)真地說(shuō)出了心中的答案，老師一邊給我星星一邊說(shuō)：“太厲害了!”
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”放學(xué)了，我立刻啟動(dòng)“無(wú)影”模式，抽出書(shū)包，把書(shū)本擺放得整齊有序，這個(gè)過(guò)程用不了一分鐘，然后放上椅子，像脫韁的野馬一般沖出教室，最后開(kāi)啟“自制”模式，在路隊(duì)里面不說(shuō)話。
這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，最終我被評(píng)為了“回答問(wèn)題標(biāo)兵”、“站隊(duì)標(biāo)兵”、“書(shū)法標(biāo)兵”。
最美好的時(shí)刻當(dāng)然是同學(xué)們上去領(lǐng)獎(jiǎng)了!二十二名同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)走上講臺(tái)，選走自己喜歡的小動(dòng)物。我選了一條像穿了公主裙的小斗魚(yú)。它非常可愛(ài)。我們拿著自己的小動(dòng)物，合了一張照，頓時(shí)，臺(tái)下響起了有史以來(lái)最熱烈的掌聲。我心想：果然，有付出必有收獲。
自從我們班有了標(biāo)兵，大家都變得非常有序了。
掌聲作文600字初中 13
假如你要問(wèn)我，世界上什么聲音最悅耳動(dòng)聽(tīng)？有些人可能會(huì)回答是美妙的音樂(lè)，有些人可能會(huì)回答是朗朗的讀書(shū)聲……但是，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為是一雙雙小手拍起來(lái)的整齊的聲音——掌聲。今天可真是我的恐怖日。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我看到試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，86分，我呆了，我無(wú)論如何也想不到，我竟然考了86分，我這幾個(gè)星期的努力，難道換來(lái)的，僅僅是這個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？我仔細(xì)想，想知道自己到底是粗心了，還是根本不會(huì)，可是我又轉(zhuǎn)念一想：不行，不能再腐敗下去。我打從心底知道，不要為一次考低了分?jǐn)?shù)而灰心喪氣，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，就像媽媽說(shuō)的`那樣：“只要努力了，我相信你能夠考出好成績(jī)�！币淮坞y得的機(jī)會(huì)，學(xué)校要合唱團(tuán)的同學(xué)上臺(tái)表演，剛走上臺(tái)，一股緊張的勁，不知從哪里蹦出來(lái)。這股勁一下子充滿了我整個(gè)身體，我雖然在這個(gè)臺(tái)上走過(guò)無(wú)數(shù)次，但是，還是很緊張，“你照平時(shí)唱的樣子唱起來(lái)就好了。”我喃喃地說(shuō)。我們唱完了，我感到十分輕松自在，就像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師讓我代表女生去參加200米跑步比賽。
我看著我的一個(gè)個(gè)對(duì)手，似乎對(duì)自己都充滿信心，我害怕了�？墒俏衣�(tīng)到同學(xué)們的加油聲，我放松了。一聲槍聲，我沖出了起跑線，我只向我的目標(biāo)沖過(guò)去，不管周圍的任何事物，我得了第四名，雖然不是個(gè)好成績(jī)，但是，我努力了。掌聲有許多種，有鼓勵(lì)的，有自信的，有激情的……這都要看你發(fā)生了什么事情。
掌聲作文600字初中 14
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來(lái)，掌聲可以讓你不再孤獨(dú)，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時(shí)候卻會(huì)有難忘的掌聲，我也有過(guò)，但與他們與眾不同，因?yàn)槲业恼坡曋皇浅鲎园謰尩膼?ài)。
有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時(shí)候，千叮嚀萬(wàn)囑咐，他邊開(kāi)車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認(rèn)真地在聽(tīng)。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說(shuō)：“婧婧，你出來(lái)到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來(lái)了，我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了�！�
“媽媽，你就放一百二十個(gè)心吧！我的‘電腦’不會(huì)再出差錯(cuò)了！”
“好，走錯(cuò)了就打電話�。 薄皨寢�，您放心吧！”
