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寫(xiě)贊美老師的作文800字
老師，一個(gè)普通卻溫暖的詞匯，一個(gè)父母之外伴我們最久的詞匯，我要贊美老師，因?yàn)樗虝?huì)了我成長(zhǎng)。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的贊美老師的作文，希望大家喜歡。
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贊美老師的作文篇1：令人尊敬的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)道出了老師無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的偉大情操。
從古到今，有許多名人志士歌頌老師的高尚情操，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”老師您是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
還記得初二時(shí)，我總是保持著自己的沉默，很少與別人交流，或許是因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向的緣故吧，可是您卻走進(jìn)了我的心里，讓我漸漸地對(duì)自己充滿了信心，讓我自信地去面對(duì)心中的恐懼與緊張。
還記得，那次您讓我發(fā)言嗎?我剛站起來(lái)時(shí)便覺(jué)得很緊張，我感到自己的臉很燙，我可以想像現(xiàn)在的我臉是多么的紅，內(nèi)心的緊張，加上不自信，我便不想開(kāi)口，只是靜靜地站在那里，您卻在一旁鼓勵(lì)我大膽地說(shuō)出自己的心中的答案，聽(tīng)到您的鼓勵(lì)，原本緊張，不安的心此刻有了些許放松，我說(shuō)出了答案，得到的是您贊許的目光。
老師，您值得我們?nèi)プ鹁�，還記得，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，您不是嚴(yán)厲地批評(píng)他們，相反您的耐心的勸說(shuō)讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)對(duì)自己的`行為感到十分的羞愧。因而他們很愿意自行改過(guò)，老師，是您，是您的諄諄教導(dǎo)讓他們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
老師您是偉大的老師，您從不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管哪個(gè)學(xué)生的品行，素質(zhì)，學(xué)習(xí)水平多么差，您都不曾輕易地去放棄，或許說(shuō)您從不輕言放棄，似乎您的人生里沒(méi)有放棄這個(gè)詞，不管多苦多累，您總是在堅(jiān)持，堅(jiān)持將那些不學(xué)無(wú)術(shù)的壞小孩引回正途。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的眼淚，光明;您的品格和精神可以用一個(gè)詞來(lái)形容就是燃燒，不停地燃燒。
老師，您是受人尊敬，令人敬仰的老師。
贊美老師的作文篇2：我為老師點(diǎn)個(gè)贊
有人常說(shuō)：老師是孩子的第二任父親;有人也說(shuō)：一日為師，終身為父。詩(shī)人說(shuō)：老師是祖國(guó)花園里最辛勤的園丁;畫(huà)家說(shuō)：老師的身上折射出那一道道最靚麗的風(fēng)景線;哲人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師……的確，老師為了學(xué)生，為了教育事業(yè)貢獻(xiàn)了他們最寶貴癥狀好的青春年華。他們視自己的學(xué)生為已出，為學(xué)生操碎了心。那一根根白發(fā)，一道道皺紋見(jiàn)證了他們?cè)谶@個(gè)事業(yè)上的奉獻(xiàn)和付出。蘇軾有云：鬢微霜，又何妨。是的，即使青絲變白發(fā)，即使臉上有了歲月的痕跡，他們也絲毫不減當(dāng)年的熱情。
教師是一份神圣的職業(yè)，他們是人類(lèi)知識(shí)的傳播者，是人類(lèi)文明的教育者，更是人類(lèi)文明的先驅(qū)者。他們竭盡全力付出，卻從來(lái)都沒(méi)有喊苦叫累，他們甚至花在學(xué)生身上的時(shí)間比花在自己孩子身上的時(shí)間還要多。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事。中考前夕，一位初三的班主任正在幫班上的學(xué)生處理中考的事。這時(shí)候，一個(gè)電話打來(lái)了，電話那邊傳來(lái)女兒稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)疑×耍芑貋?lái)照顧我嗎?”“女兒啊，媽媽正在處理班上大哥哥大姐姐中考的事，你自己好好休息好嗎?”還未等女教師的話說(shuō)完，女兒就把電話掛了。那天，女教師心到很晚才回家�；氐郊遥吹脚畠壕湍敲窗苍�?shù)奶稍诖采�，還聽(tīng)到她均勻的呼吸聲。女教師輕輕地走過(guò)去，帶著淚水輕吻了一下女兒的臉頰，可能是淚水滴到了臉上，女兒醒了�？吹脚處熆蘖�，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)軌蚨嗯闩阄覇?”“女兒啊，那些大哥哥大姐姐正面臨著人生第一個(gè)重要的抉擇，我必須好好的陪著他們啊。”女教師無(wú)奈的說(shuō)道。最后，小女孩說(shuō)了一句：“如果可以，我希望做你的學(xué)生，不做你的孩子了。”這是從一個(gè)年僅七歲的孩子口里說(shuō)出來(lái)的，試問(wèn)：哪位父親不愛(ài)自己的.子女啊，哪位父母不希望多陪陪自己的孩子啊�？墒抢蠋焻s因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，很少陪自己的孩子，而是全心全意在自己的崗位上付出，為自己的學(xué)生付出。
數(shù)十年如一日，他們積極投身入教育事業(yè)，始終恪盡職守，堅(jiān)守在自己的崗位上。他們的一生就像蠟燭一樣，從頭到尾都是溫暖的。他們是浩瀚夜空中最閃亮璀璨的明星，為學(xué)生指引著前進(jìn)的方向。他們是我們的啟明星，幫助我們成長(zhǎng)，也幫助我們成功。
我為老師點(diǎn)個(gè)贊!
