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帶著希望上路的作文600字初中
我們一起帶著希望，踏上作文寫(xiě)作的旅程，路上也許會(huì)不平，但是結(jié)局一定是HE的。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)帶著希望上路的作文范文，以供參閱。
帶著希望上路作文篇1
如果冬天已經(jīng)來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? --題記
蝸牛帶著希望上路,用毅力譜寫(xiě)了"一覽眾山小"的華章;雛鷹帶著希望上路,用堅(jiān)強(qiáng)奏響了搏擊長(zhǎng)空的凱歌;百合帶著希望上路,用沉默創(chuàng)造了百芳群妒的美麗.所以,帶著希望上路,前途一片光明!
心存希望,用輪椅畫(huà)出愛(ài)的軌跡. 自幼殘疾,中年又遭車禍厄運(yùn)的李麗,一生與輪椅為伴,她沒(méi)有怨天尤人,而是選擇了一條向社會(huì)傳播愛(ài)心之路.帶著希望,她永不放棄,坎坷不平的人生路,她坦然面對(duì).她是一個(gè)愛(ài)心大使,更是一個(gè)心靈強(qiáng)者!
是希望,讓李麗殘疾打不垮,貧困磨不壞,災(zāi)難撞不倒;是希望,她的生命中充滿了陽(yáng)光,也是希望,讓她用輪椅為愛(ài)心畫(huà)出最美的軌跡.
心存希望,用真情創(chuàng)造生命奇跡. 丈夫因與毒販?zhǔn)馑啦范硎苤貍牧_映珍,即使是丈夫成了植物人也不放棄,日夜守候在丈夫身邊,含淚寫(xiě)下六百多篇愛(ài)的日記,并一句一句的念給丈夫聽(tīng).七百個(gè)日夜,七百個(gè)感人的愛(ài)情故事,終于讓沉睡的丈夫蘇醒,用真愛(ài)創(chuàng)造了奇跡.
羅映珍帶著希望走在愛(ài)情的路上,用最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞.是希望給了她創(chuàng)造奇跡的力量,真愛(ài)無(wú)疆!
心存希望,用堅(jiān)強(qiáng)奏響成功的凱歌. 霍金,正當(dāng)事業(yè)將要起飛的'時(shí)候,不幸卻降臨在他的身上,病魔讓他失去了運(yùn)動(dòng)能力,甚至連自理都成了問(wèn)題.但他卻坦然的說(shuō):我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有我終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩的心...
帶著希望走在與病魔斗爭(zhēng)的路上,霍金寫(xiě)出了<<時(shí)光簡(jiǎn)史>>,提出了比黑洞理論更深層的理論.是希望照亮了他前進(jìn)的道路,勇往直前!
因?yàn)樾拇嫦Ｍ?他們走向了成功.而希望的缺失必然會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生,一抹殘陽(yáng),兩道鐵軌的海子,用長(zhǎng)統(tǒng)襪結(jié)束自己生命的三毛,還有絕望的舉起了手槍的海明威...他們對(duì)生活失去了希望,便沒(méi)有了繼續(xù)活下去的動(dòng)力.
帶著希望上路,縱使黑暗吞噬了一切,前方定會(huì)有光明的存在;縱使身陷茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在;冬雪終會(huì)悄悄融化,春雷定會(huì)滾滾而來(lái)!!
帶著希望上路作文篇2
公元前334年，亞歷山大大帝率領(lǐng)希臘聯(lián)軍渡過(guò)達(dá)達(dá)尼爾海峽，開(kāi)始了人類最著名的軍事遠(yuǎn)征。為此他需要巨額的資金來(lái)買進(jìn)種種軍需品和糧食等物，但他把自己的財(cái)寶和領(lǐng)屬的土地幾乎全部分給了臣下。
群臣之一的庇爾狄迦斯，深以為怪，便問(wèn)亞歷山大大帝：“陛下帶什么起程呢?”大帝回答說(shuō)：“我只有一個(gè)財(cái)寶，那就是‘希望’。”據(jù)說(shuō)庇爾狄迦斯聽(tīng)了這個(gè)回答以后說(shuō)：“那么請(qǐng)?jiān)试S我們也來(lái)分享它吧。”于是，他謝絕了分配給他的財(cái)產(chǎn)，而且臣下中的許多人也仿效了他的做法。
好一個(gè)“希望”財(cái)寶!
