學(xué)校教研優(yōu)秀工作總結(jié)報告范文
學(xué)校教研工作是學(xué)校辦學(xué)的一項基本教學(xué)工作,是提高教師教學(xué)工作能力的辦法。下面是小編為您整理的學(xué)校教研工作總結(jié),一起來看看學(xué)校教研工作總結(jié)!
學(xué)校教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,我校堅持“以校為本”的教研形式,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。夯實常規(guī)管理,營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊,在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特別強調(diào)教師集體教研的作用,強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。
一、加強理論學(xué)習(xí),提升教師內(nèi)涵
1.自我修煉。在當(dāng)前教育改革的浪潮中,需要教師跟上形勢發(fā)展的需要,學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),整合學(xué)科,改善自己的心智結(jié)構(gòu),重視自身的修煉,只有這樣,才能提高自身的教研水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,鼓勵全體教師多學(xué)習(xí)、多反思、多交流、多總結(jié)。學(xué)期初贈給每位教師一本《給教師一生的建議》,并購買了高效課堂篇《高效課堂22條》、《我給傳統(tǒng)課堂打0分》、《學(xué)校智道》和教師成長篇《向陽的智慧》、《班級問題診斷》、《學(xué)校管理智慧:管的藝術(shù)》、《撬動教育的支點》等三十多本教育專著供廣大教師借閱。每位教師通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,課后反思進行經(jīng)驗交流,把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流融為一體。每個教師每學(xué)期都有至少一萬字的學(xué)習(xí)筆記或心得體會,教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),提高了研究和解決教學(xué)實際問題的能力。同時,學(xué)校積極“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促用”,進一步激發(fā)隊伍活力,提高教師綜合素質(zhì)。10月份,開展《給教師一生的建議》讀書心得現(xiàn)場賽,城關(guān)幼兒園 陳桂梅老師、中心校蘇文輝老師榮獲一等獎。為進一步提高學(xué)校班班通信息技術(shù)平臺的管理能力和使用效率,11月24日晚,潯中中心小學(xué)邀請縣進修學(xué)校張錦春老師到校為全體老師進行信息技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)會上,張老師作了題為《班班通管理與效益談》的專題講座,從“如何規(guī)范管理”和“如何高效使用”兩大方面為老師們做了詳細講解和示范,并著重在課件制作方面進行了專業(yè)引領(lǐng)。
2.外出取經(jīng)。通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩、研討、其中省級培訓(xùn)活動達15人次,市級41人次,縣級600多人次。每次參加市級及以上外出培訓(xùn)的教師回校后均撰寫心得體會,并上傳博客,增加教師間的交流、學(xué)習(xí)。
二、齊抓常規(guī)管理,扎實教研活動
1.規(guī)范教研制度。本學(xué)期我校的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)論壇,教學(xué)觀摩,案例分析等多種形式進行,重質(zhì)量,重過程,講實效,不搞形式。在校內(nèi)教研活動中,各校(園)在學(xué)期初根據(jù)大中心的教研計劃要求,由教研組長制定好該組教研計劃,認真做好每次教研記錄,學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補短,使校本教研工作不斷改進,促進校本教研深入開展。其中有:
9月20日,潯北分校組織全體語文教師觀摩了王環(huán)老師的《難忘的第一次》的作文指導(dǎo)錄像課,讓全體語文教師感受到名師風(fēng)范,領(lǐng)略名師的教學(xué)魅力,并將有效的教學(xué)方式引進自己的.課堂,以促進自身的專業(yè)成長。
11月2日,黨員教師毛玉華執(zhí)教的《七的乘法口決》觀摩課,在廣大黨員教師中起到了引領(lǐng)作用,同時充分發(fā)揮了年輕黨員的模范帶頭作用。李開通老師執(zhí)教《觀察物體》,為廣大教師提供了“數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計”的一個范例。
11月16日,在縣進修學(xué)校教研員鄭安娜的帶領(lǐng)下,城關(guān)幼兒園到樂陶幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動。加強了城鄉(xiāng)幼兒園之間教育教學(xué)的交流,實現(xiàn)教師間的教學(xué)互助,為城鄉(xiāng)教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的平臺,鍛煉了教師的實踐能力。
11月17日,大中心召開了“小學(xué)語文單元整體教學(xué)”課題研討會。蘇小平、劉春滿、葉建忠、許明位教師分別執(zhí)教了單元導(dǎo)讀課、精讀課文(第一、二課時)、略讀課文、單元回顧拓展等不同課型的研討課。中心小學(xué)全體語文教師近100人參加了會議。