學(xué)完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負(fù)有心人呀！2000我走回家了。
回到家，媽媽一見(jiàn)到我就放下她手上所有的活兒，對(duì)我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說(shuō)：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會(huì)兒爸爸來(lái)了，爸爸聽(tīng)了媽媽的描述后說(shuō)：“哦，我們家的'姑娘當(dāng)然可以做到了，但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個(gè)不停，可真是開(kāi)心呀！那時(shí)我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
掌聲作文600字初中 15
從上幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)得到了不少的表?yè)P(yáng)，也得到了不少的掌聲。但二年級(jí)上學(xué)期那次獲得的掌聲，在我腦海中印象最深刻。
那天，沈老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室。我知道老師要報(bào)第二單元的單元測(cè)試成績(jī)了，就在座位上緊張地等待著。老師報(bào)到許多人的名字了，他們都把試卷拿走了。我考了多少呢？我心里像裝了一只小白兔，怦怦直跳。因?yàn)槲铱己煤蠛痛蠹覍?duì)答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾道題目的`答案和大家不一樣。
終于報(bào)到我的名字了！沈老師說(shuō)：“陳晶考了——”老師故意拖長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)。我的心一下子都提到了嗓子口了。過(guò)了一會(huì)兒，沈老師才說(shuō)：“100分！”啊，這一切來(lái)得太突然了！我高興得想一蹦三尺高。可這是課堂，哪能亂蹦亂跳呢！我飛似的跑上講臺(tái)，拿到了試卷，準(zhǔn)備上位。沈老師拍拍我的肩膀說(shuō)道：“別急嘛！”然后舉起我的試卷，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這一次，我們班考得最好的是陳晶，大家要向她學(xué)習(xí)。當(dāng)然，你們也不要灰心，爭(zhēng)取下次超過(guò)她！來(lái)，讓我們?yōu)殛惥Ч恼啤鳖D時(shí)，熱烈的掌聲響了起來(lái)，經(jīng)久不息。我激動(dòng)地想：老師，雖然這一次我考得不錯(cuò)，但我還會(huì)繼續(xù)努力的。
現(xiàn)在每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起那次雷鳴般的掌聲，我就會(huì)充滿力量。那掌聲將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)！
掌聲作文600字初中 16
那一次，他鼓起勇氣，站在講臺(tái)上；那一次，他的努力終于有了回報(bào)；但是我該怎么表達(dá)我的鼓勵(lì)和祝福呢？一個(gè)微笑，一句話？不，我放棄了。我想送你一份最真誠(chéng)的祝福給他。在生活中，掌聲隨處可見(jiàn)，仿佛它已經(jīng)成為每個(gè)人心中最直接的表達(dá)。再說(shuō)說(shuō)我們六年級(jí)的學(xué)生。對(duì)別人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，聲音輕如蚊子，誰(shuí)叫我們長(zhǎng)大了？總是有點(diǎn)害羞。所以大多數(shù)同學(xué)選擇了掌聲，一種會(huì)心的祝福。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了400米長(zhǎng)跑。在準(zhǔn)備的時(shí)候，我和助手都迫不及待的等著。在我的腦海里，除了緊張的氣氛，一切似乎都很平靜。但是為了給班里爭(zhēng)光，我站在跑道上，同學(xué)們都盯著我看。跑完最后一圈，我?guī)缀踅钇ＡΡM，氣喘吁吁。那一刻，所有的學(xué)生都來(lái)為我加油助威。這是我唯一的信念，就是拋棄一切，全力以赴！加上學(xué)生的支持。我用最后一點(diǎn)力氣，做了一個(gè)50米的沖刺，像一只威武的老虎，向前狂奔。最后，我成功了。在我的歡呼聲中，我所有的同學(xué)都在享受這種快樂(lè)。突然響起一陣掌聲，我久久不能離去。不知道是誰(shuí)溫暖的.手給我?guī)?lái)了一絲涼意。那一刻，我想吃蜂蜜一樣甜，享受這種快樂(lè)。
不知道有哪些同學(xué)在為我加油，但有一個(gè)是肯定的。在我心里，是世界上最真摯的友誼。掌聲是一個(gè)傳奇的詞，是一個(gè)人記憶中最美好的時(shí)光。
生活充滿掌聲，我相信你的生活會(huì)豐富多彩！
掌聲作文600字初中 17
記得那是一件很久之前的事了，但給我留下了深刻的印象，大家都來(lái)看看是什么事吧!
