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怎樣學(xué)好英語作文寫作方法指導(dǎo)
你們你說我們的英語水平得有多高深，才能寫好英語作文呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)碛⒄Z作文寫作技巧，以供參閱。
英語作文寫作技巧
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好，任何事如此，英語學(xué)習(xí)也不例外。有的同學(xué)說：“我天生就對英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢?例如，有人喜歡音樂，有英文歌曲;有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片……千萬別把英語只理解成枯燥的單詞、語法，千萬別把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，這是學(xué)好英語的第一步。
二、單詞記憶的幾種方法英語單詞是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個(gè)單詞的發(fā)音和書寫是擺在我們面前的一個(gè)重大問題。以前我記憶單詞沒有什么好方法，只會(huì)死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。
后來，多次請教老師，尋找課外資料，在不斷的實(shí)踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：
1由音及形法。即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的字母及字母組合這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音,又能較容易地記住單詞拼寫
2分類法。把學(xué)過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。
例如季節(jié)：spring、summer、autumn、winter學(xué)科：English、maths、physicshistory、Chinese……顏色：red、yellow、white、black、green……
3聯(lián)想法。利用詞與詞之間類似之處進(jìn)行對比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。例如：近形近音plane-plant-plan-planet同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe反義詞heavy--light、left--right、return--borrow詞的搭配lookat--lookfor--lookup--lookafter單詞，猶如萬仗大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語學(xué)習(xí)過程中又邁出了一大步。三、多聽多說，提高聽說能力聽說關(guān)，是英語學(xué)習(xí)中又一大難題。我們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交際。如果聽說關(guān)過不了，就真的成了“啞巴英語”。
關(guān)于聽力，沒有別的'途徑，只能多聽錄音帶，聽什么?當(dāng)然是我們教科書配套的音帶，仔細(xì)聽發(fā)音，揣摸朗讀者的語調(diào)，跟隨他的語速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語速稍快的。背課文是一個(gè)雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時(shí)，英語王老師就常對我們說：“讀和背是不同的，背過的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說出，就會(huì)逐漸形成一種語感”。多開口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯(cuò)，說出的錯(cuò)誤可以改，不說有錯(cuò)永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對方會(huì)不會(huì)英語，聽得懂聽不懂，也可以對他說，這樣是不是會(huì)更大膽，更自然呢?這也是一種鍛煉。四、寫英語日記是學(xué)習(xí)英語的好方法俗語道：“拳不離手，曲不離口”。把所學(xué)的知識(shí)用在自己的英語日記中，久而久之，可大大提高自己的英語水平。誠然，我們學(xué)的英語還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述我們的思想，我們還是可以寫好英語日記的。
但要注意的是：
1持之以恒。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長期的堅(jiān)持才能有大的收獲。
2忌“生”、“繁”。寫英語日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類的花樣，生造一些不符合英語習(xí)慣的表達(dá)方式，通篇都是些“ChineseEnglish”。
英語作文結(jié)尾寫作技巧
(一)自然結(jié)尾，點(diǎn)明主題
隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“helping the policeman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：the two children were praised by the police and they felt happy.
再如“the tortoise aand the hare(龜兔賽跑)” 的結(jié)尾可以是：when the hare got to the tree, the tortoise had already been there。
(二)首尾呼應(yīng)，升華主題
在文章的結(jié)尾可以用含義較深的話點(diǎn)明主題，深化主題，起到“畫龍點(diǎn)睛”的效果。如“i love my hometown(我愛家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：i love my hometown, and i am proud of it.
(三)反問結(jié)尾，引起深思
這種方式的結(jié)尾雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的`強(qiáng)調(diào)作用，可引起他人的深思。如 “learning english can give us a lot of
pleasure (學(xué)英語能為我們帶來許多樂趣)” 的結(jié)尾可以是：if we learn english well, we can „don’t you think learning english is great fun?
(四)表達(dá)祝愿，闡述愿望
這種方式的結(jié)尾常出現(xiàn)在書信或演講稿的文體中，表示對他人的祝福或?qū)淼恼雇�。�?ldquo;a letter to the farmers(給農(nóng)民們的一封信)”的結(jié)尾可以是：i hope the farmers’ life will be better and better.
另外，書信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語：best wishes;i wish you a merry christmas and a happy new year;i wish you have a good time等。
英語作文寫作步驟
一、怎樣寫好文章的開頭
開頭是作文在閱卷老師面前的
do you want to know what happened to me? let me tell you. it’s a „ story.
二、怎樣寫好正文
(一).在整篇文章中，避免只使用一兩個(gè)句式，要靈活運(yùn)用諸如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞狀語等。 ①強(qiáng)調(diào)句
[原文]my parents praised ah fu warmly. it had saved my little sister bravely.
[修正]my parents
praised ah fu warmly. it was our brave ah fu who had saved my little sister bravely.
�、谟蓋hat等引導(dǎo)的從句，此處的`what相當(dāng)于中文的“所„„”，有很大的概括力，如:
[原文]we had to stand there to catch the offender.
[修正]what we had to do was (to) stand there， trying to catch the offender.
what china has achieved in recent years is known through the world. china is no longer what it used to be.
�、塾�
without引導(dǎo)的短語。如: with或
he sat in a chair with a newspaper in the hand.
�、芊衷~短語。如: satisfied with the result， he decided to go on with a new experiment.
�、莸寡b句。如: only in this way can we achieve our goal.
never before have i seen such a wonderful film.
�、奘÷跃�。如: if so， victory will be ours.
you can make some changes wherever necessary.
�、邔Ρ�，這是中文中也常用的方法。如:
failure is not a crime， but failure to learn from failure is.
when i play， i feel excited， and after it i feel relaxed.
(二).通過分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。
[原文]he stopped us half an hour ago. he made us catch the next offender.
[修正]he stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.
[原文]we had a short rest. then we began to play happily. we sang and danced.
some told stories.
some played chess.
[修正]after a short rest， we had great fun singing and dancing，telling jokes and playing chess.
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