11月23日,縣教師進修學(xué)校小學(xué)組教研員們與蒲坂小學(xué)青年教師開展“同堂對話”活動。對話中,執(zhí)教老師認真講行教學(xué)反思,并把平時教學(xué)中遇到的困惑向教研員請教探討;教研員們認真點評,耐心解惑,為授課者的課堂教學(xué)把脈,為一線老師傳之最新的教學(xué)理念。
學(xué)校教研工作總結(jié)篇二
承蒙上級教育行政部門和中心小學(xué)的親切關(guān)懷及細心指導(dǎo),堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以推進課程改革為重點,以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實,與時俱進,不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平,改革教研模式,推進學(xué)校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學(xué)的實施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力,本期的教研工作已經(jīng)結(jié)束,F(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié),不當(dāng)之處,望批評指正。
一、加強學(xué)習(xí),提高教師的教育教學(xué)理論水平
在本期的教研工作,針對學(xué)校實際情況,開學(xué)初,中心小學(xué)就結(jié)合我鎮(zhèn)教育教學(xué)的實際,組織教師重溫了新課程標(biāo)準(zhǔn),除了了解本學(xué)科的總目標(biāo),明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外,還和老師們一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù),備課時目標(biāo)明確。同時教師的教育教學(xué)理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高,也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù),為教師的實際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。
二、強化課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量
在本期的教研工作中,為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中,十月十九日到二十日,我校組織了全鎮(zhèn)的語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動歷時二天,是我鎮(zhèn)歷屆公開課評選活動中質(zhì)量最高,青年老師參與最多的的一次。通過評課教師嚴格按照《公開課評課細則》進行評選,共評出一等獎1名,二等獎3名,三等獎4名。并由中心小學(xué)對獲獎教師進行了表彰。在評課過程中,采取了新的評課方式:授課教師首先進行課程設(shè)計理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計和授課后的反思,然后由評課教師對課堂進行評價,特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論,共同探討改進的方法。通過評課,使授課教師和評課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。在十一月初,我校優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者劉靜老師參加了全縣競賽,并輕松獲得了二等獎的好成績。
三、加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展
校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺,是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口。為此,我校開學(xué)初訂立了《校本教研工作計劃》,按照計劃開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。學(xué)校為展示教師們的教學(xué)教育研究成果,編輯出版了《青小教苑》第五期。共編發(fā)教研文章二十余篇,這期內(nèi)部刊比前四期有很多優(yōu)點:稿件質(zhì)量高,欄目有特色,覆蓋面廣,印刷、裝訂精細。這期《青小教苑》,我們緊緊把握高唱主旋律,體現(xiàn)時代性;服務(wù)教育教學(xué),突出本校特色;搭建展示平臺,促進師生共同成長的編排理念,圍繞邱校長提出的“貼近時勢、貼近學(xué)校、貼近課改、貼近教師、貼近學(xué)生”的出刊原則,力求增強可讀性,擴大可藏性,在欄目設(shè)置、選用文稿和采集照片等方面進行了一些改革和嘗試。通過交流,為教師們提供了一個學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享。達到共同提高的目的。
四、教研工作存在的問題
本期的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對學(xué)進行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學(xué)經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,但在教師的經(jīng)驗交流方面,部分教師的參與熱情不夠,更多的是“單干”的研討方式,這對教師自身成長不利,對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外,這需要運用制度來強化,保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多,而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作。