前幾年，班里要競(jìng)選班長(zhǎng)，這是每年都有的事情，我知道后，也想要參加，但是，有一件事讓我想要放棄，那就是事先要準(zhǔn)備一份演講稿，并且要到講臺(tái)上去演講競(jìng)選，我有點(diǎn)失望，但班長(zhǎng)這個(gè)誘人的“崗位”最終還是說(shuō)服了我，于是我在老師那里報(bào)了名，回到家里就開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿了，經(jīng)過(guò)幾次修改后，我對(duì)自己的“杰作”還是比較滿意的，當(dāng)然競(jìng)選是不能拿著稿子去念的，至少要背誦起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的.努力，我已經(jīng)把演講稿背得滾瓜爛熟了。
競(jìng)選班長(zhǎng)的那一天終于到了，參見(jiàn)競(jìng)選的同學(xué)都走上了講臺(tái)，當(dāng)然也包括我，但在講臺(tái)上，我非常緊張，感覺(jué)心跳的厲害，好像有一只小兔子在我的胸膛里一樣。
輪到我了，我慢慢的走上了講臺(tái)，看著下面那么多同學(xué)，那么多雙眼睛在盯著我，我快要暈了，大腦一片空白，早已背得很熟的演講稿也忘得一干二凈。這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，我知道這是對(duì)我的鼓勵(lì)，于是我鼓起勇氣，努力想著演講稿，終于背出來(lái)了，演講完后，我回到了自己的座位上，雖然同學(xué)們的投票結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，但我知道，結(jié)果已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲乙呀?jīng)完成了自己需要做的事——第一次演講。
最終，我落選了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲，是它帶給我勇氣和信心!
掌聲作文600字初中 18
全世界屏住呼吸，等待著那場(chǎng)比賽。緊張的汗水像下午的雷雨一樣冒了出來(lái)，濕透了白色的長(zhǎng)袍。此時(shí)此刻，地球不再匆忙自轉(zhuǎn)，水也不再匆忙流動(dòng)。時(shí)間的移動(dòng)結(jié)束和靜止的觀眾令人窒息。當(dāng)裁判宣布我們獲勝時(shí)，雷鳴般的掌聲劃破了天空，為這一刻的榮耀而歡呼，我們流下的汗水是不值得的。
在掌聲響起的時(shí)刻，我們的成敗并不那么重要。無(wú)論輸贏，我們都應(yīng)該鼓掌，真誠(chéng)地祝賀他人，肯定他人的成就，鼓勵(lì)他人的努力，相信他人的能力�！保灰粋�(gè)紳士沒(méi)有什么可斗的，他會(huì)開(kāi)槍，鞠躬，然后站起來(lái)，喝酒打斗“輸了也要輸，贏了也要鼓勵(lì)對(duì)方，希望他下次再試試，鼓掌，鼓勵(lì)別人追求卓越，有更強(qiáng)大的.力量，讓他有更光明的未來(lái)，也許這就是鼓掌的初衷！
掌聲是一種認(rèn)可，一種肯定，一種激勵(lì)他人勇往直前的信念。也許只是幾句話，也許是祝福別人的表情，也許是掌聲，但對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，也許是震撼人心的聲音，鼓勵(lì)他勇敢地向前邁進(jìn)，走向光明的未來(lái)。
掌聲鼓勵(lì)我們勇往直前，掌聲鼓勵(lì)我們迎接挑戰(zhàn)。掌聲驅(qū)使我們一次又一次地面對(duì)困難，但永不放棄。這是掌聲，一種令人興奮的力量。
掌聲作文600字初中 19
我們學(xué)校里要舉行一次英語(yǔ)節(jié)，我就是其中一員，我很興奮，可是來(lái)了一大批老外，一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。