英雄憑借“希望”成就了大業(yè)，我們普通人與“希望”關(guān)系又怎樣呢?如果失掉了希望又怎樣呢?老舍筆下的駱駝祥子原先經(jīng)歷種種災(zāi)難，由于心存希望：要擁有一輛自己的人力車，活得挺有精神，但當(dāng)他失掉了僅有的那點(diǎn)人生希望后，便無(wú)惡不作墮落成人渣了�？磥�(lái)，人生不能無(wú)希望!失掉希望的人生定會(huì)走向失敗!
我想到了我的那班學(xué)生，他們的心中存有希望嗎?于是就在前些天，我給我的學(xué)生們做了一次問(wèn)卷調(diào)查，其中有個(gè)問(wèn)題就是：你有希望嗎?希望的具體內(nèi)容是什么?整理、分析收上來(lái)的調(diào)查材料，我發(fā)現(xiàn)：那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、做事腳踏實(shí)地的同學(xué)心中都存有對(duì)自己的美好希望;而那幾個(gè)學(xué)習(xí)敷衍了事、做事偷懶的所謂的后進(jìn)生大都沒(méi)有目標(biāo)，每天是得過(guò)且過(guò)。怪不得這些同學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中總是無(wú)精打采，原來(lái)他們是生活在無(wú)望的日子里�？磥�(lái)，我得趕緊幫他們找回希望。
再比如寫(xiě)作。我曾問(wèn)過(guò)一些同學(xué)：你對(duì)寫(xiě)好作文充滿希望嗎?得到的回答是他們很多人對(duì)寫(xiě)作更多的.只是擔(dān)心害怕，而不是充滿希望。一個(gè)對(duì)寫(xiě)作充滿希望的人，他會(huì)不倦地博覽群書(shū)，會(huì)不倦地奮筆疾書(shū)。如果我們?nèi)プ隽�，�?huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)好作文并不是件難事。
其實(shí)，我們教師更要帶著希望上路!教育不能沒(méi)有希望，就如同魚(yú)兒不能沒(méi)有水一樣。沒(méi)有希望，就沒(méi)有教育!當(dāng)我們懷著要成為優(yōu)秀教師的希望開(kāi)始教學(xué)時(shí)，即使備課改作那么辛苦，每當(dāng)想起自己取得的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步又靠近了希望時(shí)，歡喜就溢滿胸膛;當(dāng)我們懷著要把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)渲说南ＭM(jìn)行教育時(shí)，即使這個(gè)教育過(guò)程再苦再累，每當(dāng)看到學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，幸福就洋溢全身!在實(shí)施新課程改革的道路上，我們更要帶著對(duì)教育的美好希望投身于教育教學(xué)實(shí)踐中去!
在人生旅途中，遭遇困難、挫折如同遭遇大自然的風(fēng)雨一般普遍。只要我們帶著希望上路，快樂(lè)、成功定會(huì)充滿你的生活!
帶著希望上路作文篇3
冬天的大地在沉睡，萬(wàn)木蕭瑟，百花凋零，仿佛是上帝杯子里的冰水，灑落在人間，封凍了萬(wàn)物。雪萊提醒我們：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
李太白高舉酒杯告訴我們：“天生我才必有用”的樂(lè)觀，曹丞相滿懷滿 懷激情告訴我們：“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)，杜甫以卓爾不群的胸懷告訴我們：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的凌云壯志……終于我們從他們的言語(yǔ)中體味到了那永不磨滅的希望和滿腔的信念。
希望是一枚凝重的砝碼，放上它，你搖擺不定的人生便會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的傾向一段，你將開(kāi)始認(rèn)定人生的征途。希望是一汪清澈的流水，走進(jìn)它，你浮華早定的人生便會(huì)清洗的干干凈凈，你將有堅(jiān)定不變的信念。
希望是一盞明亮的心燈，打開(kāi)它，你困惑迷茫的.人生便會(huì)一片光明燦爛，你將明確真正的方向。
希望是一輪皎潔的圓月，遙望它，你便會(huì)坦然的接受著略帶愁苦的生活，豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度便會(huì)逐漸形成。
擁有希望可以改變?nèi)松�。擁有希望如同擁有一片小小的一葉子，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有希望，如同擁有一朵小小的云彩，改變一種天氣。
花開(kāi)花謝，春去起來(lái)，茫茫塵世間，你我好像浩瀚沙漠中的一粒沙，擁有了希望，便有了不被風(fēng)吹走的屏障。
所以，當(dāng)我們失敗時(shí)，更不要輕言放棄，重新燃起希望之火，別忘了“條條大道通羅馬”“東方不亮西方亮”的道理，向著美好的明天，心中理想去奮斗吧。
望一潭碧水，望一座高山，望一片白云，仰起希望的面龐，身披一襲燦爛，帶著希望上路，踏出一片好風(fēng)光!