贊美老師的作文篇3：我的好老師
時(shí)光似流水，不知不覺(jué)間我在小學(xué)的生活已度過(guò)了近三個(gè)春秋。寒來(lái)暑往，短短的三年時(shí)光，我從一個(gè)懵懵懂懂的孩童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的少年。在別人對(duì)我出色成長(zhǎng)的贊嘆聲中，我始終會(huì)想起我的班主任——王曉英老師。
王老師有一雙水汪汪的會(huì)說(shuō)話的大眼睛，鼻子直挺挺的，看起來(lái)非常漂亮，而且很溫柔。老師的個(gè)子不是很高，但是，在我的心中，她是最偉大的老師。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們剛上一年級(jí)時(shí)，面對(duì)孤獨(dú)無(wú)助的我們，王老師親切的摸著我們的頭，牽著我們的小手，帶著我們熟悉校園，領(lǐng)著我們上廁所，幫助我們整理書(shū)包，并且還給哭鬧的同學(xué)擦眼淚。看著仿佛是媽媽一樣的王老師，我一點(diǎn)都不害怕了，大膽的與老師交流，還經(jīng)常向老師請(qǐng)教問(wèn)題。漸漸地，在王老師的鼓勵(lì)下，我當(dāng)上了班長(zhǎng)，并且當(dāng)上了學(xué)校的中隊(duì)委。
還記得二年級(jí)下半學(xué)期，王老師剛休完產(chǎn)假，就來(lái)到了我們的身邊。白天，王老師盡心盡力為我們上好每一節(jié)課，管理好我們的班級(jí)，晚上王老師還要照顧幼小的女兒。短短的幾個(gè)星期，王老師就已經(jīng)變得非常憔悴了，同學(xué)們看了都很心疼，所以就不約而同的在下課的時(shí)候悄悄地走出教室，到外面去玩，好讓老師抽空休息一下。可是，每一次老師又總是找一兩個(gè)成績(jī)不是太好的同學(xué)幫助他們講解知識(shí)。
三年級(jí)的時(shí)候，我們有了單獨(dú)的`數(shù)學(xué)老師。我想，這回王老師可以歇歇了�？墒聦�(shí)并不是這樣，王老師為了我們班的同學(xué)能夠全面發(fā)展，每周周四的下午都不遺余力的教我們唱歌。一遍又一遍，一首又一首，從《水調(diào)歌頭》到《厚德載物》，從《誡子書(shū)》到《低碳貝貝》，從《鼓浪嶼之波》到《祝福你，親愛(ài)的祖國(guó)》……，在老師所教的歌聲中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多做人的道理。
我很慶幸，在我的小學(xué)生活中遇到了王曉英老師。我知道，沒(méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有我健康成長(zhǎng)的今天，沒(méi)有老師無(wú)私的付出，就不會(huì)有我們班級(jí)今天出色的表現(xiàn)。相信我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，長(zhǎng)大一定會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
感謝有您，我的好老師!
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贊美老師的作文篇4：我親愛(ài)的老師
老師!這個(gè)詞大家一定很耳熟吧!對(duì)，就是把我們培育成國(guó)家棟梁之才的人——老師。
教育過(guò)我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。
他大概二十來(lái)歲，穿著整齊的西裝，最大的特點(diǎn)就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。
他非常幽默。記得有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“眼睛是人類(lèi)的窗口，如果沒(méi)有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎?”這一句，把我們逗樂(lè)了。
翟老師不僅幽默，上語(yǔ)文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場(chǎng)買(mǎi)回兩個(gè)楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們?cè)囋囀裁次丁Ｋ险n，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，像身臨其境。
大家覺(jué)得這些有什么難忘的?往下看吧!
上體育課時(shí)，梁劍輝指著一棵樹(shù)說(shuō)：“曾力，我們比比爬樹(shù)，看誰(shuí)爬得快。”我害怕地說(shuō)：“不行，會(huì)掉下來(lái)的。”“膽小鬼，不用我借口了。”這時(shí)，我惱羞成怒，說(shuō)：“怕你”。
我們就開(kāi)始爬，旁邊的.同學(xué)在助威，爬到頂時(shí)，因?yàn)橄逻^(guò)雨，樹(shù)枝特別滑，這時(shí)，前面好像有一個(gè)惡魔在等我，一腳踩個(gè)空，我便摔了下來(lái)，失去了知覺(jué)。一醒來(lái)，我看見(jiàn)的人便是翟老師。翟老師看見(jiàn)我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問(wèn)這問(wèn)那。
我的眼淚不聽(tīng)使喚，涌了出來(lái)。翟老師以為我很痛，問(wèn)哪痛。我搖頭，教師哪知我為什么流淚呢?