其實(shí)，我以為老外只是出現(xiàn)在英語(yǔ)節(jié)上面，但是沒(méi)想到，第二天，一個(gè)消息傳遍了每個(gè)教室：老外要到每一個(gè)六年級(jí)的班里來(lái)。我沮喪地低下了頭，陳濤看我這副樣子對(duì)我說(shuō)：“老鐵，沒(méi)關(guān)系，你就把所有的老外都當(dāng)成是一些空氣人，他們看得見(jiàn)你，但是你看不見(jiàn)他們，所以他們也就不會(huì)說(shuō)些什么的！”
“對(duì)于你是沒(méi)有關(guān)系的.，但對(duì)于我是非常非常重要的，因?yàn)槲遗滤麄兟?tīng)不懂，怕他們會(huì)笑話我的……”我焦急地說(shuō)。
我把這件事說(shuō)給了學(xué)習(xí)班長(zhǎng)聽(tīng)，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)也為了我焦急。
終于，下午到了。早在老外來(lái)之前，我們學(xué)習(xí)班長(zhǎng)就和我們一起精心做好了迎接老外的準(zhǔn)備。
“老外來(lái)了！老外來(lái)了！”聽(tīng)到這句話，我整個(gè)人都緊張起來(lái)了，還微微發(fā)抖。只見(jiàn)老外瞬間上場(chǎng)，我們的心都是一驚：怎……怎么都……都是白人。
但是我內(nèi)心的疑問(wèn)很快就被緊張給代替了，因?yàn)槲乙吓_(tái)表演了�！笆紫�，我們請(qǐng)歌手賀奕翔上臺(tái)唱歌《Thatgirl》……”
我的臉一紅，來(lái)不及多想，就硬著頭皮上了臺(tái)。結(jié)果，因?yàn)槲姨o張了，不敢張開(kāi)嘴。
這時(shí)，下面的同學(xué)和老外看出了我的焦慮，都一起來(lái)為我鼓掌，我受到了鼓舞，很快就用心投入。
結(jié)尾的時(shí)候，老師、同學(xué)和老外給了我一次大大的大拇指，我想這是我唱得最好的一次了吧。
掌聲作文600字初中 20
生活就像行駛在大海里的一艘船，需要時(shí)刻關(guān)注風(fēng)向和方向，稍不注意就會(huì)陷入困境和迷茫。當(dāng)然了，生活不止有謾罵和困難還有鮮花和掌聲。那掌聲應(yīng)該送給誰(shuí)呢？
掌聲應(yīng)該送給辛勤培育我們的老師。老師是我們前行道路上的指明燈，他們是花園里辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；他們是除了父母之外，唯一希望孩子好的人；老師是我們的長(zhǎng)輩也是朋友，是能幫我們排憂解難的人……老師是默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)的人，他們培育了很多了“園丁，”叫他們讀書(shū)寫字、做人，明是非辨善惡識(shí)好歹知良莠懂羞恥，所以掌聲應(yīng)該送給老師。
掌聲應(yīng)該送給人民子弟兵。走在路上經(jīng)常會(huì)看到這樣一句話“一次參軍，一生光榮；一人當(dāng)兵，全家光榮�！碑�(dāng)兵是我的夢(mèng)想，但我與夢(mèng)想的距離卻是那樣遙遠(yuǎn)，致使我對(duì)軍人有一種特殊的感情。而且每次軍人出現(xiàn)的地方，都會(huì)帶給我極大的安全感。像這次河南發(fā)生災(zāi)害，也是派了人民子弟兵前去幫助，讓人們安心不少。
掌聲還應(yīng)該送給辛苦養(yǎng)育我們的父母。生養(yǎng)一個(gè)孩子是非常不容易的，特別是家里面有幾個(gè)小孩的家庭，父母是非常辛苦的`。不僅要照顧家庭還要忙于工作，他們是人而不是機(jī)器人，也會(huì)有煩惱和辛苦，正是由于他們的細(xì)心培育，才有了我們的今天，我們應(yīng)該感謝父母給了我們新的生命，讓我們體會(huì)到了這美麗的世界。
掌聲也要送給每一個(gè)認(rèn)真生活的人。
掌聲作文600字初中 21
人生中我們聽(tīng)過(guò)許多掌聲，我也不例外，但最讓我感動(dòng)的還是一年級(jí)時(shí)老師給我的掌聲。
記得那時(shí)，我很膽小，上課不敢舉手發(fā)言。雖然媽媽一直叫我要大膽，不要膽子那么小。而我卻做不到，不是我不想舉手而是我不敢。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)很難的問(wèn)題，其他人好像都不懂，但我已經(jīng)會(huì)了。我心想，到底要不要舉手呢？如果說(shuō)錯(cuò)了老師會(huì)說(shuō)我，同學(xué)們會(huì)笑我嗎？我正想著呢，已經(jīng)有同學(xué)舉手了。哈哈，老師應(yīng)該不會(huì)叫我了吧！我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