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懷揣著希望上路作文篇1
為了踏上征討波斯的漫長(zhǎng)征途，亞歷山大大帝必須買進(jìn)種類繁多的軍需品和糧食等物，為此，他花了巨額的財(cái)產(chǎn)，但他在出征之前，他把他剩余的財(cái)寶和土地全部分給了他的臣下。
群臣之一的庇爾狄迦斯深以為怪，便問(wèn)亞歷山大大帝：“陛下還要帶什么啟程，臣下馬上去準(zhǔn)備。”
亞歷山大大帝抬頭望向遠(yuǎn)方，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“還有希望!”
黑暗中，希望便是一個(gè)火把，為你照亮前方的漫長(zhǎng)征途。
希望是人生的力量，心中有希望的人是幸福的。我們可能不是神童，不是天才，沒(méi)有很高的天賦但我們擁有深厚的學(xué)識(shí)，廣泛的愛(ài)好，成熟的主見(jiàn)，豐富的感情，深厚的友誼，所以我們的生活一樣精彩豐富。生活中難免有挫折和失敗，這些是無(wú)法避免的，但在現(xiàn)實(shí)面前悲觀失落，失去希望，結(jié)果都只能落個(gè)一事無(wú)成，失去生活的`快樂(lè)。只有迎接困難、風(fēng)雨的勇氣和希望，才能使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。所以，在逆境中的人只要不丟掉希望，不丟掉這個(gè)黑暗中唯一的火把，曾經(jīng)的傷痛和遺憾就都不會(huì)成為你今天前進(jìn)的絆腳石，而是成為一種動(dòng)力的來(lái)源，推動(dòng)你勇創(chuàng)新高。今天的道路就在希望中。
人生之路總與希望交織為伴，人的一生什么都可以失去只是希望不能失去。人生的每一次轉(zhuǎn)變都會(huì)有起伏，只有為了希望而活下去的人，才會(huì)生出無(wú)邊無(wú)際的勇氣和力量，迸發(fā)出更大的激情去面對(duì)困難，這才會(huì)成為最終的勝利者。人生本沒(méi)有固定的道路，就想一個(gè)人處在一個(gè)黑暗的大房子中，只有珍藏這唯一的火把，才能找到自己的出路，找到一片光明的前途。
目前，初三的同學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了一次月考，在不久又會(huì)迎來(lái)期中考試，或許有的同學(xué)成績(jī)不是那么理想，于是他們失去了自己的滿腔熱血，心中留下了對(duì)過(guò)去的懊悔，充滿了對(duì)未來(lái)的懼怕。其實(shí)這是一種折磨，與其這樣被折磨還不如坦然面對(duì)，這才是一種理性的學(xué)習(xí)態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把上次的失敗和教訓(xùn)當(dāng)成自己不竭的動(dòng)力，就肯定會(huì)成功。
在黑暗中，帶著希望上路，堅(jiān)持地走，就肯定會(huì)看到新生的太陽(yáng)，迎來(lái)自己光明的前途。
懷揣著希望上路作文篇2
一個(gè)人，但凡有虛心反省自己的過(guò)失，將來(lái)不再重蹈覆轍，成功的希望總是會(huì)有的。
——題記
人的一生，不知道要遇到多少艱辛和坎坷，可能還有各種不幸，就因?yàn)橛心腔鹧姘闳紵趦?nèi)心的希望，才使得我們煥發(fā)出生機(jī)與活力，鍥而不舍地尋覓和追求。
前一段時(shí)間，我們參加小學(xué)升初中重點(diǎn)中學(xué)選拔賽。結(jié)果我失利了，人一下子像得了大病似的，一天到晚躲進(jìn)自己的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒(méi)日沒(méi)夜地躲在床上傷心。我如何面對(duì)愛(ài)我的那些親人呢?白天又黑夜，我一遍又一遍地捫心自問(wèn)。
“砰砰砰”敲門聲響起，是爸爸。爸爸輕輕推開(kāi)門，深沉地在我床邊徘徊了一會(huì)兒，似乎想對(duì)我說(shuō)些什么，可話到嘴邊又咽下。爸爸的沉默使我感到有一股無(wú)形的壓力在我心中停留，我不敢正視爸爸那雙布滿血絲的眼睛，我愧對(duì)于爸爸為我的付出···