以后，老師天天來(lái)醫(yī)院幫我補(bǔ)習(xí)，一天沒(méi)停，每來(lái)一次，都削一個(gè)蘋(píng)果給我吃。說(shuō)“吃多蘋(píng)果，身體就平平安安”。我聽(tīng)了笑了。
出院后，學(xué)校期中考試。我對(duì)這次考試充滿信心，因?yàn)椋乙獔?bào)答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優(yōu)異的成績(jī)。
我拿著試卷來(lái)到老師辦公室，走到翟老師面前，對(duì)翟老師說(shuō)：“老師，謝謝你這一個(gè)月為我補(bǔ)課的心血，我沒(méi)讓您失望。我愛(ài)您!”這時(shí)，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見(jiàn)，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……
現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)傳授知識(shí)給我的老師，我都會(huì)想起翟老師，并且很清楚。是老師給我們播下知識(shí)種子，幫我們施肥，松土，澆水，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
古人說(shuō)得多好啊!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這千古名句，就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照。
贊美老師的作文篇5：濃濃師生情
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情。
我們的語(yǔ)文老師及腰的秀發(fā)上扎著一個(gè)小小粉色蝴蝶結(jié)，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙似秋水一般清澈而又明亮的眼睛，還有一個(gè)櫻桃小口，臉頰上時(shí)常泛著紅暈，像一個(gè)害羞的少女。每次上語(yǔ)文課，我們班都靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師那響亮而又有磁性的聲音在班里此起彼伏，像一股泓泉涌進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田，又像一首優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的協(xié)奏曲，喚起同學(xué)們求知的心靈。語(yǔ)文老師那纖細(xì)的手指不時(shí)在空中揮動(dòng)，像一對(duì)潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞，給我們既生動(dòng)又傳神的.講著一個(gè)又一個(gè)的理性知識(shí)，我們都深深陶醉在老師的講課中不能自拔。時(shí)而我們又想一座座小火山，噴發(fā)著熊列的火焰。大膽積極發(fā)言，總是希望被語(yǔ)文老師叫起，一股腦的把自己的想法都說(shuō)出來(lái)，以得老師的贊揚(yáng)�？粗覀兊淖鳂I(yè)本，就仿佛可以看見(jiàn)燈光下，老師那辛勤的背影。下課老師把一部分同學(xué)叫到跟前：“這次作業(yè)不認(rèn)真，但我相信你又把作業(yè)認(rèn)真完成的能力，我希望你下次作業(yè)認(rèn)真完成，不知可否滿足老師這個(gè)小小的愿望”“老師，我保證認(rèn)真完成下次的作業(yè)，滿足你的愿望!”說(shuō)完老師就給我們一個(gè)嘴角45°上揚(yáng)的微笑。
有一次，我們幾個(gè)來(lái)到辦公室，走到半路，我們就猶豫不決，不知是進(jìn)是退，正在這時(shí)，老師把我們叫了過(guò)去：“你們商量什么呢?”老師說(shuō)著，又是一個(gè)大大的微笑。我們都低著頭梅兒使眼色讓我說(shuō)，我有推推身后的雪兒讓她說(shuō)，我們都紅透了臉。“梅兒你說(shuō)。”“老師我們想在這個(gè)星期六上你家玩，但是，但是我們又轉(zhuǎn)念一想，你平常工作這么辛苦……”話還沒(méi)說(shuō)完就被老師打斷“可以啊，星期六8點(diǎn)我等你們。”星期六我們按時(shí)到達(dá)，看見(jiàn)老師早已在樓下寒風(fēng)中等著。“快快，進(jìn)來(lái)”老師一邊說(shuō)著一邊給我們溫暖著凍紅了的小手。“來(lái)先喝口水，從風(fēng)中走來(lái)，得先喝幾口溫水”老師遞給我們溫水，又轉(zhuǎn)身給我們拿水果……我眼前一片朦朧，老師辛勤教誨我們，不求回報(bào)，像蠟燭一樣，照亮了別人卻犧牲了自己，老師對(duì)我們的溫馨，像是暮晚天際掠過(guò)的飛鴻，像是月光如水漫浸的庭院。讓我怦然心動(dòng)。
師生情，深似海。老師，我們喜歡你，你有學(xué)問(wèn)，還有一顆通融的心。
贊美老師的作文篇6：敬愛(ài)的老師
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
園丁--崇高的稱(chēng)號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的`祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
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