就在這時(shí)，老師說(shuō)：“還有沒(méi)有誰(shuí)會(huì)這道題目，誰(shuí)答對(duì)了可以加一朵小紅花哦！”聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都躍躍欲試，我不禁也有了一絲要回答問(wèn)題的念頭。我的手顫顫巍巍地舉了起來(lái)，但是又馬上放下了。
可是我的'手剛要放下時(shí)，老師說(shuō)：“葉子嘉同學(xué)你來(lái)回答吧！”
我只得站了起來(lái)，臉像熟透了的柿子，滿臉通紅，汗如雨下。
“怎么啦，你不會(huì)嗎？”老師關(guān)切地問(wèn)。
“不，我會(huì)。”我用微弱的聲音回答。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們給她點(diǎn)掌聲吧！”
頓時(shí)，教室里響起了非常熱烈的掌聲。這給了我足夠的自信，于是，我壯起膽子回答了老師的問(wèn)題。老師聽(tīng)完還夸獎(jiǎng)我條理清晰、語(yǔ)句完整，這讓我心里還有點(diǎn)小得意。
就是同學(xué)們的掌聲的威力，讓我戰(zhàn)勝膽怯，勇于表現(xiàn)自我。讓我們給膽小的人一點(diǎn)掌聲，讓他們自信起來(lái)吧！
掌聲作文600字初中 22
人生中處處需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，生活中每一處細(xì)節(jié)都要掌聲。有了掌聲，生活才會(huì)更加精彩。
在一個(gè)星期五下午，學(xué)校舉行了一個(gè)“保護(hù)地球，人人有責(zé)”的公益活動(dòng)，鼓勵(lì)大家報(bào)名競(jìng)選活動(dòng)的主持人。我本來(lái)不想?yún)⒓�，但是看�?jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極參加，于是我也湊個(gè)熱鬧。我心想：那么多優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)選手，怎么可能會(huì)選中我呢？不久，選拔的結(jié)果出來(lái)了，只見(jiàn)白紙上三個(gè)字：唐鈺菲。天啊！竟然被選上了，我擦了擦眼睛又看了一次，竟然真的是我。完蛋了，唉，居然弄假成真。
拿到臺(tái)詞本后，我每日每夜不斷地練習(xí)、背臺(tái)詞，希望不要在臺(tái)上出丑。
光陰似箭，歲月如梭。這不，一轉(zhuǎn)眼活動(dòng)就開(kāi)始了。我忐忑不安地走上了舞臺(tái)，汗如雨下，緊緊地抓著話筒，望著臺(tái)下人山人海的同學(xué)、老師，換做誰(shuí)都會(huì)緊張。這時(shí)，我的'同班同學(xué)在臺(tái)下朝我做了一個(gè)加油的手勢(shì)，老師也同樣給了我一個(gè)充滿鼓勵(lì)與信任的眼神。我似乎沒(méi)這么緊張和害怕了。我深深吸了一口氣，鼓足了勇氣，張開(kāi)嘴巴，可話語(yǔ)好像卡在我的喉嚨里，說(shuō)不出來(lái)，怎么辦？臺(tái)下二千多雙眼睛看著我。我心想：完了，怎么辦？丟臉丟到家了。
這時(shí)，臺(tái)下突然響起一陣鼓勵(lì)的掌聲，我的膽怯隨著掌聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。我舉起話筒說(shuō)：“尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們”評(píng)委和老師們也給了我一個(gè)滿意和認(rèn)可的笑容。
掌聲，是這個(gè)世界上最大的鼓勵(lì)。為自己鼓掌，為他人鼓掌，讓我們?cè)谡坡曋性黾幼孕判摹?/p>
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