終于，爸爸開(kāi)口了：“孩子，只要信念不被打破，希望不破滅，我們就應(yīng)該振作!”之后，父親便又沉默了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)道：“你休息吧!”然后，他將門輕輕關(guān)上，我突然感到此時(shí)的爸爸是多么的憔悴，我眼里噙滿了淚水。
第二天，我剛剛起床，赫然入目的是桌前有一張白色的紙條，上面寫(xiě)著：孩子，拉亮燈，讓燈光照亮黑暗，讓失敗化作努力!明天是光明的，明天充滿希望，只要你有信念。這是爸爸留給我的，我被震撼了!滿心的傷感化為動(dòng)力，涌入我的`全身，茫然的眼神瞬間消失了，走失的信念重新歸回!
希望是永不止息的追求，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的美麗與光明，如同風(fēng)雨后那道絢爛的彩虹!
懷揣著希望上路，能使人的一生煥發(fā)無(wú)限光彩!
懷揣著希望上路作文篇3
過(guò)去的已成歷史，學(xué)會(huì)忘記;現(xiàn)在的已為事實(shí)，不要回避;未來(lái)不可預(yù)測(cè)，敢于拼搏。
——題記
奧斯特洛夫基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這們度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)碌碌無(wú)為而羞恥，不為過(guò)去而懊喪。”泰戈?duì)枴对?shī)集》：“天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕變，但我已飛過(guò)。”世界上最受歡迎的人，從來(lái)不是看著明天的.腳印懊惱悲傷的人，而是懷著信心，擁有陽(yáng)光勇敢向前的人。
落葉辭別枝頭，在空中劃出優(yōu)美的彌線，作為枝頭的最后留戀，可它依然安詳于大地，因?yàn)樗溃?ldquo;落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”小溪日夜不停地流淌著，它沒(méi)有滿足于安逸的河床，也沒(méi)有為自己曾是一滴水珠而自卑，它咆哮著，怒吼著，因?yàn)樗廊谌氪蠛５膽驯Вゼて鹈利惖睦嘶ā?/p>
忘記昨日的傷痛，擦干淚水，迎著太陽(yáng)，微笑著前進(jìn)。
他不為力士脫鞋，不抱怨被皇上重金賜還，他去尋求另一種解脫，他高吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。他“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。最終，他成為我國(guó)詩(shī)歌頂峰時(shí)期的代表人物，他被尊稱為“詩(shī)仙”，歷史給予他贊賞。張繼不因“高考”落榜，他的《楓橋夜泊》也不會(huì)被人廣為傳誦。
古人都能有這樣一種豁達(dá)開(kāi)朗，展望未來(lái)的昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度，更何況作為新時(shí)代，新社會(huì)的我們呢?
他帶著妹妹上學(xué)，他奔波于學(xué)校和家里之間，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他從此于男孩變成苦難打不倒的男子漢，他從此笑傲于布滿荊棘坎坷的人生路上;她不能感受鳥(niǎo)鳴山澗，叮咚流水的和諧，她從不為困難掉眼淚，她用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀勾勒出人類的高潔，她舞蹈于藝術(shù)的巔峰。是堅(jiān)強(qiáng)，是不為過(guò)去而懊喪，是著眼未來(lái)的自信，讓她們重新站起來(lái)了，站他們活出了一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自我。
很多同學(xué)為自己過(guò)去擁有的失敗和痛苦而憂郁寡歡，殊不知現(xiàn)在的全是新面孔，你的過(guò)去別人無(wú)從知道，你現(xiàn)在怎樣，就是你的全部。
如果昨天是痛苦的，把淚水晾干;如果昨天是美好的，把歡樂(lè)收藏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴收藏感悟，這便是智者的生活。
把淚水晾干，帶著希望上路!
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