總之,教研工作是一個全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中,我們要團結(jié)全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,為我鄉(xiāng)的教育教學(xué)做出自己的貢獻。
學(xué)校教研工作總結(jié)篇三
一、基本情況及分析。
上一個學(xué)年我們是以“全科”的教師,以一個抵個半的工作量撐起這間學(xué)校。學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作順利開展,雖成績不驚人,但我們的艱辛,我們的付出上級領(lǐng)導(dǎo)是有目共睹的。今學(xué)年我們以為難關(guān)已過,盼望可以松一口氣,殊不知是難上加難。教師的編制在嚴重缺額的基礎(chǔ)上又增缺了幾個,無疑雪上加霜。學(xué)年分工幾易方案,難以落實。乞求上級施舍不如求自己學(xué)校教師配合,我們的老師識大體,顧大局,對學(xué)校的分工樂于接受,勇挑重擔(dān)。感謝全體教職工與學(xué)校共患難,通力合作,才使學(xué)校如期開學(xué),各項工作順利開展?陀^困難一時難以解決,我們充分發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造精神,利用現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施,充分把握分級辦學(xué)、資源重組和優(yōu)化組合的契機,忍辱負重,調(diào)整心態(tài),振奮精神,迎接新的挑戰(zhàn)。
二、取得的成績
(一)學(xué)校的德育工作:我們把德育的工作放在首位。在教師方面,通過政治理論學(xué)習(xí)和各種政策法規(guī)的學(xué)習(xí),提高了依法執(zhí)教,依法治教的水平,進一步樹立了教書育人,以人為本,德育為首的觀念和科學(xué)教育觀,人才觀,質(zhì)量觀和政績觀,更新了教學(xué)理念,端正了教育思想。我們重點學(xué)習(xí)新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉〉,開展深入的討論,撰寫學(xué)習(xí)深得,并進行了考試,讓全體教師明確職責(zé),遵守規(guī)范,樹立高尚的師德師風(fēng)。全校教職工人人遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),工作任勞任怨,無違法犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)。在學(xué)生方面,我們深入研究了青少年的生理和心理特點,加強了對學(xué)生課內(nèi)外的管理,從10月起,我們嘗試《學(xué)生日常行為100分考核》,收到了前所未有的效果。打架的現(xiàn)象在學(xué)校沒有出現(xiàn)過;課室前的積水,現(xiàn)在有人主動掃除;老師想找學(xué)生干點事,同學(xué)爭著做;學(xué)生變得聽話很多。學(xué)生犯罪率為零,違紀(jì)現(xiàn)象減少,那些穿拖鞋、男同學(xué)長長發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有出現(xiàn),校風(fēng)、校紀(jì)有較大的轉(zhuǎn)變。
(二)學(xué)校的教學(xué)工作:08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測,普通班的一分三率,站回我們學(xué)校應(yīng)站位置,學(xué)科競賽有3人獲獎,按照目前我們學(xué)校這樣的環(huán)境、這樣的師資、這樣的教師編制,我們認為還算過得去。教師撰寫的論文,有三篇獲獎。
(三)鞏固“普九”工作。我們做好九年義務(wù)
教育宣傳發(fā)動工作,挨家逐戶做漏生工作,學(xué)生入學(xué)率97.7%,普九鞏固率98.06%,我們的輟學(xué)率是全縣比較低的學(xué)校之一。
(四)體藝衛(wèi)工作,抓得比較出色。認真貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,抓好兩課兩操兩活動的落實,上好健康教育課,體育教師利用課余時間訓(xùn)練田徑隊,籃球隊。我校參加縣中小學(xué)生田徑運動會獲甲組第七名,參加縣中學(xué)生籃球賽,獲男子第三名,參加縣中學(xué)生文藝匯演獲二等獎,參加縣中學(xué)生書畫比賽獲二等獎一個,三等獎一個,站到了我校應(yīng)站的位置。開展書法、繪畫、手工藝制作、舞蹈興趣小組活動,開展了青春期衛(wèi)生、預(yù)防艾滋病、常見病、流行病、食品衛(wèi)生和禁毒知識和各種安全知識的教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、這個學(xué)期的主要工作
1、穩(wěn)定教師隊伍 。教師的身體健康、教師隊伍的穩(wěn)定,為學(xué)校正常的教學(xué)秩序,迎接新的挑戰(zhàn),實現(xiàn)目標(biāo)提供人才的保證。我們已經(jīng)飽受編制缺額帶來的麻煩和苦楚,F(xiàn)在我們教師的工作負荷已經(jīng)達到了“千上添兩難”境地,如果再有教師中途病休或辭職,學(xué)校的教學(xué)秩序難以正常進行。關(guān)注教師的健康,關(guān)心教師的疾苦,為教師排憂解難,維護教師隊伍的穩(wěn)定是學(xué)校正常運作,提高教學(xué)質(zhì)量的保證,我們學(xué)校通過心理健康的修養(yǎng)、開展各種文娛體育活動,如教職工運動會,舒緩來自各種的壓力,達到身心健康,以飽滿的精力,旺盛斗志投入到教育教學(xué)工作。
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