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誤解600字作文小學(xué)生范文

　　誤解是一把傷人與無意間的利刃，有時候因?yàn)橐恍┱`解，我們會開始和別人產(chǎn)生隔閡，就算誤會解除也再難修復(fù)。下面是小編為您整理的關(guān)于誤解的600字作文，希望對您有所幫助!

誤解600字作文小學(xué)生范文

　　誤解600字作文篇一

　　上周星期四，我們有一節(jié)信息課。陳騏康摸了摸口袋，大呼小叫起來：“Oh，No!我的U盤呢?有沒有人看見?”我走上前好心地問：“什么事情?”他指著我一口否定：“是不是你偷的?老實(shí)交待。”我連忙擺擺手，一臉無辜地說：“不是我，真的不是我。我偷你的U盤干什么?不是沒事找事干嗎?”他看到我一臉堅(jiān)定的樣子，不禁動搖了，猶豫地說：“那好吧，我這樣做不對，沒有事實(shí)來證明，是不能否定同學(xué)偷東西的。”我微笑著說：“我?guī)湍阏野伞?rdquo;

　　我們倆四處尋找，我翻了陳騏康的抽屜和書包，還檢查一下地面。咦?真沒有!我著急地問：“在丟之前是什么時候?”“中午，在文具盒里。”我突然想到了什么，摸了一下他的口袋。結(jié)果只發(fā)現(xiàn)了一些紙巾。最后，他再也忍不住了，說：“別裝了，到處都找過了，肯定是你偷的!”我急得像熱鍋上的螞蟻，卻無法辯解。我汗直往外冒，快上課了怎么辦?我突然想起了什么，跑到語文老師的辦公桌上找到了他的U盤，因?yàn)樗诘谝慌�，離老師的辦公桌比較近。“終于找到了!”我高舉著他的U盤，激動地大喊起來。他拿到U盤后，十分慚愧。臉羞得像個紅蘋果，那樣子恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。“真對不起，我誤解了你。但你卻仍然好心幫忙，而且沒有責(zé)怪我。”我笑了，開心地說了聲：“不用謝!”

　　信任，是架設(shè)在人與人之間心靈的橋梁;是做人的基本準(zhǔn)則;是溝通心靈的紐帶。金燦燦的陽光灑在我的身上。那一份信任，暖入人心。不要用誤解那把利刃去傷害別人。要用愛，像陽光一樣去溫暖別人。

　　四年級:penny

　　誤解600字作文篇二

　　在我的腦海里有一件事，至今都難以忘記。

　　那一天，老師布置了許多作業(yè)。一下課同學(xué)就都做起了作業(yè)，然而我卻在外面跑步。正巧，被老師碰見了，老師兇巴巴地沖我說：“今晚那么多作業(yè)，其他同學(xué)都在做，你在這兒玩，等到明天我檢查作業(yè)時你沒完成，我一定不會饒過你。”聽了老師的這番話，我連忙跑回班級�？蓜偺崞鸸P翻開書，叮鈴鈴!叮鈴鈴!放學(xué)鈴響了。我趕緊收拾書包向家跑去。一到家就鉆進(jìn)自己的'房間開始做作業(yè)。天越來越黑了，我依然坐在桌前讀著、寫著。一直到了11點(diǎn)鐘，我才終于寫完了作業(yè)。可是沒收拾書包就上床睡覺。

　　第二天早晨，我一覺醒來，呀!已經(jīng)6點(diǎn)45分了。還差15分鐘我就要遲到。我連忙穿衣梳頭，刷牙洗臉。過后拿了書包就向?qū)W校飛奔而去。我跑到班級時，老師已經(jīng)在檢查作業(yè)了，我向自己的座位走去，老師也隨著來到了我的座位旁，說是要檢查我的作業(yè)。我高興的打開書包，準(zhǔn)備拿作業(yè)本給老師看。我把書包翻了一遍又一遍也沒看著那個作業(yè)本，才想起書包在家里沒收拾，作業(yè)本落在了家里。這時，我一下變得緊張起來。老師好像看出來什么事情，突然“啪!啪!”兩巴掌落在了我的頭上。我哭了，我想向老師解釋，可剛一說話“啪!”又一巴掌落在了我的頭上。老師吼道：“說什么呀?沒寫就沒寫還敢狡辯!下課到我辦公室去。”

　　我的心里很矛盾，不知該是去給老師點(diǎn)威風(fēng)看看，要讓他為自己所犯下的錯誤給我當(dāng)面道歉;還是去心平氣和地給老師解釋。一股突如其來的力量鼓勵著我，讓我去給老師解釋。

　　我走進(jìn)辦公室，看到老師的眼睛紅紅的。心想：老師一定是剛才被我氣哭了。我輕輕的走到他面前，說：“老師，我沒騙你，作業(yè)我昨晚真做了，只不過早晨起床太遲，沒收拾書包作業(yè)本沒帶，如果您不相信，我下午把作業(yè)本帶來給你檢查……”經(jīng)過幾番解釋，老師相信了我。并且老師還為了他打我這事向我當(dāng)面道歉。

　　在這件事上，老師雖然誤解了我，但并不因?yàn)槿绱宋液屠蠋熅统蔀閿橙耍喾矗ㄟ^這件事更加鞏固了我與老師之間的友誼。作文

　　在人生的道路上，誤解總是避免不了的，但作為一個有用的人一定要有寬闊的胸懷，去體諒與原諒別人。千萬不要斤斤計(jì)較，因?yàn)槎嘁粋€朋友總比多一個敵人好。